|
|
(1 промежуточная версия не показана) | Строка 1: |
Строка 1: |
| '''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]>>[[Українська література|Українська література]]>>[[Українська література 3 клас|Українська література 3 клас]]>>Українська література: Осінні мотиви в поезії Ліни Костенко '''<metakeywords>українська література, 3 клас, урок на тему, Осінні мотиви в поезії Ліни Костенко </metakeywords> | | '''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]>>[[Українська література|Українська література]]>>[[Українська література 3 клас|Українська література 3 клас]]>>Українська література: Осінні мотиви в поезії Ліни Костенко '''<metakeywords>українська література, 3 клас, урок на тему, Осінні мотиви в поезії Ліни Костенко </metakeywords> |
| | | |
- | ВЖЕ БРАМИ ЛІТА ЗАМИКАЄ ОСІНЬ<br><br>Задощило. Захлюпало. Серпень випустив серп.<br>Цвіркуни й перепілочки припинили концерт.<br>Чорногуз поклонився лугам і садам.<br>Відлітаючи в Африку, пакував чемодан.<br>Де ж ти, літо, поділось? Куди подалось?<br>Осінь, ось вона, осінь! Осінь, ось вона, ось.<br>Осінь брами свої замикала вночі,<br>погубила у небі журавлині ключі.<br><br>''Ліна Костенко''<br><br>Які картини постають у твоїй уяві, коли читаєш вірш? Як ти розумієш вислови: серпень випустив серп, осінь... погубила у небі журавлині ключі? Який настрій виклика¬ють ці рядки? У якому темпі та з якою силою голосу потрібно їх читати?<br><br>СОЛОВЕЙКО ЗАСТУДИВСЯ<br><br>Дощик, дощик,<br>ти вже злива!<br>Плаче груша,<br>плаче слива.<br>Ти періщить<br>заходився,<br>соловейко<br>застудився.<br>А тепер лежить<br>під пледом,<br>п'є гарячий чай<br>із медом.<br><br>''Ліна Костенко''<br><br> ***<br>Шипшина важко віддає плоди.<br>Вона людей хапає за рукава.<br>Вона кричить: — Людино, підожди!<br>О, підожди, людино, будь ласкава,<br>не всі, не всі, хоч ягідку облиш!<br>Одна пташина так мене просила!<br>Я ж тут для всіх, а не для тебе лиш.<br>І просто осінь щоб була красива.<br><br>''Ліна Костенко''<br><br>Поміркуйте разом! Чому так схвильовано, слізно шипшина звертається до людини? Чи погоджуєтесь ви з думкою, що природа потрібна людям не лише для ко¬ристі, а й для краси? У яких рядках висловлено цю думку? З яким почуттям їх треба читати?
| + | Вже брами [[Тема 32. Літо в природі. Як дбати про своє здоров'я влітку.|'''літа''']] замикає [[Тема 32. Літо в природі. Як дбати про своє здоров'я влітку.|'''осінь.''']]<br> <br>Задощило. Захлюпало. Серпень випустив серп.<br>Цвіркуни й перепілочки припинили концерт.<br>Чорногуз поклонився лугам і садам.<br>Відлітаючи в Африку, пакував чемодан.<br>Де ж ти, літо, поділось? Куди подалось?<br>[[Поетичні картини ранньої і пізньої осені.|'''Осін''']]ь, ось вона, осінь! Осінь, ось вона, ось.<br>Осінь брами свої замикала вночі,<br>погубила у небі журавлині ключі.<br>[[36. Ліна Костенко. Розповідь про письменницю. «Дощ полив», «Пісенька про космічного гостя». Уявне, фантастичне, реальне|'''Ліна Костенко<br>''']]<br>''Які картини постають у твоїй [http://xvatit.com/nichego-sebe/lessons-intuition/ '''уяві'''], коли читаєш вірш? Як ти розумієш вислови: серпень випустив серп, осінь... погубила у небі журавлині ключі? Який настрій викликають ці рядки? У якому темпі та з якою силою голосу потрібно їх читати?<br>'''''<br>Соловейко застудився.'''<br>Дощик, дощик,<br>ти вже злива!<br>Плаче груша,<br>плаче слива.<br>Ти періщить<br>заходився,<br>соловейко<br>застудився.<br>А тепер лежить<br>під пледом,<br>п'є гарячий чай<br>із медом.<br>Ліна Костенко'''<br>'''<br> ***<br>Шипшина важко віддає плоди.<br>Вона людей хапає за рукава.<br>Вона кричить: — Людино, підожди!<br>О, підожди, людино, будь ласкава,<br>не всі, не всі, хоч ягідку облиш!<br>Одна пташина так мене просила!<br>Я ж тут для всіх, а не для тебе лиш.<br>І просто осінь щоб була красива.<br>Ліна Костенко<br><br>Поміркуйте разом! ''Чому так схвильовано, слізно шипшина звертається до людини? Чи погоджуєтесь ви з думкою, що природа потрібна людям не лише для ко¬ристі, а й для краси? У яких рядках висловлено цю думку? З яким почуттям їх треба читати?'' |
| | | |
- | <br>Порівняйте вірші, написані Ліною Костенко. Чим вони подібні? З чого видно, що поетеса сприймає природу як живу істоту?
| + | Порівняйте вірші, написані Ліною Костенко. Ч''им вони подібні? З чого видно, що поетеса сприймає природу як живу істоту? ''<br> <br>У[[Українська література 3 клас|'''2 класі''']] ви читали вірші — поетичні картини[[Тема 33. Ми і природа. Як навчитися жити у мирі й злагоді з природою.|'''природи''']] Ліни Костенко. ''Що їх об'єднує із щойно прочитаними?''<br> <br> О.Я.Савченко. Читанка 3 клас<br> |
| | | |
- | <br>У 2 класі ви читали вірші — поетичні картини природи Ліни Костенко. Що їх об'єднує із щойно прочитаними? | + | <br> Вислано читачами з інтернет-сайту |
| | | |
- | <br> О.Я.Савченко. Читанка 3 клас<br> | + | <br> <sub>[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Онлайн бібліотека]] з підручниками та книгами на скачку безкоштовно, українська література [[Українська література|тести]], [[Українська література 3 клас|планування української літератури]] </sub> |
| | | |
- | Вислано читачами з інтернет-сайту
| + | <br> |
- | | + | |
- | <sub>[[Гіпермаркет_Знань_-_перший_в_світі!|Онлайн бібліотека]] з підручниками та книгами на скачку безкоштовно, українська література [[Українська_література|тести]], [[Українська_література_3_клас|планування української літератури]] </sub> | + | |
| | | |
| '''<u>Зміст уроку</u>''' | | '''<u>Зміст уроку</u>''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] конспект уроку і опорний каркас | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] конспект уроку і опорний каркас |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] презентація уроку | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] презентація уроку |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] акселеративні методи та інтерактивні технології | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] акселеративні методи та інтерактивні технології |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] закриті вправи (тільки для використання вчителями) | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] закриті вправи (тільки для використання вчителями) |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] оцінювання | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] оцінювання |
| | | |
| '''<u>Практика</u>''' | | '''<u>Практика</u>''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] задачі та вправи,самоперевірка | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] задачі та вправи,самоперевірка |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] практикуми, лабораторні, кейси | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] практикуми, лабораторні, кейси |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] домашнє завдання | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] домашнє завдання |
| | | |
| '''<u>Ілюстрації</u>''' | | '''<u>Ілюстрації</u>''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://school.xvatit.com:82/index.php/Категория:Осінні_мотиви_в_поезії_Ліни_Костенко._Ілюстрації ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа] |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] реферати | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] реферати |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] фішки для допитливих | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фішки для допитливих |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] шпаргалки | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] шпаргалки |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати |
| | | |
| '''<u>Доповнення</u>''' | | '''<u>Доповнення</u>''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ) | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ) |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] підручники основні і допоміжні | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] підручники основні і допоміжні |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] тематичні свята, девізи | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] тематичні свята, девізи |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] статті | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] статті |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] національні особливості | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] національні особливості |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] словник термінів | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] словник термінів |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] інше | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] інше |
| | | |
| '''<u>Тільки для вчителів</u>''' | | '''<u>Тільки для вчителів</u>''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки] | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки] |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] календарний план на рік | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] календарний план на рік |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] методичні рекомендації | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] методичні рекомендації |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] програми | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] програми |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення] | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення] |
| | | |
| <br> | | <br> |
| | | |
- | <br><br>Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам]. | + | <br> <br><br>Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам]. |
| | | |
- | Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум]. | + | <br> Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум]. |
Текущая версия на 13:01, 19 июня 2012
Гіпермаркет Знань>>Українська література>>Українська література 3 клас>>Українська література: Осінні мотиви в поезії Ліни Костенко
Вже брами літа замикає осінь. Задощило. Захлюпало. Серпень випустив серп. Цвіркуни й перепілочки припинили концерт. Чорногуз поклонився лугам і садам. Відлітаючи в Африку, пакував чемодан. Де ж ти, літо, поділось? Куди подалось? Осінь, ось вона, осінь! Осінь, ось вона, ось. Осінь брами свої замикала вночі, погубила у небі журавлині ключі. Ліна Костенко
Які картини постають у твоїй уяві, коли читаєш вірш? Як ти розумієш вислови: серпень випустив серп, осінь... погубила у небі журавлині ключі? Який настрій викликають ці рядки? У якому темпі та з якою силою голосу потрібно їх читати?
Соловейко застудився. Дощик, дощик, ти вже злива! Плаче груша, плаче слива. Ти періщить заходився, соловейко застудився. А тепер лежить під пледом, п'є гарячий чай із медом. Ліна Костенко
*** Шипшина важко віддає плоди. Вона людей хапає за рукава. Вона кричить: — Людино, підожди! О, підожди, людино, будь ласкава, не всі, не всі, хоч ягідку облиш! Одна пташина так мене просила! Я ж тут для всіх, а не для тебе лиш. І просто осінь щоб була красива. Ліна Костенко
Поміркуйте разом! Чому так схвильовано, слізно шипшина звертається до людини? Чи погоджуєтесь ви з думкою, що природа потрібна людям не лише для ко¬ристі, а й для краси? У яких рядках висловлено цю думку? З яким почуттям їх треба читати?
Порівняйте вірші, написані Ліною Костенко. Чим вони подібні? З чого видно, що поетеса сприймає природу як живу істоту? У2 класі ви читали вірші — поетичні картиниприроди Ліни Костенко. Що їх об'єднує із щойно прочитаними? О.Я.Савченко. Читанка 3 клас
Вислано читачами з інтернет-сайту
Онлайн бібліотека з підручниками та книгами на скачку безкоштовно, українська література тести, планування української літератури
Зміст уроку
конспект уроку і опорний каркас
презентація уроку
акселеративні методи та інтерактивні технології
закриті вправи (тільки для використання вчителями)
оцінювання
Практика
задачі та вправи,самоперевірка
практикуми, лабораторні, кейси
рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський
домашнє завдання
Ілюстрації
ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа
реферати
фішки для допитливих
шпаргалки
гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати
Доповнення
зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)
підручники основні і допоміжні
тематичні свята, девізи
статті
національні особливості
словник термінів
інше
Тільки для вчителів
ідеальні уроки
календарний план на рік
методичні рекомендації
програми
обговорення
Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.
|