|
|
Строка 4: |
Строка 4: |
| | | |
| | | |
| + | <br> |
| | | |
| <br> | | <br> |
| | | |
- | 13 УРОК<br> <br>Порядок действий в выражениях со скобками<br><br><br>1. Составь по схемам выражения и найди их значения. Чем они отличаются друг от друга? В каком порядке следует выполнять действия, если в выражении есть скобки?<br> <br>карт<br> <br>Если в выражении есть скобки, то сначала вычисляют значение выражения в скобках. В полученном выражении выполняют по порядку слева направо сначала умножение и деление, а потом сложение и вычитание.<br><br>2. Определи порядок действий и отметь последнее действие. Найди значения выражений и составь схемы вычислений:<br> <br>а) 6 • (33 - 25) = ... б) 54 : (6 + 3) =<br><br>3. Составь выражения и найди их значения:<br><br>а) На каждой из 5 тарелок лежит по 2 красных и 4 жёлтых яблока. Сколько всего яблок на тарелках?<br><br>карт<br><br>б) Купили 40 цветков. Из них 5 цветков завяли, а из остальных сделали 7 одинаковых букетов. Сколько цветков в каждом букете?<br><br>карт<br><br>в) Мама раздала 20 конфет поровну 3 дочерям и 2 сыновьям. Сколько конфет получил каждый ребёнок?<br> <br>карт <br> <br>4. Составь программу действий:<br><br>а) а • (b + с): d - t в) к : b + (а - с) • t<br><br>б) m - с • (а + d) + х : b г) (а - b • с): t + d<br><br>5. Найди значения выражений:<br> <br>карт<br><br>б) 40 - (45 - 31) : 7 - 8 • 4 = ... - ... - ... = ...<br><br>в) (20 : 5 + 7) - 3 • 3 + 27 : 9 = ... - ... + ... = ...<br><br>6. Папа купил 4 арбуза. Масса первого арбуза 6 кг, а масса второго — на 2 кг больше. Масса третьего арбуза в 2 раза меньше массы второго и на 3 кг меньше массы четвёртого арбуза. Какова масса четырёх арбузов вместе? <br><br>карт<br> <br>7. а) Найди периметр четырёхугольника со сторонами 12дм 9см, 56см, 1м 25 см и 2м 4см.<br><br>б) Периметр четырёхугольника равен 8м Здм. Три его стороны равны 2дм 4см, 5м 2дм 7см и 1 м 6см. Найди его четвёртую сторону.<br><br>в) Периметр четырёхугольника равен 52 см. Одна его сторона равна 14 см, вторая — на 5 см меньше первой, а третья — на 8 см больше второй. Какова длина четвёртой стороны?<br><br>карт<br><br>8. Сторона квадрата равна 6 см, а стороны прямоугольника — 5 см и 7 см. Построй их, сравни их периметры и площади. <br> <br>9 карт<br><br>а) Запиши все возможные равенства из чисел 2, 9, 18. Назови делители и кратные.<br><br>б) Какие ещё кратные есть у числа 2, числа 9?<br><br>в) Какие ещё делители есть у числа 18?<br><br><br>10. У Марины 40 рублей. Какие игрушки она может купить на эти деньги? Какие игрушки она может выбрать, если захочет купить две игрушки? Может ли она купить какие-нибудь три игрушки? <br><br>карт <br><br>11. Расшифруй название самой высокой горы на Земле: <br> <br>карт <br><br>12*. Нарисуй недостающие фигуры:<br> <br>карт<br><br><br><br>
| + | [[Image:22-12-76.jpg]]<br> <br>1. Составь по схемам выражения и найди их значения. Чем они отличаются друг от друга? В каком порядке следует выполнять действия, если в выражении есть скобки?<br> <br>[[Image:22-12-77.jpg]] |
| | | |
| | | |
| | | |
| + | {| cellspacing="1" cellpadding="1" border="1" style="width: 759px; height: 24px;" |
| + | |- |
| + | | Если в выражении есть скобки, то сначала вычисляют значение выражения в скобках. В полученном выражении выполняют по порядку слева направо сначала умножение и деление, а потом сложение и вычитание. |
| + | |} |
| | | |
| | | |
| | | |
| + | 2. Определи порядок действий и отметь последнее действие. Найди значения выражений и составь схемы вычислений:<br> <br>а) 6 • (33 - 25) = ... б) 54 : (6 + 3) =<br><br>3. Составь выражения и найди их значения:<br><br>а) На каждой из 5 тарелок лежит по 2 красных и 4 жёлтых яблока. Сколько всего яблок на тарелках?<br><br>[[Image:22-12-78.jpg]]<br><br>б) Купили 40 цветков. Из них 5 цветков завяли, а из остальных сделали 7 одинаковых букетов. Сколько цветков в каждом букете? |
| + | |
| + | <br>[[Image:22-12-79.jpg]]<br><br>в) Мама раздала 20 конфет поровну 3 дочерям и 2 сыновьям. Сколько конфет получил каждый ребёнок?<br> <br>[[Image:22-12-80.jpg]]<br> <br>4. Составь программу действий:<br><br>а) а • (b + с) : d - t в) к : b + (а - с) • t<br><br>б) m - с • (а + d) + х : b г) (а - b • с): t + d<br><br>5. Найди значения выражений:<br> <br>[[Image:22-12-81.jpg]]<br><br>б) 40 - (45 - 31) : 7 - 8 • 4 = ... - ... - ... = ...<br><br>в) (20 : 5 + 7) - 3 • 3 + 27 : 9 = ... - ... + ... = ...<br><br>6. Папа купил 4 арбуза. Масса первого арбуза 6 кг, а масса второго — на 2 кг больше. Масса третьего арбуза в 2 раза меньше массы второго и на 3 кг меньше массы четвёртого арбуза. Какова масса четырёх арбузов вместе? <br><br>[[Image:22-12-82.jpg]]<br> <br>7. а) Найди периметр четырёхугольника со сторонами 12дм 9см, 56см, 1м 25 см и 2м 4см.<br><br>б) Периметр четырёхугольника равен 8м Здм. Три его стороны равны 2дм 4см, 5м 2дм 7см и 1 м 6см. Найди его четвёртую сторону.<br><br>в) Периметр четырёхугольника равен 52 см. Одна его сторона равна 14 см, вторая — на 5 см меньше первой, а третья — на 8 см больше второй. Какова длина четвёртой стороны?<br><br>[[Image:22-12-83.jpg]]<br><br>8. Сторона квадрата равна 6 см, а стороны прямоугольника — 5 см и 7 см. Построй их, сравни их периметры и площади. <br> <br>9 [[Image:22-12-84.jpg]]<br><br>а) Запиши все возможные равенства из чисел 2, 9, 18. Назови делители и кратные.<br><br>б) Какие ещё кратные есть у числа 2, числа 9?<br><br>в) Какие ещё делители есть у числа 18?<br><br>10. У Марины 40 рублей. Какие игрушки она может купить на эти деньги? Какие игрушки она может выбрать, если захочет купить две игрушки? Может ли она купить какие-нибудь три игрушки? <br><br>[[Image:22-12-85.jpg]]<br><br>11. Расшифруй название самой высокой горы на Земле: <br> <br>[[Image:22-12-86.jpg]]<br><br>12*. Нарисуй недостающие фигуры:<br> <br>[[Image:22-12-87.jpg]]<br><br><br><br> |
| + | |
| + | <br> |
| + | |
| + | <br> |
| + | |
| + | <br> |
| | | |
| ''Петерсон Людмила Георгиевна. Математика. 2 класс. Часть 3. - М.: Издательство "Ювента", 2005, - 64 с.: ил.'' | | ''Петерсон Людмила Георгиевна. Математика. 2 класс. Часть 3. - М.: Издательство "Ювента", 2005, - 64 с.: ил.'' |
Версия 17:47, 22 декабря 2010
Гипермаркет знаний>>Математика>>Математика 2 класс>> Урок 13. Порядок действий в выражениях со скобками
1. Составь по схемам выражения и найди их значения. Чем они отличаются друг от друга? В каком порядке следует выполнять действия, если в выражении есть скобки?
Если в выражении есть скобки, то сначала вычисляют значение выражения в скобках. В полученном выражении выполняют по порядку слева направо сначала умножение и деление, а потом сложение и вычитание.
|
2. Определи порядок действий и отметь последнее действие. Найди значения выражений и составь схемы вычислений: а) 6 • (33 - 25) = ... б) 54 : (6 + 3) =
3. Составь выражения и найди их значения:
а) На каждой из 5 тарелок лежит по 2 красных и 4 жёлтых яблока. Сколько всего яблок на тарелках?
б) Купили 40 цветков. Из них 5 цветков завяли, а из остальных сделали 7 одинаковых букетов. Сколько цветков в каждом букете?
в) Мама раздала 20 конфет поровну 3 дочерям и 2 сыновьям. Сколько конфет получил каждый ребёнок?
4. Составь программу действий:
а) а • (b + с) : d - t в) к : b + (а - с) • t
б) m - с • (а + d) + х : b г) (а - b • с): t + d
5. Найди значения выражений:
б) 40 - (45 - 31) : 7 - 8 • 4 = ... - ... - ... = ...
в) (20 : 5 + 7) - 3 • 3 + 27 : 9 = ... - ... + ... = ...
6. Папа купил 4 арбуза. Масса первого арбуза 6 кг, а масса второго — на 2 кг больше. Масса третьего арбуза в 2 раза меньше массы второго и на 3 кг меньше массы четвёртого арбуза. Какова масса четырёх арбузов вместе?
7. а) Найди периметр четырёхугольника со сторонами 12дм 9см, 56см, 1м 25 см и 2м 4см.
б) Периметр четырёхугольника равен 8м Здм. Три его стороны равны 2дм 4см, 5м 2дм 7см и 1 м 6см. Найди его четвёртую сторону.
в) Периметр четырёхугольника равен 52 см. Одна его сторона равна 14 см, вторая — на 5 см меньше первой, а третья — на 8 см больше второй. Какова длина четвёртой стороны?
8. Сторона квадрата равна 6 см, а стороны прямоугольника — 5 см и 7 см. Построй их, сравни их периметры и площади. 9
а) Запиши все возможные равенства из чисел 2, 9, 18. Назови делители и кратные.
б) Какие ещё кратные есть у числа 2, числа 9?
в) Какие ещё делители есть у числа 18?
10. У Марины 40 рублей. Какие игрушки она может купить на эти деньги? Какие игрушки она может выбрать, если захочет купить две игрушки? Может ли она купить какие-нибудь три игрушки?
11. Расшифруй название самой высокой горы на Земле:
12*. Нарисуй недостающие фигуры:
Петерсон Людмила Георгиевна. Математика. 2 класс. Часть 3. - М.: Издательство "Ювента", 2005, - 64 с.: ил.
Материалы по математике онлайн, задачи и ответы по классам, планы конспектов уроков по математике скачать
Содержание урока
конспект урока
опорный каркас
презентация урока
акселеративные методы
интерактивные технологии
Практика
задачи и упражнения
самопроверка
практикумы, тренинги, кейсы, квесты
домашние задания
дискуссионные вопросы
риторические вопросы от учеников
Иллюстрации
аудио-, видеоклипы и мультимедиа
фотографии, картинки
графики, таблицы, схемы
юмор, анекдоты, приколы, комиксы
притчи, поговорки, кроссворды, цитаты
Дополнения
рефераты
статьи
фишки для любознательных
шпаргалки
учебники основные и дополнительные
словарь терминов
прочие
Совершенствование учебников и уроков
исправление ошибок в учебнике
обновление фрагмента в учебнике
элементы новаторства на уроке
замена устаревших знаний новыми
Только для учителей
идеальные уроки
календарный план на год
методические рекомендации
программы
обсуждения
Интегрированные уроки
Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.
|