|
|
|
| (2 промежуточные версии не показаны) | | Строка 1: |
Строка 1: |
| | '''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]>>[[Українська мова|Українська мова]]>>[[Українська мова 2 клас|Українська мова 2 клас]]>>Українська мова: Головні слова в реченні'''<metakeywords>Українська мова, клас, урок, на Тему, Головні слова в реченні</metakeywords> | | '''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]>>[[Українська мова|Українська мова]]>>[[Українська мова 2 клас|Українська мова 2 клас]]>>Українська мова: Головні слова в реченні'''<metakeywords>Українська мова, клас, урок, на Тему, Головні слова в реченні</metakeywords> |
| | | | |
| - | <br> <u>''161.''</u> Попрацюйте разом! 1. Прочитайте вірш.<br>Сонце заходить.<br>Гори чорніють.<br>Пташечка тихне.<br>Поле німіє.<br>[[Поетичні перлинки. Т. Шевченко «Тече вода з-під явора...», Франко «Дрімають села...»|'''Тарас Шевченко''']]<br>2. Спишіть третє речення. ''Про кого в ньому говориться? ''Підкресліть це слово. Поставте до нього питання.''Що говориться про пташечку?'' Підкресліть це слово двома рисками. Поставте до нього питання.<br> <br><u>''162.''</u> 1. Прочитай речення.<br>1. Стоїть півень на току у червонім чобітку. ([[Т. Коломієць. Диваки. Лічилка- небувалиця. Г. Бойко. Скоромовка - небувалиця|'''Лічилка''']]) 2. Тихесенько вітер віє. (Тарас Шевченко)<br>2. ''Про кого говориться в першому реченні?'' Постав до цього слова питання. ''Що говориться про півня? ''Постав до цього слова питання. За зразком попередньої вправи запиши слова, до яких було поставлено питання. Підкресли ці слова. Вони є головними в реченні. ''На яке питання відповідає кожне слово?''<br>3. Знайди і випиши головні слова з другого речення.<br><br><u>163.</u> 1. Прочитай і спиши початок [[Лисичка._Російська_народна_казка.|'''казки''']].<br>Посадив дід ріпку. Виросла ріпка велика-превелика.<br>2. Виконай вправу самостійно: 1) прочитай речення і спиши їх; 2) у кожному реченні знайди і підкресли головні слова; 3) усно постав до кожного головного слова питання.<br><br><u>''164. ''</u> 1. Прочитай речення.<br>1. Уже в саду осінньому гуляє листопад. 2. У листопаді зима з осінню бореться.<br>2. Виконай вправу усно за зразком вправи 163.<br>3. Спиши виділені слова. Постав у них знак [[Тема_27._Наголос._Наголошені_й_ненаголошені_склади_і_звуки|'''наголосу''']].<br><br><u>''165.''</u> 1. ''Який звірок «заховався» в ребусі?''<br> 2. Склади і запиши речення про зайця.<br><br><u>''166.''</u> 1. Прочитай словосполучення у лівому стовпчику. Добери з правого стовпчика головне слово так, щоб утворилося речення. Запиши.<br> оре поле.<br>навчає дітей.<br>шиє одяг<br>лікує хворих.<br>водить автомобіль.<br>кравець<br>лікар<br>шофер<br>учитель<br>тракторист<br> 2. Подумай і скажи, чому вчителя називають учителем, а співака — співаком.<br><br><u>''167.''</u> 1. Розглянь малюнок і прочитай текст.<br>Рідний край.<br>Біля твоєї хати цвітуть різнобарвні айстри, жовтогарячі чорнобривці, гвоздики. Вузенька стежинка біжить на лужок. Над криницею росте калина. Червоні кетяги ягід горять, як жар.<br>З поля долітає гуркіт моторів. Там працює твій батько.<br>Звідси починається твоя Батьківщина.<br>За Іваном Цюпою<br>2. ''Скільки абзаців у тексті? Про що говориться в кожному з них?''<br>3. Знайди в тексті рядки, якими можна описати зображене на малюнку.<br>4. Спиши виділене речення. Підкресли головні слова.<br><br><u>''168.''</u> 1. Знайди у тексті «Рідний край» (вправа 167) речення про стежинку. Назви в ньому головні слова. Постав до них питання.<br>2. Склади речення за схемами.<br>Довідка. У схемі трьома крапками позначено інші слова в реченні.<br><br><u>''169.''</u> 1. Прочитай.<br>Сонце гріє. Вітер віє<br>з поля на долину.<br>Тарас Шевченко<br>2. Спиши речення, в якому є тільки головні слова. Підкресли їх. Усно постав до них питання.<br><br><u>''170.''</u> Прочитай і спиши, вставляючи з довідки пропущені головні слова.<br>Непомітно ... тепле літечко. Ранками у долинах клубочаться ... . Все частіше ... холодні дощі.<br>Слова для довідки: тумани, йдуть, збігло.<br> <br>Збігло - тут: закінчилося, минуло. | + | <br> <u>''161.''</u> Попрацюйте разом! 1. Прочитайте вірш.<br>Сонце заходить.<br>Гори чорніють.<br>Пташечка тихне.<br>Поле німіє.<br>[[Поетичні перлинки. Т. Шевченко «Тече вода з-під явора...», Франко «Дрімають села...»|'''Тарас Шевченко''']]<br>2. Спишіть третє речення. ''Про кого в ньому говориться? ''Підкресліть це слово. Поставте до нього питання.''Що говориться про пташечку?'' Підкресліть це слово двома рисками. Поставте до нього питання.<br> <br><u>''162.''</u> 1. Прочитай речення.<br>1. Стоїть півень на току у червонім чобітку. ([[Т. Коломієць. Диваки. Лічилка- небувалиця. Г. Бойко. Скоромовка - небувалиця|'''Лічилка''']]) 2. Тихесенько вітер віє. (Тарас Шевченко)<br>2. ''Про кого говориться в першому реченні?'' Постав до цього слова питання. ''Що говориться про півня? ''Постав до цього слова питання. За зразком попередньої вправи запиши слова, до яких було поставлено питання. Підкресли ці слова. Вони є головними в реченні. ''На яке питання відповідає кожне слово?''<br>3. Знайди і випиши головні слова з другого речення.<br><br><u>163.</u> 1. Прочитай і спиши початок [[Лисичка. Російська народна казка.|'''казки''']].<br>Посадив дід ріпку. Виросла ріпка велика-превелика.<br>2. Виконай вправу самостійно: 1) прочитай речення і спиши їх; 2) у кожному реченні знайди і підкресли головні слова; 3) усно постав до кожного головного слова питання.<br><br><u>''164. ''</u> 1. Прочитай речення.<br>1. Уже в саду осінньому гуляє листопад. 2. У листопаді зима з осінню бореться.<br>2. Виконай вправу усно за зразком вправи 163.<br>3. Спиши виділені слова. Постав у них знак [[Тема 27. Наголос. Наголошені й ненаголошені склади і звуки|'''наголосу''']].<br><br><u>''165.''</u> 1. ''Який звірок «заховався» в [[Формы_представления_информации._Метод_координат|'''ребусі''']]?''<br> 2. Склади і запиши речення про зайця.<br><br><u>''166.''</u> 1. Прочитай словосполучення у лівому стовпчику. Добери з правого стовпчика головне слово так, щоб утворилося [[Тема 11. Поняття про речення|'''речення''']]. Запиши.<br> оре поле.<br>навчає дітей.<br>шиє одяг<br>лікує хворих.<br>водить автомобіль.<br>кравець<br>лікар<br>шофер<br>учитель<br>тракторист<br> 2. Подумай і скажи, чому вчителя називають учителем, а співака — співаком.<br><br><u>''167.''</u> 1. Розглянь [[Малювання_2_клас|'''малюнок''']] і прочитай текст.<br>Рідний край.<br>Біля твоєї хати цвітуть різнобарвні айстри, жовтогарячі чорнобривці, гвоздики. Вузенька стежинка біжить на лужок. Над криницею росте калина. Червоні кетяги ягід горять, як жар.<br>З поля долітає гуркіт моторів. Там працює твій батько.<br>Звідси починається твоя Батьківщина.<br>За Іваном Цюпою<br>2. ''Скільки абзаців у тексті? Про що говориться в кожному з них?''<br>3. Знайди в тексті рядки, якими можна описати зображене на малюнку.<br>4. Спиши виділене речення. Підкресли головні слова.<br><br><u>''168.''</u> 1. Знайди у тексті «[[Що_таке_Батьківщина._А._Костецький_«Батьківщина».(напам”ять)_М._Чернявський_«Рідний_край»._В._Сухомлинський_«Дідова_колиска»|'''Рідний край''']]» (вправа 167) речення про стежинку. Назви в ньому головні слова. Постав до них питання.<br>2. Склади речення за схемами.<br>Довідка. У схемі трьома крапками позначено інші слова в реченні.<br><br><u>''169.''</u> 1. Прочитай.<br>Сонце гріє. Вітер віє<br>з поля на долину.<br>Тарас Шевченко<br>2. Спиши речення, в якому є тільки головні слова. Підкресли їх. Усно постав до них питання.<br><br><u>''170.''</u> Прочитай і спиши, вставляючи з довідки пропущені головні слова.<br>Непомітно ... тепле літечко. Ранками у долинах клубочаться ... . Все частіше ... холодні дощі.<br>Слова для довідки: тумани, йдуть, збігло.<br> <br>Збігло - тут: закінчилося, минуло. |
| | | | |
| | ''<br>'' | | ''<br>'' |
Текущая версия на 10:19, 19 июня 2012
Гіпермаркет Знань>>Українська мова>>Українська мова 2 клас>>Українська мова: Головні слова в реченні
161. Попрацюйте разом! 1. Прочитайте вірш.
Сонце заходить.
Гори чорніють.
Пташечка тихне.
Поле німіє.
Тарас Шевченко
2. Спишіть третє речення. Про кого в ньому говориться? Підкресліть це слово. Поставте до нього питання.Що говориться про пташечку? Підкресліть це слово двома рисками. Поставте до нього питання.
162. 1. Прочитай речення.
1. Стоїть півень на току у червонім чобітку. (Лічилка) 2. Тихесенько вітер віє. (Тарас Шевченко)
2. Про кого говориться в першому реченні? Постав до цього слова питання. Що говориться про півня? Постав до цього слова питання. За зразком попередньої вправи запиши слова, до яких було поставлено питання. Підкресли ці слова. Вони є головними в реченні. На яке питання відповідає кожне слово?
3. Знайди і випиши головні слова з другого речення.
163. 1. Прочитай і спиши початок казки.
Посадив дід ріпку. Виросла ріпка велика-превелика.
2. Виконай вправу самостійно: 1) прочитай речення і спиши їх; 2) у кожному реченні знайди і підкресли головні слова; 3) усно постав до кожного головного слова питання.
164. 1. Прочитай речення.
1. Уже в саду осінньому гуляє листопад. 2. У листопаді зима з осінню бореться.
2. Виконай вправу усно за зразком вправи 163.
3. Спиши виділені слова. Постав у них знак наголосу.
165. 1. Який звірок «заховався» в ребусі?
2. Склади і запиши речення про зайця.
166. 1. Прочитай словосполучення у лівому стовпчику. Добери з правого стовпчика головне слово так, щоб утворилося речення. Запиши.
оре поле.
навчає дітей.
шиє одяг
лікує хворих.
водить автомобіль.
кравець
лікар
шофер
учитель
тракторист
2. Подумай і скажи, чому вчителя називають учителем, а співака — співаком.
167. 1. Розглянь малюнок і прочитай текст.
Рідний край.
Біля твоєї хати цвітуть різнобарвні айстри, жовтогарячі чорнобривці, гвоздики. Вузенька стежинка біжить на лужок. Над криницею росте калина. Червоні кетяги ягід горять, як жар.
З поля долітає гуркіт моторів. Там працює твій батько.
Звідси починається твоя Батьківщина.
За Іваном Цюпою
2. Скільки абзаців у тексті? Про що говориться в кожному з них?
3. Знайди в тексті рядки, якими можна описати зображене на малюнку.
4. Спиши виділене речення. Підкресли головні слова.
168. 1. Знайди у тексті «Рідний край» (вправа 167) речення про стежинку. Назви в ньому головні слова. Постав до них питання.
2. Склади речення за схемами.
Довідка. У схемі трьома крапками позначено інші слова в реченні.
169. 1. Прочитай.
Сонце гріє. Вітер віє
з поля на долину.
Тарас Шевченко
2. Спиши речення, в якому є тільки головні слова. Підкресли їх. Усно постав до них питання.
170. Прочитай і спиши, вставляючи з довідки пропущені головні слова.
Непомітно ... тепле літечко. Ранками у долинах клубочаться ... . Все частіше ... холодні дощі.
Слова для довідки: тумани, йдуть, збігло.
Збігло - тут: закінчилося, минуло.
Вашуленко М.С., Мельничайко О.І. Рідна мова 2 клас
Надіслано читачами з інтернет-сайту
Українська мова обучатись онлайн, електронні видання безкоштовно, скачати тести української мови, шкільний план
Зміст уроку
 конспект уроку і опорний каркас
презентація уроку
акселеративні методи та інтерактивні технології
закриті вправи (тільки для використання вчителями)
оцінювання
Практика
задачі та вправи,самоперевірка
практикуми, лабораторні, кейси
рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський
домашнє завдання
Ілюстрації
ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа
реферати
фішки для допитливих
шпаргалки
гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати
Доповнення
зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)
підручники основні і допоміжні
тематичні свята, девізи
статті
національні особливості
словник термінів
інше
Тільки для вчителів
ідеальні уроки
календарний план на рік
методичні рекомендації
програми
обговорення
Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.
|
