KNOWLEDGE HYPERMARKET


Сказочный ларец
(Новая страница: «<metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Технология, 3 класс, Сказоч...»)
Строка 5: Строка 5:
<br>  
<br>  
-
'''Урок 14'''
+
<br>'''Урок 14<br>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;СКАЗОЧНЫЙ ЛАРЕЦ'''  
-
 
+
-
'''<br>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;СКАЗОЧНЫЙ ЛАРЕЦ'''
+
 +
<br>
{| width="800" border="1" cellpadding="1" cellspacing="1"
{| width="800" border="1" cellpadding="1" cellspacing="1"
|-
|-
| '''Творческое задание '''  
| '''Творческое задание '''  
-
| '''Задачи'''  
+
| '''Задачи '''  
| '''Материалы и инструменты '''  
| '''Материалы и инструменты '''  
-
| '''План урока'''  
+
| '''План урока '''  
| '''Итоги'''
| '''Итоги'''
|-
|-
Строка 23: Строка 22:
| 1. Беседа о традиционных ларцах и сундуках, технологии их изготовления и декорирования.<br>2. Анализ конструкции и декора традиционных изделий мастеров.<br>3. Обсуждение значения народных пословиц о мастерстве.<br>4. «Твоя мастерская». Обсуждение последовательности конструирования из бумаги и коробочек ларцов и фигурных замочков в народных традициях.<br>5. Самостоятельная работа учащихся по объемному конструированию из бумаги и упаковочных коробочек  
| 1. Беседа о традиционных ларцах и сундуках, технологии их изготовления и декорирования.<br>2. Анализ конструкции и декора традиционных изделий мастеров.<br>3. Обсуждение значения народных пословиц о мастерстве.<br>4. «Твоя мастерская». Обсуждение последовательности конструирования из бумаги и коробочек ларцов и фигурных замочков в народных традициях.<br>5. Самостоятельная работа учащихся по объемному конструированию из бумаги и упаковочных коробочек  
| Организовывается выставка творческих работ учащихся «Сказочные ларцы»
| Организовывается выставка творческих работ учащихся «Сказочные ларцы»
-
<br>'''Примерный ход урока'''
+
|}
-
<br> Из текста в учебнике дети узнают о разнообразии ларцов и сундуков, их предназначении, технологии изготовления и декорирования. Рассматривают изображения ларцов и сундуков, знакомятся с их устройством, материалами, из которых их традиционно изготавливали, узнают о способах украшения. Знакомятся с фигурными замочками для ларцов, которые выполнялись народными мастерами в виде фантастических птиц и животных.
+
<br>'''Примерный ход урока&nbsp;'''
-
Далее детям предлагается обсудить значения народных пословиц о труде: «Всякое дело мастера боится» и «Глаза страшатся, руки делают».
+
'''<br> '''Из текста в учебнике дети узнают о разнообразии ларцов и сундуков, их предназначении, технологии изготовления и декорирования. Рассматривают изображения ларцов и сундуков, знакомятся с их устройством, материалами, из которых их традиционно изготавливали, узнают о способах украшения. Знакомятся с фигурными замочками для ларцов, которые выполнялись народными мастерами в виде фантастических птиц и животных.
 +
 
 +
Далее детям предлагается обсудить значения народных пословиц о труде: «Всякое дело мастера боится» и «Глаза страшатся, руки делают».&nbsp;
Под руководством учителя учащиеся переходят к работе с технологической картой, обсуждают последовательность конструирования ларца из бумаги и упаковочных коробочек.&nbsp;<br><br>'''Этапы конструирования ларца:'''  
Под руководством учителя учащиеся переходят к работе с технологической картой, обсуждают последовательность конструирования ларца из бумаги и упаковочных коробочек.&nbsp;<br><br>'''Этапы конструирования ларца:'''  
Строка 35: Строка 36:
Под руководством учителя учащиеся по технологической карте обсуждают последовательность конструирования из цветной бумаги фигурного замочка для ларца.&nbsp;<br><br>Этапы конструирования фигурного замочка для ларца:<br> • Вырежи из цветной бумаги (фольги) фигурный замочек и ручки для ларца.<br> • Вырезанные детали из цветной бумаги размести на ларце и приклей их. <br><br> Нарядные ларцы дети могут использовать как упаковку для новогоднего подарка или как подарок своим близким.  
Под руководством учителя учащиеся по технологической карте обсуждают последовательность конструирования из цветной бумаги фигурного замочка для ларца.&nbsp;<br><br>Этапы конструирования фигурного замочка для ларца:<br> • Вырежи из цветной бумаги (фольги) фигурный замочек и ручки для ларца.<br> • Вырезанные детали из цветной бумаги размести на ларце и приклей их. <br><br> Нарядные ларцы дети могут использовать как упаковку для новогоднего подарка или как подарок своим близким.  
-
В конце урока организовывается выставка творческих работ учащихся «Сказочные ларцы и замочки».<br><br>'''Дополнительная литература'''
+
В конце урока организовывается выставка творческих работ учащихся «Сказочные ларцы и замочки».<br><br>'''Дополнительная литература'''  
-
<br> 1. Сундуки, сундучки, коробейки. Побединская А., Уханова И., научные сотрудники Государственного Эрмитажа, Ленинград // «Юный художник», 1990 г. — № 3. <br> 2. Чекалов А. К. Русское народное декоративно-прикладное искусство / А. К. Чекалов, В. Н. Полунина. — М., 1973. <br><br>
+
<br> 1. Сундуки, сундучки, коробейки. Побединская А., Уханова И., научные сотрудники Государственного Эрмитажа, Ленинград // «Юный художник», 1990 г. — № 3. <br> 2. Чекалов А. К. Русское народное декоративно-прикладное искусство / А. К. Чекалов, В. Н. Полунина. — М., 1973.<br>'''<br>'''
-
<br>  
+
'''<br>'''''Шпикалова Т. Я. Технология. Художественный труд. 3 класс. Методическое пособие, Под редакцией Т. Я. Шпикаловой, М: Просвещение, 2009 г.''  
-
 
+
-
''Шпикалова Т. Я. Технология. Художественный труд. 3 класс. Методическое пособие, Под редакцией Т. Я. Шпикаловой, М: Просвещение, 2009 г.''  
+
<br> <br>  
<br> <br>  
Строка 97: Строка 96:
Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам].  
Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам].  
-
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].
+
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].  
 +
 
 +
|}

Версия 12:01, 30 декабря 2011

Гипермаркет знаний>>Технология >>Технология 3 класс>> Сказочный ларец



Урок 14
                                                                   СКАЗОЧНЫЙ ЛАРЕЦ


Творческое задание Задачи Материалы и инструменты План урока Итоги
Объемное конструирование из бумаги и упаковочных коробочек ларца и фигурного замка 1. Продолжать формировать представления учащихся о единстве пользы и красоты в конструировании традиционных предметов быта.
2. Познакомить с разнообразием, ажурностью и изяществом ларцов и фигурных замочков, выполненных по традиционным канонам.
3. Формировать умения по объемному конструированию из бумаги и нескольких упаковочных коробочек различной формы и величины.
4. Развивать умения выполнять декор из бумаги приемами складывания, прямолинейного гофрирования и декоративной сквозной разделки заготовки (вырезание)
Бумага белая, цветная, упаковочная бумага для подарков, упаковочные коробочки, ножницы, клей ПВА 1. Беседа о традиционных ларцах и сундуках, технологии их изготовления и декорирования.
2. Анализ конструкции и декора традиционных изделий мастеров.
3. Обсуждение значения народных пословиц о мастерстве.
4. «Твоя мастерская». Обсуждение последовательности конструирования из бумаги и коробочек ларцов и фигурных замочков в народных традициях.
5. Самостоятельная работа учащихся по объемному конструированию из бумаги и упаковочных коробочек
Организовывается выставка творческих работ учащихся «Сказочные ларцы»


Примерный ход урока 


Из текста в учебнике дети узнают о разнообразии ларцов и сундуков, их предназначении, технологии изготовления и декорирования. Рассматривают изображения ларцов и сундуков, знакомятся с их устройством, материалами, из которых их традиционно изготавливали, узнают о способах украшения. Знакомятся с фигурными замочками для ларцов, которые выполнялись народными мастерами в виде фантастических птиц и животных.

Далее детям предлагается обсудить значения народных пословиц о труде: «Всякое дело мастера боится» и «Глаза страшатся, руки делают». 

Под руководством учителя учащиеся переходят к работе с технологической картой, обсуждают последовательность конструирования ларца из бумаги и упаковочных коробочек. 

Этапы конструирования ларца:


• Подбери коробочку и обклей ее белой или цветной бумагой (красной, голубой, зеленой и др.). Крышку из картона приклей к задней стенке коробочки.
• Подбери коробочку меньше размером и приклей ее к крышке.
• Всю крышку ларца обклей белой или цветной бумагой.
• Подбери еще одну коробочку. Обклей ее бумагой и приклей к первой коробочке. Ларец готов к декорированию — украшению цветной бумагой.
• Лист цветной бумаги темных оттенков (фиолетового, синего, черного, коричневого) сложи гармошкой.
• Сделай красивые сквозные прорези. Вспомни приемы вырезания.
• Оклей ларец заготовкой из цветной бумаги со сквозным узором.

Первоначально оклеить коробочки можно белой бумагой, цветной или бумагой для подарков. А декор — заготовку со сквозным вырезанным рисунком, имитирующим просечное железо, необходимо выполнить из бумаги контрастного цвета.

Под руководством учителя учащиеся по технологической карте обсуждают последовательность конструирования из цветной бумаги фигурного замочка для ларца. 

Этапы конструирования фигурного замочка для ларца:
• Вырежи из цветной бумаги (фольги) фигурный замочек и ручки для ларца.
• Вырезанные детали из цветной бумаги размести на ларце и приклей их.

Нарядные ларцы дети могут использовать как упаковку для новогоднего подарка или как подарок своим близким.

В конце урока организовывается выставка творческих работ учащихся «Сказочные ларцы и замочки».

Дополнительная литература


1. Сундуки, сундучки, коробейки. Побединская А., Уханова И., научные сотрудники Государственного Эрмитажа, Ленинград // «Юный художник», 1990 г. — № 3.
2. Чекалов А. К. Русское народное декоративно-прикладное искусство / А. К. Чекалов, В. Н. Полунина. — М., 1973.


Шпикалова Т. Я. Технология. Художественный труд. 3 класс. Методическое пособие, Под редакцией Т. Я. Шпикаловой, М: Просвещение, 2009 г.



Содержание урока
1236084776 kr.jpg конспект урока
1236084776 kr.jpg опорный каркас  
1236084776 kr.jpg презентация урока
1236084776 kr.jpg акселеративные методы 
1236084776 kr.jpg интерактивные технологии 

Практика
1236084776 kr.jpg задачи и упражнения 
1236084776 kr.jpg самопроверка
1236084776 kr.jpg практикумы, тренинги, кейсы, квесты
1236084776 kr.jpg домашние задания
1236084776 kr.jpg дискуссионные вопросы
1236084776 kr.jpg риторические вопросы от учеников

Иллюстрации
1236084776 kr.jpg аудио-, видеоклипы и мультимедиа 
1236084776 kr.jpg фотографии, картинки 
1236084776 kr.jpg графики, таблицы, схемы
1236084776 kr.jpg юмор, анекдоты, приколы, комиксы
1236084776 kr.jpg притчи, поговорки, кроссворды, цитаты

Дополнения
1236084776 kr.jpg рефераты
1236084776 kr.jpg статьи 
1236084776 kr.jpg фишки для любознательных 
1236084776 kr.jpg шпаргалки 
1236084776 kr.jpg учебники основные и дополнительные
1236084776 kr.jpg словарь терминов                          
1236084776 kr.jpg прочие 

Совершенствование учебников и уроков
1236084776 kr.jpg исправление ошибок в учебнике
1236084776 kr.jpg обновление фрагмента в учебнике 
1236084776 kr.jpg элементы новаторства на уроке 
1236084776 kr.jpg замена устаревших знаний новыми 

Только для учителей
1236084776 kr.jpg идеальные уроки 
1236084776 kr.jpg календарный план на год  
1236084776 kr.jpg методические рекомендации  
1236084776 kr.jpg программы
1236084776 kr.jpg обсуждения


Интегрированные уроки


Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.

Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.

|}