Текущая версия на 16:49, 18 июня 2012

Гипермаркет знаний>>География >>География 8 класс>>Государственная территория России

    Границы и административно- территориальное

                             устройство России

                § 5. Государственная территория России

Государственная территория— это часть поверхности планеты, на которую распространяется власть данного государства. Она включает воздушное пространство, территориальные воды (акваторию) и недра, расположенные под поверхностью (в том числе под акваторией) со всеми их ресурсами.

При оценке государственной территории применяется оценка исторических изменений, которые происходили с ней на протяжении веков. Как отмечал В. О. Ключевский*, положение России на северо-востоке Евразии связано с давними историческими причинами: «Некогда какой-то враг вытеснил славян, именно наших предков, с Дуная, прогнав их на девственный Северо-Восток, из лучшей страны — в худшую. Так история-мачеха за ставила их населить страну, где природа является мачехой для людей».

Формирование и освоение государственной территории России. На Верхней Волге и в междуречье Оки и Волги сформировался русский народ. Здесь концентрировалась основная масса восточных славян. В центре ареала их расселения находилось небольшое Московское княжество. Вокруг него начало формироваться Московское государство, поглощающее окружающие его более слабые княжества. Преимущества Москвы перед Суздалем, Рязанью, а затем и Тверью были связаны с выгодами ее экономико-географического положения (пересечение важных транспортных путей: водноволоковых и сухопутных), с развитием ремесел и торговли. В этот период важнейшим направлением русской колонизации было северное. Первоначально преобладала Новгородская колонизация, которая затем дополнилась Московской. Еще в XII в. русские переселенцы осваивали побережье Белого и Баренцева морей. Их потомки — поморы (мореходы и рыбаки) — достигали на небольших судах Груманта (Шпицбергенц основывали свои поселения и торговые центры по всему побережью Европейского Севера. Важнейшую роль в заселении районов Европейского Севера сыграла монастырская колонизация. По берегам рек, озер, на островах Белого моря первоначально создавались пустыни (небольшие прибежища монахов). Многие из них превратились в крупнейшие монастыри-крепости (.Кирилло-Белозерский, Соловецкий). У их стен вырастали крестьянские поселения.

* Ключевский Василий Осипович (1841 — 1911) — русский историк, высказал мысль о том, что «история России есть история страны, которая «колонизируется» (т. е, заселяется и осваивается), а «область колонизации» в ней расширялась вместе с государственной ее территорией».

После ослабления Золотой Орды и разрыва с ней Московское государство начинает последовательно расширять свои границы (рис. 7). Северное направление колонизации сменяется первоначально южным, а затем восточным и северо-восточным. На юге осваивается Дикое поле — область, пограничная со степными просторами, через которую в течение сотен лет совершали набеги на Русь кочевники. Для защиты от них были созданы «засечные» линии¹ .

К середине XVI в. к русскому государству были присоединены районы Поволжья, а ранее Прикамья, населенные многочисленными народами (татарами, башкирами, удмуртами и др.). С конца XVI в. начинается заселение и освоение русскими Сибири, При этом закрепление за Россией огромной территории к востоку произошло чрезвычайно быстро: от похода легендарного Ермака в Западную Сибирь (1582 г.) до выхода отряда Ивана Москвитина к Тихому океану (1639 г.) прошло менее 60 лет.

Так Россия из Русского государства превратилась в Российское, так как включила в свой состав территории, заселенные разными народами.

Затем воеточное направление расширения Российского государства сменяется на западное, а потом вновь на южное. Уже в середине XVII в. (1654 г.) восточная часть Украины добровольно присоединяется к России. Центральная и Западная Украина, так же как Белоруссия и Литва, были присоединены к Российской империи после разделов Польши в конце XVIII в.

Важным этапом в формировании и заселении государственной территории было присоединение к России побережья Финского залива при Петре I и создание здесь Санкт-Петербурга (1703 г.).

В начале XVIII в. в состав России уже входят Предкавказье, северные районы современного Казахстана, а в конце столетия в результате победы над Турцией - побережье Черного и Азовского морей (Новороссия) и Таврия (Крым).

¹"3aсeчныe" линии состояли из "засек" (зaгpaждeний  из  дeрeвьев, поваленых кpест-нaкpeст),  вaлoв,  pвoв,  чaстoкoлoв  и  eстeствeнныx  пpeград  (oврaгoв,  peк). Нa зaсечных линияx  сoздaвалисъ  oпopные  пункты - oстpoги,  a затeм  гopoдa-крепoсти. Остpoги  вoзвoдили  и  кaзaки  пpи  oсвoeнии  Сибиpи.



Рис. 7. Формирование государственной территории России.

В ХIХ в. формирование территории Российской империи завершается присоединением Финляндии, Кавказа, Казахстана и Средней Азии, окончательным закреплением за Россией Приамурья и Приморья на Дальнем Востоке. Закрепление территорий было связано с переселенчискими потоками, которые шли с запада России. После отмены крепостного права (1861г.) шло значительное переселение из Центральной России в Южные районы Сибири, где в конце ХIХ в. была проложена Великая Сибирская магистраль. Стал заселяться и юг Дальнего Востока, и только Северо-Восток остался неосвоенным.

В XX в. при распаде Российской империи из нее вышли Польша, Финляндия, страны Балтии (включенные вновь в состав СССР в 40-м г.). После распада СССР все бывшие союзные республики стали независимыми государствами.

Итак, XX в. в истории России завершил этап колонизации и роста государственной территории. Он закончился распадом огромных империй (Российской и СССР) и образованием новых государств.

                      Вопросы и задания

1. Как определяет В. О. Ключевский особенности России, рассматривая ее историю?
2. Как и в какие периоды истории менялись направления (векторы) колонизации России?
3. Какие территории были включены в состав Российской империи в XIX в.?

География России : Природа. Население. Хозяйство. 8 кл. : учеб. для 8 кл. общеобразоват. учреждений / В. П. Дронов, И. И. Баринова, В. Я. Ром, А. А. Лобжанидзе ; под ред. В. П. Дронова. — 10-е изд., стереотип. — М. : Дрофа, 2009. — 271 с. : ил., карт.

_{Видеопо географии скачать, домашнее задание, учителям и школьникам на помощь онлайн}

Содержание урока
 конспект урока
 опорный каркас  
 презентация урока
 акселеративные методы 
 интерактивные технологии 

Практика
 задачи и упражнения 
 самопроверка
 практикумы, тренинги, кейсы, квесты
 домашние задания
 дискуссионные вопросы
 риторические вопросы от учеников

Иллюстрации
 аудио-, видеоклипы и мультимедиа 
 фотографии, картинки 
 графики, таблицы, схемы
 юмор, анекдоты, приколы, комиксы
 притчи, поговорки, кроссворды, цитаты

Дополнения
 рефераты
 статьи 
 фишки для любознательных 
 шпаргалки 
 учебники основные и дополнительные
 словарь терминов                          
 прочие 

Совершенствование учебников и уроков
 исправление ошибок в учебнике
 обновление фрагмента в учебнике 
 элементы новаторства на уроке 
 замена устаревших знаний новыми 

Только для учителей
 идеальные уроки 
 календарный план на год  
 методические рекомендации  
 программы
 обсуждения


Интегрированные уроки

Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.

Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.