|
|
(2 промежуточные версии не показаны) | Строка 1: |
Строка 1: |
| + | [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%A5%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%8F Химия] 9 класс - это собрание большого количества дидактического материала для уроков химии. На протяжении интерактивного обучения дети, узнают, какими бывают растворы, химические реакции, важнейшие органические соединения, неметаллические элементы и их соединения, металлические элементы и их соединения. Таким образом, учиться на отлично с Гипермаркетом знаний легко и интересно, ведь конспекты уроков, рефераты, презентации, кроссворды, практикумы, лабораторные, кейсы и много других интересных материалов по математике помогают подготовиться к любой контрольной, ВНО и вступительным экзаменам! |
| + | |
| + | '''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]'''>>[[Химия|'''Химия''']] |
| + | |
| '''ВВЕДЕНИЕ. Общая характеристика химических элементов'''<br>1. Характеристика химического элемента на основании его положения в Периодической системе Д. И. Менделеева<br>2. Характеристика химического элемента по кислотно-основным свойствам образуемых им соединений. Амфотерные оксиды и гидроксиды.<br>3. Периодический закон и Периодическая система химических элементов Д. И. Менделеева<br><br>'''ГЛАВА I. Металлы'''<br>4. Век медный, бронзовый, железный<br>5. Положение металлов в Периодической системе Д. И. Менделеева и строение их атомов<br>6. Физические свойства металлов<br>7. Сплавы<br>8. Химические свойства металлов<br>9. Получение металлов<br>10. Коррозия металлов<br>11. Щелочные металлы<br>12. Бериллий, магний и щелочноземельные металлы<br>13. Алюминий<br>14. Железо<br> | | '''ВВЕДЕНИЕ. Общая характеристика химических элементов'''<br>1. Характеристика химического элемента на основании его положения в Периодической системе Д. И. Менделеева<br>2. Характеристика химического элемента по кислотно-основным свойствам образуемых им соединений. Амфотерные оксиды и гидроксиды.<br>3. Периодический закон и Периодическая система химических элементов Д. И. Менделеева<br><br>'''ГЛАВА I. Металлы'''<br>4. Век медный, бронзовый, железный<br>5. Положение металлов в Периодической системе Д. И. Менделеева и строение их атомов<br>6. Физические свойства металлов<br>7. Сплавы<br>8. Химические свойства металлов<br>9. Получение металлов<br>10. Коррозия металлов<br>11. Щелочные металлы<br>12. Бериллий, магний и щелочноземельные металлы<br>13. Алюминий<br>14. Железо<br> |
| | | |
Строка 49: |
Строка 53: |
| | | |
| '''<u>Только для учителей</u>''' | | '''<u>Только для учителей</u>''' |
- | '''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] идеальные уроки ''' | + | '''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html идеальные уроки] ''' |
| [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] календарный план на год | | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] календарный план на год |
| [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] методические рекомендации | | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] методические рекомендации |
Строка 63: |
Строка 67: |
| ---- | | ---- |
| | | |
- | | + | <br> |
| | | |
| Поставить вопрос о современном образовании, выразить идею или решить назревшую проблему Вы можете на [http://xvatit.com/forum/ '''Образовательном форуме'''], где на международном уровне собирается образовательный совет свежей мысли и действия. Создав [http://xvatit.com/club/blogs/ '''блог,'''] Вы не только повысите свой статус, как компетентного преподавателя, но и сделаете весомый вклад в развитие школы будущего. [http://xvatit.com/school/guild/ '''Гильдия Лидеров Образования'''] открывает двери для специалистов высшего ранга и приглашает к сотрудничеству в направлении создания лучших в мире школ.<br> | | Поставить вопрос о современном образовании, выразить идею или решить назревшую проблему Вы можете на [http://xvatit.com/forum/ '''Образовательном форуме'''], где на международном уровне собирается образовательный совет свежей мысли и действия. Создав [http://xvatit.com/club/blogs/ '''блог,'''] Вы не только повысите свой статус, как компетентного преподавателя, но и сделаете весомый вклад в развитие школы будущего. [http://xvatit.com/school/guild/ '''Гильдия Лидеров Образования'''] открывает двери для специалистов высшего ранга и приглашает к сотрудничеству в направлении создания лучших в мире школ.<br> |
Текущая версия на 14:07, 1 марта 2012
Химия 9 класс - это собрание большого количества дидактического материала для уроков химии. На протяжении интерактивного обучения дети, узнают, какими бывают растворы, химические реакции, важнейшие органические соединения, неметаллические элементы и их соединения, металлические элементы и их соединения. Таким образом, учиться на отлично с Гипермаркетом знаний легко и интересно, ведь конспекты уроков, рефераты, презентации, кроссворды, практикумы, лабораторные, кейсы и много других интересных материалов по математике помогают подготовиться к любой контрольной, ВНО и вступительным экзаменам!
Гипермаркет знаний>>Химия
ВВЕДЕНИЕ. Общая характеристика химических элементов 1. Характеристика химического элемента на основании его положения в Периодической системе Д. И. Менделеева 2. Характеристика химического элемента по кислотно-основным свойствам образуемых им соединений. Амфотерные оксиды и гидроксиды. 3. Периодический закон и Периодическая система химических элементов Д. И. Менделеева
ГЛАВА I. Металлы 4. Век медный, бронзовый, железный 5. Положение металлов в Периодической системе Д. И. Менделеева и строение их атомов 6. Физические свойства металлов 7. Сплавы 8. Химические свойства металлов 9. Получение металлов 10. Коррозия металлов 11. Щелочные металлы 12. Бериллий, магний и щелочноземельные металлы 13. Алюминий 14. Железо
ХИМИЧЕСКИЙ ПРАКТИКУМ I. Свойства металлов и их соединений Практическая работа № 1. Определение выхода продукта реакции Практическая работа № 2. Осуществление цепочки химических превращений Практическая работа № 3. Экспериментальные задачи по распознаванию и получению веществ Практическая работа № 4. Качественные реакции на ионы металлов
ГЛАВА II. Неметаллы 15. Неметаллы: атомы и простые вещества. Кислород, озон, воздух 16. Химические элементы в клетках живых организмов 17. Галогены 18. Соединения галогенов 19. Получение галогенов. Биологическое значение и применение галогенов и их соединений 20. Кислород 21. Сера 22. Соединения серы 23. Азот 24. Аммиак 25. Соли аммония 26. Кислородные соединения азота 27. Фосфор и его соединения 28. Углерод 29. Кислородные соединения углерода 30. Кремний и его соединения
ХИМИЧЕСКИЙ ПРАКТИКУМ II. Свойства соединений неметаллов Практическая работа № 5. Получение соляной кислоты и изучение ее свойств Практическая работа № 6. Экспериментальные задачи по теме «Подгруппа кислорода» Практическая работа № 7. Получение аммиака и изучение его свойств Практическая работа № 8. Экспериментальные задачи по теме «Подгруппа азота» Практическая работа № 9. Получение оксида углерода(IV) и изучение его свойств. Распознавание карбонатов.
ГЛАВА III. Органические вещества 31. Предмет органической химии 32. Предельные углеводороды 33. Непредельные углеводороды. Этилен и его гомологи 34. Непредельные углеводороды. Ацетилен 35. Ароматические углеводороды. Бензол 36. Спирты 37. Альдегиды 38. Предельные одноосновные карбоновые кислоты. Сложные эфиры
39. Жиры 40. Аминокислоты и белки 41. Углеводы 42. Полимеры
ХИМИЧЕСКИЙ ПРАКТИКУМ III. Свойства органических веществ Практическая работа № 10. Получение этилена и изучение его свойств Практическая работа № 11. Экспериментальные задачи по распознаванию и получению веществ. Практическая работа № 12. Распознавание пластмасс Практическая работа № 13. Распознавание волокон
ПРИЛОЖЕНИЕ. Минеральные удобрения. 1. Общая классификация удобрений 2. Химическая мелиорация почв 3. Азотные, калийные и фосфорные удобрения 4. Практическая работа №14. Распознавание минеральных удобрений
Содержание урока
конспект урока
опорный каркас
презентация урока
акселеративные методы
интерактивные технологии
Практика
задачи и упражнения
самопроверка
практикумы, тренинги, кейсы, квесты
домашние задания
дискуссионные вопросы
риторические вопросы от учеников
Иллюстрации
аудио-, видеоклипы и мультимедиа
фотографии, картинки
графики, таблицы, схемы
юмор, анекдоты, приколы, комиксы
притчи, поговорки, кроссворды, цитаты
Дополнения
рефераты
статьи
фишки для любознательных
шпаргалки
учебники основные и дополнительные
словарь терминов
прочие
Совершенствование учебников и уроков
исправление ошибок в учебнике
обновление фрагмента в учебнике
элементы новаторства на уроке
замена устаревших знаний новыми
Только для учителей
идеальные уроки
календарный план на год
методические рекомендации
программы
обсуждения
Интегрированные уроки
Поставить вопрос о современном образовании, выразить идею или решить назревшую проблему Вы можете на Образовательном форуме, где на международном уровне собирается образовательный совет свежей мысли и действия. Создав блог, Вы не только повысите свой статус, как компетентного преподавателя, но и сделаете весомый вклад в развитие школы будущего. Гильдия Лидеров Образования открывает двери для специалистов высшего ранга и приглашает к сотрудничеству в направлении создания лучших в мире школ.
|