|
|
Строка 1: |
Строка 1: |
| '''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]>>[[Русский язык|Русский язык]]>>[[Русский язык 5 класс|Русский язык 5 класс]]>>Русский язык: Тематическая контрольная работа № 2 по теме «Фонетика. Графика. Орфоэпия. Орфография» (часть 2). Тесты. Аудирование''' <metakeywords>Русский язык, класс, урок, на тему, 5 класс, Тематическая контрольная работа № 2 по теме Фонетика, Графика, Орфоэпия, Орфография (часть 2), Тесты, Аудирование</metakeywords> | | '''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]>>[[Русский язык|Русский язык]]>>[[Русский язык 5 класс|Русский язык 5 класс]]>>Русский язык: Тематическая контрольная работа № 2 по теме «Фонетика. Графика. Орфоэпия. Орфография» (часть 2). Тесты. Аудирование''' <metakeywords>Русский язык, класс, урок, на тему, 5 класс, Тематическая контрольная работа № 2 по теме Фонетика, Графика, Орфоэпия, Орфография (часть 2), Тесты, Аудирование</metakeywords> |
| + | |
| | | |
| <br> | | <br> |
| + | |
| | | |
| ТЕМАТИЧЕСКАЯ КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА №1 ПО ТЕМЕ «ФОНЕТИКА. ГРАФИКА. ОРФОЭПИЯ. ОРФОГРАФИЯ» (ЧАСТЬ 2). ТЕСТЫ. АУДИРОВАНИЕ | | ТЕМАТИЧЕСКАЯ КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА №1 ПО ТЕМЕ «ФОНЕТИКА. ГРАФИКА. ОРФОЭПИЯ. ОРФОГРАФИЯ» (ЧАСТЬ 2). ТЕСТЫ. АУДИРОВАНИЕ |
| + | |
| | | |
| <u>''А. Проверяем теорию''</u> | | <u>''А. Проверяем теорию''</u> |
| + | |
| | | |
| 1. Заполните таблицу. | | 1. Заполните таблицу. |
| + | |
| | | |
| {| width="400" cellspacing="1" cellpadding="1" border="1" | | {| width="400" cellspacing="1" cellpadding="1" border="1" |
| |- | | |- |
- | | Характеристика звука | + | | Характеристика звука |
| + | |
| | Согласные звуки | | | Согласные звуки |
| |- | | |- |
- | | Всегда твёрдые согласные звуки | + | | Всегда твёрдые согласные звуки |
| + | |
| | _________________ | | | _________________ |
| |- | | |- |
- | | Всегда мягкие согласные звуки | + | | Всегда мягкие согласные звуки |
| + | |
| | _________________ | | | _________________ |
| |} | | |} |
| | | |
| <br> | | <br> |
| + | |
| | | |
| <u>''Б. Текст для слушания''</u> | | <u>''Б. Текст для слушания''</u> |
| + | |
| | | |
| Гарька предложил мыть полы так, как моет полы бухгалтер Станислав Дмитриевич, их сосед по квартире в городе. У него быстро получается: выльет ведро воды на пол, а потом только ходит выкручивает тряпку - собирает воду обратно в ведро. | | Гарька предложил мыть полы так, как моет полы бухгалтер Станислав Дмитриевич, их сосед по квартире в городе. У него быстро получается: выльет ведро воды на пол, а потом только ходит выкручивает тряпку - собирает воду обратно в ведро. |
| + | |
| | | |
| Разделись до трусов, быстренько вынесли мусор и выплеснули в комнатах по ведру воды. | | Разделись до трусов, быстренько вынесли мусор и выплеснули в комнатах по ведру воды. |
| + | |
| | | |
| Начали собирать воду обратно тряпками, но не тут то было: развелась невообразимая слякоть. | | Начали собирать воду обратно тряпками, но не тут то было: развелась невообразимая слякоть. |
| + | |
| | | |
| Леонид Аркадьевич и Гарька елозили на коленях по дому, протяжно сопели, сгоняя воду из кухни и комнат уже не в вёдра, как бухгалтер Станислав Дмитриевич, а прямо с крыльца во двор. | | Леонид Аркадьевич и Гарька елозили на коленях по дому, протяжно сопели, сгоняя воду из кухни и комнат уже не в вёдра, как бухгалтер Станислав Дмитриевич, а прямо с крыльца во двор. |
| + | |
| | | |
| Но вода сгонялась плохо: мешали в дверях порожки. | | Но вода сгонялась плохо: мешали в дверях порожки. |
| + | |
| | | |
| Леонид Аркадьевич устал, вышел из дому, чтобы передохнуть. | | Леонид Аркадьевич устал, вышел из дому, чтобы передохнуть. |
| + | |
| | | |
| В доме раздался стук. Потом всё смолкло. | | В доме раздался стук. Потом всё смолкло. |
| + | |
| | | |
| Когда Леонид Аркадьевич вернулся, то в комнате, где трудился Гарька, воды не было. | | Когда Леонид Аркадьевич вернулся, то в комнате, где трудился Гарька, воды не было. |
| + | |
| | | |
| — А я дыру пробил, — сказал Гарька. — Тут в полу гнилая доска, сразу долотом пробилась. Может и в кухне пробить? | | — А я дыру пробил, — сказал Гарька. — Тут в полу гнилая доска, сразу долотом пробилась. Может и в кухне пробить? |
| + | |
| | | |
| — Что ты! — испугался Леонид Аркадьевич. — Так весь дом продырявим.<br> (''М. Коршунов'') | | — Что ты! — испугался Леонид Аркадьевич. — Так весь дом продырявим.<br> (''М. Коршунов'') |
| + | |
| | | |
| <u>Послетекстовые задания</u> | | <u>Послетекстовые задания</u> |
| + | |
| | | |
| 2. Озаглавьте текст. | | 2. Озаглавьте текст. |
| + | |
| | | |
| 3. Объясните особенности произношения гласных в данных словах. | | 3. Объясните особенности произношения гласных в данных словах. |
| + | |
| | | |
| Сосед, порожки, сгонять, беседка, помещение, ведро, доска. | | Сосед, порожки, сгонять, беседка, помещение, ведро, доска. |
| + | |
| | | |
| <br> 4. Найдите в тексте слова и выражения, близкие по значению указанным. | | <br> 4. Найдите в тексте слова и выражения, близкие по значению указанным. |
| + | |
| | | |
| Разлить воду, вытереть воду, ползали на коленях, послышался стук, возвратился. | | Разлить воду, вытереть воду, ползали на коленях, послышался стук, возвратился. |
| + | |
| | | |
| <br><u>''В. Диалог''</u> | | <br><u>''В. Диалог''</u> |
| + | |
| | | |
| ''Илья:'' Оксана, Носовы пригласили нас на новоселье. Они купили новую квартиру. Мы пойдём?<br>''Оксана:'' Конечно. Я рада за них. А мебель они уже перевезли? <br>''Илья:'' Да. И, по-моему, кое-что купили новое: диван, два кресла и телевизор.<br>''Оксана: ''А холодильник? У них же он был очень старый! <br>''Илья: ''Не знаю. | | ''Илья:'' Оксана, Носовы пригласили нас на новоселье. Они купили новую квартиру. Мы пойдём?<br>''Оксана:'' Конечно. Я рада за них. А мебель они уже перевезли? <br>''Илья:'' Да. И, по-моему, кое-что купили новое: диван, два кресла и телевизор.<br>''Оксана: ''А холодильник? У них же он был очень старый! <br>''Илья: ''Не знаю. |
| + | |
| | | |
| <u>Послетекстовые задания</u> | | <u>Послетекстовые задания</u> |
| + | |
| | | |
| 5. Составьте и разыграйте свой диалог по указанному выше образцу на тему «Покупка новой мебели». | | 5. Составьте и разыграйте свой диалог по указанному выше образцу на тему «Покупка новой мебели». |
| + | |
| | | |
| 6. Обоснуйте справедливость мнения, высказанного в пословице: «На новоселье всегда живёт веселье».<br> | | 6. Обоснуйте справедливость мнения, высказанного в пословице: «На новоселье всегда живёт веселье».<br> |
| + | |
| | | |
| <u>''Г. Текст для чтения''</u> | | <u>''Г. Текст для чтения''</u> |
| + | |
| | | |
| ФЛАГ НАД КРЫШЕЙ | | ФЛАГ НАД КРЫШЕЙ |
| + | |
| | | |
| Посреди наших полей на голом бугре стоял столетний дуб. На том дубе вырастали большие и тяжёлые желуди. Созрев, они падали в траву, а мы, ребятишки, собирали их. Как наберём корзину — одну на всех, так и карабкаемся на дерево. Сидели на широких ветках дуба, смотрели на свою деревню. Издали, с высоты, деревня была хорошо видна. | | Посреди наших полей на голом бугре стоял столетний дуб. На том дубе вырастали большие и тяжёлые желуди. Созрев, они падали в траву, а мы, ребятишки, собирали их. Как наберём корзину — одну на всех, так и карабкаемся на дерево. Сидели на широких ветках дуба, смотрели на свою деревню. Издали, с высоты, деревня была хорошо видна. |
| + | |
| | | |
| Каждому хотелось поскорее найти свой дом среди других домов. А это было не просто — серые крыши домов казались одинаковыми, как грибки-подберезовики на полянке. | | Каждому хотелось поскорее найти свой дом среди других домов. А это было не просто — серые крыши домов казались одинаковыми, как грибки-подберезовики на полянке. |
| + | |
| | | |
| Выделялась только крыша сельсовета. На ней колыхался государственный флаг. | | Выделялась только крыша сельсовета. На ней колыхался государственный флаг. |
| + | |
| | | |
| Флаг помогал нам отыскивать дома. Надо было лишь помнить, какой по счёту твой дом от сельсовета. Быстренько сосчитай и кричи: «Вижу!». | | Флаг помогал нам отыскивать дома. Надо было лишь помнить, какой по счёту твой дом от сельсовета. Быстренько сосчитай и кричи: «Вижу!». |
| + | |
| | | |
| С дуба мы не слезали и не возвращались в деревню, пока все не прокричат: «Вижу!»<br> (''По А. Митяеву'') | | С дуба мы не слезали и не возвращались в деревню, пока все не прокричат: «Вижу!»<br> (''По А. Митяеву'') |
| + | |
| | | |
| <u>Послетекстовые задания</u> | | <u>Послетекстовые задания</u> |
| + | |
| | | |
| 7. Выделите основную мысль текста. | | 7. Выделите основную мысль текста. |
| + | |
| | | |
| 8. Объясните, почему над крышей сельсовета висит государственный флаг. | | 8. Объясните, почему над крышей сельсовета висит государственный флаг. |
| + | |
| | | |
| <br><u>''Д. Текст для письма''</u> | | <br><u>''Д. Текст для письма''</u> |
| + | |
| | | |
| СТЕННЫЕ ЧАСЫ | | СТЕННЫЕ ЧАСЫ |
| + | |
| | | |
| Ст..иные ч..сы. Они куплены прад..дом. Я до сих пор слышу их тихую, усталую поступь, будто в д..машних туфлях. Их негромкое покашливания пере.. тем, как собираются пробить, отмерить время. Они никогда не останавливались. Только один раз - от з..млетр..сения.<br> (''М. Коршунов'') | | Ст..иные ч..сы. Они куплены прад..дом. Я до сих пор слышу их тихую, усталую поступь, будто в д..машних туфлях. Их негромкое покашливания пере.. тем, как собираются пробить, отмерить время. Они никогда не останавливались. Только один раз - от з..млетр..сения.<br> (''М. Коршунов'') |
| + | |
| | | |
| 9. Спишите текст, вставляя пропущенные буквы. | | 9. Спишите текст, вставляя пропущенные буквы. |
| + | |
| | | |
| | | |
| + | |
| | | |
| | | |
| + | |
| | | |
| ''Н.Ф.Баладина, К.В. Дегтярёва, С.А. Лебеденко. Русский язык 5 класс'' | | ''Н.Ф.Баладина, К.В. Дегтярёва, С.А. Лебеденко. Русский язык 5 класс'' |
| + | |
| | | |
| ''Отослано читателями из интернет-сайтов'' | | ''Отослано читателями из интернет-сайтов'' |
| + | |
| | | |
| <br> <sub>Подготовка открытого урока по русскому языку, [[Гипермаркет знаний - первый в мире!|скачать тесты]], сборник сочинений по русскому языку, [[Русский язык|разработка уроков]], основы русского языка</sub> <br> | | <br> <sub>Подготовка открытого урока по русскому языку, [[Гипермаркет знаний - первый в мире!|скачать тесты]], сборник сочинений по русскому языку, [[Русский язык|разработка уроков]], основы русского языка</sub> <br> |
| + | |
| | | |
| '''<u>Содержание урока</u>''' | | '''<u>Содержание урока</u>''' |
Строка 119: |
Строка 169: |
| | | |
| '''<u>Иллюстрации</u>''' | | '''<u>Иллюстрации</u>''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://school.xvatit.com:82/index.php/%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%A2%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%80%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D1%82%D0%B0_%E2%84%96_2_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%C2%AB%D0%A4%D0%BE%D0%BD%D0%B5%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0%C2%BB._%D0%98%D0%BB%D0%BB%D1%8E%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8:_%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D0%BE%D0%BA%D0%BB%D0%B8%D0%BF%D1%8B,_%D0%B0%D1%83%D0%B4%D0%B8%D0%BE,_%D1%84%D0%BE%D1%82%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D0%B8%D0%B8,_%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D0%B8%D0%BA%D0%B8,_%D1%82%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%B8%D1%86%D1%8B,_%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%B8%D0%BA%D1%81%D0%B8,_%D0%BC%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B8%D0%BC%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D0%B0 иллюстрации: видеоклипы, аудио, фотографии, графики, таблицы, комикси, мультимедиа] | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%A2%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%80%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D1%82%D0%B0_%E2%84%96_2_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%C2%AB%D0%A4%D0%BE%D0%BD%D0%B5%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0._%D0%93%D1%80%D0%B0%D1%84%D0%B8%D0%BA%D0%B0._%D0%9E%D1%80%D1%84%D0%BE%D1%8D%D0%BF%D0%B8%D1%8F._%D0%9E%D1%80%D1%84%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D0%B8%D1%8F%C2%BB_(%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D1%8C_2)._%D0%A2%D0%B5%D1%81%D1%82%D1%8B._%D0%90%D1%83%D0%B4%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5._%D0%86%D0%BB%D1%8E%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%97 иллюстрации: видеоклипы, аудио, фотографии, графики, таблицы, комикси, мультимедиа] |
| [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] рефераты | | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] рефераты |
| [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фишки для любознательных | | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фишки для любознательных |
Строка 142: |
Строка 192: |
| | | |
| Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам]. | | Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам]. |
| + | |
| | | |
| Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум]. | | Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум]. |
Версия 08:10, 13 июля 2011
Гипермаркет знаний>>Русский язык>>Русский язык 5 класс>>Русский язык: Тематическая контрольная работа № 2 по теме «Фонетика. Графика. Орфоэпия. Орфография» (часть 2). Тесты. Аудирование
ТЕМАТИЧЕСКАЯ КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА №1 ПО ТЕМЕ «ФОНЕТИКА. ГРАФИКА. ОРФОЭПИЯ. ОРФОГРАФИЯ» (ЧАСТЬ 2). ТЕСТЫ. АУДИРОВАНИЕ
А. Проверяем теорию
1. Заполните таблицу.
Характеристика звука
| Согласные звуки
|
Всегда твёрдые согласные звуки
| _________________
|
Всегда мягкие согласные звуки
| _________________
|
Б. Текст для слушания
Гарька предложил мыть полы так, как моет полы бухгалтер Станислав Дмитриевич, их сосед по квартире в городе. У него быстро получается: выльет ведро воды на пол, а потом только ходит выкручивает тряпку - собирает воду обратно в ведро.
Разделись до трусов, быстренько вынесли мусор и выплеснули в комнатах по ведру воды.
Начали собирать воду обратно тряпками, но не тут то было: развелась невообразимая слякоть.
Леонид Аркадьевич и Гарька елозили на коленях по дому, протяжно сопели, сгоняя воду из кухни и комнат уже не в вёдра, как бухгалтер Станислав Дмитриевич, а прямо с крыльца во двор.
Но вода сгонялась плохо: мешали в дверях порожки.
Леонид Аркадьевич устал, вышел из дому, чтобы передохнуть.
В доме раздался стук. Потом всё смолкло.
Когда Леонид Аркадьевич вернулся, то в комнате, где трудился Гарька, воды не было.
— А я дыру пробил, — сказал Гарька. — Тут в полу гнилая доска, сразу долотом пробилась. Может и в кухне пробить?
— Что ты! — испугался Леонид Аркадьевич. — Так весь дом продырявим. (М. Коршунов)
Послетекстовые задания
2. Озаглавьте текст.
3. Объясните особенности произношения гласных в данных словах.
Сосед, порожки, сгонять, беседка, помещение, ведро, доска.
4. Найдите в тексте слова и выражения, близкие по значению указанным.
Разлить воду, вытереть воду, ползали на коленях, послышался стук, возвратился.
В. Диалог
Илья: Оксана, Носовы пригласили нас на новоселье. Они купили новую квартиру. Мы пойдём? Оксана: Конечно. Я рада за них. А мебель они уже перевезли? Илья: Да. И, по-моему, кое-что купили новое: диван, два кресла и телевизор. Оксана: А холодильник? У них же он был очень старый! Илья: Не знаю.
Послетекстовые задания
5. Составьте и разыграйте свой диалог по указанному выше образцу на тему «Покупка новой мебели».
6. Обоснуйте справедливость мнения, высказанного в пословице: «На новоселье всегда живёт веселье».
Г. Текст для чтения
ФЛАГ НАД КРЫШЕЙ
Посреди наших полей на голом бугре стоял столетний дуб. На том дубе вырастали большие и тяжёлые желуди. Созрев, они падали в траву, а мы, ребятишки, собирали их. Как наберём корзину — одну на всех, так и карабкаемся на дерево. Сидели на широких ветках дуба, смотрели на свою деревню. Издали, с высоты, деревня была хорошо видна.
Каждому хотелось поскорее найти свой дом среди других домов. А это было не просто — серые крыши домов казались одинаковыми, как грибки-подберезовики на полянке.
Выделялась только крыша сельсовета. На ней колыхался государственный флаг.
Флаг помогал нам отыскивать дома. Надо было лишь помнить, какой по счёту твой дом от сельсовета. Быстренько сосчитай и кричи: «Вижу!».
С дуба мы не слезали и не возвращались в деревню, пока все не прокричат: «Вижу!» (По А. Митяеву)
Послетекстовые задания
7. Выделите основную мысль текста.
8. Объясните, почему над крышей сельсовета висит государственный флаг.
Д. Текст для письма
СТЕННЫЕ ЧАСЫ
Ст..иные ч..сы. Они куплены прад..дом. Я до сих пор слышу их тихую, усталую поступь, будто в д..машних туфлях. Их негромкое покашливания пере.. тем, как собираются пробить, отмерить время. Они никогда не останавливались. Только один раз - от з..млетр..сения. (М. Коршунов)
9. Спишите текст, вставляя пропущенные буквы.
Н.Ф.Баладина, К.В. Дегтярёва, С.А. Лебеденко. Русский язык 5 класс
Отослано читателями из интернет-сайтов
Подготовка открытого урока по русскому языку, скачать тесты, сборник сочинений по русскому языку, разработка уроков, основы русского языка
Содержание урока
конспект уроку и опорный каркас
презентация урока
акселеративные методы и интерактивные технологии
закрытые упражнения (только для использования учителями)
оценивание
Практика
задачи и упражнения,самопроверка
практикумы, лабораторные, кейсы
уровень сложности задач: обычный, высокий, олимпиадный
домашнее задание
Иллюстрации
иллюстрации: видеоклипы, аудио, фотографии, графики, таблицы, комикси, мультимедиа
рефераты
фишки для любознательных
шпаргалки
юмор, притчи, приколы, присказки, кроссворды, цитаты
Дополнения
внешнее независимое тестирование (ВНТ)
учебники основные и дополнительные
тематические праздники, слоганы
статьи
национальные особенности
словарь терминов
прочие
Только для учителей
идеальные уроки
календарный план на год
методические рекомендации
программы
обсуждения
Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.
|