|
|
|
| Строка 4: |
Строка 4: |
| | | | |
| | | | |
| - | <br> | + | <br> <br> |
| | | | |
| - | 16 УРОК<br> <br>Вычитание числа из суммы<br> <br>1. Прочитай внимательно задачу: «В одном мешке а кг картошки, а в другом — b кг. Из мешков отсыпали с кг картошки. Сколько картошки осталось?»<br>Рассмотри разные способы решения этой задачи: <br><br>rfhn<br><br>Чтобы вычесть число из суммы, можно вычесть его из одного слагаемого и прибавить второе слагаемое:<br> <br>(a + b) - c = (a - c) + b = a + (b - c)<br> <br>2. Вычисли наиболее удобным способом:<br> <br>карт<br><br>3. Составь выражение и найди его значение, если m = 184, n = 69, d = 84; «Вася и Дима собирали грибы. Вася нашёл m грибов, а Дима - n грибов. Из них d грибов засушили, а остальные засолили. Сколько грибов засолили?»<br> <br>карт<br><br>4. Найди значения выражений:<br><br>(73 + 59) - 73 (156 + 98) - 68 (345 + 217) - 245<br><br>5. а) В одном пакете 15 шоколадных конфет и 38 ирисок, а в другом - 26 шоколадных конфет. Каких конфет больше в этих<br>пакетах: шоколадных или ирисок?<br><br>б) Мальчик попал на необитаемый остров. С первой пальмы он сорвал 10 бананов, но 3 банана у него отняла обезьяна. Со второй пальмы он сорвал 16 бананов. А ещё он нашёл 8 кокосовых орехов. Сколько у него теперь бананов? Сколько всего плодов?<br> <br>карт<br><br>6. Реши примеры по схемам:<br><br>карт<br><br>7. Определи порядок действий в выражении и составь план действий:<br> <br>а) m + (n - k) - (t + d)<br><br>б) (m + n) - к - (t + d)<br> <br>в) m + (n - k - t)+ d <br><br>г) m + n - (k - t + d)<br><br>8. Найди значение выражения (а + b) + с, если а = 168, b = 495, с = 5.<br><br>9. В трёх санаториях отдыхает 829 человек. В нерном санатории отдыхает 245 человек. Это на 68 человек меньше, чем во втором санатории. Сколько отдыхающих в третьем санатории? Поставь другие вопросы к этому условию и ответь на них.<br> <br>карт<br> <br>10*. Игра: «Лабиринты»<br><br>Найди все возможные способы прохождения лабиринтов:<br> <br>карт<br><br>11. Назови точки, отмеченные нз чертеже. Через каждые две — точки проведи прямые. Сколько таких прямых можно провести? Есть ли среди них параллельные и перпендикулярные прямые?<br> <br>карт<br><br>12*. Соедини последовательно точки отрезками. Что получилось?<br><br>карт<br><br><br><br>
| + | [[Image:20-12-126.jpg]]<br> <br>1. Прочитай внимательно задачу: «В одном мешке а кг картошки, а в другом — b кг. Из мешков отсыпали с кг картошки. Сколько картошки осталось?»<br>Рассмотри разные способы решения этой задачи: <br><br>[[Image:20-12-127.jpg]] |
| | | | |
| | | | |
| | | | |
| | + | {| cellspacing="1" cellpadding="1" border="1" style="width: 847px; height: 24px;" |
| | + | |- |
| | + | | Чтобы вычесть число из суммы, можно вычесть его из одного слагаемого и прибавить второе слагаемое:<br> <br> (a + b) - c = (a - c) + b = a + (b - c) |
| | + | |} |
| | | | |
| | + | <br>2. Вычисли наиболее удобным способом:<br> <br>[[Image:20-12-128.jpg]]<br><br>3. Составь выражение и найди его значение, если m = 184, n = 69, d = 84; «Вася и Дима собирали грибы. Вася нашёл m грибов, а Дима - n грибов. Из них d грибов засушили, а остальные засолили. Сколько грибов засолили?»<br> <br>[[Image:20-12-129.jpg]]<br><br>4. Найди значения выражений:<br><br>(73 + 59) - 73 (156 + 98) - 68 (345 + 217) - 245<br><br>5. а) В одном пакете 15 шоколадных конфет и 38 ирисок, а в другом - 26 шоколадных конфет. Каких конфет больше в этих<br>пакетах: шоколадных или ирисок?<br><br>б) Мальчик попал на необитаемый остров. С первой пальмы он сорвал 10 бананов, но 3 банана у него отняла обезьяна. Со второй пальмы он сорвал 16 бананов. А ещё он нашёл 8 кокосовых орехов. Сколько у него теперь бананов? Сколько всего плодов?<br> <br>6. Реши примеры по схемам:<br><br>[[Image:20-12-130.jpg]]<br><br>7. Определи порядок действий в выражении и составь план действий:<br> <br>а) m + (n - k) - (t + d)<br><br>б) (m + n) - к - (t + d)<br> <br>в) m + (n - k - t)+ d <br><br>г) m + n - (k - t + d)<br><br>8. Найди значение выражения (а + b) + с, если а = 168, b = 495, с = 5.<br><br>9. В трёх санаториях отдыхает 829 человек. В нерном санатории отдыхает 245 человек. Это на 68 человек меньше, чем во втором санатории. Сколько отдыхающих в третьем санатории? Поставь другие вопросы к этому условию и ответь на них.<br> <br>[[Image:20-12-131.jpg]]<br> <br>10*. Игра: «Лабиринты»<br><br>Найди все возможные способы прохождения лабиринтов:<br> <br>[[Image:20-12-132.jpg]]<br><br>11. Назови точки, отмеченные нз чертеже. Через каждые две — точки проведи прямые. Сколько таких прямых можно провести? Есть ли среди них параллельные и перпендикулярные прямые?<br> <br>[[Image:20-12-133.jpg]]<br><br>12*. Соедини последовательно точки отрезками. Что получилось?<br><br>[[Image:20-12-134.jpg]]<br><br><br><br> |
| | + | |
| | + | <br> |
| | + | |
| | + | <br> |
| | | | |
| | ''Петерсон Людмила Георгиевна. Математика. 2 класс. Часть 2. - М.: Издательство "Ювента", 2005, - 64 с.: ил.'' | | ''Петерсон Людмила Георгиевна. Математика. 2 класс. Часть 2. - М.: Издательство "Ювента", 2005, - 64 с.: ил.'' |
Версия 13:56, 21 декабря 2010
Гипермаркет знаний>>Математика>>Математика 2 класс>> Урок 16. Вычитание суммы из числа
1. Прочитай внимательно задачу: «В одном мешке а кг картошки, а в другом — b кг. Из мешков отсыпали с кг картошки. Сколько картошки осталось?»
Рассмотри разные способы решения этой задачи:
Чтобы вычесть число из суммы, можно вычесть его из одного слагаемого и прибавить второе слагаемое:
(a + b) - c = (a - c) + b = a + (b - c)
|
2. Вычисли наиболее удобным способом:
3. Составь выражение и найди его значение, если m = 184, n = 69, d = 84; «Вася и Дима собирали грибы. Вася нашёл m грибов, а Дима - n грибов. Из них d грибов засушили, а остальные засолили. Сколько грибов засолили?»
4. Найди значения выражений:
(73 + 59) - 73 (156 + 98) - 68 (345 + 217) - 245
5. а) В одном пакете 15 шоколадных конфет и 38 ирисок, а в другом - 26 шоколадных конфет. Каких конфет больше в этих
пакетах: шоколадных или ирисок?
б) Мальчик попал на необитаемый остров. С первой пальмы он сорвал 10 бананов, но 3 банана у него отняла обезьяна. Со второй пальмы он сорвал 16 бананов. А ещё он нашёл 8 кокосовых орехов. Сколько у него теперь бананов? Сколько всего плодов?
6. Реши примеры по схемам:
7. Определи порядок действий в выражении и составь план действий:
а) m + (n - k) - (t + d)
б) (m + n) - к - (t + d)
в) m + (n - k - t)+ d
г) m + n - (k - t + d)
8. Найди значение выражения (а + b) + с, если а = 168, b = 495, с = 5.
9. В трёх санаториях отдыхает 829 человек. В нерном санатории отдыхает 245 человек. Это на 68 человек меньше, чем во втором санатории. Сколько отдыхающих в третьем санатории? Поставь другие вопросы к этому условию и ответь на них.
10*. Игра: «Лабиринты»
Найди все возможные способы прохождения лабиринтов:
11. Назови точки, отмеченные нз чертеже. Через каждые две — точки проведи прямые. Сколько таких прямых можно провести? Есть ли среди них параллельные и перпендикулярные прямые?
12*. Соедини последовательно точки отрезками. Что получилось?
Петерсон Людмила Георгиевна. Математика. 2 класс. Часть 2. - М.: Издательство "Ювента", 2005, - 64 с.: ил.
Помощь школьнику онлайн, Математика для 2 класса скачать, календарно-тематическое планирование
Содержание урока
 конспект урока
опорный каркас
презентация урока
акселеративные методы
интерактивные технологии
Практика
задачи и упражнения
самопроверка
практикумы, тренинги, кейсы, квесты
домашние задания
дискуссионные вопросы
риторические вопросы от учеников
Иллюстрации
аудио-, видеоклипы и мультимедиа
фотографии, картинки
графики, таблицы, схемы
юмор, анекдоты, приколы, комиксы
притчи, поговорки, кроссворды, цитаты
Дополнения
рефераты
статьи
фишки для любознательных
шпаргалки
учебники основные и дополнительные
словарь терминов
прочие
Совершенствование учебников и уроков
исправление ошибок в учебнике
обновление фрагмента в учебнике
элементы новаторства на уроке
замена устаревших знаний новыми
Только для учителей
идеальные уроки
календарный план на год
методические рекомендации
программы
обсуждения
Интегрированные уроки
Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.
|
