|
|
Строка 1: |
Строка 1: |
- | '''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]'''>>[[Математика 3 класс|Математика 4 класс]] | + | '''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]'''>>[[Математика 4 класс|Математика 4 класс]] |
| + | |
| + | <br> |
| + | |
| + | <u>'''Часть 1'''</u><br><br>Урок 1. Решение неравенства <br>Урок 2. Множество решений <br>Урок 3. Знаки > и < <br>Урок 4. Двойное неравенство<br>Урок 5. Двойное неравенство<br>Урок 6. Оценка суммы<br>Урок 7. Оценка разности <br>Урок 8. Оценка произведения<br>Урок 9. Оценка частного <br>Урок 10. Прикидка результатов арифметических действий<br>Урок 11. Деление с однозначным частным<br>Урок 12. Деление с однозначным частным<br>Урок 13. Деление на двузначное и трехзначное число<br>Урок 14. Деление на двузначное и трехзначное число<br>Урок 15. Деление на двузначное и трехзначное число<br>Урок 16. Деление на двузначное и трехзначное число<br>Урок 17. Оценка площади <br>Урок 18. Приближенное вычисление площадей<br>Урок 19. Измерения и дроби<br>Урок 20. Из истории дробей<br>Урок 21. Доли <br>Урок 22. Сравнение долей<br>Урок 23. Нахождение доли числа <br>Урок 24. Проценты <br>Урок 25. Нахождение числа по доле<br>Урок 26. Нахождение числа по доле<br>Урок 27. Дроби <br>Урок 28. Сравнение дробей<br>Урок 29. Нахождение части числа <br>Урок 30. Нахождение числа по его части <br>Урок 31. Нахождение числа по его части <br>Урок 32. Площадь прямоугольного треугольника <br><br><u>'''Часть 2'''</u><br><br>Урок 1. Деление и дроби <br>Урок 2. Нахождение части, которую одно число составляет от другого<br>Урок 3. Сложение дробей <br>Урок 4. Вычитание дробей <br>Урок 5. Правильные и неправильные дроби <br>Урок 6. Правильные и неправильные части величин <br>Урок 7. Задачи на части <br>Урок 8. Смешанные числа <br>Урок 9. Выделение целой части из неправильной дроби<br>Урок 10. Запись смешанного числа в виде неправильной дроби<br>Урок 11. Сложение и вычитание смешаных чисел<br>Урок 12. Сложение и вычитание смешаных чисел<br>Урок 13. Сложение и вычитание смешаных чисел<br>Урок 14. Сложение и вычитание смешаных чисел<br>Урок 15. Сложение и вычитание смешаных чисел<br>Урок 16. Сложение и вычитание смешаных чисел<br>Урок 17. Шкалы <br>Урок 18. Числовой луч <br>Урок 19. Координаты на луче <br>Урок 20. Расстояние между точками числового луча <br>Урок 21. Движение по числовому лучу<br>Урок 22. Движение по числовому лучу<br>Урок 23. Одновременное движение по числовому лучу<br>Урок 24. Скорость сближения и скорость удаления <br>Урок 25. Скорость сближения и скорость удаления <br>Урок 26. Встречное движение <br>Урок 27. Движение в противоположных направлениях<br>Урок 28. Движение вдогонку <br>Урок 29. Движение с отставанием<br>Урок 30. Формула одноврменного движения<br>Урок 31. Формула одноврменного движения<br>Урок 32. Формула одноврменного движения<br>Урок 33. Формула одноврменного движения<br>Урок 34. Формула одноврменного движения<br>Урок 35. Действия над составными именоваными величинами<br>Урок 36. Новые единицы площади<br><br><u>'''Часть 3'''</u><br><br>Урок 1. Сравнение углов <br>Урок 2. Развернутый угол. Смежные углы<br>Урок З. Измерение углов <br>Урок 4. Угловой градус <br>Урок 5. Транспортир <br>Урок 6. Транспортир<br>Урок 7. Транспортир<br>Урок 8. Транспортир<br>Урок 9. Транспортир<br>Урок 10. Круговые диаграммы <br>Урок 11. Столбчатые и линейные диаграммы<br>Урок 12. Игра «Морской бой». Пара элементов <br>Урок 13. Передача изображений <br>Урок 14. Координаты на плоскости <br>Урок 15. Построение точек по их координатам<br>Урок 16. Точки на осях координат<br>Урок 17. Точки на осях координат<br>Урок 18. График движения<br>Урок 19. График движения<br>Урок 20. График движения<br>Урок 21. График движения<br>Задачи на повторение<br><br> <br> |
| + | |
| + | |
| + | |
| + | '''<u>Содержание урока</u>''' |
| + | <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] конспект урока ''' |
| + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] опорный каркас |
| + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] презентация урока |
| + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] акселеративные методы |
| + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] интерактивные технологии |
| + | |
| + | '''<u>Практика</u>''' |
| + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] задачи и упражнения |
| + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] самопроверка |
| + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] практикумы, тренинги, кейсы, квесты |
| + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] домашние задания |
| + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] дискуссионные вопросы |
| + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] риторические вопросы от учеников |
| + | |
| + | '''<u>Иллюстрации</u>''' |
| + | <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] аудио-, видеоклипы и мультимедиа ''' |
| + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фотографии, картинки |
| + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] графики, таблицы, схемы |
| + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] юмор, анекдоты, приколы, комиксы |
| + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] притчи, поговорки, кроссворды, цитаты |
| + | |
| + | '''<u>Дополнения</u>''' |
| + | <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] рефераты''' |
| + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] статьи |
| + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фишки для любознательных |
| + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] шпаргалки |
| + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] учебники основные и дополнительные |
| + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] словарь терминов |
| + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] прочие |
| + | '''<u></u>''' |
| + | <u>Совершенствование учебников и уроков |
| + | </u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] исправление ошибок в учебнике''' |
| + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] обновление фрагмента в учебнике |
| + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] элементы новаторства на уроке |
| + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] замена устаревших знаний новыми |
| + | |
| + | '''<u>Только для учителей</u>''' |
| + | <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] идеальные уроки ''' |
| + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] календарный план на год |
| + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] методические рекомендации |
| + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] программы |
| + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] обсуждения |
| + | |
| + | |
| + | '''<u>Интегрированные уроки</u>'''<u> |
| + | </u> |
| + | |
| + | <br> |
| + | |
| + | Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам]. |
| + | |
| + | Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум]. |
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.