Урок 7. Увеличение и уменьшение в несколько раз

KNOWLEDGE HYPERMARKET

 		Версия 15:33, 22 декабря 2010 (просмотреть исходный код)
User16  (Обсуждение | вклад)
 (Новая страница: «<metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Математика, 2 класс,  урок, н...»)
← Предыдущая правка
		Версия 15:47, 22 декабря 2010 (просмотреть исходный код)
User16  (Обсуждение | вклад) 
Следующая правка →
		
Строка 2:
Строка 2:
  
 '''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]&gt;&gt;[[Математика|Математика]]&gt;&gt;[[Математика 2 класс|Математика 2 класс]]&gt;&gt; Урок 7. Увеличение и уменьшение в несколько раз '''    '''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]&gt;&gt;[[Математика|Математика]]&gt;&gt;[[Математика 2 класс|Математика 2 класс]]&gt;&gt; Урок 7. Увеличение и уменьшение в несколько раз '''  
  + <br>
  
-   + <br> 
  
 <br>    <br>  
  
- ( 7 УРОК ) <br><br>1. а) Алёна прочитала за месяц 6 книг, а Таня — в 2 раза больше. Сколько книг прочитала Таня за месяц?<br><br>карт<br><br>б) Даша отправила к празднику 6 поздравительных открыток. Это в 2 раза меньше, чем отправила мама. Сколько открыток отправила к празднику мама?<br><br>карт<br><br>в) Составь две задачи с выражениями «в 2 раза больше» и «это в 2 раза меньше», которые решаются так: <br><br>а . 2<br>&nbsp;<br>2. а) На клумбе расцвело 9 белых роз, а красных меньше. Сколько красных роз расцвело на клумбе?<br><br>карт<br><br>б) В букете 9 ромашек. Их в 3 раза больше, чем васильков. Сколько васильков в букете?<br>&nbsp;<br>карт<br><br>в) Составь 2 задачи с выражениями «в 3 раза меньше» и «их в 3 раза больше», которые решаются так: <br><br>а : 3<br><br>3. а) В канистру входит 16 литров воды, а в ведро - в 2 раза меньше. Какова вместимость ведра?<br><br>б) Кабачок весит 2 кг. Масса кабачка в 4 раза меньше массы арбуза. Сколько весит арбуз? <br><br>4. «Блиц-турнир»<br><br>а)&nbsp;&nbsp; &nbsp;В одном куске а метров ткани, а в другом - в 5 раз больше. Сколько метров ткани во втором куске?<br><br>б)&nbsp;&nbsp; &nbsp;В столовой b стульев. Их в 3 раза меньше, чем табуреток. Сколько табуреток в столовой?<br><br>в)&nbsp;&nbsp; &nbsp;Вадиму надо посадить с кустов клубники. Он уже посадил 2 грядки по d кустов. Сколько кустов ему ещё осталось посадить?<br><br>г)&nbsp;&nbsp; &nbsp;Около школы в первый день посадили m берёз и n лип, а во второй день — х берёз и у лип. На сколько больше деревьев посадили в первый день, чем во второй? <br><br>rfhn<br>&nbsp; <br>5. Реши уравнения с помощью таблицы умножения: <br>&nbsp; <br>х : 5 = 7&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 42 : х = 6&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; х . 9 = 63&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 64 : х = 8<br><br>6. Найди значения выражений. Что в них общего?<br><br>4 . 6 - 27 : 3 + 5 - 0 = ...&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 20 : 5 + 6 . 2 - 7 : 7 = ...<br><br>7. Как изменилось число в результате указанной операции: <br><br>а . 6&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; с : 8&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; m - 9&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; k + 1<br><br>b - 4&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; d + 5&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; n • 3&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; t : 7<br><br>8. а)табл 3х11<br>&nbsp;&nbsp; &nbsp;а&nbsp;&nbsp; &nbsp;1&nbsp;&nbsp; &nbsp;2&nbsp;&nbsp; &nbsp;3&nbsp;&nbsp; &nbsp;4&nbsp;&nbsp; &nbsp;5&nbsp;&nbsp; &nbsp;6&nbsp;&nbsp; &nbsp;7&nbsp;&nbsp; &nbsp;8&nbsp;&nbsp; &nbsp;9<br>Увеличь в 4 раза&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>Увеличь на 4&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br><br>&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>табл 3х11<br>б)&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;а&nbsp;&nbsp; &nbsp;4&nbsp;&nbsp; &nbsp;8&nbsp;&nbsp; &nbsp;12&nbsp;&nbsp; &nbsp;16&nbsp;&nbsp; &nbsp;20&nbsp;&nbsp; &nbsp;24&nbsp;&nbsp; &nbsp;28&nbsp;&nbsp; &nbsp;32&nbsp;&nbsp; &nbsp;36<br>&nbsp;&nbsp; &nbsp;Уменьши в 4 раза&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>&nbsp;&nbsp; &nbsp;Уменьши на 4&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br><br><br>9.&nbsp; Вычисли устно:<br><br>48 + 2 = ...&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 29 + 6 = ...&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 400 - 3 = ...<br><br>90 - 4 = ...&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 35 - 8 = ...&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 795 + 8 = ...<br><br>53 + 27 = ...&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 17 + 25 = ...&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 342 + 56 = ...<br><br>80 - 15 = ...&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 92 - 39 = ...&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 879 - 408 = ...<br>&nbsp; <br>10. Заполни пустые клетки и объясни решение:<br><br>карт<br><br>11*. Закончи рисунки кораблика: <br><br>карт &nbsp;<br>&nbsp; <br>12*. Нарисуй недостающую фигуру:<br><br>карт<br><br><br> + [[Image:22-12-41.jpg]]<br><br>1. а) Алёна прочитала за месяц 6 книг, а Таня — в 2 раза больше. Сколько книг прочитала Таня за месяц?<br>
  
  + <br>[[Image:22-12-42.jpg]]<br><br>б) Даша отправила к празднику 6 поздравительных открыток. Это в 2 раза меньше, чем отправила мама. Сколько открыток отправила к празднику мама?<br><br>[[Image:22-12-43.jpg]]<br><br>в) Составь две задачи с выражениями «в 2 раза больше» и «это в 2 раза меньше», которые решаются так: <br>
  
  + {| cellspacing="1" cellpadding="1" border="1" style="width: 64px; height: 24px;"
  + |-
  + | &nbsp;'''&nbsp;&nbsp; а '''.''' 2'''
  + |}
  
  + &nbsp;<br>2. а) На клумбе расцвело 9 белых роз, а красных меньше. Сколько красных роз расцвело на клумбе?<br>
  
  + <br>[[Image:22-12-44.jpg]]<br><br>б) В букете 9 ромашек. Их в 3 раза больше, чем васильков. Сколько васильков в букете?<br>&nbsp;<br>[[Image:22-12-45.jpg]]<br><br>в) Составь 2 задачи с выражениями «в 3 раза меньше» и «их в 3 раза больше», которые решаются так: <br>
  
  + {| cellspacing="1" cellpadding="1" border="1" style="width: 65px; height: 24px;"
  + |-
  + | '''&nbsp;&nbsp; а&nbsp;: 3'''
  + |}
  
  + <br>3. а) В канистру входит 16 литров воды, а в ведро - в 2 раза меньше. Какова вместимость ведра?<br><br>б) Кабачок весит 2 кг. Масса кабачка в 4 раза меньше массы арбуза. Сколько весит арбуз? <br><br>4. «Блиц-турнир»<br><br>а)&nbsp;&nbsp; &nbsp;В одном куске а метров ткани, а в другом - в 5 раз больше. Сколько метров ткани во втором куске?<br><br>б)&nbsp;&nbsp; &nbsp;В столовой b стульев. Их в 3 раза меньше, чем табуреток. Сколько табуреток в столовой?<br><br>в)&nbsp;&nbsp; &nbsp;Вадиму надо посадить с кустов клубники. Он уже посадил 2 грядки по d кустов. Сколько кустов ему ещё осталось посадить?<br><br>г)&nbsp;&nbsp; &nbsp;Около школы в первый день посадили m берёз и n лип, а во второй день — х берёз и у лип. На сколько больше деревьев посадили в первый день, чем во второй? <br><br>5. Реши уравнения с помощью таблицы умножения: <br>&nbsp; <br>х&nbsp;: 5 = 7&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 42&nbsp;: х = 6&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; х • 9 = 63&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 64&nbsp;: х = 8<br><br>6. Найди значения выражений. Что в них общего?<br><br>6 - 27&nbsp;: 3 + 5 - 0 = ...&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 20&nbsp;: 5 + 6 • 2 - 7&nbsp;: 7 = ...<br><br>7. Как изменилось число в результате указанной операции: <br><br>а . 6&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; с&nbsp;: 8&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; m - 9&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; k + 1<br><br>b - 4&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; d + 5&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; n • 3&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; t&nbsp;: 7<br><br>8. а)&nbsp;&nbsp; <br>
  + 
  + {| cellspacing="1" cellpadding="1" border="1" style="width: 497px; height: 66px;"
  + |-
  + | <br>
  + | &nbsp; а<br>
  + | &nbsp; 1<br>
  + | &nbsp; 2<br>
  + | &nbsp; 3<br>
  + | &nbsp; 4<br>
  + | &nbsp; 5<br>
  + | &nbsp; 6<br>
  + | &nbsp; 7<br>
  + | &nbsp; 8<br>
  + | &nbsp; 9<br>
  + |-
  + | &nbsp;&nbsp;&nbsp; Увеличь в 4 раза <br>
  + | <br>
  + | <br>
  + | <br>
  + | <br>
  + | <br>
  + | <br>
  + | <br>
  + | <br>
  + | <br>
  + | <br>
  + |-
  + | &nbsp;&nbsp;&nbsp; Увеличь на 4&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp; <br>
  + | <br>
  + | <br>
  + | <br>
  + | <br>
  + | <br>
  + | <br>
  + | <br>
  + | <br>
  + | <br>
  + | <br>
  + |}
  + 
  + б)&nbsp; <br>
  + 
  + {| cellspacing="1" cellpadding="1" border="1" style="width: 498px; height: 66px;"
  + |-
  + | 
  + | &nbsp; а
  + | &nbsp; 4
  + | &nbsp; 8
  + | &nbsp; 12
  + | &nbsp; 16
  + | &nbsp; 20
  + | &nbsp; 24
  + | &nbsp; 28
  + | &nbsp; 32
  + | &nbsp; 36
  + |-
  + | &nbsp;&nbsp;&nbsp; Уменьши в 4 раза&nbsp; <br>
  + | 
  + | 
  + | 
  + | 
  + | 
  + | 
  + | 
  + | 
  + | 
  + | 
  + |-
  + | &nbsp;&nbsp;&nbsp; Уменьши на 4&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>
  + | 
  + | 
  + | 
  + | 
  + | 
  + | 
  + | 
  + | 
  + | 
  + | 
  + |}
  + <br>
  + 9.&nbsp; Вычисли устно:<br><br>48 + 2 = ...&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 29 + 6 = ...&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 400 - 3 = ...<br><br>90 - 4 = ...&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 35 - 8 = ...&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 795 + 8 = ...<br><br>53 + 27 = ...&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 17 + 25 = ...&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 342 + 56 = ...<br><br>80 - 15 = ...&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp; 92 - 39 = ...&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 879 - 408 = ...<br>&nbsp; <br>10. Заполни пустые клетки и объясни решение:<br><br>[[Image:22-12-46.jpg]]<br><br>11*. Закончи рисунки кораблика: <br><br>[[Image:22-12-47.jpg]]<br>&nbsp; <br>12*. Нарисуй недостающую фигуру:<br><br>[[Image:22-12-48.jpg]]<br><br><br> 
  + 
  + <br> 
  + 
  + <br> 
  + 
  + <br> 
  
 ''Петерсон Людмила Георгиевна. Математика. 2 класс. Часть 3. - М.: Издательство "Ювента", 2005, - 64 с.: ил.''    ''Петерсон Людмила Георгиевна. Математика. 2 класс. Часть 3. - М.: Издательство "Ювента", 2005, - 64 с.: ил.''  
Версия 15:47, 22 декабря 2010
 
Гипермаркет знаний>>Математика>>Математика 2 класс>> Урок 7. Увеличение и уменьшение в несколько раз  



 

 


1. а) Алёна прочитала за месяц 6 книг, а Таня — в 2 раза больше. Сколько книг прочитала Таня за месяц?




б) Даша отправила к празднику 6 поздравительных открыток. Это в 2 раза меньше, чем отправила мама. Сколько открыток отправила к празднику мама?



в) Составь две задачи с выражениями «в 2 раза больше» и «это в 2 раза меньше», которые решаются так: 





     а . 2

 
2. а) На клумбе расцвело 9 белых роз, а красных меньше. Сколько красных роз расцвело на клумбе?




б) В букете 9 ромашек. Их в 3 раза больше, чем васильков. Сколько васильков в букете?
 


в) Составь 2 задачи с выражениями «в 3 раза меньше» и «их в 3 раза больше», которые решаются так: 





    а : 3


3. а) В канистру входит 16 литров воды, а в ведро - в 2 раза меньше. Какова вместимость ведра?

б) Кабачок весит 2 кг. Масса кабачка в 4 раза меньше массы арбуза. Сколько весит арбуз? 

4. «Блиц-турнир»

а)    В одном куске а метров ткани, а в другом - в 5 раз больше. Сколько метров ткани во втором куске?

б)    В столовой b стульев. Их в 3 раза меньше, чем табуреток. Сколько табуреток в столовой?

в)    Вадиму надо посадить с кустов клубники. Он уже посадил 2 грядки по d кустов. Сколько кустов ему ещё осталось посадить?

г)    Около школы в первый день посадили m берёз и n лип, а во второй день — х берёз и у лип. На сколько больше деревьев посадили в первый день, чем во второй? 

5. Реши уравнения с помощью таблицы умножения: 
  
х : 5 = 7         42 : х = 6          х • 9 = 63           64 : х = 8

6. Найди значения выражений. Что в них общего?

6 - 27 : 3 + 5 - 0 = ...                   20 : 5 + 6 • 2 - 7 : 7 = ...

7. Как изменилось число в результате указанной операции: 

а . 6                   с : 8               m - 9                k + 1

b - 4                  d + 5                 n • 3                t : 7

8. а)   





 

   а

   1

   2

   3

   4

   5

   6

   7

   8

   9



     Увеличь в 4 раза 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 



     Увеличь на 4      

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


б)  






   а
   4
   8
   12
   16
   20
   24
   28
   32
   36


     Уменьши в 4 раза  













     Уменьши на 4    














9.  Вычисли устно:

48 + 2 = ...             29 + 6 = ...                 400 - 3 = ...

90 - 4 = ...               35 - 8 = ...                 795 + 8 = ...

53 + 27 = ...            17 + 25 = ...               342 + 56 = ...

80 - 15 = ...              92 - 39 = ...               879 - 408 = ...
  
10. Заполни пустые клетки и объясни решение:



11*. Закончи рисунки кораблика: 


  
12*. Нарисуй недостающую фигуру:




 

 

 

 
Петерсон Людмила Георгиевна. Математика. 2 класс. Часть 3. - М.: Издательство "Ювента", 2005, - 64 с.: ил. 

 _{Учебники и книги по всему предметам, домашняя работа, онлайн библиотеки книжек, планы конспектов уроков по математике, рефераты и конспекты уроков по математике для 2 класса скачать} 
 

Содержание урока
 конспект урока
 опорный каркас  
 презентация урока
 акселеративные методы 
 интерактивные технологии 

Практика
 задачи и упражнения 
 самопроверка
 практикумы, тренинги, кейсы, квесты
 домашние задания
 дискуссионные вопросы
 риторические вопросы от учеников
 
Иллюстрации
 аудио-, видеоклипы и мультимедиа 
 фотографии, картинки 
 графики, таблицы, схемы
 юмор, анекдоты, приколы, комиксы
 притчи, поговорки, кроссворды, цитаты

Дополнения
 рефераты
 статьи 
 фишки для любознательных 
 шпаргалки 
 учебники основные и дополнительные
 словарь терминов                          
 прочие 

Совершенствование учебников и уроков
 исправление ошибок в учебнике
 обновление фрагмента в учебнике 
 элементы новаторства на уроке 
 замена устаревших знаний новыми 
 
Только для учителей
 идеальные уроки 
 календарный план на год  
 методические рекомендации  
 программы
 обсуждения


Интегрированные уроки



 
Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам. 
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.

Источник — «http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%A3%D1%80%D0%BE%D0%BA_7._%D0%A3%D0%B2%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B8_%D1%83%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D1%8C%D1%88%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B2_%D0%BD%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BA%D0%BE_%D1%80%D0%B0%D0%B7»
@@ Строка 2: / Строка 2: @@
 '''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]&gt;&gt;[[Математика|Математика]]&gt;&gt;[[Математика 2 класс|Математика 2 класс]]&gt;&gt; Урок 7. Увеличение и уменьшение в несколько раз '''
+<br>
+<br>
 <br>
-( 7 УРОК ) <br><br>1. а) Алёна прочитала за месяц 6 книг, а Таня — в 2 раза больше. Сколько книг прочитала Таня за месяц?<br><br>карт<br><br>б) Даша отправила к празднику 6 поздравительных открыток. Это в 2 раза меньше, чем отправила мама. Сколько открыток отправила к празднику мама?<br><br>карт<br><br>в) Составь две задачи с выражениями «в 2 раза больше» и «это в 2 раза меньше», которые решаются так: <br><br>а . 2<br>&nbsp;<br>2. а) На клумбе расцвело 9 белых роз, а красных меньше. Сколько красных роз расцвело на клумбе?<br><br>карт<br><br>б) В букете 9 ромашек. Их в 3 раза больше, чем васильков. Сколько васильков в букете?<br>&nbsp;<br>карт<br><br>в) Составь 2 задачи с выражениями «в 3 раза меньше» и «их в 3 раза больше», которые решаются так: <br><br>а : 3<br><br>3. а) В канистру входит 16 литров воды, а в ведро - в 2 раза меньше. Какова вместимость ведра?<br><br>б) Кабачок весит 2 кг. Масса кабачка в 4 раза меньше массы арбуза. Сколько весит арбуз? <br><br>4. «Блиц-турнир»<br><br>а)&nbsp;&nbsp; &nbsp;В одном куске а метров ткани, а в другом - в 5 раз больше. Сколько метров ткани во втором куске?<br><br>б)&nbsp;&nbsp; &nbsp;В столовой b стульев. Их в 3 раза меньше, чем табуреток. Сколько табуреток в столовой?<br><br>в)&nbsp;&nbsp; &nbsp;Вадиму надо посадить с кустов клубники. Он уже посадил 2 грядки по d кустов. Сколько кустов ему ещё осталось посадить?<br><br>г)&nbsp;&nbsp; &nbsp;Около школы в первый день посадили m берёз и n лип, а во второй день — х берёз и у лип. На сколько больше деревьев посадили в первый день, чем во второй? <br><br>rfhn<br>&nbsp; <br>5. Реши уравнения с помощью таблицы умножения: <br>&nbsp; <br>х : 5 = 7&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 42 : х = 6&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; х . 9 = 63&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 64 : х = 8<br><br>6. Найди значения выражений. Что в них общего?<br><br>4 . 6 - 27 : 3 + 5 - 0 = ...&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 20 : 5 + 6 . 2 - 7 : 7 = ...<br><br>7. Как изменилось число в результате указанной операции: <br><br>а . 6&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; с : 8&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; m - 9&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; k + 1<br><br>b - 4&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; d + 5&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; n • 3&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; t : 7<br><br>8. а)табл 3х11<br>&nbsp;&nbsp; &nbsp;а&nbsp;&nbsp; &nbsp;1&nbsp;&nbsp; &nbsp;2&nbsp;&nbsp; &nbsp;3&nbsp;&nbsp; &nbsp;4&nbsp;&nbsp; &nbsp;5&nbsp;&nbsp; &nbsp;6&nbsp;&nbsp; &nbsp;7&nbsp;&nbsp; &nbsp;8&nbsp;&nbsp; &nbsp;9<br>Увеличь в 4 раза&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>Увеличь на 4&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br><br>&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>табл 3х11<br>б)&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;а&nbsp;&nbsp; &nbsp;4&nbsp;&nbsp; &nbsp;8&nbsp;&nbsp; &nbsp;12&nbsp;&nbsp; &nbsp;16&nbsp;&nbsp; &nbsp;20&nbsp;&nbsp; &nbsp;24&nbsp;&nbsp; &nbsp;28&nbsp;&nbsp; &nbsp;32&nbsp;&nbsp; &nbsp;36<br>&nbsp;&nbsp; &nbsp;Уменьши в 4 раза&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>&nbsp;&nbsp; &nbsp;Уменьши на 4&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br><br><br>9.&nbsp; Вычисли устно:<br><br>48 + 2 = ...&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 29 + 6 = ...&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 400 - 3 = ...<br><br>90 - 4 = ...&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 35 - 8 = ...&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 795 + 8 = ...<br><br>53 + 27 = ...&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 17 + 25 = ...&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 342 + 56 = ...<br><br>80 - 15 = ...&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 92 - 39 = ...&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 879 - 408 = ...<br>&nbsp; <br>10. Заполни пустые клетки и объясни решение:<br><br>карт<br><br>11*. Закончи рисунки кораблика: <br><br>карт &nbsp;<br>&nbsp; <br>12*. Нарисуй недостающую фигуру:<br><br>карт<br><br><br>
+[[Image:22-12-41.jpg]]<br><br>1. а) Алёна прочитала за месяц 6 книг, а Таня — в 2 раза больше. Сколько книг прочитала Таня за месяц?<br>
+<br>[[Image:22-12-42.jpg]]<br><br>б) Даша отправила к празднику 6 поздравительных открыток. Это в 2 раза меньше, чем отправила мама. Сколько открыток отправила к празднику мама?<br><br>[[Image:22-12-43.jpg]]<br><br>в) Составь две задачи с выражениями «в 2 раза больше» и «это в 2 раза меньше», которые решаются так: <br>
+{| cellspacing="1" cellpadding="1" border="1" style="width: 64px; height: 24px;"
+|-
+| &nbsp;'''&nbsp;&nbsp; а '''.''' 2'''
+|}
+&nbsp;<br>2. а) На клумбе расцвело 9 белых роз, а красных меньше. Сколько красных роз расцвело на клумбе?<br>
+<br>[[Image:22-12-44.jpg]]<br><br>б) В букете 9 ромашек. Их в 3 раза больше, чем васильков. Сколько васильков в букете?<br>&nbsp;<br>[[Image:22-12-45.jpg]]<br><br>в) Составь 2 задачи с выражениями «в 3 раза меньше» и «их в 3 раза больше», которые решаются так: <br>
+{| cellspacing="1" cellpadding="1" border="1" style="width: 65px; height: 24px;"
+|-
+| '''&nbsp;&nbsp; а&nbsp;: 3'''
+|}
+<br>3. а) В канистру входит 16 литров воды, а в ведро - в 2 раза меньше. Какова вместимость ведра?<br><br>б) Кабачок весит 2 кг. Масса кабачка в 4 раза меньше массы арбуза. Сколько весит арбуз? <br><br>4. «Блиц-турнир»<br><br>а)&nbsp;&nbsp; &nbsp;В одном куске а метров ткани, а в другом - в 5 раз больше. Сколько метров ткани во втором куске?<br><br>б)&nbsp;&nbsp; &nbsp;В столовой b стульев. Их в 3 раза меньше, чем табуреток. Сколько табуреток в столовой?<br><br>в)&nbsp;&nbsp; &nbsp;Вадиму надо посадить с кустов клубники. Он уже посадил 2 грядки по d кустов. Сколько кустов ему ещё осталось посадить?<br><br>г)&nbsp;&nbsp; &nbsp;Около школы в первый день посадили m берёз и n лип, а во второй день — х берёз и у лип. На сколько больше деревьев посадили в первый день, чем во второй? <br><br>5. Реши уравнения с помощью таблицы умножения: <br>&nbsp; <br>х&nbsp;: 5 = 7&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 42&nbsp;: х = 6&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; х • 9 = 63&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 64&nbsp;: х = 8<br><br>6. Найди значения выражений. Что в них общего?<br><br>6 - 27&nbsp;: 3 + 5 - 0 = ...&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 20&nbsp;: 5 + 6 • 2 - 7&nbsp;: 7 = ...<br><br>7. Как изменилось число в результате указанной операции: <br><br>а . 6&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; с&nbsp;: 8&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; m - 9&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; k + 1<br><br>b - 4&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; d + 5&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; n • 3&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; t&nbsp;: 7<br><br>8. а)&nbsp;&nbsp; <br>
+{| cellspacing="1" cellpadding="1" border="1" style="width: 497px; height: 66px;"
+|-
+| <br>
+| &nbsp; а<br>
+| &nbsp; 1<br>
+| &nbsp; 2<br>
+| &nbsp; 3<br>
+| &nbsp; 4<br>
+| &nbsp; 5<br>
+| &nbsp; 6<br>
+| &nbsp; 7<br>
+| &nbsp; 8<br>
+| &nbsp; 9<br>
+|-
+| &nbsp;&nbsp;&nbsp; Увеличь в 4 раза <br>
+| <br>
+| <br>
+| <br>
+| <br>
+| <br>
+| <br>
+| <br>
+| <br>
+| <br>
+| <br>
+|-
+| &nbsp;&nbsp;&nbsp; Увеличь на 4&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp; <br>
+| <br>
+| <br>
+| <br>
+| <br>
+| <br>
+| <br>
+| <br>
+| <br>
+| <br>
+| <br>
+|}
+б)&nbsp; <br>
+{| cellspacing="1" cellpadding="1" border="1" style="width: 498px; height: 66px;"
+|-
+|
+| &nbsp; а
+| &nbsp; 4
+| &nbsp; 8
+| &nbsp; 12
+| &nbsp; 16
+| &nbsp; 20
+| &nbsp; 24
+| &nbsp; 28
+| &nbsp; 32
+| &nbsp; 36
+|-
+| &nbsp;&nbsp;&nbsp; Уменьши в 4 раза&nbsp; <br>
+|
+|
+|
+|
+|
+|
+|
+|
+|
+|
+|-
+| &nbsp;&nbsp;&nbsp; Уменьши на 4&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>
+|
+|
+|
+|
+|
+|
+|
+|
+|
+|
+|}
+<br>
+.&nbsp; Вычисли устно:<br><br>48 + 2 = ...&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 29 + 6 = ...&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 400 - 3 = ...<br><br>90 - 4 = ...&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 35 - 8 = ...&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 795 + 8 = ...<br><br>53 + 27 = ...&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 17 + 25 = ...&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 342 + 56 = ...<br><br>80 - 15 = ...&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp; 92 - 39 = ...&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 879 - 408 = ...<br>&nbsp; <br>10. Заполни пустые клетки и объясни решение:<br><br>[[Image:22-12-46.jpg]]<br><br>11*. Закончи рисунки кораблика: <br><br>[[Image:22-12-47.jpg]]<br>&nbsp; <br>12*. Нарисуй недостающую фигуру:<br><br>[[Image:22-12-48.jpg]]<br><br><br>
+<br>
+<br>
+<br>
 ''Петерсон Людмила Георгиевна. Математика. 2 класс. Часть 3. - М.: Издательство "Ювента", 2005, - 64 с.: ил.''
      а . 2
     а : 3
    а
      Увеличь в 4 раза
      Увеличь на 4
    а
      Уменьши в 4 раза
      Уменьши на 4

При использовании материалов ресурса
ссылка на edufuture.biz обязательна (для интернет ресурсов - гиперссылка).
edufuture.biz 2008-© Все права защищены.
Сайт edufuture.biz является порталом, в котором не предусмотрены темы политики, наркомании, алкоголизма, курения и других "взрослых" тем.

Разработка - Гипермаркет знаний 2008-

Ждем Ваши замечания и предложения на email:
По вопросам рекламы и спонсорства пишите на email: