|
|
Строка 2: |
Строка 2: |
| | | |
| '''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]>>[[Технология|Технология]]>>[[Технология 2 класс|Технология 2 класс]]>> Игрушки из бумажных полосок''' | | '''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]>>[[Технология|Технология]]>>[[Технология 2 класс|Технология 2 класс]]>> Игрушки из бумажных полосок''' |
| + | |
| | | |
| <br> | | <br> |
| | | |
- | ОБЪЁМНОЕ МОДЕЛИРОВАНИЕ И КОНСТРУИРОВАНИЕ ИЗ БУМАГИ<br><br> Игрушки из бумажных полосок<br><br>Для этих поделок использованы полоски цветной (с двух сторон) бумаги шириной 1 см.<br><br>.........Сколько полосок здесь использовано? Что можно сказать о размерах этих полосок?<br>Можно взять меньше полосок? А больше?<br><br>......... Можно взять меньше полосок? А больше?<br><br>карт<br><br>В чём сходство и в чём различие этих пар фигур? Что они тебе напоминают?<br><br>Лучше, если полоски будут отличаться по длине на 5 см.<br><br>карт<br><br>Для этих поделок использованы полоски цветной ( с двух сторон) бумаги шириной 1 см. <br><br>С большей или меньшей полоски надо начинать склеивание?<br><br>карт<br><br>Придумай другие игрушки из бумажных полосок.<br><br>Комментарии к темам и заданиям<br><br>Стр. 80. Игрушки из бумажных полосок. Эти новогодние игрушки лучше делать из двусторонней цветной бумаги или металлизированной "серебряной" бумаги. Нужно рассмотреть игрушки и определить, как они выполнены: можно ли взять для верхней игрушки больше или меньше полосок (можно). Важно, чтобы полоски располагались симметрично. Длина полосок может быть разной. В зависимости от этого игрушка будет напоминать шар, яйцо или летающую тарелку.<br>Следующие пары игрушек рассматривают и сравнивают. Левую в центре страницы игрушку можно начинать склеивать и с меньшего и с большего кольца. Правую — только с меньшей полоски.<br>В нижних игрушках левую надо склеивать с меньшей части, правую — с любой. Все полоски должны отличаться по длине на 4 — 5 см. Тогда они расположатся симметрично.<br>Дети могут предложить и свои варианты игрушек.<br><br><br><br> | + | ''' ОБЪЁМНОЕ МОДЕЛИРОВАНИЕ И КОНСТРУИРОВАНИЕ ИЗ БУМАГИ<br><br> Игрушки из бумажных полосок'''<br><br>Для этих поделок использованы полоски цветной (с двух сторон) бумаги шириной 1 см.<br><br>[[Image:8.04-5.jpg]]Сколько полосок здесь использовано? Что можно сказать о размерах этих полосок? |
| + | |
| + | [[Image:14.04-21.jpg]] |
| + | |
| + | [[Image:8.04-8.jpg]]Можно взять меньше полосок? А больше?<br><br>[[Image:14.04-22.jpg]]<br><br>В чём сходство и в чём различие этих пар фигур? Что они тебе напоминают?<br>Лучше, если полоски будут отличаться по длине на 5 см.<br><br>[[Image:14.04-23.jpg]]<br><br>Для этих поделок использованы полоски цветной ( с двух сторон) бумаги шириной 1 см. <br>С большей или меньшей полоски надо начинать склеивание?<br><br>[[Image:14.04-24.jpg]]<br><br>Придумай другие игрушки из бумажных полосок.<br><br>''' Комментарии к темам и заданиям'''<br><br>'''Стр. 80. '''Игрушки из бумажных полосок. Эти новогодние игрушки лучше делать из двусторонней цветной бумаги или металлизированной "серебряной" бумаги. Нужно рассмотреть игрушки и определить, как они выполнены: можно ли взять для верхней игрушки больше или меньше полосок (можно). Важно, чтобы полоски располагались симметрично. Длина полосок может быть разной. В зависимости от этого игрушка будет напоминать шар, яйцо или летающую тарелку. |
| + | |
| + | Следующие пары игрушек рассматривают и сравнивают. Левую в центре страницы игрушку можно начинать склеивать и с меньшего и с большего кольца. Правую — только с меньшей полоски. |
| + | |
| + | В нижних игрушках левую надо склеивать с меньшей части, правую — с любой. Все полоски должны отличаться по длине на 4 — 5 см. Тогда они расположатся симметрично. |
| + | |
| + | Дети могут предложить и свои варианты игрушек.<br><br> |
| + | |
| + | |
| + | |
| + | <br><br> |
| | | |
| <br> ''Цирулик Н.А., Преснякова Т. Н., Уроки творчества. Учебник для 2-го класса. - Самара: Корпорация «Федоров», Издательство «Учебная литература», 2002. - 112 е.: ил.'' | | <br> ''Цирулик Н.А., Преснякова Т. Н., Уроки творчества. Учебник для 2-го класса. - Самара: Корпорация «Федоров», Издательство «Учебная литература», 2002. - 112 е.: ил.'' |
Версия 12:25, 18 апреля 2011
Гипермаркет знаний>>Технология>>Технология 2 класс>> Игрушки из бумажных полосок
ОБЪЁМНОЕ МОДЕЛИРОВАНИЕ И КОНСТРУИРОВАНИЕ ИЗ БУМАГИ
Игрушки из бумажных полосок
Для этих поделок использованы полоски цветной (с двух сторон) бумаги шириной 1 см.
Сколько полосок здесь использовано? Что можно сказать о размерах этих полосок?
Можно взять меньше полосок? А больше?
В чём сходство и в чём различие этих пар фигур? Что они тебе напоминают? Лучше, если полоски будут отличаться по длине на 5 см.
Для этих поделок использованы полоски цветной ( с двух сторон) бумаги шириной 1 см. С большей или меньшей полоски надо начинать склеивание?
Придумай другие игрушки из бумажных полосок.
Комментарии к темам и заданиям
Стр. 80. Игрушки из бумажных полосок. Эти новогодние игрушки лучше делать из двусторонней цветной бумаги или металлизированной "серебряной" бумаги. Нужно рассмотреть игрушки и определить, как они выполнены: можно ли взять для верхней игрушки больше или меньше полосок (можно). Важно, чтобы полоски располагались симметрично. Длина полосок может быть разной. В зависимости от этого игрушка будет напоминать шар, яйцо или летающую тарелку.
Следующие пары игрушек рассматривают и сравнивают. Левую в центре страницы игрушку можно начинать склеивать и с меньшего и с большего кольца. Правую — только с меньшей полоски.
В нижних игрушках левую надо склеивать с меньшей части, правую — с любой. Все полоски должны отличаться по длине на 4 — 5 см. Тогда они расположатся симметрично.
Дети могут предложить и свои варианты игрушек.
Цирулик Н.А., Преснякова Т. Н., Уроки творчества. Учебник для 2-го класса. - Самара: Корпорация «Федоров», Издательство «Учебная литература», 2002. - 112 е.: ил.
Технология для 2 класса, учебники и книги по технологии скачать, библиотека онлайн
Содержание урока
конспект урока
опорный каркас
презентация урока
акселеративные методы
интерактивные технологии
Практика
задачи и упражнения
самопроверка
практикумы, тренинги, кейсы, квесты
домашние задания
дискуссионные вопросы
риторические вопросы от учеников
Иллюстрации
аудио-, видеоклипы и мультимедиа
фотографии, картинки
графики, таблицы, схемы
юмор, анекдоты, приколы, комиксы
притчи, поговорки, кроссворды, цитаты
Дополнения
рефераты
статьи
фишки для любознательных
шпаргалки
учебники основные и дополнительные
словарь терминов
прочие
Совершенствование учебников и уроков
исправление ошибок в учебнике
обновление фрагмента в учебнике
элементы новаторства на уроке
замена устаревших знаний новыми
Только для учителей
идеальные уроки
календарный план на год
методические рекомендации
программы
обсуждения
Интегрированные уроки
Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.
|