|
|
Строка 5: |
Строка 5: |
| <br> | | <br> |
| | | |
- | [[Image:23-02-30.jpg]]<br><br>'''Вы познакомитесь'''<br><br>• с примерами использования компьютеров в жизни людей<br>• с некоторыми профессиями, которые появились благодаря компьютеру<br>• с примерами того, как изобретение компьютера повлияло на профессии<br>• с программами, управляющими работой компьютеров<br><br>'''Вы узнаете'''<br><br>• как правильно и безопасно вести себя в компьютерном классе<br>• для чего нужны основные устройства компьютера<br><br>'''Вы научитесь '''<br><br>• пользоваться мышью и клавиатурой <br>• запускать компьютерные программы<br><br>'''Возможно, вы научитесь'''<br><br>• включать и выключать разные дополнительные устройства<br><br>'''Для этого надо'''<br><br>• рассмотреть картинки, прочитать и обсудить предложенные в учебнике тексты<br>• выслушать учителя и задать вопросы о вашем компьютерном классе и его оборудовании, правилах поведения в нём <br>• выполнить задания, обучающие запуску программ <br>• под руководством учителя потренироваться в управлении клавиатурой и мышью<br><br> '''ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ '''<br><br>'''Вопросы для проверки знаний'''<br><u><br>1. Что нельзя приносить в компьютерный класс?</u><br>а) мобильные телефоны<br>б) игрушки<br>в) еду и напитки<br>г) металлические предметы<br><br><u>2. Что нельзя трогать в компьютерном классе'</u><br>а) клавиатуру<br>б) шнуры<br>в) мышь<br>г) вообще ничего<br><br><u>3. В чём нельзя приходить в компьютерный класс?</u><br>а) в джинсах<br>б) в шерстяной одежде<br>в) в одежде с металлическими пуговицами<br>г) в верхней одежде<br><br>'''Задания для проверки знаний'''<br><br>• Проверка знаний назначения основных устройств компьютера<br><br>'''Исправь ошибки:'''<br><br>Я готовил выступление по теме «Жители глубин». Для того чтобы переписать на компьютер свои подводные фотографии, я подсоединил колонки к клавиатуре. Затем ввел с помощью принтера текст выступления, добавил рисунки и распечатал всё это на мыши. Во время выступления в классе я с помощью принтера вывел свои фотографии на стену. Звуки океана к этим фотографиям я записал заранее с помощью фотоаппарата.<br><br>''' ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ '''<br> <br>''' Задания для проверки умений'''<br><br>'''• Проверка умения запускать программы с рабочего стола и пользоваться мышью и клавиатурой'''<br><br>Для выполнения этого задания нужно, чтобы значок программы «Калькулятор» находился на рабочем столе. | + | [[Image:23-02-30.jpg]]<br><br>'''Вы познакомитесь'''<br><br>• с примерами использования компьютеров в жизни людей<br>• с некоторыми профессиями, которые появились благодаря компьютеру<br>• с примерами того, как изобретение компьютера повлияло на профессии<br>• с программами, управляющими работой компьютеров<br><br>'''Вы узнаете'''<br><br>• как правильно и безопасно вести себя в компьютерном классе<br>• для чего нужны основные устройства компьютера<br><br>'''Вы научитесь '''<br><br>• пользоваться мышью и клавиатурой <br>• запускать компьютерные программы<br><br>'''Возможно, вы научитесь'''<br><br>• включать и выключать разные дополнительные устройства<br><br>'''Для этого надо'''<br><br>• рассмотреть картинки, прочитать и обсудить предложенные в учебнике тексты<br>• выслушать учителя и задать вопросы о вашем компьютерном классе и его оборудовании, правилах поведения в нём <br>• выполнить задания, обучающие запуску программ <br>• под руководством учителя потренироваться в управлении клавиатурой и мышью<br><br> '''ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ '''<br><br>'''Вопросы для проверки знаний'''<br><u><br>1. Что нельзя приносить в компьютерный класс?</u><br>а) мобильные телефоны<br>б) игрушки<br>в) еду и напитки<br>г) металлические предметы<br><br><u>2. Что нельзя трогать в компьютерном классе'</u><br>а) клавиатуру<br>б) шнуры<br>в) мышь<br>г) вообще ничего<br><br><u>3. В чём нельзя приходить в компьютерный класс?</u><br>а) в джинсах<br>б) в шерстяной одежде<br>в) в одежде с металлическими пуговицами<br>г) в верхней одежде<br><br>'''Задания для проверки знаний'''<br><br>• Проверка знаний назначения основных устройств компьютера<br><br>'''Исправь ошибки:'''<br><br>Я готовил выступление по теме «Жители глубин». Для того чтобы переписать на компьютер свои подводные фотографии, я подсоединил колонки к клавиатуре. Затем ввел с помощью принтера текст выступления, добавил рисунки и распечатал всё это на мыши. Во время выступления в классе я с помощью принтера вывел свои фотографии на стену. Звуки океана к этим фотографиям я записал заранее с помощью фотоаппарата.<br><br>''' ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ '''<br> <br>''' Задания для проверки умений'''<br><br>'''• Проверка умения запускать программы с рабочего стола и пользоваться мышью и клавиатурой'''<br><br>Для выполнения этого задания нужно, чтобы значок программы «Калькулятор» находился на рабочем столе. |
| | | |
- | Запустите программу «Калькулятор». Посчитайте с помощью программы «Калькулятор» примеры, заданные учителем или составленные самостоятельно. По окончании вычислений закройте окно программы «Калькулятор».<br><br>'''• Проверка умения запускать программы с рабочего стола и пользоваться клавиатурой'''<br><br>Для выполнения этого задания нужно, чтобы значок программы «Блокнот» находился на рабочем столе. | + | Запустите программу «Калькулятор». Посчитайте с помощью программы «Калькулятор» примеры, заданные учителем или составленные самостоятельно. По окончании вычислений закройте окно программы «Калькулятор».<br><br>'''• Проверка умения запускать программы с рабочего стола и пользоваться клавиатурой'''<br><br>Для выполнения этого задания нужно, чтобы значок программы «Блокнот» находился на рабочем столе. |
| | | |
- | Запустите программу «Блокнот». Наберите текст под диктовку учителя.<br>'''<br>• Проверка умения запускать программы с помощью меню запуска программ'''<br><br>1. Запустите программу, для которой учитель указывает названия всех групп в меню запуска программ. Завершите запущенную программу. | + | Запустите программу «Блокнот». Наберите текст под диктовку учителя.<br>'''<br>• Проверка умения запускать программы с помощью меню запуска программ'''<br><br>1. Запустите программу, для которой учитель указывает названия всех групп в меню запуска программ. Завершите запущенную программу. |
| | | |
| 2*. Это сложное задание. Найдите и запустите программу, для которой учитель указывает только её название (без указания групп в меню запуска программ). Завершите запущенную программу.<br><br><br><br><br> | | 2*. Это сложное задание. Найдите и запустите программу, для которой учитель указывает только её название (без указания групп в меню запуска программ). Завершите запущенную программу.<br><br><br><br><br> |
Строка 18: |
Строка 18: |
| | | |
| '''<u>Содержание урока</u>''' | | '''<u>Содержание урока</u>''' |
- | <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] конспект урока''' | + | '''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] конспект урока''' |
| [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] опорный каркас | | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] опорный каркас |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] презентация урока | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D0%BA_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5:_%D0%94%D0%BE%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BF%D1%8C%D1%8E%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D0%B5%D1%80%D0%B8%D0%BE%D0%B4._%D0%98%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F_%D0%B2%D1%8B%D1%87%D0%B8%D1%81%D0%BB%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D1%82%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B8 презентация урока] |
| [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] акселеративные методы | | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] акселеративные методы |
| [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] интерактивные технологии | | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] интерактивные технологии |
Строка 33: |
Строка 33: |
| | | |
| '''<u>Иллюстрации</u>''' | | '''<u>Иллюстрации</u>''' |
- | <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] аудио-, видеоклипы и мультимедиа ''' | + | '''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] аудио-, видеоклипы и мультимедиа ''' |
| [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фотографии, картинки | | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фотографии, картинки |
| [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] графики, таблицы, схемы | | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] графики, таблицы, схемы |
Строка 40: |
Строка 40: |
| | | |
| '''<u>Дополнения</u>''' | | '''<u>Дополнения</u>''' |
- | <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] рефераты''' | + | '''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] рефераты''' |
| [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] статьи | | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] статьи |
| [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фишки для любознательных | | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фишки для любознательных |
Строка 47: |
Строка 47: |
| [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] словарь терминов | | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] словарь терминов |
| [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] прочие | | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] прочие |
- | '''<u></u>''' | + | |
| <u>Совершенствование учебников и уроков | | <u>Совершенствование учебников и уроков |
| </u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] исправление ошибок в учебнике''' | | </u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] исправление ошибок в учебнике''' |
Строка 55: |
Строка 55: |
| | | |
| '''<u>Только для учителей</u>''' | | '''<u>Только для учителей</u>''' |
- | <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] идеальные уроки ''' | + | '''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] идеальные уроки ''' |
| [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] календарный план на год | | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] календарный план на год |
| [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] методические рекомендации | | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] методические рекомендации |
Версия 21:05, 2 марта 2012
Гипермаркет знаний>>Информатика>>Информатика 3 класс>> Знакомство с компьютером
Вы познакомитесь
• с примерами использования компьютеров в жизни людей • с некоторыми профессиями, которые появились благодаря компьютеру • с примерами того, как изобретение компьютера повлияло на профессии • с программами, управляющими работой компьютеров
Вы узнаете
• как правильно и безопасно вести себя в компьютерном классе • для чего нужны основные устройства компьютера
Вы научитесь
• пользоваться мышью и клавиатурой • запускать компьютерные программы
Возможно, вы научитесь
• включать и выключать разные дополнительные устройства
Для этого надо
• рассмотреть картинки, прочитать и обсудить предложенные в учебнике тексты • выслушать учителя и задать вопросы о вашем компьютерном классе и его оборудовании, правилах поведения в нём • выполнить задания, обучающие запуску программ • под руководством учителя потренироваться в управлении клавиатурой и мышью
ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ
Вопросы для проверки знаний
1. Что нельзя приносить в компьютерный класс? а) мобильные телефоны б) игрушки в) еду и напитки г) металлические предметы
2. Что нельзя трогать в компьютерном классе' а) клавиатуру б) шнуры в) мышь г) вообще ничего
3. В чём нельзя приходить в компьютерный класс? а) в джинсах б) в шерстяной одежде в) в одежде с металлическими пуговицами г) в верхней одежде
Задания для проверки знаний
• Проверка знаний назначения основных устройств компьютера
Исправь ошибки:
Я готовил выступление по теме «Жители глубин». Для того чтобы переписать на компьютер свои подводные фотографии, я подсоединил колонки к клавиатуре. Затем ввел с помощью принтера текст выступления, добавил рисунки и распечатал всё это на мыши. Во время выступления в классе я с помощью принтера вывел свои фотографии на стену. Звуки океана к этим фотографиям я записал заранее с помощью фотоаппарата.
ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ Задания для проверки умений
• Проверка умения запускать программы с рабочего стола и пользоваться мышью и клавиатурой
Для выполнения этого задания нужно, чтобы значок программы «Калькулятор» находился на рабочем столе.
Запустите программу «Калькулятор». Посчитайте с помощью программы «Калькулятор» примеры, заданные учителем или составленные самостоятельно. По окончании вычислений закройте окно программы «Калькулятор».
• Проверка умения запускать программы с рабочего стола и пользоваться клавиатурой
Для выполнения этого задания нужно, чтобы значок программы «Блокнот» находился на рабочем столе.
Запустите программу «Блокнот». Наберите текст под диктовку учителя.
• Проверка умения запускать программы с помощью меню запуска программ
1. Запустите программу, для которой учитель указывает названия всех групп в меню запуска программ. Завершите запущенную программу.
2*. Это сложное задание. Найдите и запустите программу, для которой учитель указывает только её название (без указания групп в меню запуска программ). Завершите запущенную программу.
Горячев А.В., Информатика и ИКТ (Мой инструмент компьютер). Учебник для учащихся 3 класса. - М: Баласс, 2010. - 80с., ил. - Ч.1
Содержание урока
конспект урока
опорный каркас
презентация урока
акселеративные методы
интерактивные технологии
Практика
задачи и упражнения
самопроверка
практикумы, тренинги, кейсы, квесты
домашние задания
дискуссионные вопросы
риторические вопросы от учеников
Иллюстрации
аудио-, видеоклипы и мультимедиа
фотографии, картинки
графики, таблицы, схемы
юмор, анекдоты, приколы, комиксы
притчи, поговорки, кроссворды, цитаты
Дополнения
рефераты
статьи
фишки для любознательных
шпаргалки
учебники основные и дополнительные
словарь терминов
прочие
Совершенствование учебников и уроков
исправление ошибок в учебнике
обновление фрагмента в учебнике
элементы новаторства на уроке
замена устаревших знаний новыми
Только для учителей
идеальные уроки
календарный план на год
методические рекомендации
программы
обсуждения
Интегрированные уроки
Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.
|