KNOWLEDGE HYPERMARKET


Хімічні властивості оксидів. Взаэмодія з лугами Повні уроки
(Новая страница: «'''Гіпермаркет Знань>>Хімія>>[[Хімія 8 кл...»)
Строка 1: Строка 1:
'''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]&gt;&gt;[[Хімія|Хімія]]&gt;&gt;[[Хімія 8 клас. Повні уроки]]&gt;&gt;Хімія: Хімічні властивості оксидів: взаємодія з лугами, іншими оксидами. Використання оксидів. Повні уроки<metakeywords>Хімія, клас, урок, на тему, Хімічні властивості оксидів: взаємодія з лугами, іншими оксидами. Використання оксидів</metakeywords>'''  
'''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]&gt;&gt;[[Хімія|Хімія]]&gt;&gt;[[Хімія 8 клас. Повні уроки]]&gt;&gt;Хімія: Хімічні властивості оксидів: взаємодія з лугами, іншими оксидами. Використання оксидів. Повні уроки<metakeywords>Хімія, клас, урок, на тему, Хімічні властивості оксидів: взаємодія з лугами, іншими оксидами. Використання оксидів</metakeywords>'''  
 +
-----------------
 +
<br> '''''Тема. Хімічні властивості оксидів. Їх взаємодія з лугами та іншими оксидами. Використання оксидів.'''''
 +
===Мета уроку:===
-
'''''Тема. Хімічні властивості оксидів. Їх взаємодія з лугами та іншими оксидами. Використання оксидів.'''''<br><br>Мета уроку:  
+
*вивчення хімічних властивостей оксидів та відображення їх у природі, розглянути види реакцій оксидів з лугами та іншими оксидами. Ознайомитися з використанням оксидів.
 +
===Задачі уроку:===
-
вивчення хімічних властивостей оксидів та відображення їх у природі, розглянути види реакцій оксидів з лугами та іншими оксидами. Ознайомитися з використанням оксидів.<br><br>Задачі уроку:  
+
*закріпити знання сутності оксидів, навчити учнів вільно орієнтуватися в основних їх хімічних властивостях, вміти їх охарактеризувати, оволодіння знаннями щодо взаємодії оксидів з лугами та іншими оксидами, визначити основні напрями використання оксидів.
 +
===Основні терміни:===
-
закріпити знання сутності оксидів, навчити учнів вільно орієнтуватися в основних їх хімічних властивостях, вміти їх охарактеризувати, оволодіння знаннями щодо взаємодії оксидів з лугами та іншими оксидами, визначити основні напрями використання оксидів.<br><br>Основні терміни:
+
*Оксиди (або оксили) - складні речовини, до яких входять два елементи, один з яких Оксиген зі ступенем окиснення -2.
 +
*Основні оксиди – оксиди металів, гідрати яких є основами.<br>Кислотні оксиди (ангідриди кислот) – оксиди, гідратами яких є кислоти.
 +
*Амфотерні оксиди – оксиди, яким відповідають амфотерні гідроксиди, здатні в залежності від умов реакції виявляти властивості як кислотних, так і основних кислот.
 +
===Хід уроку===
 +
===Частина 1. Хімічні властивості оксидів.===
-
<br>Оксиди (або оксили) - складні речовини, до яких входять два елементи, один з яких Оксиген зі ступенем окиснення -2.<br>Основні оксиди – оксиди металів, гідрати яких є основами.<br>Кислотні оксиди (ангідриди кислот) – оксиди, гідратами яких є кислоти.<br>Амфотерні оксиди – оксиди, яким відповідають амфотерні гідроксиди, здатні в залежності від умов реакції виявляти властивості як кислотних, так і основних кислот.<br><br>Хід уроку<br><br>Частина 1. Хімічні властивості оксидів.
+
<br>Більша частина основних оксидів саме з водою не взаємодіє. Лише оксиди найактивніших металів, таких як калій, натрій, кальцій та деякі інші, безпосередньо сполучаються з водою, утворюючи розчинні у воді основи – луги. Деякі основні оксиди (MgO, La2O3)&nbsp; безпосередньо сполучаються з водою, утворюючи нерозчинні основи. <br>''&nbsp;<br>Мал. 1. Оксид магнію.''<br><br>Основні оксиди взаємодіють з кислотами, амфотерними гідроксидами, кислотними та амфотерними оксидами з утворенням солей:<br>BaO + 2HNO3 = Ba(NaO3)2 + H2O;<br>BaO + N2O5 = Ba(NO3)2;<br>&nbsp;<br>''Мал. 2. Нітрат барію.''<br><br>CaO + Zn(OH)2 = CaZnO2 + H2O;<br>CaO + ZnO = CaZnO2.<br>&nbsp;''<br>Мал. 3. Хімічні властивості основних і кислотних оксидів.''
 +
===Контролюючий блок 1===
-
<br>Більша частина основних оксидів саме з водою не взаємодіє. Лише оксиди найактивніших металів, таких як калій, натрій, кальцій та деякі інші, безпосередньо сполучаються з водою, утворюючи розчинні у воді основи – луги. Деякі основні оксиди (MgO, La2O3)&nbsp; безпосередньо сполучаються з водою, утворюючи нерозчинні основи. <br>''&nbsp;<br>Мал. 1. Оксид магнію.''<br><br>Основні оксиди взаємодіють з кислотами, амфотерними гідроксидами, кислотними та амфотерними оксидами з утворенням солей:<br>BaO + 2HNO3 = Ba(NaO3)2 + H2O;<br>BaO + N2O5 = Ba(NO3)2;<br>&nbsp;<br>''Мал. 2. Нітрат барію.''<br><br>CaO + Zn(OH)2 = CaZnO2 + H2O;<br>CaO + ZnO = CaZnO2.<br>&nbsp;''<br>Мал. 3. Хімічні властивості основних і кислотних оксидів.''<br><br>Контролюючий блок 1
+
<br>1.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Перелічіть метали, оксиди яких здатні взаємодіяти безпосередньо з водою.<br>2.&nbsp;&nbsp;&nbsp; З чим можуть реагувати основні оксиди для утворення солей?<br>3.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Які види оксидів ви знаєте?
 +
===Частина 2. Взаємодія оксидів з лугами та іншими оксидами.===
-
<br>1.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Перелічіть метали, оксиди яких здатні взаємодіяти безпосередньо з водою.<br>2.&nbsp;&nbsp;&nbsp; З чим можуть реагувати основні оксиди для утворення солей?<br>3.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Які види оксидів ви знаєте?<br><br>Частина 2. Взаємодія оксидів з лугами та іншими оксидами.
+
<br>Кислотні оксиди здатні взаємодіяти з основами. Наприклад:<br>CO2 + Ca (OH) 2 = CaCO3 + H2O<br>''&nbsp;<br>Мал. 4. Карбонат кальцію.''<br><br>''Щоб краще розібратися у даній темі, пропонуємо наглядно спостерігати взаємодію кислотних оксидів з лугами.<br>Відео 1. Взаємодія кислотних оксидів з лугами.''
-
<br>Кислотні оксиди здатні взаємодіяти з основами. Наприклад:<br>CO2 + Ca (OH) 2 = CaCO3 + H2O<br>''&nbsp;<br>Мал. 4. Карбонат кальцію.''<br><br>''Щоб краще розібратися у даній темі, пропонуємо наглядно спостерігати взаємодію кислотних оксидів з лугами.<br>Відео 1. Взаємодія кислотних оксидів з лугами.''
+
http://www.youtube.com/watch?v=KFMWLR8Ykww<br>Основні оксиди взаємодіють між собою. Наприклад:<br>СaO + SiO2 =t CaSiO3<br>CaO + CO2 = CaCO3<br>''&nbsp;<br>Мал. 5. Хімічні властивості амфотерних оксидів.''<br><br>Амфотерні оксиди в заємодіють з лугами. Наприклад:<br>ZnO + 2NaOH +H2O = Na2 [Zn (OH) 4]<br>Zn + 2NaOH =cплав. Na2ZnO2 + H2O<br>Ви можете спостерігати дану реакцію на наступному відео.<br>''Відео 2. Взаємодія амфотерних оксидів і лугів.''  
-
http://www.youtube.com/watch?v=KFMWLR8Ykww<br>Основні оксиди взаємодіють між собою. Наприклад:<br>СaO + SiO2 =t CaSiO3<br>CaO + CO2 = CaCO3<br>''&nbsp;<br>Мал. 5. Хімічні властивості амфотерних оксидів.''<br><br>Амфотерні оксиди в заємодіють з лугами. Наприклад:<br>ZnO + 2NaOH +H2O = Na2 [Zn (OH) 4]<br>Zn + 2NaOH =cплав. Na2ZnO2 + H2O<br>Ви можете спостерігати дану реакцію на наступному відео.<br>''Відео 2. Взаємодія амфотерних оксидів і лугів.''
+
http://www.youtube.com/watch?v=IFQ6rxyLVik<br><br>Амфотерні оксиди виявляють кислотні властивості при взаємодії з водними розчинами лугів або сплавлянні з оксидами, гідроксидами, карбонатами активних металів:<br>ZnO + 2КOH +H2O = К2 [Zn (OH) 4]<br>Такі амфотерні оксиди, як Al2O3, Cr2O3, Fe2O3, TiO2, ZrO2 тощо, що погано розчиняються у розбавлених розчинах кислот, виявляють основні властивості при нагріванні з концентрованими кислотами або сплавлянні з солями.<br>Амфотерні оксиди виявляють багато цікавих особливостей. Ряд з них можете спостерігати на наступному відео.<br>''Відео 3. Амфотерні особливості гідроксиду алюмінію.''  
-
http://www.youtube.com/watch?v=IFQ6rxyLVik<br><br>Амфотерні оксиди виявляють кислотні властивості при взаємодії з водними розчинами лугів або сплавлянні з оксидами, гідроксидами, карбонатами активних металів:<br>ZnO + 2КOH +H2O = К2 [Zn (OH) 4]<br>Такі амфотерні оксиди, як Al2O3, Cr2O3, Fe2O3, TiO2, ZrO2 тощо, що погано розчиняються у розбавлених розчинах кислот, виявляють основні властивості при нагріванні з концентрованими кислотами або сплавлянні з солями.<br>Амфотерні оксиди виявляють багато цікавих особливостей. Ряд з них можете спостерігати на наступному відео.<br>''Відео 3. Амфотерні особливості гідроксиду алюмінію.''
+
http://www.youtube.com/watch?v=CsyrQ5eoaGI
 +
===Контролюючий блок 2===  
-
http://www.youtube.com/watch?v=CsyrQ5eoaGI<br><br><br>Контролюючий блок 2
+
<br>1.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Що утворюється в результаті взаємодії кислотних оксидів з основами?<br>2.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Якою особливістю володіють амфотерні оксиди?<br>3.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Чи здатні основні оксиди взаємодіяти між собою?
 +
===Цікаво знати, що…===
-
<br>1.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Що утворюється в результаті взаємодії кислотних оксидів з основами?<br>2.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Якою особливістю володіють амфотерні оксиди?<br>3.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Чи здатні основні оксиди взаємодіяти між собою?<br><br><br><br>Цікаво знати, що…
+
<br>У дитинстві багатьом з вас напевне доводилося гратися різноманітними дзиґами. Дзиґи приводилися в рух різними способами: від руки, за допомогою пружинки, їх підганяли батіжком тощо.<br>Користуючись хімічними реакціями, можна привести в рух дзиґу, за допомогою газу. Цікавий вигляд має «хімічна дзиґа», зроблена з яйця. Звичайно, користуючись наведеним способом, можна зробити хімічну дзиґу з інших матеріалів.<br>Проколіть яйце товстою голкою з гострих кінців і видуйте його вміст. Коли шкарлупа висохне, її до половини заповніть добре перемішаною сумішшю з перетертої на порошок виннокам’яної&nbsp; кислоти (С4Н6О6) та питної соди (NaHCO3), взятих у рівній за вагою кількості. Проколи і отвори, через які була внесена суміш, обережно закрийте воском. Опустіть яйце у воду і помітьте з обох боків впоперек яйця, трохи нижче поверхні води, дві симетричні точки. Витріть яйце і голкою проколіть у помічених точках невеликі отвори. Якщо тепер яйце опустити у воду, то воно почне обертатися. Вода, яка проникла в суміш через отвори шкаралупи, викликає реакцію:<br>H2C4H4O6 + 2NaHCO3 = Na2C4H4O6 + 2H2O + 2Co2.<br>Вуглекислий газ, що виділяється під час реакції, виходить через отвір і викликає рух «яйця».
 +
===Список використаних джерел:===
 +
1. Урок на тему «Оксиди та їх місце у нашому житті» Князєвої М. В., вчителя хімії, м. Бєлгород, СШ №39.<br>2. Урок на тему «Хімічні властивості оксидів» Малової О. М., вчителя хімії, м. Тюмені, ліцей №34.<br>3. Ф. А. Деркач "Хімія", - науково-методичний посібник. – Київ, 2008.<br>4. Л. Б. Цвєткова «Неорганічна хімія» – 2-ге видання, виправлене і доповнене. – Львів, 2006.<br>5. В. В. Малиновський, П. Г. Нагорний «Неорганічна хімія» -&nbsp; Київ, 2009.<br>''<br>&nbsp;Відредаговано та вислано Лісняк А.В''
-
<br>У дитинстві багатьом з вас напевне доводилося гратися різноманітними дзиґами. Дзиґи приводилися в рух різними способами: від руки, за допомогою пружинки, їх підганяли батіжком тощо.<br>Користуючись хімічними реакціями, можна привести в рух дзиґу, за допомогою газу. Цікавий вигляд має «хімічна дзиґа», зроблена з яйця. Звичайно, користуючись наведеним способом, можна зробити хімічну дзиґу з інших матеріалів.<br>Проколіть яйце товстою голкою з гострих кінців і видуйте його вміст. Коли шкарлупа висохне, її до половини заповніть добре перемішаною сумішшю з перетертої на порошок виннокам’яної&nbsp; кислоти (С4Н6О6) та питної соди (NaHCO3), взятих у рівній за вагою кількості. Проколи і отвори, через які була внесена суміш, обережно закрийте воском. Опустіть яйце у воду і помітьте з обох боків впоперек яйця, трохи нижче поверхні води, дві симетричні точки. Витріть яйце і голкою проколіть у помічених точках невеликі отвори. Якщо тепер яйце опустити у воду, то воно почне обертатися. Вода, яка проникла в суміш через отвори шкаралупи, викликає реакцію:<br>H2C4H4O6 + 2NaHCO3 = Na2C4H4O6 + 2H2O + 2Co2.<br>Вуглекислий газ, що виділяється під час реакції, виходить через отвір і викликає рух «яйця».<br><br>Список використаних джерел:<br><br>1. Урок на тему «Оксиди та їх місце у нашому житті» Князєвої М. В., вчителя хімії, м. Бєлгород, СШ №39.<br>2. Урок на тему «Хімічні властивості оксидів» Малової О. М., вчителя хімії, м. Тюмені, ліцей №34.<br>3. Ф. А. Деркач "Хімія", - науково-методичний посібник. – Київ, 2008.<br>4. Л. Б. Цвєткова «Неорганічна хімія» – 2-ге видання, виправлене і доповнене. – Львів, 2006.<br>5. В. В. Малиновський, П. Г. Нагорний «Неорганічна хімія» -&nbsp; Київ, 2009.<br>''<br>&nbsp;Відредаговано та вислано Лісняк А.В''
+
<br>  
 +
<u>'''Над уроком працювали:'''</u>
 +
Князєва М.В.
-
<u>'''Над уроком працювали:'''</u>
+
Малова О.М.
-
Князєва М.В.
+
Лісняк А.В.
-
 
+
--------------------------
-
Малова О.М.
+
-
 
+
-
Лісняк А.В.<br><br><br>
+
Поставить вопрос о современном образовании, выразить идею или решить назревшую проблему Вы можете на [http://xvatit.com/forum/ '''Образовательном форуме'''], где на международном уровне собирается образовательный совет свежей мысли и действия. Создав [http://xvatit.com/club/blogs/ '''блог,'''] Вы не только повысите свой статус, как компетентного преподавателя, а и сделаете весомый вклад в развитие школы будущего. [http://xvatit.com/school/guild/ '''Гильдия Лидеров Образования'''] открывает двери для специалистов&nbsp; высшего ранга и приглашает к сотрудничеству в направлении создания лучших в мире школ.
Поставить вопрос о современном образовании, выразить идею или решить назревшую проблему Вы можете на [http://xvatit.com/forum/ '''Образовательном форуме'''], где на международном уровне собирается образовательный совет свежей мысли и действия. Создав [http://xvatit.com/club/blogs/ '''блог,'''] Вы не только повысите свой статус, как компетентного преподавателя, а и сделаете весомый вклад в развитие школы будущего. [http://xvatit.com/school/guild/ '''Гильдия Лидеров Образования'''] открывает двери для специалистов&nbsp; высшего ранга и приглашает к сотрудничеству в направлении создания лучших в мире школ.
 +
[[Category:Хімія_8_клас]]

Версия 12:30, 21 апреля 2011

Гіпермаркет Знань>>Хімія>>Хімія 8 клас. Повні уроки>>Хімія: Хімічні властивості оксидів: взаємодія з лугами, іншими оксидами. Використання оксидів. Повні уроки



Тема. Хімічні властивості оксидів. Їх взаємодія з лугами та іншими оксидами. Використання оксидів.

Содержание

Мета уроку:

  • вивчення хімічних властивостей оксидів та відображення їх у природі, розглянути види реакцій оксидів з лугами та іншими оксидами. Ознайомитися з використанням оксидів.

Задачі уроку:

  • закріпити знання сутності оксидів, навчити учнів вільно орієнтуватися в основних їх хімічних властивостях, вміти їх охарактеризувати, оволодіння знаннями щодо взаємодії оксидів з лугами та іншими оксидами, визначити основні напрями використання оксидів.

Основні терміни:

  • Оксиди (або оксили) - складні речовини, до яких входять два елементи, один з яких Оксиген зі ступенем окиснення -2.
  • Основні оксиди – оксиди металів, гідрати яких є основами.
    Кислотні оксиди (ангідриди кислот) – оксиди, гідратами яких є кислоти.
  • Амфотерні оксиди – оксиди, яким відповідають амфотерні гідроксиди, здатні в залежності від умов реакції виявляти властивості як кислотних, так і основних кислот.

Хід уроку

Частина 1. Хімічні властивості оксидів.


Більша частина основних оксидів саме з водою не взаємодіє. Лише оксиди найактивніших металів, таких як калій, натрій, кальцій та деякі інші, безпосередньо сполучаються з водою, утворюючи розчинні у воді основи – луги. Деякі основні оксиди (MgO, La2O3)  безпосередньо сполучаються з водою, утворюючи нерозчинні основи.
 
Мал. 1. Оксид магнію.


Основні оксиди взаємодіють з кислотами, амфотерними гідроксидами, кислотними та амфотерними оксидами з утворенням солей:
BaO + 2HNO3 = Ba(NaO3)2 + H2O;
BaO + N2O5 = Ba(NO3)2;
 
Мал. 2. Нітрат барію.

CaO + Zn(OH)2 = CaZnO2 + H2O;
CaO + ZnO = CaZnO2.
 
Мал. 3. Хімічні властивості основних і кислотних оксидів.

Контролюючий блок 1


1.    Перелічіть метали, оксиди яких здатні взаємодіяти безпосередньо з водою.
2.    З чим можуть реагувати основні оксиди для утворення солей?
3.    Які види оксидів ви знаєте?

Частина 2. Взаємодія оксидів з лугами та іншими оксидами.


Кислотні оксиди здатні взаємодіяти з основами. Наприклад:
CO2 + Ca (OH) 2 = CaCO3 + H2O
 
Мал. 4. Карбонат кальцію.


Щоб краще розібратися у даній темі, пропонуємо наглядно спостерігати взаємодію кислотних оксидів з лугами.
Відео 1. Взаємодія кислотних оксидів з лугами.

http://www.youtube.com/watch?v=KFMWLR8Ykww
Основні оксиди взаємодіють між собою. Наприклад:
СaO + SiO2 =t CaSiO3
CaO + CO2 = CaCO3
 
Мал. 5. Хімічні властивості амфотерних оксидів.


Амфотерні оксиди в заємодіють з лугами. Наприклад:
ZnO + 2NaOH +H2O = Na2 [Zn (OH) 4]
Zn + 2NaOH =cплав. Na2ZnO2 + H2O
Ви можете спостерігати дану реакцію на наступному відео.
Відео 2. Взаємодія амфотерних оксидів і лугів.

http://www.youtube.com/watch?v=IFQ6rxyLVik

Амфотерні оксиди виявляють кислотні властивості при взаємодії з водними розчинами лугів або сплавлянні з оксидами, гідроксидами, карбонатами активних металів:
ZnO + 2КOH +H2O = К2 [Zn (OH) 4]
Такі амфотерні оксиди, як Al2O3, Cr2O3, Fe2O3, TiO2, ZrO2 тощо, що погано розчиняються у розбавлених розчинах кислот, виявляють основні властивості при нагріванні з концентрованими кислотами або сплавлянні з солями.
Амфотерні оксиди виявляють багато цікавих особливостей. Ряд з них можете спостерігати на наступному відео.
Відео 3. Амфотерні особливості гідроксиду алюмінію.

http://www.youtube.com/watch?v=CsyrQ5eoaGI

Контролюючий блок 2


1.    Що утворюється в результаті взаємодії кислотних оксидів з основами?
2.    Якою особливістю володіють амфотерні оксиди?
3.    Чи здатні основні оксиди взаємодіяти між собою?

Цікаво знати, що…


У дитинстві багатьом з вас напевне доводилося гратися різноманітними дзиґами. Дзиґи приводилися в рух різними способами: від руки, за допомогою пружинки, їх підганяли батіжком тощо.
Користуючись хімічними реакціями, можна привести в рух дзиґу, за допомогою газу. Цікавий вигляд має «хімічна дзиґа», зроблена з яйця. Звичайно, користуючись наведеним способом, можна зробити хімічну дзиґу з інших матеріалів.
Проколіть яйце товстою голкою з гострих кінців і видуйте його вміст. Коли шкарлупа висохне, її до половини заповніть добре перемішаною сумішшю з перетертої на порошок виннокам’яної  кислоти (С4Н6О6) та питної соди (NaHCO3), взятих у рівній за вагою кількості. Проколи і отвори, через які була внесена суміш, обережно закрийте воском. Опустіть яйце у воду і помітьте з обох боків впоперек яйця, трохи нижче поверхні води, дві симетричні точки. Витріть яйце і голкою проколіть у помічених точках невеликі отвори. Якщо тепер яйце опустити у воду, то воно почне обертатися. Вода, яка проникла в суміш через отвори шкаралупи, викликає реакцію:
H2C4H4O6 + 2NaHCO3 = Na2C4H4O6 + 2H2O + 2Co2.
Вуглекислий газ, що виділяється під час реакції, виходить через отвір і викликає рух «яйця».

Список використаних джерел:

1. Урок на тему «Оксиди та їх місце у нашому житті» Князєвої М. В., вчителя хімії, м. Бєлгород, СШ №39.
2. Урок на тему «Хімічні властивості оксидів» Малової О. М., вчителя хімії, м. Тюмені, ліцей №34.
3. Ф. А. Деркач "Хімія", - науково-методичний посібник. – Київ, 2008.
4. Л. Б. Цвєткова «Неорганічна хімія» – 2-ге видання, виправлене і доповнене. – Львів, 2006.
5. В. В. Малиновський, П. Г. Нагорний «Неорганічна хімія» -  Київ, 2009.

 Відредаговано та вислано Лісняк А.В


Над уроком працювали:

Князєва М.В.

Малова О.М.

Лісняк А.В.


Поставить вопрос о современном образовании, выразить идею или решить назревшую проблему Вы можете на Образовательном форуме, где на международном уровне собирается образовательный совет свежей мысли и действия. Создав блог, Вы не только повысите свой статус, как компетентного преподавателя, а и сделаете весомый вклад в развитие школы будущего. Гильдия Лидеров Образования открывает двери для специалистов  высшего ранга и приглашает к сотрудничеству в направлении создания лучших в мире школ.

Предмети > Хімія > Хімія 8 клас