KNOWLEDGE HYPERMARKET


Урок 32. Деление
(Новая страница: «<metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Математика, 2 класс, урок, н...»)
Строка 3: Строка 3:
'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]&gt;&gt;[[Математика|Математика]]&gt;&gt;[[Математика 2 класс|Математика 2 класс]]&gt;&gt; Урок 32. Деление '''  
'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]&gt;&gt;[[Математика|Математика]]&gt;&gt;[[Математика 2 класс|Математика 2 класс]]&gt;&gt; Урок 32. Деление '''  
 +
<br> <br>
 +
 +
<br><br>[[Image:21-12-111.jpg]]<br><br>1.&nbsp; Какая операция обратна умножению? Какая операция обратна делению? Вычисли:<br>&nbsp;<br>14&nbsp;: 7 '''.''' 7 = ...&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 32&nbsp;: 8'''. '''8 = ...&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 7 '''.''' 5&nbsp;: 5 = ...<br>&nbsp;<br>6 '''.''' 2&nbsp;: 2 = ...&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 5 '''.''' 9&nbsp;: 9 = ...&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 4&nbsp;: 2 '''.''' 2 = ...<br>&nbsp;<br>2. Что значит разделить число а на число b? Выполни деление, пользуясь таблицей умножения:<br>&nbsp;<br>35&nbsp;: 7 = ...&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 48&nbsp;: 6 = ...&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 25&nbsp;: 5 = ...<br>&nbsp;<br>[[Image:21-12-112.jpg]]<br><br>3. Реши примеры. Назови в каждом равенстве делимое, делитель и частное. Что общего в зтих примерах и чем они отличаются? Сделай вывод.<br>&nbsp;<br>4&nbsp;: 2 = ...&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 6&nbsp;: 2 = ...&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 10&nbsp;: 2 = ...&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 14&nbsp;: 2 = ...<br>&nbsp;<br>4. Реши&nbsp; примеры,&nbsp;&nbsp; используя таблицу&nbsp; умножения.&nbsp;&nbsp; Что ты замечаешь? Сделай вывод.<br>&nbsp;<br>18&nbsp;: 2 = ...&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 18&nbsp;: 3 = ...&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 18&nbsp;: 6 = ...&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 18&nbsp;: 9 = ...<br>&nbsp;<br>5. Реши примеры. Подчеркни примеры, в которых 2 является делителем, и обведите, в которых 2 является частным:<br>&nbsp;<br>8&nbsp;: 2 = ...&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 12&nbsp;: 6 = ...&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 16&nbsp;: 2 = ...&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 18&nbsp;: 9 = ...<br>&nbsp;<br>8&nbsp;: 4 = ...&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 12&nbsp;: 2 = ...&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 16&nbsp;: 8 = ...&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 18&nbsp;: ... = 9<br>&nbsp;<br>Что интересного в примерах каждого столбика?<br><br>6. «Блиц-турнир»<br><br>а)&nbsp;&nbsp; &nbsp;Верёвку дливой 18 метров разрезали на Ь равных частей. Какова длина каждой части?<br><br>б)&nbsp;&nbsp; &nbsp;В с одинаковых коробках лежит k карандашей. Сколько карандашей лежит в каждой коробке?<br><br>в)&nbsp;&nbsp; &nbsp;а яблок разделили поровну между n детьми. Сколько яблок дали каждому?<br><br>г)&nbsp;&nbsp; &nbsp;В m банок разлили поровну d литров воды. Сколько литров воды налили в каждую банку?<br>&nbsp;<br>7. Придумай задачи на деление, которые решаются так:<br><br>а&nbsp;: 4&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 14&nbsp;: m&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; с&nbsp;: 3&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; d&nbsp;: 5&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br><br>Подбери подходящие значения букв и найди ответ.<br><br>8. Реши задачи, составляя выражения. Найди несколько решений.<br><br>а)&nbsp;&nbsp; &nbsp;Аня купила 2 набора открыток по 8 штук в каждом. Из них 7 открыток она подарила на праздник. Сколько открыток у неё осталось?<br><br>б)&nbsp;&nbsp; &nbsp;У Миши было 50 руб. Он купил 4 тетради по 2 руб. Сколько денег у него осталось?<br><br>Почему в выражениях сначала выполняют умножение, а потом сложение и вычитание?<br><br>9. Реши примеры по схеме:<br>&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>[[Image:21-12-113.jpg]]&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br><br>10*. Как из натурарального ряда чисел 1, 2, 3, 4, 5, 6 ...<br><br>получить последовательности:<br>&nbsp;<br>а) 2, 1, 4, 3, 6, 5...&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; б) 2, 4, 6, 8, 10, 12 ...<br><br><br>
<br>  
<br>  
-
32 УРОК<br><br><br><br><br>1.&nbsp; Какая операция обратна умножению? Какая операция обратна делению? Вычисли:<br>&nbsp;<br>14 : 7 . 7 = ...&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 32 : 8 . 8 = ...&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 7 . 5 : 5 = ...<br>&nbsp;<br>6 . 2 : 2 = ...&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 5 . 9 : 9 = ...&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 4 : 2 . 2 = ...<br>&nbsp;<br>2. Что значит разделить число а на число b? Выполни деление, пользуясь таблицей умножения:<br>&nbsp;<br>35 : 7 = ...&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 48 : 6 = ...&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 25 : 5 = ...<br>&nbsp;<br>карт<br><br>3. Реши примеры. Назови в каждом равенстве делимое, делитель и частное. Что общего в зтих примерах и чем они отличаются? Сделай вывод.<br>&nbsp;<br>4 : 2 = ...&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 6 : 2 = ...&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 10 : 2 = ...&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 14 : 2 = ...<br>&nbsp;<br>4. Реши&nbsp; примеры,&nbsp;&nbsp; используя таблицу&nbsp; умножения.&nbsp;&nbsp; Что ты замечаешь? Сделай вывод.<br>&nbsp;<br>18 : 2 = ...&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 18 : 3 = ...&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 18 : 6 = ...&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 18 : 9 = ...<br>&nbsp;<br>5. Реши примеры. Подчеркни примеры, в которых 2 является делителем, и обведите, в которых 2 является частным:<br>&nbsp;<br>8 : 2 = ...&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 12 : 6 = ...&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 16 : 2 = ...&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 18 : 9 = ...<br>&nbsp;<br>8 : 4 = ...&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 12 : 2 = ...&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 16 : 8 = ...&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 18 : ... = 9<br>&nbsp;<br>Что интересного в примерах каждого столбика?<br><br>6. «Блиц-турнир»<br><br>а)&nbsp;&nbsp; &nbsp;Верёвку дливой 18 метров разрезали на Ь равных частей. Какова длина каждой части?<br><br>б)&nbsp;&nbsp; &nbsp;В с одинаковых коробках лежит k карандашей. Сколько карандашей лежит в каждой коробке?<br><br>в)&nbsp;&nbsp; &nbsp;а яблок разделили поровну между n детьми. Сколько яблок дали каждому?<br><br>г)&nbsp;&nbsp; &nbsp;В m банок разлили поровну d литров воды. Сколько литров воды налили в каждую банку?<br>&nbsp;<br>7. Придумай задачи на деление, которые решаются так:<br><br>а : 4&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 14 : m&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; с : 3&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; d : 5&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br><br>Подбери подходящие значения букв и найди ответ.<br><br>8. Реши задачи, составляя выражения. Найди несколько решений.<br><br>а)&nbsp;&nbsp; &nbsp;Аня купила 2 набора открыток по 8 штук в каждом. Из них 7 открыток она подарила на праздник. Сколько открыток у неё осталось?<br><br>б)&nbsp;&nbsp; &nbsp;У Миши было 50 руб. Он купил 4 тетради по 2 руб. Сколько денег у него осталось?<br><br>Почему в выражениях сначала выполняют умножение, а потом сложение и вычитание?<br><br>9. Реши примеры по схеме:<br>&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>карт&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br><br>10*. Как из натурарального ряда чисел 1, 2, 3, 4, 5, 6 ...<br><br>получить последовательности:<br>&nbsp;<br>а) 2, 1, 4, 3, 6, 5...&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; б) 2, 4, 6, 8, 10, 12 ...<br><br><br>
+
<br>  
-
 
+
-
 
+
-
 
+
-
 
+
''Петерсон Людмила Георгиевна. Математика. 2 класс. Часть 2. - М.: Издательство "Ювента", 2005, - 64 с.: ил.''  
''Петерсон Людмила Георгиевна. Математика. 2 класс. Часть 2. - М.: Издательство "Ювента", 2005, - 64 с.: ил.''  

Версия 20:16, 21 декабря 2010

Гипермаркет знаний>>Математика>>Математика 2 класс>> Урок 32. Деление





21-12-111.jpg

1.  Какая операция обратна умножению? Какая операция обратна делению? Вычисли:
 
14 : 7 . 7 = ...            32 : 8. 8 = ...                7 . 5 : 5 = ...
 
6 . 2 : 2 = ...             5 . 9 : 9 = ...                  4 : 2 . 2 = ...
 
2. Что значит разделить число а на число b? Выполни деление, пользуясь таблицей умножения:
 
35 : 7 = ...                 48 : 6 = ...                  25 : 5 = ...
 
21-12-112.jpg

3. Реши примеры. Назови в каждом равенстве делимое, делитель и частное. Что общего в зтих примерах и чем они отличаются? Сделай вывод.
 
4 : 2 = ...             6 : 2 = ...             10 : 2 = ...                14 : 2 = ...
 
4. Реши  примеры,   используя таблицу  умножения.   Что ты замечаешь? Сделай вывод.
 
18 : 2 = ...            18 : 3 = ...            18 : 6 = ...               18 : 9 = ...
 
5. Реши примеры. Подчеркни примеры, в которых 2 является делителем, и обведите, в которых 2 является частным:
 
8 : 2 = ...        12 : 6 = ...           16 : 2 = ...            18 : 9 = ...
 
8 : 4 = ...        12 : 2 = ...           16 : 8 = ...            18 : ... = 9
 
Что интересного в примерах каждого столбика?

6. «Блиц-турнир»

а)    Верёвку дливой 18 метров разрезали на Ь равных частей. Какова длина каждой части?

б)    В с одинаковых коробках лежит k карандашей. Сколько карандашей лежит в каждой коробке?

в)    а яблок разделили поровну между n детьми. Сколько яблок дали каждому?

г)    В m банок разлили поровну d литров воды. Сколько литров воды налили в каждую банку?
 
7. Придумай задачи на деление, которые решаются так:

а : 4              14 : m         с : 3            d : 5    

Подбери подходящие значения букв и найди ответ.

8. Реши задачи, составляя выражения. Найди несколько решений.

а)    Аня купила 2 набора открыток по 8 штук в каждом. Из них 7 открыток она подарила на праздник. Сколько открыток у неё осталось?

б)    У Миши было 50 руб. Он купил 4 тетради по 2 руб. Сколько денег у него осталось?

Почему в выражениях сначала выполняют умножение, а потом сложение и вычитание?

9. Реши примеры по схеме:
                                                            
21-12-113.jpg                                                       

10*. Как из натурарального ряда чисел 1, 2, 3, 4, 5, 6 ...

получить последовательности:
 
а) 2, 1, 4, 3, 6, 5...                б) 2, 4, 6, 8, 10, 12 ...




Петерсон Людмила Георгиевна. Математика. 2 класс. Часть 2. - М.: Издательство "Ювента", 2005, - 64 с.: ил.


Математика за 2 класс бесплатно скачать, планы конспектов уроков, готовимся к школе онлайн


Содержание урока
1236084776 kr.jpg конспект урока
1236084776 kr.jpg опорный каркас  
1236084776 kr.jpg презентация урока
1236084776 kr.jpg акселеративные методы 
1236084776 kr.jpg интерактивные технологии 

Практика
1236084776 kr.jpg задачи и упражнения 
1236084776 kr.jpg самопроверка
1236084776 kr.jpg практикумы, тренинги, кейсы, квесты
1236084776 kr.jpg домашние задания
1236084776 kr.jpg дискуссионные вопросы
1236084776 kr.jpg риторические вопросы от учеников
 
Иллюстрации
1236084776 kr.jpg аудио-, видеоклипы и мультимедиа 
1236084776 kr.jpg фотографии, картинки 
1236084776 kr.jpg графики, таблицы, схемы
1236084776 kr.jpg юмор, анекдоты, приколы, комиксы
1236084776 kr.jpg притчи, поговорки, кроссворды, цитаты

Дополнения
1236084776 kr.jpg рефераты
1236084776 kr.jpg статьи 
1236084776 kr.jpg фишки для любознательных 
1236084776 kr.jpg шпаргалки 
1236084776 kr.jpg учебники основные и дополнительные
1236084776 kr.jpg словарь терминов                          
1236084776 kr.jpg прочие 

Совершенствование учебников и уроков
1236084776 kr.jpg исправление ошибок в учебнике
1236084776 kr.jpg обновление фрагмента в учебнике 
1236084776 kr.jpg элементы новаторства на уроке 
1236084776 kr.jpg замена устаревших знаний новыми 
 
Только для учителей
1236084776 kr.jpg идеальные уроки 
1236084776 kr.jpg календарный план на год  
1236084776 kr.jpg методические рекомендации  
1236084776 kr.jpg программы
1236084776 kr.jpg обсуждения


Интегрированные уроки


Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.

Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.