|
|
(1 промежуточная версия не показана) | Строка 5: |
Строка 5: |
| ''Дмитро Білоус'' | | ''Дмитро Білоус'' |
| | | |
- | '''Диктант.'''<br>Диктант. Лунає в класі мова<br>співуча, наче джерело.<br>Вслухаюсь я у кожне слово,<br>щоб не зробити помилок.<br>Пишу. За вчителем слідкую.<br>І раптом... ''Що це?'' От дива!<br>Я з уст його знайомі чую,<br>з дитинства звичнії слова.<br>Щораз звучить татарське слово.<br>''Хіба це українська мова?''<br>Пливуть, пливуть слова до мене,<br>ті, до яких я змалку звик:<br>майдан, базар, газ, кава, нене,<br>кавун, баштан, тютюн, сірник,<br>кушак, джерела, килим тощо...<br>''Звідкіль їх корені ідуть?<br>Бахчисарай? Чи Львівська площа?''<br>Звучання те саме і суть.<br>А, може, серед українців<br>(у бабці попитаю я)<br>в якомусь дальньому колінці<br>''в моїм роду була рідня?''<br>Нузет Умеров<br>З кримськотатарської переклала Ольга Тимохіна<br>Прочитай вірш мовчки. Приготуйся прочитати його вголос: зверни увагу, де починаються і закінчуються речення, яку інтонацію підказують розділові знаки. ''Як прочитати рядки, що є роздумом?''<br>''Чи зрозумів ти, якою є рідна мова поета? Що нового відкрилося тобі у вірші?''<br>Використовуючи слова вірша, доведи, що в нашій мові є слова-мандрівники.<br><br>Будьте дослідниками! Звертаючись до словників, книжок, дізнайтеся, звідки з'явилися в нашій мові слова писати, азбука, диктант, олівець.<br>''Чи уважно ти читав?''<br>З якого твору це речення: А далі сталася подія величезної ваги: люди винайшли письмо!<br>За зразком якої азбуки було створено слов'янську:<br>а) фінікійської; б) грецької; в) латинської?<br>''Скільки букв у слов'янській азбуці?<br>Хто відкрив світові мову українського народу?<br>З яким словом зустрілось в оповіданні слово мова?<br>Хто автор книжок «Диво калинове», та «Чари барвінкові»?''<br>''Які твори мають однакову назву? Хто їх автори?''<br> О.Я.Савченко. Читанка 3 клас<br> | + | '''Диктант.'''<br>Диктант. Лунає в класі [[Російська мова|'''мова''']]<br>співуча, наче джерело.<br>Вслухаюсь я у кожне слово,<br>щоб не зробити помилок.<br>Пишу. За вчителем слідкую.<br>І раптом... ''Що це?'' От дива!<br>Я з уст його знайомі чую,<br>з дитинства звичнії слова.<br>Щораз звучить татарське слово.<br>''Хіба це [[Українська мова|'''українська мова''']]?''<br>Пливуть, пливуть слова до мене,<br>ті, до яких я змалку звик:<br>майдан, базар, газ, кава, нене,<br>кавун, баштан, тютюн, сірник,<br>кушак, джерела, килим тощо...<br>''Звідкіль їх корені ідуть?<br>Бахчисарай? Чи Львівська площа?''<br>Звучання те саме і суть.<br>А, може, серед [[Тема 26. Скарби України. Музеї.|'''українців''']]<br>(у бабці попитаю я)<br>в якомусь дальньому колінці<br>''в моїм роду була рідня?''<br>Нузет Умеров<br>З кримськотатарської переклала Ольга Тимохіна<br>Прочитай вірш мовчки. Приготуйся прочитати його вголос: зверни увагу, де починаються і закінчуються речення, яку інтонацію підказують розділові знаки. ''Як прочитати рядки, що є роздумом?''<br>''Чи зрозумів ти, якою є рідна мова поета? Що нового відкрилося тобі у вірші?''<br>Використовуючи слова вірша, доведи, що в нашій мові є слова-мандрівники.<br><br>Будьте дослідниками! Звертаючись до[[Привчайтеся працювати із словниками. Повні уроки|'''словників''']], книжок, дізнайтеся, звідки з'явилися в нашій [[Тема 1. Мова - найважливіший засіб спілкування|'''мові''']] слова писати, азбука, диктант, олівець.<br>''Чи уважно ти читав?''<br>З якого твору це речення: А далі сталася подія величезної ваги: люди винайшли письмо!<br>За зразком якої азбуки було створено слов'янську:<br>а) фінікійської; б) грецької; в) латинської?<br>''Скільки букв у слов'янській азбуці?<br>Хто відкрив світові мову українського народу?<br>З яким словом зустрілось в оповіданні слово [[Мови інших народів. Наша рідна мова|'''мова''']]?<br>Хто автор книжок «Диво калинове», та «Чари барвінкові»?''<br>''Які твори мають однакову назву? Хто їх автори?''<br> О.Я.Савченко. Читанка 3 клас<br> |
| | | |
| Вислано читачами з інтернет-сайту | | Вислано читачами з інтернет-сайту |
Текущая версия на 19:55, 18 июня 2012
Гіпермаркет Знань>>Українська література>>Українська література 3 клас>>Українська література: Чому мова – дивний скарб народу? "Дивне розмаїття". Д. Білоус. "Диктант". Н. Умеров. "Чи уважно ти читав".
Дивне розмаїття. Друже милий, ти помітив до краси людську любов? Скільки є у світі квітів — стільки є у світі мов. У барвистім розмаїтті мови —дивна дивина. Порожніш було б на світі — зникла б навіть хоч одна.
Дмитро Білоус
Диктант. Диктант. Лунає в класі мова співуча, наче джерело. Вслухаюсь я у кожне слово, щоб не зробити помилок. Пишу. За вчителем слідкую. І раптом... Що це? От дива! Я з уст його знайомі чую, з дитинства звичнії слова. Щораз звучить татарське слово. Хіба це українська мова? Пливуть, пливуть слова до мене, ті, до яких я змалку звик: майдан, базар, газ, кава, нене, кавун, баштан, тютюн, сірник, кушак, джерела, килим тощо... Звідкіль їх корені ідуть? Бахчисарай? Чи Львівська площа? Звучання те саме і суть. А, може, серед українців (у бабці попитаю я) в якомусь дальньому колінці в моїм роду була рідня? Нузет Умеров З кримськотатарської переклала Ольга Тимохіна Прочитай вірш мовчки. Приготуйся прочитати його вголос: зверни увагу, де починаються і закінчуються речення, яку інтонацію підказують розділові знаки. Як прочитати рядки, що є роздумом? Чи зрозумів ти, якою є рідна мова поета? Що нового відкрилося тобі у вірші? Використовуючи слова вірша, доведи, що в нашій мові є слова-мандрівники.
Будьте дослідниками! Звертаючись дословників, книжок, дізнайтеся, звідки з'явилися в нашій мові слова писати, азбука, диктант, олівець. Чи уважно ти читав? З якого твору це речення: А далі сталася подія величезної ваги: люди винайшли письмо! За зразком якої азбуки було створено слов'янську: а) фінікійської; б) грецької; в) латинської? Скільки букв у слов'янській азбуці? Хто відкрив світові мову українського народу? З яким словом зустрілось в оповіданні слово мова? Хто автор книжок «Диво калинове», та «Чари барвінкові»? Які твори мають однакову назву? Хто їх автори? О.Я.Савченко. Читанка 3 клас
Вислано читачами з інтернет-сайту
Матеріали з української літератури 3 класу, завдання та відповіді з української літератури по класам, плани конспектів уроків з літератури 3 класу
Зміст уроку
конспект уроку і опорний каркас
презентація уроку
акселеративні методи та інтерактивні технології
закриті вправи (тільки для використання вчителями)
оцінювання
Практика
задачі та вправи,самоперевірка
практикуми, лабораторні, кейси
рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський
домашнє завдання
Ілюстрації
ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа
реферати
фішки для допитливих
шпаргалки
гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати
Доповнення
зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)
підручники основні і допоміжні
тематичні свята, девізи
статті
національні особливості
словник термінів
інше
Тільки для вчителів
ідеальні уроки
календарний план на рік
методичні рекомендації
програми
обговорення
Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.
|