Конспект урока на тему: С. Михалков. «Новогодняя быль»

KNOWLEDGE HYPERMARKET

 		Версия 07:42, 10 мая 2012 (просмотреть исходный код)
User16  (Обсуждение | вклад)
 (Новая страница: «<metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Литература, 2 класс, класс, ...»)
← Предыдущая правка
		Текущая версия на 08:31, 10 мая 2012 (просмотреть исходный код)
User16  (Обсуждение | вклад) 
 
		
Строка 5:
Строка 5:
 '''План-конспект урока к предмету «[[Литература 2 класс|Литература 2 класс]]» на тему «[[С. Михалков. «Новогодняя быль»|С. Михалков. «Новогодняя быль»]]»'''    '''План-конспект урока к предмету «[[Литература 2 класс|Литература 2 класс]]» на тему «[[С. Михалков. «Новогодняя быль»|С. Михалков. «Новогодняя быль»]]»'''  
  
  + <br> '''&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Урок 39<br><br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; С. МИХАЛКОВ «НОВОГОДНЯЯ БЫЛЬ»'''<br><br><u>Цели</u>:&nbsp; учить&nbsp; видеть&nbsp; красоту&nbsp; русской&nbsp; природы;&nbsp; развивать&nbsp; воображение.<br><br>'''&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Ход урока'''<br><br><u>'''I. Организационный момент.'''</u> 
  
- '''&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Урок 39<br><br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; С. МИХАЛКОВ «НОВОГОДНЯЯ БЫЛЬ»'''<br><br><u>Цели</u>:&nbsp; учить&nbsp; видеть&nbsp; красоту&nbsp; русской&nbsp; природы;&nbsp; развивать&nbsp; воображение.<br><br>'''&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Ход урока'''<br><br><u>'''I. Организационный момент.'''</u> + <u>'''II. Проверка домашнего задания.'''</u>'''<br><br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Физкультминутка<br><br>'''<u>'''III. Изучение нового материала.'''</u><br><br>'''1. Сообщение темы, целей.'''
  
- <u>'''II. Проверка домашнего задания.'''</u>'''<br><br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Физкультминутка<br><br>'''<u>'''III. Изучение нового материала.'''</u><br><br>1. Сообщение темы, целей. + - Какой праздник мы отмечали в конце декабря? (Новый год)<br>- Чем примечателен этот праздник? Это волшебный праздник, мы загадываем желания и отправляем письма деду Морозу и желания исполняются, происходят даже невероятные – сказочные события.<br>- Сегодня на уроке мы прочитаем новогоднюю сказку. Откройте учебники, прочитайте названия.<br>- Подумайте, почему автор назвал свою сказку былью
  
- <br>2. Работа над произведением. <br><br>1) Чтение учащимися произведения С. Михалкова «Новогодняя быль».<br>2) Ответы на вопросы по содержанию (с. 207).<br><br><u>'''IV. Итог урока.'''</u><br><br>'''Домашнее задание:''' подготовить выразительное чтение были.<br> + '''<br>2. Работа над произведением. <br>'''<br>''1) Чтение учащимися произведения С. Михалкова «Новогодняя быль».''
  
  + - Где жила Елочка?<br>- Прочитайте, как автор описывает ее?<br>- Были ли у нее друзья?<br>- Что заставило ель забеспокоится?<br>- Рассмотрите иллюстрацию и найдите отрывок, подходящий к ней. <br>- Расскажите, как жила Елочка до последнего дня уходящего года?<br>- Найдите и зачитайте, какой она стала, после того как очнулась?<br>- Какие чувства вызвала у вас украшенная елочка?<br>- Каким человеком оказался лесник в этой сказке?
  
  + <br>''2) Ответы на вопросы по содержанию (с. 207).''
  + 
  + - Что в этой сказке реальное, а что вымышленное?<br>- Что вам особенно понравилось в этой истории? <br>- Понравилась ли вам сказка?<br>- Какие чувства пробудила у вас эта сказка?<br>- Были ли моменты, когда вам было жалко Елочку? Опишите этот момент.<br>- От какого лица идет повествование в сказке? (От лица автора)<br><br><u>'''IV. Итог урока.'''</u>
  + 
  + - Чему научил вас сегодняшний урок? <br>- А как вы думаете, была ли Ёлочка рада и довольна тем, что она стала новогодней ёлочкой?<br>- какие новогодние украшения были на ней?<br>- нарисуйте дома нашу Ёлочку в новогодних украшениях.<br>- какие краски вы выберете для своей картины?<br>- какое настроение будет у вашего рисунка?<br>- а ещё дома подготовьте пересказ от лица Ёлочки.<br><br>'''Домашнее задание:''' подготовить выразительное чтение были.<br> 
  + 
  + <br> 
  
 ''Литературное чтение. 1-2 классы: поурочные планы по программе "Школа России". Издательство "Учитель", 2011. Содержание - Н.В. Лободина, С.В. Савинова и др.''    ''Литературное чтение. 1-2 классы: поурочные планы по программе "Школа России". Издательство "Учитель", 2011. Содержание - Н.В. Лободина, С.В. Савинова и др.''  
  
 [[Category:С._Михалков._«Новогодняя_быль»._Конспект_урока]]  [[Category:С._Михалков._«Новогодняя_быль»._Конспект_урока]]

Текущая версия на 08:31, 10 мая 2012
 

 Гипермаркет знаний>>Литература 2 класс>> Литература: С. Михалков. «Новогодняя быль» 
План-конспект урока к предмету «Литература 2 класс» на тему «С. Михалков. «Новогодняя быль»» 

                                  Урок 39

                    С. МИХАЛКОВ «НОВОГОДНЯЯ БЫЛЬ»

Цели:  учить  видеть  красоту  русской  природы;  развивать  воображение.

                                    Ход урока

I. Организационный момент. 
II. Проверка домашнего задания.

                                Физкультминутка

III. Изучение нового материала.

1. Сообщение темы, целей.
- Какой праздник мы отмечали в конце декабря? (Новый год)
- Чем примечателен этот праздник? Это волшебный праздник, мы загадываем желания и отправляем письма деду Морозу и желания исполняются, происходят даже невероятные – сказочные события.
- Сегодня на уроке мы прочитаем новогоднюю сказку. Откройте учебники, прочитайте названия.
- Подумайте, почему автор назвал свою сказку былью

2. Работа над произведением. 

1) Чтение учащимися произведения С. Михалкова «Новогодняя быль».
- Где жила Елочка?
- Прочитайте, как автор описывает ее?
- Были ли у нее друзья?
- Что заставило ель забеспокоится?
- Рассмотрите иллюстрацию и найдите отрывок, подходящий к ней. 
- Расскажите, как жила Елочка до последнего дня уходящего года?
- Найдите и зачитайте, какой она стала, после того как очнулась?
- Какие чувства вызвала у вас украшенная елочка?
- Каким человеком оказался лесник в этой сказке?

2) Ответы на вопросы по содержанию (с. 207).
- Что в этой сказке реальное, а что вымышленное?
- Что вам особенно понравилось в этой истории? 
- Понравилась ли вам сказка?
- Какие чувства пробудила у вас эта сказка?
- Были ли моменты, когда вам было жалко Елочку? Опишите этот момент.
- От какого лица идет повествование в сказке? (От лица автора)

IV. Итог урока.
- Чему научил вас сегодняшний урок? 
- А как вы думаете, была ли Ёлочка рада и довольна тем, что она стала новогодней ёлочкой?
- какие новогодние украшения были на ней?
- нарисуйте дома нашу Ёлочку в новогодних украшениях.
- какие краски вы выберете для своей картины?
- какое настроение будет у вашего рисунка?
- а ещё дома подготовьте пересказ от лица Ёлочки.

Домашнее задание: подготовить выразительное чтение были.
 

 
Литературное чтение. 1-2 классы: поурочные планы по программе "Школа России". Издательство "Учитель", 2011. Содержание - Н.В. Лободина, С.В. Савинова и др.

Источник — «http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D1%81%D0%BF%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B0_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83:_%D0%A1._%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%BB%D0%BA%D0%BE%D0%B2._%C2%AB%D0%9D%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B3%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D1%8F%D1%8F_%D0%B1%D1%8B%D0%BB%D1%8C%C2%BB»
Предмети > Литература > Литература 2 класс > С. Михалков. «Новогодняя быль» > С. Михалков. «Новогодняя быль». Конспект урока
@@ Строка 5: / Строка 5: @@
 '''План-конспект урока к предмету «[[Литература 2 класс|Литература 2 класс]]» на тему «[[С. Михалков. «Новогодняя быль»|С. Михалков. «Новогодняя быль»]]»'''
+<br> '''&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Урок 39<br><br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; С. МИХАЛКОВ «НОВОГОДНЯЯ БЫЛЬ»'''<br><br><u>Цели</u>:&nbsp; учить&nbsp; видеть&nbsp; красоту&nbsp; русской&nbsp; природы;&nbsp; развивать&nbsp; воображение.<br><br>'''&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Ход урока'''<br><br><u>'''I. Организационный момент.'''</u>
-'''&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Урок 39<br><br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; С. МИХАЛКОВ «НОВОГОДНЯЯ БЫЛЬ»'''<br><br><u>Цели</u>:&nbsp; учить&nbsp; видеть&nbsp; красоту&nbsp; русской&nbsp; природы;&nbsp; развивать&nbsp; воображение.<br><br>'''&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Ход урока'''<br><br><u>'''I. Организационный момент.'''</u>
+<u>'''II. Проверка домашнего задания.'''</u>'''<br><br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Физкультминутка<br><br>'''<u>'''III. Изучение нового материала.'''</u><br><br>'''1. Сообщение темы, целей.'''
-<u>'''II. Проверка домашнего задания.'''</u>'''<br><br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Физкультминутка<br><br>'''<u>'''III. Изучение нового материала.'''</u><br><br>1. Сообщение темы, целей.
+- Какой праздник мы отмечали в конце декабря? (Новый год)<br>- Чем примечателен этот праздник? Это волшебный праздник, мы загадываем желания и отправляем письма деду Морозу и желания исполняются, происходят даже невероятные – сказочные события.<br>- Сегодня на уроке мы прочитаем новогоднюю сказку. Откройте учебники, прочитайте названия.<br>- Подумайте, почему автор назвал свою сказку былью
-<br>2. Работа над произведением. <br><br>1) Чтение учащимися произведения С. Михалкова «Новогодняя быль».<br>2) Ответы на вопросы по содержанию (с. 207).<br><br><u>'''IV. Итог урока.'''</u><br><br>'''Домашнее задание:''' подготовить выразительное чтение были.<br>
+'''<br>2. Работа над произведением. <br>'''<br>''1) Чтение учащимися произведения С. Михалкова «Новогодняя быль».''
+- Где жила Елочка?<br>- Прочитайте, как автор описывает ее?<br>- Были ли у нее друзья?<br>- Что заставило ель забеспокоится?<br>- Рассмотрите иллюстрацию и найдите отрывок, подходящий к ней. <br>- Расскажите, как жила Елочка до последнего дня уходящего года?<br>- Найдите и зачитайте, какой она стала, после того как очнулась?<br>- Какие чувства вызвала у вас украшенная елочка?<br>- Каким человеком оказался лесник в этой сказке?
+<br>''2) Ответы на вопросы по содержанию (с. 207).''
+- Что в этой сказке реальное, а что вымышленное?<br>- Что вам особенно понравилось в этой истории? <br>- Понравилась ли вам сказка?<br>- Какие чувства пробудила у вас эта сказка?<br>- Были ли моменты, когда вам было жалко Елочку? Опишите этот момент.<br>- От какого лица идет повествование в сказке? (От лица автора)<br><br><u>'''IV. Итог урока.'''</u>
+- Чему научил вас сегодняшний урок? <br>- А как вы думаете, была ли Ёлочка рада и довольна тем, что она стала новогодней ёлочкой?<br>- какие новогодние украшения были на ней?<br>- нарисуйте дома нашу Ёлочку в новогодних украшениях.<br>- какие краски вы выберете для своей картины?<br>- какое настроение будет у вашего рисунка?<br>- а ещё дома подготовьте пересказ от лица Ёлочки.<br><br>'''Домашнее задание:''' подготовить выразительное чтение были.<br>
+<br>
 ''Литературное чтение. 1-2 классы: поурочные планы по программе "Школа России". Издательство "Учитель", 2011. Содержание - Н.В. Лободина, С.В. Савинова и др.''
 [[Category:С._Михалков._«Новогодняя_быль»._Конспект_урока]]

При использовании материалов ресурса
ссылка на edufuture.biz обязательна (для интернет ресурсов - гиперссылка).
edufuture.biz 2008-© Все права защищены.
Сайт edufuture.biz является порталом, в котором не предусмотрены темы политики, наркомании, алкоголизма, курения и других "взрослых" тем.

Разработка - Гипермаркет знаний 2008-

Ждем Ваши замечания и предложения на email:
По вопросам рекламы и спонсорства пишите на email: