KNOWLEDGE HYPERMARKET


Поняття про голосні і приголосні звуки.Повні уроки
Строка 13: Строка 13:
=== Хід уроку:  ===
=== Хід уроку:  ===
-
[[Image:T3gp3.jpeg]]<br>Дітки, сьогодні ми з вами пригадаємо,що ми знаємо про звуки.<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; - На сьогоднішньому уроці ми будемо відгадувати багато загадок. Я вважаю, що ви з цим впораєтесь.<br>1.&nbsp; Які бувають звуки&nbsp;? (мовні і немовні )<br>2.&nbsp; Які це, немовні звуки? ( стук, плескання в долоні та ін. )<br>3.&nbsp; Назвіть мовні звуки. ([ а ], [ о ], [ д ], [ р ] та ін. )<br>4.&nbsp; На які дві групи поділяються мовні звуки&nbsp;? ( голосні та приголосні )<br>5.&nbsp; Скільки в українській мові голосних звуків, назвіть їх. ( 6: [ а ], [ о ], [ у ], [ и ], [ і ], [ е ] )<br>6.&nbsp; Як позначаються звуки на письмі&nbsp;? ( буквами )<br>Молодці, а зараз  
+
[[Image:T32gp2.jpeg]]<br>Дітки, сьогодні ми з вами пригадаємо,що ми знаємо про звуки.<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; - На сьогоднішньому уроці ми будемо відгадувати багато загадок. Я вважаю, що ви з цим впораєтесь.<br>1.&nbsp; Які бувають звуки&nbsp;? (мовні і немовні )<br>2.&nbsp; Які це, немовні звуки? ( стук, плескання в долоні та ін. )<br>3.&nbsp; Назвіть мовні звуки. ([ а ], [ о ], [ д ], [ р ] та ін. )<br>4.&nbsp; На які дві групи поділяються мовні звуки&nbsp;? ( голосні та приголосні )<br>5.&nbsp; Скільки в українській мові голосних звуків, назвіть їх. ( 6: [ а ], [ о ], [ у ], [ и ], [ і ], [ е ] )<br>6.&nbsp; Як позначаються звуки на письмі&nbsp;? ( буквами )<br>Молодці, а зараз  
=== Гра  ===
=== Гра  ===
-
 
+
«&nbsp;Давайте сперечатися».<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; - Я буду щось стверджувати, а ви, якщо згодні – піднімаєте зелену сигнальну картку, а якщо ні – червону.<br>&nbsp;&nbsp; Я стверджую, що&nbsp;: <br>-&nbsp; в слові «сіль» 4 звуки. Так чи ні? ( ні, 3 звуки );<br>-&nbsp; в слові «стіл» останній звук [ т ] ( ні, [ л ] );<br>-&nbsp; в слові «лось» є м’ який приголосний звук ( так, [ с’ ] );<br>-&nbsp; в слові «школа» 3 голосних звука ( ні, 2 –[ о ], [ а ] ); <br>-&nbsp; в слові «тінь» перший звук&nbsp; [ т ]&nbsp; ( ні, [ т’] ).<br>Уявіть, що ви письменники, пишемо&nbsp; вірші, підбираємо риму:<br>ЛО – ЛО – ЛО – їдемо в село,  
-
 
+
-
«&nbsp;Давайте сперечатися».<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; - Я буду щось стверджувати, а ви, якщо згодні – піднімаєте зелену сигнальну картку, а якщо ні – червону.<br>&nbsp;&nbsp; Я стверджую, що&nbsp;: <br>-&nbsp; в слові «сіль» 4 звуки. Так чи ні? ( ні, 3 звуки );<br>-&nbsp; в слові «стіл» останній звук [ т ] ( ні, [ л ] );<br>-&nbsp; в слові «лось» є м’ який приголосний звук ( так, [ с’ ] );<br>-&nbsp; в слові «школа» 3 голосних звука ( ні, 2 –[ о ], [ а ] ); <br>-&nbsp; в слові «тінь» перший звук&nbsp; [ т ]&nbsp; ( ні, [ т’] ).<br>Уявіть, що ви письменники, пишемо&nbsp; вірші, підбираємо риму:<br>ЛО – ЛО – ЛО – їдемо в село,
+
[[Image:T3gp5.jpeg]]<br>ЛА – ЛА – ЛА – молоко пила, <br>ЛУ – ЛУ – ЛУ – купили там пилу,<br>ЛИ – ЛИ – ЛИ – помили там поли,<br>ЛІ –ЛІ –ЛІ – побували у селі.<br><br>НА –НА – НА – бачу сірого слона,<br>НО – НО – НО – довгий хобот у нього,<br>НУ – НУ – НУ – яблука даю слону,<br>НИ – НИ – НИ – люблять яблука слони,<br>НІ – НІ – НІ – дайте яблук і мені.<br>Дітки, подивіться мультфільм «Коза –Дереза»<br>Ви трішки відпочили і ми знову повертаємось до навчання.<br>Назвіть голосні і приголосні звуки в назві мультфільму.<br><br><br>–&nbsp;&nbsp;&nbsp; Ми продовжуємо наше знайомство з&nbsp; буквами(літерами). Якщо їх записати у певній послідовності, про яку домовились люди, вийде алфавіт, або азбука, чи абетка.<br>–&nbsp;&nbsp;&nbsp; Цікаво знати, що слово "алфавіт" утворилося від назв двох перших літер грецької абетки – альфа і бета. "Азбука" – від назв перших двох букв давньоруського алфавіту – аз і буки.<br>–&nbsp;&nbsp;&nbsp; Здогадайтеся, як утворилася українська назва "абетка"?<br>–&nbsp;&nbsp;&nbsp; Прочитайте абетку. Правильно називайте "ім'я" кожної букви. Щоб не помилитися, користуйтеся плакатом «Алфавіт».<br>  
[[Image:T3gp5.jpeg]]<br>ЛА – ЛА – ЛА – молоко пила, <br>ЛУ – ЛУ – ЛУ – купили там пилу,<br>ЛИ – ЛИ – ЛИ – помили там поли,<br>ЛІ –ЛІ –ЛІ – побували у селі.<br><br>НА –НА – НА – бачу сірого слона,<br>НО – НО – НО – довгий хобот у нього,<br>НУ – НУ – НУ – яблука даю слону,<br>НИ – НИ – НИ – люблять яблука слони,<br>НІ – НІ – НІ – дайте яблук і мені.<br>Дітки, подивіться мультфільм «Коза –Дереза»<br>Ви трішки відпочили і ми знову повертаємось до навчання.<br>Назвіть голосні і приголосні звуки в назві мультфільму.<br><br><br>–&nbsp;&nbsp;&nbsp; Ми продовжуємо наше знайомство з&nbsp; буквами(літерами). Якщо їх записати у певній послідовності, про яку домовились люди, вийде алфавіт, або азбука, чи абетка.<br>–&nbsp;&nbsp;&nbsp; Цікаво знати, що слово "алфавіт" утворилося від назв двох перших літер грецької абетки – альфа і бета. "Азбука" – від назв перших двох букв давньоруського алфавіту – аз і буки.<br>–&nbsp;&nbsp;&nbsp; Здогадайтеся, як утворилася українська назва "абетка"?<br>–&nbsp;&nbsp;&nbsp; Прочитайте абетку. Правильно називайте "ім'я" кожної букви. Щоб не помилитися, користуйтеся плакатом «Алфавіт».<br>  
-
[[Image:T3gp1.jpeg]]
+
[[Image:T3gp1.jpeg]]  
=== Повторення вивчених букв.  ===
=== Повторення вивчених букв.  ===
Строка 33: Строка 31:
=== Гра  ===
=== Гра  ===
-
«З якої казки»<br>–&nbsp;&nbsp;&nbsp; Назвіть героїв мультфільмів. <br>–&nbsp;&nbsp;&nbsp; Із яких мультфільмів вони прийшли до нас? <br>–&nbsp;&nbsp;&nbsp; "Навчіть" героїв мультфільмів шикуватися за алфавітом.<br>&nbsp; [[Image:T3gp.jpeg]]<br>– Щоб краще запам'ятати послідовність букв в алфавіті, вивчіть віршик.<br>А, Бе, Ве – коник у траві живе.<br>Ге, Ґе, Де – мама дівчинку веде.<br>Е, Є, Же, Зе – чорний жук в траві повзе.
+
«З якої казки»<br>–&nbsp;&nbsp;&nbsp; Назвіть героїв мультфільмів. <br>–&nbsp;&nbsp;&nbsp; Із яких мультфільмів вони прийшли до нас? <br>–&nbsp;&nbsp;&nbsp; "Навчіть" героїв мультфільмів шикуватися за алфавітом.<br>&nbsp; [[Image:T3gp.jpeg]]<br>– Щоб краще запам'ятати послідовність букв в алфавіті, вивчіть віршик.<br>А, Бе, Ве – коник у траві живе.<br>Ге, Ґе, Де – мама дівчинку веде.<br>Е, Є, Же, Зе – чорний жук в траві повзе.  
-
[[Image:T3gp3.jpeg]]<br>І, Ї, Й – гріється на сонці змій.<br>Ка, еЛ, еМ, – лисенятко під кущем.<br>еН, О, Пе – песик носиком сопе.<br>еР, еС, Те – в полі житечко росте.
+
[[Image:T3gpj.jpeg]]<br>І, Ї, Й – гріється на сонці змій.<br>Ка, еЛ, еМ, – лисенятко під кущем.<br>еН, О, Пе – песик носиком сопе.<br>еР, еС, Те – в полі житечко росте.  
[[Image:T3gp4.jpeg]]<br>У, еФ, Ха – я сміюся: ха-ха-ха!<br>Це, Ча, Ша –кіт в дорогу вируша.<br>Ща, Ю, Я – гарна пісенька моя!<br>І ще одне завдання: Назвіть з початку голосні звуки а потім приголосні звуки в назві мультфільму та його героїв:<br>Солом’яний бичок<br>Лисичка <br>Півник<br>Ведмедик і т.д.<br><br> <br>  
[[Image:T3gp4.jpeg]]<br>У, еФ, Ха – я сміюся: ха-ха-ха!<br>Це, Ча, Ша –кіт в дорогу вируша.<br>Ща, Ю, Я – гарна пісенька моя!<br>І ще одне завдання: Назвіть з початку голосні звуки а потім приголосні звуки в назві мультфільму та його героїв:<br>Солом’яний бичок<br>Лисичка <br>Півник<br>Ведмедик і т.д.<br><br> <br>  

Версия 07:50, 16 февраля 2011

Гіпермаркет Знань>>Українська мова>>Письмо. Читання. 1 клас. Повні уроки>> Українська мова: Поняття про голосні і приголосні звуки. Повні уроки.

Тема: Поняття про голосні і приголосні звуки.

Содержание

Мета:

ознайомитись з голосним та приголосними звуками мовлення.

Тип уроку:

навчально - виховний

Хід уроку:

T32gp2.jpeg
Дітки, сьогодні ми з вами пригадаємо,що ми знаємо про звуки.
     - На сьогоднішньому уроці ми будемо відгадувати багато загадок. Я вважаю, що ви з цим впораєтесь.
1.  Які бувають звуки ? (мовні і немовні )
2.  Які це, немовні звуки? ( стук, плескання в долоні та ін. )
3.  Назвіть мовні звуки. ([ а ], [ о ], [ д ], [ р ] та ін. )
4.  На які дві групи поділяються мовні звуки ? ( голосні та приголосні )
5.  Скільки в українській мові голосних звуків, назвіть їх. ( 6: [ а ], [ о ], [ у ], [ и ], [ і ], [ е ] )
6.  Як позначаються звуки на письмі ? ( буквами )
Молодці, а зараз

Гра

« Давайте сперечатися».
     - Я буду щось стверджувати, а ви, якщо згодні – піднімаєте зелену сигнальну картку, а якщо ні – червону.
   Я стверджую, що :
-  в слові «сіль» 4 звуки. Так чи ні? ( ні, 3 звуки );
-  в слові «стіл» останній звук [ т ] ( ні, [ л ] );
-  в слові «лось» є м’ який приголосний звук ( так, [ с’ ] );
-  в слові «школа» 3 голосних звука ( ні, 2 –[ о ], [ а ] );
-  в слові «тінь» перший звук  [ т ]  ( ні, [ т’] ).
Уявіть, що ви письменники, пишемо  вірші, підбираємо риму:
ЛО – ЛО – ЛО – їдемо в село,

T3gp5.jpeg
ЛА – ЛА – ЛА – молоко пила,
ЛУ – ЛУ – ЛУ – купили там пилу,
ЛИ – ЛИ – ЛИ – помили там поли,
ЛІ –ЛІ –ЛІ – побували у селі.

НА –НА – НА – бачу сірого слона,
НО – НО – НО – довгий хобот у нього,
НУ – НУ – НУ – яблука даю слону,
НИ – НИ – НИ – люблять яблука слони,
НІ – НІ – НІ – дайте яблук і мені.
Дітки, подивіться мультфільм «Коза –Дереза»
Ви трішки відпочили і ми знову повертаємось до навчання.
Назвіть голосні і приголосні звуки в назві мультфільму.


–    Ми продовжуємо наше знайомство з  буквами(літерами). Якщо їх записати у певній послідовності, про яку домовились люди, вийде алфавіт, або азбука, чи абетка.
–    Цікаво знати, що слово "алфавіт" утворилося від назв двох перших літер грецької абетки – альфа і бета. "Азбука" – від назв перших двох букв давньоруського алфавіту – аз і буки.
–    Здогадайтеся, як утворилася українська назва "абетка"?
–    Прочитайте абетку. Правильно називайте "ім'я" кожної букви. Щоб не помилитися, користуйтеся плакатом «Алфавіт».

T3gp1.jpeg

Повторення вивчених букв.


–         - А ось я знайшла в скриньці перо та аркуш паперу. На деякий час ми перетворимося в поетів. Але спочатку повторимо букви, які ми вже вивчили.
–    ( Діти показують букви, а весь клас їх називає)

Аа     Бб     Вв     Гг     Ґґ     Дд     Ее     Єє     Жж      Зз     Ии
а        бе     ве      ге      ґе     де       е        є       же      зе      и
Іі        Її      Йй     Кк    Лл    Мм    Нн    Оо     Пп       Рр     Сс
і         ї        ій       ка     ел      ем      ен       о       пе       ер      ес
Тт      Уу    Фф    Хх    Цц    Чч     Шш  Щщ     ь      Юю   Яя
те       у       еф     ха     це      че      ша     ща    знак   ю       я

 

Гра

«З якої казки»
–    Назвіть героїв мультфільмів.
–    Із яких мультфільмів вони прийшли до нас?
–    "Навчіть" героїв мультфільмів шикуватися за алфавітом.
  T3gp.jpeg
– Щоб краще запам'ятати послідовність букв в алфавіті, вивчіть віршик.
А, Бе, Ве – коник у траві живе.
Ге, Ґе, Де – мама дівчинку веде.
Е, Є, Же, Зе – чорний жук в траві повзе.

T3gpj.jpeg
І, Ї, Й – гріється на сонці змій.
Ка, еЛ, еМ, – лисенятко під кущем.
еН, О, Пе – песик носиком сопе.
еР, еС, Те – в полі житечко росте.

T3gp4.jpeg
У, еФ, Ха – я сміюся: ха-ха-ха!
Це, Ча, Ша –кіт в дорогу вируша.
Ща, Ю, Я – гарна пісенька моя!
І ще одне завдання: Назвіть з початку голосні звуки а потім приголосні звуки в назві мультфільму та його героїв:
Солом’яний бичок
Лисичка
Півник
Ведмедик і т.д.


Домашнє завдання:


Вивчити напам’ять алфавіт.
Вивчити голосні та приголосні звуки.

Список використаних джерел:


Урок зв'язного мовлення для 1 класу.Копильчук Надія Василівна, учитель початкових класів. Хімчинська школа Косівського району Івано-Франківської обл.
Читаночка. Післябукварик (посібник)Вашуленко М.С.,Захарійчук М.Д.,Науменко В.О.Видавництво: Мальва-ОСО&nbsp; — 2005 р.
"Українська енциклопедія" імені М. П. Бажана.
Буквар (підручник) Прищепа К.С.,Колесниченко В.І.Видавництво: Форум, Генеза. — 2007 р.
Мова для першокласника Василенко М.С.Видавництво:Освіта. — 2002 р.
Відредаговано і надіслано Пилипенко В.В.
Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.

Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.

Предмети > Українська мова > Українська мова 1 клас