|
|
Строка 1: |
Строка 1: |
| '''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]>>[[Українська література|Українська література]]>>[[Українська література 3 клас|Українська література 3 клас]]>>Українська література: Чому мова – дивний скарб народу? "Дивне розмаїття". Д. Білоус. "Диктант". Н. Умеров. "Чи уважно ти читав". '''<metakeywords>українська література, 3 клас, урок на тему, Чому мова – дивний скарб народу, "Дивне розмаїття" Д. Білоус., "Диктант" Н Умеров, Чи уважно ти читав </metakeywords> | | '''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]>>[[Українська література|Українська література]]>>[[Українська література 3 клас|Українська література 3 клас]]>>Українська література: Чому мова – дивний скарб народу? "Дивне розмаїття". Д. Білоус. "Диктант". Н. Умеров. "Чи уважно ти читав". '''<metakeywords>українська література, 3 клас, урок на тему, Чому мова – дивний скарб народу, "Дивне розмаїття" Д. Білоус., "Диктант" Н Умеров, Чи уважно ти читав </metakeywords> |
| | | |
- | ДИВНЕ РОЗМАЇТТЯ<br>Друже милий, ти помітив<br>до краси людську любов?<br>Скільки є у світі квітів —<br>стільки є у світі мов.<br>У барвистім розмаїтті<br>мови —дивна дивина.<br>Порожніш було б на світі —<br>зникла б навіть хоч одна.<br>
| + | '''Дивне розмаїття.'''<br>Друже милий, ти помітив<br>до краси людську любов?<br>Скільки є у світі квітів —<br>стільки є у світі мов.<br>У барвистім розмаїтті<br>мови —дивна дивина.<br>Порожніш було б на світі —<br>зникла б навіть хоч одна.<br> |
| | | |
- | ''Дмитро Білоус'' | + | ''Дмитро Білоус'' |
| | | |
- | | + | '''Диктант.'''<br>Диктант. Лунає в класі мова<br>співуча, наче джерело.<br>Вслухаюсь я у кожне слово,<br>щоб не зробити помилок.<br>Пишу. За вчителем слідкую.<br>І раптом... ''Що це?'' От дива!<br>Я з уст його знайомі чую,<br>з дитинства звичнії слова.<br>Щораз звучить татарське слово.<br>''Хіба це українська мова?''<br>Пливуть, пливуть слова до мене,<br>ті, до яких я змалку звик:<br>майдан, базар, газ, кава, нене,<br>кавун, баштан, тютюн, сірник,<br>кушак, джерела, килим тощо...<br>''Звідкіль їх корені ідуть?<br>Бахчисарай? Чи Львівська площа?''<br>Звучання те саме і суть.<br>А, може, серед українців<br>(у бабці попитаю я)<br>в якомусь дальньому колінці<br>''в моїм роду була рідня?''<br>Нузет Умеров<br>З кримськотатарської переклала Ольга Тимохіна<br>Прочитай вірш мовчки. Приготуйся прочитати його вголос: зверни увагу, де починаються і закінчуються речення, яку інтонацію підказують розділові знаки. ''Як прочитати рядки, що є роздумом?''<br>''Чи зрозумів ти, якою є рідна мова поета? Що нового відкрилося тобі у вірші?''<br>Використовуючи слова вірша, доведи, що в нашій мові є слова-мандрівники.<br><br>Будьте дослідниками! Звертаючись до словників, книжок, дізнайтеся, звідки з'явилися в нашій мові слова писати, азбука, диктант, олівець.<br>''Чи уважно ти читав?''<br>З якого твору це речення: А далі сталася подія величезної ваги: люди винайшли письмо!<br>За зразком якої азбуки було створено слов'янську:<br>а) фінікійської; б) грецької; в) латинської?<br>''Скільки букв у слов'янській азбуці?<br>Хто відкрив світові мову українського народу?<br>З яким словом зустрілось в оповіданні слово мова?<br>Хто автор книжок «Диво калинове», та «Чари барвінкові»?''<br>''Які твори мають однакову назву? Хто їх автори?''<br> О.Я.Савченко. Читанка 3 клас<br> |
- | | + | |
- | ДИКТАНТ<br>Диктант. Лунає в класі мова<br>співуча, наче джерело.<br>Вслухаюсь я у кожне слово,<br>щоб не зробити помилок.<br>Пишу. За вчителем слідкую.<br>І раптом... Що це? От дива!<br>Я з уст його знайомі чую,<br>з дитинства звичнії слова.<br>Щораз звучить татарське слово.<br>Хіба це українська мова?<br>Пливуть, пливуть слова до мене,<br>ті, до яких я змалку звик:<br>майдан, базар, газ, кава, нене,<br>кавун, баштан, тютюн, сірник,<br>кушак, джерела, килим тощо...<br>Звідкіль їх корені ідуть?<br>Бахчисарай? Чи Львівська площа?<br>Звучання те саме і суть.<br>А, може, серед українців<br>(у бабці попитаю я)<br>в якомусь дальньому колінці<br>в моїм роду була рідня?<br>''Нузет Умеров''<br><br>З кримськотатарської переклала Ольга Тимохіна<br><br>Прочитай вірш мовчки. Приготуйся прочитати його вголос: зверни увагу, де починаються і закінчуються речення, яку інтонацію підказують розділові знаки. Як прочитати рядки, що є роздумом?<br><br>Чи зрозумів ти, якою є рідна мова поета? Що нового відкрилося тобі у вірші?
| + | |
- | | + | |
- | <br>Використовуючи слова вірша, доведи, що в нашій мові є слова-мандрівники.<br><br>Будьте дослідниками! Звертаючись до словників, книжок, дізнайтеся, звідки з'явилися в нашій мові слова писати, азбука, диктант, олівець. | + | |
- | | + | |
- | <br>''Чи уважно ти читав?''<br><br>З якого твору це речення: А далі сталася подія величезної ваги: люди винайшли письмо!<br><br>За зразком якої азбуки було створено слов'янську:<br><br>а) фінікійської; б) грецької; в) латинської?<br><br>Скільки букв у слов'янській азбуці?<br><br>Хто відкрив світові мову українського народу?<br><br>З яким словом зустрілось в оповіданні слово мова?<br><br>Хто автор книжок «Диво калинове», та «Чари барвінкові»?<br><br>Які твори мають однакову назву? Хто їх автори?<br> <br> О.Я.Савченко. Читанка 3 клас<br> | + | |
| | | |
| Вислано читачами з інтернет-сайту | | Вислано читачами з інтернет-сайту |
| | | |
- | <sub>[[Гіпермаркет_Знань_-_перший_в_світі!|Матеріали з української літератури]] 3 класу, [[Українська_література|завдання та відповіді]] з української літератури по класам, [[Українська_література_3_клас|плани конспектів уроків]] з літератури 3 класу</sub> | + | <sub>[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Матеріали з української літератури]] 3 класу, [[Українська література|завдання та відповіді]] з української літератури по класам, [[Українська література 3 клас|плани конспектів уроків]] з літератури 3 класу</sub> |
| | | |
| '''<u>Зміст уроку</u>''' | | '''<u>Зміст уроку</u>''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] конспект уроку і опорний каркас | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] конспект уроку і опорний каркас |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] презентація уроку | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] презентація уроку |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] акселеративні методи та інтерактивні технології | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] акселеративні методи та інтерактивні технології |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] закриті вправи (тільки для використання вчителями) | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] закриті вправи (тільки для використання вчителями) |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] оцінювання | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] оцінювання |
| | | |
| '''<u>Практика</u>''' | | '''<u>Практика</u>''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] задачі та вправи,самоперевірка | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] задачі та вправи,самоперевірка |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] практикуми, лабораторні, кейси | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] практикуми, лабораторні, кейси |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] домашнє завдання | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] домашнє завдання |
| | | |
| '''<u>Ілюстрації</u>''' | | '''<u>Ілюстрації</u>''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] реферати | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] реферати |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] фішки для допитливих | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фішки для допитливих |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] шпаргалки | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] шпаргалки |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати |
| | | |
| '''<u>Доповнення</u>''' | | '''<u>Доповнення</u>''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ) | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ) |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] підручники основні і допоміжні | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] підручники основні і допоміжні |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] тематичні свята, девізи | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] тематичні свята, девізи |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] статті | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] статті |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] національні особливості | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] національні особливості |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] словник термінів | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] словник термінів |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] інше | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] інше |
| | | |
| '''<u>Тільки для вчителів</u>''' | | '''<u>Тільки для вчителів</u>''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки] | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки] |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] календарний план на рік | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] календарний план на рік |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] методичні рекомендації | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] методичні рекомендації |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] програми | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] програми |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення] | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення] |
| | | |
| <br> | | <br> |
Версия 19:48, 18 июня 2012
Гіпермаркет Знань>>Українська література>>Українська література 3 клас>>Українська література: Чому мова – дивний скарб народу? "Дивне розмаїття". Д. Білоус. "Диктант". Н. Умеров. "Чи уважно ти читав".
Дивне розмаїття. Друже милий, ти помітив до краси людську любов? Скільки є у світі квітів — стільки є у світі мов. У барвистім розмаїтті мови —дивна дивина. Порожніш було б на світі — зникла б навіть хоч одна.
Дмитро Білоус
Диктант. Диктант. Лунає в класі мова співуча, наче джерело. Вслухаюсь я у кожне слово, щоб не зробити помилок. Пишу. За вчителем слідкую. І раптом... Що це? От дива! Я з уст його знайомі чую, з дитинства звичнії слова. Щораз звучить татарське слово. Хіба це українська мова? Пливуть, пливуть слова до мене, ті, до яких я змалку звик: майдан, базар, газ, кава, нене, кавун, баштан, тютюн, сірник, кушак, джерела, килим тощо... Звідкіль їх корені ідуть? Бахчисарай? Чи Львівська площа? Звучання те саме і суть. А, може, серед українців (у бабці попитаю я) в якомусь дальньому колінці в моїм роду була рідня? Нузет Умеров З кримськотатарської переклала Ольга Тимохіна Прочитай вірш мовчки. Приготуйся прочитати його вголос: зверни увагу, де починаються і закінчуються речення, яку інтонацію підказують розділові знаки. Як прочитати рядки, що є роздумом? Чи зрозумів ти, якою є рідна мова поета? Що нового відкрилося тобі у вірші? Використовуючи слова вірша, доведи, що в нашій мові є слова-мандрівники.
Будьте дослідниками! Звертаючись до словників, книжок, дізнайтеся, звідки з'явилися в нашій мові слова писати, азбука, диктант, олівець. Чи уважно ти читав? З якого твору це речення: А далі сталася подія величезної ваги: люди винайшли письмо! За зразком якої азбуки було створено слов'янську: а) фінікійської; б) грецької; в) латинської? Скільки букв у слов'янській азбуці? Хто відкрив світові мову українського народу? З яким словом зустрілось в оповіданні слово мова? Хто автор книжок «Диво калинове», та «Чари барвінкові»? Які твори мають однакову назву? Хто їх автори? О.Я.Савченко. Читанка 3 клас
Вислано читачами з інтернет-сайту
Матеріали з української літератури 3 класу, завдання та відповіді з української літератури по класам, плани конспектів уроків з літератури 3 класу
Зміст уроку
конспект уроку і опорний каркас
презентація уроку
акселеративні методи та інтерактивні технології
закриті вправи (тільки для використання вчителями)
оцінювання
Практика
задачі та вправи,самоперевірка
практикуми, лабораторні, кейси
рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський
домашнє завдання
Ілюстрації
ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа
реферати
фішки для допитливих
шпаргалки
гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати
Доповнення
зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)
підручники основні і допоміжні
тематичні свята, девізи
статті
національні особливості
словник термінів
інше
Тільки для вчителів
ідеальні уроки
календарний план на рік
методичні рекомендації
програми
обговорення
Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.
|