В Лесной Школе — Гипермаркет знаний

KNOWLEDGE HYPERMARKET

В Лесной Школе

 		Версия 15:00, 21 февраля 2011 (просмотреть исходный код)
User16  (Обсуждение | вклад)
 (Новая страница: «<metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Литература, Литература 1 кл...»)
← Предыдущая правка
		Версия 15:06, 21 февраля 2011 (просмотреть исходный код)
User16  (Обсуждение | вклад) 
Следующая правка →
		
Строка 3:
Строка 3:
 '''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]&gt;&gt;[[Литература|Литература]]&gt;&gt;[[Литература 1 класс|Литература 1 класс]]&gt;&gt; В Лесной Школе'''    '''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]&gt;&gt;[[Литература|Литература]]&gt;&gt;[[Литература 1 класс|Литература 1 класс]]&gt;&gt; В Лесной Школе'''  
  
  + <br> <br> 
  
- <br>   + '''&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Глава 5. В ЛЕСНОЙ ШКОЛЕ'''<br><br>Кот спросил Машу и Мишу:<br><br>— Хотите зайти в школу? Здесь учится вся сказочная молодёжь: Алёнушка с братцем Иванушкой, Липунюшка, Терёшечка, Крошечка-хаврошечка. Есть и дети-иностранцы: Красная Шапочка, Мальчик-с-пальчик. Есть дети, которых привели сюда писатели: Буратино, Мальвина, Незнайка.
  
- '''&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Глава 5. В ЛЕСНОЙ ШКОЛЕ'''<br><br>Кот спросил Машу и Мишу:<br><br>— Хотите зайти в школу? Здесь учится вся сказочная молодёжь: Алёнушка с братцем Иванушкой, Липунюшка, Терёшечка, Крошечка-хаврошечка. Есть и дети-иностранцы: Красная Шапочка, Мальчик-с-пальчик. Есть дети, которых привели сюда писатели: Буратино, Мальвина, Незнайка.<br><br>карт<br>&nbsp;<br>Маша удивилась:<br><br>—&nbsp;&nbsp; &nbsp;Чему же они учатся? Кот ответил:<br>—&nbsp;&nbsp; &nbsp;Раньше они учились правильно вести себя в сказках. Но недавно в Волшебном Лесу открылась библиотека. Поэтому все сказочные дети теперь учатся читать. <br>Сказочные дети обрадовались, увидев Машу и Мишу. Мальвина спросила:<br>—&nbsp;&nbsp; &nbsp;А чему вас учили на Огородах Бабы-яги? Миша ответил:<br>—&nbsp;&nbsp; &nbsp;Мы разгадывали секреты считалок и загадок... Мальвина усомнилась:<br>—&nbsp;&nbsp; &nbsp;И всё?<br><br>Помоги Мише вспомнить, какие ещё секреты дети раскрыли на Огородах.<br><br>Мальвина спросила:<br>—&nbsp;&nbsp; &nbsp;Миша, а ты можешь по первой строчке сказать, что это: скороговорка или считалка?<br>Например: «Дора, Дора, помидора...»? Миша гордо сказал:<br>—&nbsp;&nbsp; &nbsp;Это — дразнилка! Маша сказала:<br>—&nbsp;&nbsp; &nbsp;Надо выслушать текст до конца. <br>Мальвина согласилась.<br><br>карт <br><br>Дора, Дора, помидора,<br>Мы с саду поймали вора.<br>Стали думать и гадать,<br>Как нам вора наказать<br>Мы связали руки-ноги<br>И пустили по дороге.<br>Вор шел, шел, шел<br>И корзиночку нашел.<br><br>В этой маленькой корзинке<br>Есть конфеты и картинки,<br>Ленты, марки и машинки,<br>Куклы и карандаши.<br>Что угодно для души?<br>Выбирай поскорей,<br>Не задерживай добрых<br>И честных людей!<br><br>&nbsp;карт<br><br>...........&nbsp; Помоги Маше и Мише определить, что это&nbsp;&nbsp; за текст. А как тебе удалось догадаться? Входит ли в него дразнилка?<br><br>Буратино спросил:<br><br>—&nbsp;&nbsp; &nbsp;А вот это что за текст: «Архип — охрип»? Миша не очень уверенно сказал:<br>—&nbsp;&nbsp; &nbsp;Это дразнилка. Маша не согласилась:<br>—&nbsp;&nbsp; &nbsp;Нет, это скороговорка.<br><br>А вы как думаете, ребята?<br>&nbsp;<br>Мальчик-с-пальчик попросил:<br>— Ребята, помогите мне прочитать название стихотворения. Только название! Текст я буду читать сам.<br><br>Помоги прочитать название и докажи, что Мальчик-с-пальчик — хитрец!<br><br>Тим. Собакин<br><br>Как ловкий бегемот гонялся за нахальной мухой в тесной комнате, где было много стеклянной посуды<br><br>(Немножко Необычное Нестихотворение)<br><br>карт<br>&nbsp;<br>и стало тихо.<br><br>Теперь прочитай и само стихотворение!<br><br>Звуки ЖЖЖЖ не надо считать во время чтения! Ты просто пожуж-ж-жи немнож-ж-жечко!<br>&nbsp;<br>&nbsp;карт<br><br>Кот сказал:<br><br>—&nbsp;&nbsp; &nbsp;Сказочные ребята очень любят стихи-шутки. Прочитайте их любимое стихотворение, соблюдая<br>знаки препинания.<br><br><br><br> + <br>[[Image:20.02-30.jpg]]<br>&nbsp;<br>Маша удивилась:
  +  
  + —&nbsp;&nbsp; &nbsp;Чему же они учатся? Кот ответил:<br>—&nbsp;&nbsp; &nbsp;Раньше они учились правильно вести себя в сказках. Но недавно в Волшебном Лесу открылась библиотека. Поэтому все сказочные дети теперь учатся читать. <br>Сказочные дети обрадовались, увидев Машу и Мишу. Мальвина спросила:<br>—&nbsp;&nbsp; &nbsp;А чему вас учили на Огородах Бабы-яги? Миша ответил:<br>—&nbsp;&nbsp; &nbsp;Мы разгадывали секреты считалок и загадок... Мальвина усомнилась:<br>—&nbsp;&nbsp; &nbsp;И всё?<br><br>'''Помоги Мише вспомнить, какие ещё секреты дети раскрыли на Огородах.'''<br><br>Мальвина спросила:<br>—&nbsp;&nbsp; &nbsp;Миша, а ты можешь по первой строчке сказать, что это: скороговорка или считалка?<br>Например: «Дора, Дора, помидора...»? Миша гордо сказал:<br>—&nbsp;&nbsp; &nbsp;Это — дразнилка! Маша сказала:<br>—&nbsp;&nbsp; &nbsp;Надо выслушать текст до конца. <br>Мальвина согласилась.<br><br>[[Image:20.02-31.jpg]]<br><br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Дора, Дора, помидора,<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Мы с саду поймали вора.<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Стали думать и гадать,<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Как нам вора наказать<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Мы связали руки-ноги<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; И пустили по дороге.<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Вор шел, шел, шел<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; И корзиночку нашел.<br><br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; В этой маленькой корзинке<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Есть конфеты и картинки,<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Ленты, марки и машинки,<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Куклы и карандаши.<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Что угодно для души?<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Выбирай поскорей,<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Не задерживай добрых<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; И честных людей!<br><br>[[Image:20.02-32.jpg]]<br><br>[[Image:18.02-3.jpg]] '''&nbsp; Помоги Маше и Мише определить, что это&nbsp;&nbsp; за текст. А как тебе удалось догадаться? Входит ли в него дразнилка?'''<br><br>Буратино спросил:
  +  
  + —&nbsp;&nbsp; &nbsp;А вот это что за текст: «Архип — охрип»? Миша не очень уверенно сказал:<br>—&nbsp;&nbsp; &nbsp;Это дразнилка. Маша не согласилась:<br>—&nbsp;&nbsp; &nbsp;Нет, это скороговорка.<br>'''<br>А вы как думаете, ребята?'''<br>&nbsp;<br>Мальчик-с-пальчик попросил:<br>— Ребята, помогите мне прочитать название стихотворения. Только название! Текст я буду читать сам.<br><br>'''Помоги прочитать название и докажи, что Мальчик-с-пальчик — хитрец!'''<br>'''<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Тим. Собакин<br><br>Как ловкий бегемот гонялся за нахальной мухой в тесной комнате, где было много стеклянной посуды<br><br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; (Немножко Необычное Нестихотворение)'''<br><br>[[Image:20.02-33.jpg]]<br>&nbsp;<br>и стало тихо.<br>'''<br>Теперь прочитай и само стихотворение!'''
  +  
  + '''Звуки ЖЖЖЖ не надо считать во время чтения! Ты просто пожуж-ж-жи немнож-ж-жечко!'''<br>&nbsp;<br>[[Image:20.02-34.jpg]]<br><br>Кот сказал:<br><br>—&nbsp;&nbsp; &nbsp;Сказочные ребята очень любят стихи-шутки. Прочитайте их любимое стихотворение, соблюдая<br>знаки препинания.<br><br><br><br>  
  
 <br> ''Чуракова Н.А. Литературное чтение: [Текст]: 1 кл.: Учеб./ 493 Н.А.Чуракова — Изд. 2-е. нспр.— М.: Академкнига/Учебник, 2007. с. 72: ил. [16] репрод.''    <br> ''Чуракова Н.А. Литературное чтение: [Текст]: 1 кл.: Учеб./ 493 Н.А.Чуракова — Изд. 2-е. нспр.— М.: Академкнига/Учебник, 2007. с. 72: ил. [16] репрод.''  
Версия 15:06, 21 февраля 2011
 
Гипермаркет знаний>>Литература>>Литература 1 класс>> В Лесной Школе 

 
 
                                                           Глава 5. В ЛЕСНОЙ ШКОЛЕ

Кот спросил Машу и Мишу:

— Хотите зайти в школу? Здесь учится вся сказочная молодёжь: Алёнушка с братцем Иванушкой, Липунюшка, Терёшечка, Крошечка-хаврошечка. Есть и дети-иностранцы: Красная Шапочка, Мальчик-с-пальчик. Есть дети, которых привели сюда писатели: Буратино, Мальвина, Незнайка.


 
Маша удивилась:
—    Чему же они учатся? Кот ответил:
—    Раньше они учились правильно вести себя в сказках. Но недавно в Волшебном Лесу открылась библиотека. Поэтому все сказочные дети теперь учатся читать. 
Сказочные дети обрадовались, увидев Машу и Мишу. Мальвина спросила:
—    А чему вас учили на Огородах Бабы-яги? Миша ответил:
—    Мы разгадывали секреты считалок и загадок... Мальвина усомнилась:
—    И всё?

Помоги Мише вспомнить, какие ещё секреты дети раскрыли на Огородах.

Мальвина спросила:
—    Миша, а ты можешь по первой строчке сказать, что это: скороговорка или считалка?
Например: «Дора, Дора, помидора...»? Миша гордо сказал:
—    Это — дразнилка! Маша сказала:
—    Надо выслушать текст до конца. 
Мальвина согласилась.



                                         Дора, Дора, помидора,
                                         Мы с саду поймали вора.
                                         Стали думать и гадать,
                                         Как нам вора наказать
                                         Мы связали руки-ноги
                                         И пустили по дороге.
                                         Вор шел, шел, шел
                                         И корзиночку нашел.

                                         В этой маленькой корзинке
                                         Есть конфеты и картинки,
                                         Ленты, марки и машинки,
                                         Куклы и карандаши.
                                         Что угодно для души?
                                         Выбирай поскорей,
                                         Не задерживай добрых
                                         И честных людей!



   Помоги Маше и Мише определить, что это   за текст. А как тебе удалось догадаться? Входит ли в него дразнилка?

Буратино спросил:
—    А вот это что за текст: «Архип — охрип»? Миша не очень уверенно сказал:
—    Это дразнилка. Маша не согласилась:
—    Нет, это скороговорка.

А вы как думаете, ребята?
 
Мальчик-с-пальчик попросил:
— Ребята, помогите мне прочитать название стихотворения. Только название! Текст я буду читать сам.

Помоги прочитать название и докажи, что Мальчик-с-пальчик — хитрец!

                                                             Тим. Собакин

Как ловкий бегемот гонялся за нахальной мухой в тесной комнате, где было много стеклянной посуды

                                     (Немножко Необычное Нестихотворение)


 
и стало тихо.

Теперь прочитай и само стихотворение!
Звуки ЖЖЖЖ не надо считать во время чтения! Ты просто пожуж-ж-жи немнож-ж-жечко!
 


Кот сказал:

—    Сказочные ребята очень любят стихи-шутки. Прочитайте их любимое стихотворение, соблюдая
знаки препинания.



 

 Чуракова Н.А. Литературное чтение: [Текст]: 1 кл.: Учеб./ 493 Н.А.Чуракова — Изд. 2-е. нспр.— М.: Академкнига/Учебник, 2007. с. 72: ил. [16] репрод. 

 _{Планы конспектов уроков по литературе 1 класса скачать, учебники и книги бесплатно, разработки уроков по литературе онлайн} 

 

Содержание урока
 конспект урока
 опорный каркас  
 презентация урока
 акселеративные методы 
 интерактивные технологии 

Практика
 задачи и упражнения 
 самопроверка
 практикумы, тренинги, кейсы, квесты
 домашние задания
 дискуссионные вопросы
 риторические вопросы от учеников
 
Иллюстрации
 аудио-, видеоклипы и мультимедиа 
 фотографии, картинки 
 графики, таблицы, схемы
 юмор, анекдоты, приколы, комиксы
 притчи, поговорки, кроссворды, цитаты

Дополнения
 рефераты
 статьи 
 фишки для любознательных 
 шпаргалки 
 учебники основные и дополнительные
 словарь терминов                          
 прочие 

Совершенствование учебников и уроков
 исправление ошибок в учебнике
 обновление фрагмента в учебнике 
 элементы новаторства на уроке 
 замена устаревших знаний новыми 
 
Только для учителей
 идеальные уроки 
 календарный план на год  
 методические рекомендации  
 программы
 обсуждения


Интегрированные уроки



 
Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам. 
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.

Источник — «http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%92_%D0%9B%D0%B5%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%A8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B5»
@@ Строка 3: / Строка 3: @@
 '''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]&gt;&gt;[[Литература|Литература]]&gt;&gt;[[Литература 1 класс|Литература 1 класс]]&gt;&gt; В Лесной Школе'''
+<br> <br>
-<br>
+'''&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Глава 5. В ЛЕСНОЙ ШКОЛЕ'''<br><br>Кот спросил Машу и Мишу:<br><br>— Хотите зайти в школу? Здесь учится вся сказочная молодёжь: Алёнушка с братцем Иванушкой, Липунюшка, Терёшечка, Крошечка-хаврошечка. Есть и дети-иностранцы: Красная Шапочка, Мальчик-с-пальчик. Есть дети, которых привели сюда писатели: Буратино, Мальвина, Незнайка.
-'''&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Глава 5. В ЛЕСНОЙ ШКОЛЕ'''<br><br>Кот спросил Машу и Мишу:<br><br>— Хотите зайти в школу? Здесь учится вся сказочная молодёжь: Алёнушка с братцем Иванушкой, Липунюшка, Терёшечка, Крошечка-хаврошечка. Есть и дети-иностранцы: Красная Шапочка, Мальчик-с-пальчик. Есть дети, которых привели сюда писатели: Буратино, Мальвина, Незнайка.<br><br>карт<br>&nbsp;<br>Маша удивилась:<br><br>—&nbsp;&nbsp; &nbsp;Чему же они учатся? Кот ответил:<br>—&nbsp;&nbsp; &nbsp;Раньше они учились правильно вести себя в сказках. Но недавно в Волшебном Лесу открылась библиотека. Поэтому все сказочные дети теперь учатся читать. <br>Сказочные дети обрадовались, увидев Машу и Мишу. Мальвина спросила:<br>—&nbsp;&nbsp; &nbsp;А чему вас учили на Огородах Бабы-яги? Миша ответил:<br>—&nbsp;&nbsp; &nbsp;Мы разгадывали секреты считалок и загадок... Мальвина усомнилась:<br>—&nbsp;&nbsp; &nbsp;И всё?<br><br>Помоги Мише вспомнить, какие ещё секреты дети раскрыли на Огородах.<br><br>Мальвина спросила:<br>—&nbsp;&nbsp; &nbsp;Миша, а ты можешь по первой строчке сказать, что это: скороговорка или считалка?<br>Например: «Дора, Дора, помидора...»? Миша гордо сказал:<br>—&nbsp;&nbsp; &nbsp;Это — дразнилка! Маша сказала:<br>—&nbsp;&nbsp; &nbsp;Надо выслушать текст до конца. <br>Мальвина согласилась.<br><br>карт <br><br>Дора, Дора, помидора,<br>Мы с саду поймали вора.<br>Стали думать и гадать,<br>Как нам вора наказать<br>Мы связали руки-ноги<br>И пустили по дороге.<br>Вор шел, шел, шел<br>И корзиночку нашел.<br><br>В этой маленькой корзинке<br>Есть конфеты и картинки,<br>Ленты, марки и машинки,<br>Куклы и карандаши.<br>Что угодно для души?<br>Выбирай поскорей,<br>Не задерживай добрых<br>И честных людей!<br><br>&nbsp;карт<br><br>...........&nbsp; Помоги Маше и Мише определить, что это&nbsp;&nbsp; за текст. А как тебе удалось догадаться? Входит ли в него дразнилка?<br><br>Буратино спросил:<br><br>—&nbsp;&nbsp; &nbsp;А вот это что за текст: «Архип — охрип»? Миша не очень уверенно сказал:<br>—&nbsp;&nbsp; &nbsp;Это дразнилка. Маша не согласилась:<br>—&nbsp;&nbsp; &nbsp;Нет, это скороговорка.<br><br>А вы как думаете, ребята?<br>&nbsp;<br>Мальчик-с-пальчик попросил:<br>— Ребята, помогите мне прочитать название стихотворения. Только название! Текст я буду читать сам.<br><br>Помоги прочитать название и докажи, что Мальчик-с-пальчик — хитрец!<br><br>Тим. Собакин<br><br>Как ловкий бегемот гонялся за нахальной мухой в тесной комнате, где было много стеклянной посуды<br><br>(Немножко Необычное Нестихотворение)<br><br>карт<br>&nbsp;<br>и стало тихо.<br><br>Теперь прочитай и само стихотворение!<br><br>Звуки ЖЖЖЖ не надо считать во время чтения! Ты просто пожуж-ж-жи немнож-ж-жечко!<br>&nbsp;<br>&nbsp;карт<br><br>Кот сказал:<br><br>—&nbsp;&nbsp; &nbsp;Сказочные ребята очень любят стихи-шутки. Прочитайте их любимое стихотворение, соблюдая<br>знаки препинания.<br><br><br><br>
+<br>[[Image:20.02-30.jpg]]<br>&nbsp;<br>Маша удивилась:
+—&nbsp;&nbsp; &nbsp;Чему же они учатся? Кот ответил:<br>—&nbsp;&nbsp; &nbsp;Раньше они учились правильно вести себя в сказках. Но недавно в Волшебном Лесу открылась библиотека. Поэтому все сказочные дети теперь учатся читать. <br>Сказочные дети обрадовались, увидев Машу и Мишу. Мальвина спросила:<br>—&nbsp;&nbsp; &nbsp;А чему вас учили на Огородах Бабы-яги? Миша ответил:<br>—&nbsp;&nbsp; &nbsp;Мы разгадывали секреты считалок и загадок... Мальвина усомнилась:<br>—&nbsp;&nbsp; &nbsp;И всё?<br><br>'''Помоги Мише вспомнить, какие ещё секреты дети раскрыли на Огородах.'''<br><br>Мальвина спросила:<br>—&nbsp;&nbsp; &nbsp;Миша, а ты можешь по первой строчке сказать, что это: скороговорка или считалка?<br>Например: «Дора, Дора, помидора...»? Миша гордо сказал:<br>—&nbsp;&nbsp; &nbsp;Это — дразнилка! Маша сказала:<br>—&nbsp;&nbsp; &nbsp;Надо выслушать текст до конца. <br>Мальвина согласилась.<br><br>[[Image:20.02-31.jpg]]<br><br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Дора, Дора, помидора,<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Мы с саду поймали вора.<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Стали думать и гадать,<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Как нам вора наказать<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Мы связали руки-ноги<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; И пустили по дороге.<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Вор шел, шел, шел<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; И корзиночку нашел.<br><br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; В этой маленькой корзинке<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Есть конфеты и картинки,<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Ленты, марки и машинки,<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Куклы и карандаши.<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Что угодно для души?<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Выбирай поскорей,<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Не задерживай добрых<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; И честных людей!<br><br>[[Image:20.02-32.jpg]]<br><br>[[Image:18.02-3.jpg]] '''&nbsp; Помоги Маше и Мише определить, что это&nbsp;&nbsp; за текст. А как тебе удалось догадаться? Входит ли в него дразнилка?'''<br><br>Буратино спросил:
+—&nbsp;&nbsp; &nbsp;А вот это что за текст: «Архип — охрип»? Миша не очень уверенно сказал:<br>—&nbsp;&nbsp; &nbsp;Это дразнилка. Маша не согласилась:<br>—&nbsp;&nbsp; &nbsp;Нет, это скороговорка.<br>'''<br>А вы как думаете, ребята?'''<br>&nbsp;<br>Мальчик-с-пальчик попросил:<br>— Ребята, помогите мне прочитать название стихотворения. Только название! Текст я буду читать сам.<br><br>'''Помоги прочитать название и докажи, что Мальчик-с-пальчик — хитрец!'''<br>'''<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Тим. Собакин<br><br>Как ловкий бегемот гонялся за нахальной мухой в тесной комнате, где было много стеклянной посуды<br><br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; (Немножко Необычное Нестихотворение)'''<br><br>[[Image:20.02-33.jpg]]<br>&nbsp;<br>и стало тихо.<br>'''<br>Теперь прочитай и само стихотворение!'''
+'''Звуки ЖЖЖЖ не надо считать во время чтения! Ты просто пожуж-ж-жи немнож-ж-жечко!'''<br>&nbsp;<br>[[Image:20.02-34.jpg]]<br><br>Кот сказал:<br><br>—&nbsp;&nbsp; &nbsp;Сказочные ребята очень любят стихи-шутки. Прочитайте их любимое стихотворение, соблюдая<br>знаки препинания.<br><br><br><br>
 <br> ''Чуракова Н.А. Литературное чтение: [Текст]: 1 кл.: Учеб./ 493 Н.А.Чуракова — Изд. 2-е. нспр.— М.: Академкнига/Учебник, 2007. с. 72: ил. [16] репрод.''

При использовании материалов ресурса
ссылка на edufuture.biz обязательна (для интернет ресурсов - гиперссылка).
edufuture.biz 2008-© Все права защищены.
Сайт edufuture.biz является порталом, в котором не предусмотрены темы политики, наркомании, алкоголизма, курения и других "взрослых" тем.

Разработка - Гипермаркет знаний 2008-

Ждем Ваши замечания и предложения на email:
По вопросам рекламы и спонсорства пишите на email: