|
|
Строка 1: |
Строка 1: |
| '''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]>>[[Українська література|Українська література]]>>[[Українська література 2 клас|Українська література 2 клас]]>> Українська література: Бременські музиканти. Німецька народна казка. Ч. 3 <metakeywords>українська література, 2 клас, Бременські музиканти, Німецька народна казка, частина 3 </metakeywords>''' | | '''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]>>[[Українська література|Українська література]]>>[[Українська література 2 клас|Українська література 2 клас]]>> Українська література: Бременські музиканти. Німецька народна казка. Ч. 3 <metakeywords>українська література, 2 клас, Бременські музиканти, Німецька народна казка, частина 3 </metakeywords>''' |
| | | |
- | <br>Десь після півночі розбійники побачили здалеку, що світло в домі погасло і все начебто затихло. Отаман і каже:<br>— Та чого ми полякалися?<br>І послав одного глянути, що там у домі робиться.<br>Той пішов і роздивився, що біля хати все тихо. Зайшов на кухню засвітити світло, побачив, як у темряві світяться котові очі, і подумав, що то дві жаринки. Тоді взяв сірника і хотів запалити та й тицьнув коту в око. Але кіт таких жартів не любив. Він стрибнув розбійнику просто в обличчя, засичав, почав дряпатись. Розбійник страшенно злякався, кинувся навтікача, а за дверима пес схопив його зубами за ногу. Розбійник надвір, а тут осел як хвицне його. А від галасу прокинувся й півень на сідалі та як крикне: «Кукуріку!»<br>Тікає розбійник щодуху, прибігає до отамана та й каже:<br>— Ох, пане отамане, там таке робиться! В хаті сидить страшнюча відьма! Як засичала на мене, як учепилася довгими пазурами — всю пику подряпала, а в дверях чоловік з ножем як штрикне мене в ногу! А надворі якесь чорне чудовисько як уперіщить мене довбнею! А вгорі сидить, мабуть, суддя, бо кричить: «Розбишаку сюди!» То я ледве вирвався.<br>Відтоді розбійники боялися і близько підійти до свого дому.<br>А наші четверо музикантів так уподобали те місце, що не захотіли більш нікуди йти.<br> <br><br>Лютня — старовинний струнний музичний інструмент.<br>Хвицнути — вдарити однією або обома задніми ногами.<br>Довбня — великий дерев'яний молот або дерев'яна палиця з потовщеним кінцем.<br><br>? Перевір себе, чи зможеш з першого разу пра-вильно прочитати: влаштуєшся, розкукурікався, гребенястий, найбезпечніше, розбійницького, забряжчали, чудовисько, уперіщить.<br>? Чим схожі долі бременських музикантів?<br>? Чому всі тварини охоче пристали на пропозицію осла?<br>? Як друзям вдалося налякати розбійників першого і другого разу?<br>? Перевір, чи правильно ти зрозумів значення виразів: лихим вітром віє — прийшла біда; утнути музики — заграти, заспівати голосно й майстерно; занепадаю на силі — нездужаю; аж луна розлягається — дуже голосно. До якої частини казки ти хотів би зробити малюнок? Виконай його вдома.<br>? Попрацюйте разом! Доберіть заголовок до кожної частини казки.<br> | + | <br>Десь після півночі розбійники побачили здалеку, що світло в домі погасло і все начебто затихло. Отаман і каже:<br>— Та чого ми полякалися?<br>І послав одного глянути, що там у домі робиться.<br>Той пішов і роздивився, що біля хати все тихо. Зайшов на кухню засвітити світло, побачив, як у темряві світяться котові очі, і подумав, що то дві жаринки. Тоді взяв сірника і хотів запалити та й тицьнув коту в око. Але кіт таких жартів не любив. Він стрибнув розбійнику просто в обличчя, засичав, почав дряпатись. Розбійник страшенно злякався, кинувся навтікача, а за дверима пес схопив його зубами за ногу. Розбійник надвір, а тут осел як хвицне його. А від галасу прокинувся й півень на сідалі та як крикне: «Кукуріку!»<br>Тікає розбійник щодуху, прибігає до отамана та й каже:<br>— Ох, пане отамане, там таке робиться! В хаті сидить страшнюча відьма! Як засичала на мене, як учепилася довгими пазурами — всю пику подряпала, а в дверях чоловік з ножем як штрикне мене в ногу! А надворі якесь чорне чудовисько як уперіщить мене довбнею! А вгорі сидить, мабуть, суддя, бо кричить: «Розбишаку сюди!» То я ледве вирвався.<br>Відтоді розбійники боялися і близько підійти до свого дому.<br>А наші четверо [[Бременські музиканти. Німецька народна казка. Ч. 1|'''музикантів''']] так уподобали те місце, що не захотіли більш нікуди йти.<br> <br><br>Лютня — старовинний струнний музичний інструмент.<br>Хвицнути — вдарити однією або обома задніми ногами.<br>Довбня — великий дерев'яний молот або дерев'яна палиця з потовщеним кінцем. |
| | | |
- | <br> ''Савченко О.Я. Читанка 2 клас<br> Надіслано читачами з інтернет-сайту'' | + | <br>Перевір себе, чи зможеш з першого разу пра-вильно прочитати: влаштуєшся, розкукурікався, гребенястий, найбезпечніше, розбійницького, забряжчали, чудовисько, уперіщить.<br>''Чим схожі долі [[Бременські музиканти. Німецька народна казка. Ч. 2.|'''бременських музикантів''']]?<br>Чому всі тварини охоче пристали на пропозицію осла?<br>Як друзям вдалося налякати розбійників першого і другого разу?''<br>Перевір, чи правильно ти зрозумів значення виразів: лихим вітром віє — прийшла біда; утнути музики — заграти, заспівати голосно й майстерно; занепадаю на силі — нездужаю; аж луна розлягається — дуже голосно. ''До якої частини казки ти хотів би зробити малюнок?'' Виконай його вдома.<br>Попрацюйте разом! Доберіть заголовок до кожної частини казки.<br> |
| + | |
| + | <br> ''Савченко О.Я. [[Письмо. Читання. 1 клас|'''Читанка''']] 2 [[Українська література|'''клас''']]<br> Надіслано читачами з інтернет-сайту'' |
| | | |
| <br><sub>українська література [[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|скачати]], українська література [[Українська література|підручник]], [[Українська література 2 клас|реферати]] з української літератури</sub> | | <br><sub>українська література [[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|скачати]], українська література [[Українська література|підручник]], [[Українська література 2 клас|реферати]] з української літератури</sub> |
| | | |
| '''<u>Зміст уроку</u>''' | | '''<u>Зміст уроку</u>''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] конспект уроку і опорний каркас | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] конспект уроку і опорний каркас |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] презентація уроку | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] презентація уроку |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] акселеративні методи та інтерактивні технології | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] акселеративні методи та інтерактивні технології |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] закриті вправи (тільки для використання вчителями) | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] закриті вправи (тільки для використання вчителями) |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] оцінювання | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] оцінювання |
| | | |
| '''<u>Практика</u>''' | | '''<u>Практика</u>''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] задачі та вправи,самоперевірка | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] задачі та вправи,самоперевірка |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] практикуми, лабораторні, кейси | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] практикуми, лабораторні, кейси |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] домашнє завдання | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] домашнє завдання |
| | | |
| '''<u>Ілюстрації</u>''' | | '''<u>Ілюстрації</u>''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] реферати | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] реферати |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] фішки для допитливих | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фішки для допитливих |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] шпаргалки | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] шпаргалки |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати |
| | | |
| '''<u>Доповнення</u>''' | | '''<u>Доповнення</u>''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ) | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ) |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] підручники основні і допоміжні | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] підручники основні і допоміжні |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] тематичні свята, девізи | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] тематичні свята, девізи |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] статті | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] статті |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] національні особливості | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] національні особливості |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] словник термінів | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] словник термінів |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] інше | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] інше |
| | | |
| '''<u>Тільки для вчителів</u>''' | | '''<u>Тільки для вчителів</u>''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки] | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки] |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] календарний план на рік | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] календарний план на рік |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] методичні рекомендації | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] методичні рекомендації |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] програми | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] програми |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення] | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення] |
| | | |
| Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам]. | | Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам]. |
| | | |
| Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум]. | | Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум]. |
Текущая версия на 12:20, 16 июня 2012
Гіпермаркет Знань>>Українська література>>Українська література 2 клас>> Українська література: Бременські музиканти. Німецька народна казка. Ч. 3
Десь після півночі розбійники побачили здалеку, що світло в домі погасло і все начебто затихло. Отаман і каже: — Та чого ми полякалися? І послав одного глянути, що там у домі робиться. Той пішов і роздивився, що біля хати все тихо. Зайшов на кухню засвітити світло, побачив, як у темряві світяться котові очі, і подумав, що то дві жаринки. Тоді взяв сірника і хотів запалити та й тицьнув коту в око. Але кіт таких жартів не любив. Він стрибнув розбійнику просто в обличчя, засичав, почав дряпатись. Розбійник страшенно злякався, кинувся навтікача, а за дверима пес схопив його зубами за ногу. Розбійник надвір, а тут осел як хвицне його. А від галасу прокинувся й півень на сідалі та як крикне: «Кукуріку!» Тікає розбійник щодуху, прибігає до отамана та й каже: — Ох, пане отамане, там таке робиться! В хаті сидить страшнюча відьма! Як засичала на мене, як учепилася довгими пазурами — всю пику подряпала, а в дверях чоловік з ножем як штрикне мене в ногу! А надворі якесь чорне чудовисько як уперіщить мене довбнею! А вгорі сидить, мабуть, суддя, бо кричить: «Розбишаку сюди!» То я ледве вирвався. Відтоді розбійники боялися і близько підійти до свого дому. А наші четверо музикантів так уподобали те місце, що не захотіли більш нікуди йти.
Лютня — старовинний струнний музичний інструмент. Хвицнути — вдарити однією або обома задніми ногами. Довбня — великий дерев'яний молот або дерев'яна палиця з потовщеним кінцем.
Перевір себе, чи зможеш з першого разу пра-вильно прочитати: влаштуєшся, розкукурікався, гребенястий, найбезпечніше, розбійницького, забряжчали, чудовисько, уперіщить. Чим схожі долі бременських музикантів? Чому всі тварини охоче пристали на пропозицію осла? Як друзям вдалося налякати розбійників першого і другого разу? Перевір, чи правильно ти зрозумів значення виразів: лихим вітром віє — прийшла біда; утнути музики — заграти, заспівати голосно й майстерно; занепадаю на силі — нездужаю; аж луна розлягається — дуже голосно. До якої частини казки ти хотів би зробити малюнок? Виконай його вдома. Попрацюйте разом! Доберіть заголовок до кожної частини казки.
Савченко О.Я. Читанка 2 клас Надіслано читачами з інтернет-сайту
українська література скачати, українська література підручник, реферати з української літератури
Зміст уроку
конспект уроку і опорний каркас
презентація уроку
акселеративні методи та інтерактивні технології
закриті вправи (тільки для використання вчителями)
оцінювання
Практика
задачі та вправи,самоперевірка
практикуми, лабораторні, кейси
рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський
домашнє завдання
Ілюстрації
ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа
реферати
фішки для допитливих
шпаргалки
гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати
Доповнення
зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)
підручники основні і допоміжні
тематичні свята, девізи
статті
національні особливості
словник термінів
інше
Тільки для вчителів
ідеальні уроки
календарний план на рік
методичні рекомендації
програми
обговорення
Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.
|