Урок 38. Дерево возможностей — Гипермаркет знаний

KNOWLEDGE HYPERMARKET

Урок 38. Дерево возможностей

 		Версия 21:24, 22 декабря 2010 (просмотреть исходный код)
User16  (Обсуждение | вклад)
 (Новая страница: «<metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Математика, 2 класс,  урок, н...»)
← Предыдущая правка
		Версия 21:28, 22 декабря 2010 (просмотреть исходный код)
User16  (Обсуждение | вклад) 
Следующая правка →
		
Строка 4:
Строка 4:
  
  
- <br>   + <br> <br>  
-   + 
- урок 38<br>&nbsp;<br>1. В коробке лежат 2 красные и 3 зелёные гирлянды. Сколько различных комбинаций из них можно составить? Закончи составление «дерева» и покажи на нём цепочку «к — з — з — к — з».<br><br>карт<br><br>2. У мамы 2 груши и 3 банана. В течение 5 дней она выдаёт сыну по одному фрукту в день. Сколькими способами она может это сделать? Составь «дерево» и отметь на нём путь «банан — груша — банан — банан — груша».<br><br>карт<br><br>3. Сколькими способами можно выстроить башни из 3 синих и 2 красных кубиков? Составь «дерево» и сделай рисунки этих башен.<br><br>карт<br><br>4. Задача-ловушка<br><br>«Сколькими способами можно разложить 3 карандаша в две коробки?»<br><br>Чем похожа и чем отличается от предыдущих эта задача? Рассмотри различные способы её решения.<br><br>карт<br><br>Какой из этих способов ты находишь более удобным? <br><br>5. Выполни деление с остатком и сделай проверку:<br>&nbsp;<br>47 : 5&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 63 : 8&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 54 : 7&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 39 : 6&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 71 : 9<br><br>6. Что общего в примерах каждого столбика? Вычисли:<br>&nbsp;<br>20 • 40&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 360 : 60&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 78 • 5&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 87 : 3&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 90 : 15&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 54 : 7<br><br>500 • 2&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 600 : 2&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 3 • 74&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 96 : 2&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 100 : 25&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 59 : 6<br><br>7. По размерам, данным на чертеже, найди площадь закрашенных фигур: <br><br>карт<br><br>8*. Длина изгороди вокруг прямоугольного участка земли равна 46 м. Ширина участка 4 м. какова его длина и площадь?<br><br><br><br><br><br> + 
-   + 
  
  + [[Image:22-12-236.jpg]]<br>&nbsp;<br>1. В коробке лежат 2 красные и 3 зелёные гирлянды. Сколько различных комбинаций из них можно составить? Закончи составление «дерева» и покажи на нём цепочку «к — з — з — к — з».<br><br>[[Image:22-12-237.jpg]]<br><br>2. У мамы 2 груши и 3 банана. В течение 5 дней она выдаёт сыну по одному фрукту в день. Сколькими способами она может это сделать? Составь «дерево» и отметь на нём путь «банан — груша — банан — банан — груша».<br><br>[[Image:22-12-238.jpg]]<br><br>3. Сколькими способами можно выстроить башни из 3 синих и 2 красных кубиков? Составь «дерево» и сделай рисунки этих башен.<br><br>[[Image:22-12-239.jpg]]<br><br>4. Задача-ловушка<br><br>«Сколькими способами можно разложить 3 карандаша в две коробки?»<br><br>Чем похожа и чем отличается от предыдущих эта задача? Рассмотри различные способы её решения.<br><br>[[Image:22-12-240.jpg]]<br><br>Какой из этих способов ты находишь более удобным? <br><br>5. Выполни деление с остатком и сделай проверку:<br>&nbsp;<br>47&nbsp;: 5&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 63&nbsp;: 8&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 54&nbsp;: 7&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 39&nbsp;: 6&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 71&nbsp;: 9<br><br>6. Что общего в примерах каждого столбика? Вычисли:<br>&nbsp;<br>20 • 40&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 360&nbsp;: 60&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 78 • 5&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 87&nbsp;: 3&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 90&nbsp;: 15&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 54&nbsp;: 7<br><br>500 • 2&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 600&nbsp;: 2&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 3 • 74&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 96&nbsp;: 2&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 100&nbsp;: 25&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 59&nbsp;: 6<br><br>7. По размерам, данным на чертеже, найди площадь закрашенных фигур: <br><br>[[Image:22-12-241.jpg]]<br><br>8*. Длина изгороди вокруг прямоугольного участка земли равна 46 м. Ширина участка 4 м. какова его длина и площадь?<br><br><br><br><br><br> 
  
  + <br> 
  
  + <br> 
  
 ''Петерсон Людмила Георгиевна. Математика. 2 класс. Часть 3. - М.: Издательство "Ювента", 2005, - 64 с.: ил.''    ''Петерсон Людмила Георгиевна. Математика. 2 класс. Часть 3. - М.: Издательство "Ювента", 2005, - 64 с.: ил.''  

Версия 21:28, 22 декабря 2010
 
Гипермаркет знаний>>Математика>>Математика 2 класс>> Урок 38. Дерево возможностей  



 
 

 
1. В коробке лежат 2 красные и 3 зелёные гирлянды. Сколько различных комбинаций из них можно составить? Закончи составление «дерева» и покажи на нём цепочку «к — з — з — к — з».



2. У мамы 2 груши и 3 банана. В течение 5 дней она выдаёт сыну по одному фрукту в день. Сколькими способами она может это сделать? Составь «дерево» и отметь на нём путь «банан — груша — банан — банан — груша».



3. Сколькими способами можно выстроить башни из 3 синих и 2 красных кубиков? Составь «дерево» и сделай рисунки этих башен.



4. Задача-ловушка

«Сколькими способами можно разложить 3 карандаша в две коробки?»

Чем похожа и чем отличается от предыдущих эта задача? Рассмотри различные способы её решения.



Какой из этих способов ты находишь более удобным? 

5. Выполни деление с остатком и сделай проверку:
 
47 : 5                 63 : 8                 54 : 7              39 : 6          71 : 9

6. Что общего в примерах каждого столбика? Вычисли:
 
20 • 40      360 : 60      78 • 5       87 : 3     90 : 15        54 : 7

500 • 2      600 : 2       3 • 74       96 : 2     100 : 25       59 : 6

7. По размерам, данным на чертеже, найди площадь закрашенных фигур: 



8*. Длина изгороди вокруг прямоугольного участка земли равна 46 м. Ширина участка 4 м. какова его длина и площадь?





 

 

 
Петерсон Людмила Георгиевна. Математика. 2 класс. Часть 3. - М.: Издательство "Ювента", 2005, - 64 с.: ил. 

 _{онлайн библиотека с учебниками и книгами, планы конспектов уроков по математике, задания по математике 2 класса скачать} 

 

Содержание урока
 конспект урока
 опорный каркас  
 презентация урока
 акселеративные методы 
 интерактивные технологии 

Практика
 задачи и упражнения 
 самопроверка
 практикумы, тренинги, кейсы, квесты
 домашние задания
 дискуссионные вопросы
 риторические вопросы от учеников
 
Иллюстрации
 аудио-, видеоклипы и мультимедиа 
 фотографии, картинки 
 графики, таблицы, схемы
 юмор, анекдоты, приколы, комиксы
 притчи, поговорки, кроссворды, цитаты

Дополнения
 рефераты
 статьи 
 фишки для любознательных 
 шпаргалки 
 учебники основные и дополнительные
 словарь терминов                          
 прочие 

Совершенствование учебников и уроков
 исправление ошибок в учебнике
 обновление фрагмента в учебнике 
 элементы новаторства на уроке 
 замена устаревших знаний новыми 
 
Только для учителей
 идеальные уроки 
 календарный план на год  
 методические рекомендации  
 программы
 обсуждения


Интегрированные уроки



 
Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам. 
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.

Источник — «http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%A3%D1%80%D0%BE%D0%BA_38._%D0%94%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B2%D0%BE_%D0%B2%D0%BE%D0%B7%D0%BC%D0%BE%D0%B6%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%B9»
@@ Строка 4: / Строка 4: @@
-<br>
+<br> <br>
-урок 38<br>&nbsp;<br>1. В коробке лежат 2 красные и 3 зелёные гирлянды. Сколько различных комбинаций из них можно составить? Закончи составление «дерева» и покажи на нём цепочку «к — з — з — к — з».<br><br>карт<br><br>2. У мамы 2 груши и 3 банана. В течение 5 дней она выдаёт сыну по одному фрукту в день. Сколькими способами она может это сделать? Составь «дерево» и отметь на нём путь «банан — груша — банан — банан — груша».<br><br>карт<br><br>3. Сколькими способами можно выстроить башни из 3 синих и 2 красных кубиков? Составь «дерево» и сделай рисунки этих башен.<br><br>карт<br><br>4. Задача-ловушка<br><br>«Сколькими способами можно разложить 3 карандаша в две коробки?»<br><br>Чем похожа и чем отличается от предыдущих эта задача? Рассмотри различные способы её решения.<br><br>карт<br><br>Какой из этих способов ты находишь более удобным? <br><br>5. Выполни деление с остатком и сделай проверку:<br>&nbsp;<br>47 : 5&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 63 : 8&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 54 : 7&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 39 : 6&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 71 : 9<br><br>6. Что общего в примерах каждого столбика? Вычисли:<br>&nbsp;<br>20 • 40&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 360 : 60&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 78 • 5&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 87 : 3&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 90 : 15&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 54 : 7<br><br>500 • 2&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 600 : 2&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 3 • 74&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 96 : 2&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 100 : 25&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 59 : 6<br><br>7. По размерам, данным на чертеже, найди площадь закрашенных фигур: <br><br>карт<br><br>8*. Длина изгороди вокруг прямоугольного участка земли равна 46 м. Ширина участка 4 м. какова его длина и площадь?<br><br><br><br><br><br>
+[[Image:22-12-236.jpg]]<br>&nbsp;<br>1. В коробке лежат 2 красные и 3 зелёные гирлянды. Сколько различных комбинаций из них можно составить? Закончи составление «дерева» и покажи на нём цепочку «к — з — з — к — з».<br><br>[[Image:22-12-237.jpg]]<br><br>2. У мамы 2 груши и 3 банана. В течение 5 дней она выдаёт сыну по одному фрукту в день. Сколькими способами она может это сделать? Составь «дерево» и отметь на нём путь «банан — груша — банан — банан — груша».<br><br>[[Image:22-12-238.jpg]]<br><br>3. Сколькими способами можно выстроить башни из 3 синих и 2 красных кубиков? Составь «дерево» и сделай рисунки этих башен.<br><br>[[Image:22-12-239.jpg]]<br><br>4. Задача-ловушка<br><br>«Сколькими способами можно разложить 3 карандаша в две коробки?»<br><br>Чем похожа и чем отличается от предыдущих эта задача? Рассмотри различные способы её решения.<br><br>[[Image:22-12-240.jpg]]<br><br>Какой из этих способов ты находишь более удобным? <br><br>5. Выполни деление с остатком и сделай проверку:<br>&nbsp;<br>47&nbsp;: 5&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 63&nbsp;: 8&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 54&nbsp;: 7&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 39&nbsp;: 6&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 71&nbsp;: 9<br><br>6. Что общего в примерах каждого столбика? Вычисли:<br>&nbsp;<br>20 • 40&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 360&nbsp;: 60&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 78 • 5&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 87&nbsp;: 3&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 90&nbsp;: 15&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 54&nbsp;: 7<br><br>500 • 2&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 600&nbsp;: 2&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 3 • 74&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 96&nbsp;: 2&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 100&nbsp;: 25&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 59&nbsp;: 6<br><br>7. По размерам, данным на чертеже, найди площадь закрашенных фигур: <br><br>[[Image:22-12-241.jpg]]<br><br>8*. Длина изгороди вокруг прямоугольного участка земли равна 46 м. Ширина участка 4 м. какова его длина и площадь?<br><br><br><br><br><br>
+<br>
+<br>
 ''Петерсон Людмила Георгиевна. Математика. 2 класс. Часть 3. - М.: Издательство "Ювента", 2005, - 64 с.: ил.''

При использовании материалов ресурса
ссылка на edufuture.biz обязательна (для интернет ресурсов - гиперссылка).
edufuture.biz 2008-© Все права защищены.
Сайт edufuture.biz является порталом, в котором не предусмотрены темы политики, наркомании, алкоголизма, курения и других "взрослых" тем.

Разработка - Гипермаркет знаний 2008-

Ждем Ваши замечания и предложения на email:
По вопросам рекламы и спонсорства пишите на email: