|
|
Строка 5: |
Строка 5: |
| <br> | | <br> |
| | | |
- | <br>Урок 83<br><br>1. Прочитай наизусть стихотворение «Я любгю играть». ([[Image:12.08-0.jpg]] 133.)<br><br>2. Глядя на картинку упражнения 3 из урока 82, скажи, во ч^о любят играть дети и на чём они любят кататься.<br> <br>карт<br><br>3. Быстро отвечай «да» или «нет» на вопросы учителя. Кто же из вас оказался самым большим любителем поиграть?<br><br>4. А теперь научимся задавать эти вопросы сами, [[Image:12.08-0.jpg]] 134, и отвечать на них «да» или «нет».<br><br>5. Игра.<br><br>При помощи считалочки выберите ведущего и, быстро по очереди задавая ему вопросы, выясните, любитель ли он поиграть. Если окажется, что нет, то выберите другого ведущего.<br><br>6. Давайте выучим такие слова, как «мальчик», «девочка». [[Image:12.08-0.jpg]]135. <br><br>7. Глядя на картинки, спроси своего соседа/свою соседку, что любят и что не любят делать мальчики и девочки. Пусть он/она ответит на твои вопросы «да» или «нет».<br> <br>карт<br><br> Домашнее задание<br><br>1. [[Image:12.08-0.jpg]] 134. 135. <br>2. Упражнение 7. <br> | + | <br>[[Image:21.08-1.jpg]]<br><br>1. Прочитай наизусть стихотворение «Я люблю играть». ([[Image:12.08-0.jpg]] 133.)<br><br>2. Глядя на картинку упражнения 3 из урока 82, скажи, во что любят '''[[Lesson 27. Welcome to our theatre!|игра]]'''ть дети и на чём они любят кататься.<br> <br>[[Image:21.08-2.jpg]]<br><br>3. Быстро отвечай «да» или «нет» на вопросы учителя. Кто же из вас оказался самым большим любителем поиграть?<br><br>4. А теперь научимся задавать эти вопросы сами, [[Image:12.08-0.jpg]] 134, и отвечать на них «да» или «нет».<br><br>5. Игра.<br><br>При помощи считалочки выберите ведущего и, быстро по очереди задавая ему вопросы, выясните, любитель ли он поиграть. Если окажется, что нет, то выберите другого ведущего.<br><br>6. Давайте выучим такие слова, как «мальчик», «девочка». [[Image:12.08-0.jpg]]135. <br><br>7. Глядя на картинки, спроси своего соседа/свою соседку, что любят и что не любят делать мальчики и девочки. Пусть он/она ответит на твои вопросы «да» или «нет».<br> <br>[[Image:21.08-3.jpg]]<br><br> ''' '''[[Домашнее задание|Домашнее задание]]'''<br><br>1. [[Image:12.08-0.jpg]] 134. 135. <br>2. Упражнение 7. <br> |
- | | + | |
- | | + | |
- | | + | |
| | | |
| + | <br> |
| | | |
| + | <br> |
| | | |
| + | <br> |
| | | |
| <br> | | <br> |
Версия 19:34, 9 сентября 2011
Гипермаркет знаний>>Английский язык>>Английский язык 1 класс>>Урок 83. Игры
1. Прочитай наизусть стихотворение «Я люблю играть». ( 133.)
2. Глядя на картинку упражнения 3 из урока 82, скажи, во что любят играть дети и на чём они любят кататься.
3. Быстро отвечай «да» или «нет» на вопросы учителя. Кто же из вас оказался самым большим любителем поиграть?
4. А теперь научимся задавать эти вопросы сами, 134, и отвечать на них «да» или «нет».
5. Игра.
При помощи считалочки выберите ведущего и, быстро по очереди задавая ему вопросы, выясните, любитель ли он поиграть. Если окажется, что нет, то выберите другого ведущего.
6. Давайте выучим такие слова, как «мальчик», «девочка». 135.
7. Глядя на картинки, спроси своего соседа/свою соседку, что любят и что не любят делать мальчики и девочки. Пусть он/она ответит на твои вопросы «да» или «нет».
Домашнее задание
1. 134. 135. 2. Упражнение 7.
Верещагина И. К., Английский язык : учеб. для 1 кл. шк. с углубл. изучением англ. яз., лицеев, гимназий и ст. групл дет. садов / И. Н. Верещагина, Т. А. Притыкина. — 9-е изд. — М. : Просвещеиие, 2006. — 160 с. : ил.
Календарно-тематическое планирование по английскому языку, задачи и ответы школьнику онлайн, курсы учителю по английскому языку скачать
Содержание урока
конспект урока
опорный каркас
презентация урока
акселеративные методы
интерактивные технологии
Практика
задачи и упражнения
самопроверка
практикумы, тренинги, кейсы, квесты
домашние задания
дискуссионные вопросы
риторические вопросы от учеников
Иллюстрации
аудио-, видеоклипы и мультимедиа
фотографии, картинки
графики, таблицы, схемы
юмор, анекдоты, приколы, комиксы
притчи, поговорки, кроссворды, цитаты
Дополнения
рефераты
статьи
фишки для любознательных
шпаргалки
учебники основные и дополнительные
словарь терминов
прочие
Совершенствование учебников и уроков
исправление ошибок в учебнике
обновление фрагмента в учебнике
элементы новаторства на уроке
замена устаревших знаний новыми
Только для учителей
идеальные уроки
календарный план на год
методические рекомендации
программы
обсуждения
Интегрированные уроки
Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.
|