KNOWLEDGE HYPERMARKET


Мы изучаем географию промышленности. Полные уроки
Строка 1: Строка 1:
 +
<metakeywords>Гипермаркет знаний - первый в мире, Гипермаркет знаний, География 10 класc, Полные уроки, промышленность, география</metakeywords>
'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]&gt;&gt;[[География|География]]&gt;&gt;[[География 10 класc. Полные уроки|География 10 класс]]&gt;&gt;География: Мы изучаем географию промышленности. Полные уроки'''  
'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]&gt;&gt;[[География|География]]&gt;&gt;[[География 10 класc. Полные уроки|География 10 класс]]&gt;&gt;География: Мы изучаем географию промышленности. Полные уроки'''  
-
=== Цель урока ===
+
== Цель урока ==
-
понять, что такое география промышленности и рассмотреть подробнее ее составляющие
+
*понять, что такое география промышленности и рассмотреть подробнее ее составляющие
-
=== Тип урока ===
+
== Тип урока ==
-
получения новых знаний
+
*получения новых знаний
-
=== Задачи урока ===
+
== Задачи урока ==
-
*раскрыть понятие географии промышленности
+
*раскрыть понятие '''[[География промышленности|географии промышленности]]'''
*рассмотреть для примера химическую промышленность
*рассмотреть для примера химическую промышленность
*усовершенствовать навыки работы с учебником в классе
*усовершенствовать навыки работы с учебником в классе
-
*научиться работать с видеоматериалом
+
*научиться работать с '''[http://xvatit.com/it/audio_television/ видеоматериалом]'''
-
=== План урока  ===
+
== План урока  ==
*Организационный момент  
*Организационный момент  
*Изучение нового материала  
*Изучение нового материала  
Строка 16: Строка 17:
*Заключение: вопросы, ответы, обсуждения
*Заключение: вопросы, ответы, обсуждения
-
=== Ход урока ===
+
== Ход урока ==
=== Организационный момент  ===
=== Организационный момент  ===
Строка 27: Строка 28:
===Изучение нового материала ===
===Изучение нового материала ===
-
'''Промышленность''' – первая ведущая отрасль материального производства
+
'''[[Промисловість. Географія основних галузей промисловості світу|Промышленность]]''' – первая ведущая отрасль материального производства
Занято свыше 500 млн. чел.
Занято свыше 500 млн. чел.
Строка 48: Строка 49:
Этапы развития мировой топливно-энергетической промышленности
Этапы развития мировой топливно-энергетической промышленности
-
первый этап: XIX – перв.половина ХХ вв – угольный этап.
+
-первый этап: XIX – перв.половина ХХ вв – угольный этап.
-
 
+
-второй этап: нефтегазовый     
-
второй этап: нефтегазовый     
+
        
        
Третьего этапа – перехода к ядерной энергетике и нетрадиционным источникам энергии  пока не случилось.
Третьего этапа – перехода к ядерной энергетике и нетрадиционным источникам энергии  пока не случилось.
Строка 103: Строка 103:
2) Пакистан, Судан     
2) Пакистан, Судан     
                          
                          
-
3) Италия, США     
+
3) '''[[Практикум: Італія. Особливості ЕГП країни, вплив його на розвиток господарства. Природно-сировинна база|Италия]]''', США     
    
    
4) Китай, Шри-Ланка     
4) Китай, Шри-Ланка     
   
   
-
 
 
5) Узбекистан, Таджикистан
5) Узбекистан, Таджикистан
Строка 163: Строка 162:
      
      
7) Канада
7) Канада
-
 
8) Япония
8) Япония
Строка 227: Строка 225:
Выберите и подчеркните технологии, применяемые в сфере связи.
Выберите и подчеркните технологии, применяемые в сфере связи.
-
Самолетостроение, почтовые услуги, изготовление мебели, производство обуви, мобильная связь, телеграф, строительство школ, приборостроения, эксплуатация автотранспорта, телевидения.
+
Самолетостроение, почтовые услуги, изготовление мебели, производство обуви, '''[http://xvatit.com/it/mobiles/ мобильная связь]''', телеграф, строительство школ, приборостроения, эксплуатация автотранспорта, телевидения.
'''Промышленность строительных материалов. Структура отрасли и ее сырьевая база.'''  
'''Промышленность строительных материалов. Структура отрасли и ее сырьевая база.'''  
Строка 247: Строка 245:
{{#ev:youtube|GO9sFu2P1bc}}
{{#ev:youtube|GO9sFu2P1bc}}
-
=== Использованные источники ===
+
== Использованные источники ==
*Урок на тему «Топливно-энергетическая, нефтяная, газовая и угольная промышленность» Карезиной Н.В., учителя географии (прислано пользователями интернет-портала)
*Урок на тему «Топливно-энергетическая, нефтяная, газовая и угольная промышленность» Карезиной Н.В., учителя географии (прислано пользователями интернет-портала)
-
*Урок на тему «География промышленности мира или «Тайна трех сестер» Е.А. Борменцевой (http://www.den-za-dnem.ru)
+
*Урок на тему «География промышленности мира или «Тайна трех сестер» Е.А. Борменцевой (http: // www.den-za-dnem.ru)
*Паламарчук Л.Б., Гільберг Т.Г., Безуглий В.В. Географія 10 клас (профільний рівень), 2011
*Паламарчук Л.Б., Гільберг Т.Г., Безуглий В.В. Географія 10 клас (профільний рівень), 2011
*geography.kz
*geography.kz
-
 
+
<br>
'''Над уроком работали: '''  
'''Над уроком работали: '''  
Строка 260: Строка 258:
Любименко В.В.  
Любименко В.В.  
-
 
+
<br>
-
Скомпонировано и отредактировано Любименко В.В.  
+
----
 +
<br>
 +
''Скомпонировано и отредактировано Любименко В.В.'' <br>
 +
<br>
 +
----
 +
<br>
Поставить вопрос о современном образовании, выразить идею или решить назревшую проблему Вы можете на [http://xvatit.com/forum/ '''Образовательном форуме'''], где на международном уровне собирается образовательный совет свежей мысли и действия. Создав [http://xvatit.com/club/blogs/ '''блог,'''] Вы не только повысите свой статус, как компетентного преподавателя, но и сделаете весомый вклад в развитие школы будущего. [http://xvatit.com/school/guild/ '''Гильдия Лидеров Образования'''] открывает двери для специалистов&nbsp; высшего ранга и приглашает к сотрудничеству в направлении создания лучших в мире школ.<br>  
Поставить вопрос о современном образовании, выразить идею или решить назревшую проблему Вы можете на [http://xvatit.com/forum/ '''Образовательном форуме'''], где на международном уровне собирается образовательный совет свежей мысли и действия. Создав [http://xvatit.com/club/blogs/ '''блог,'''] Вы не только повысите свой статус, как компетентного преподавателя, но и сделаете весомый вклад в развитие школы будущего. [http://xvatit.com/school/guild/ '''Гильдия Лидеров Образования'''] открывает двери для специалистов&nbsp; высшего ранга и приглашает к сотрудничеству в направлении создания лучших в мире школ.<br>  
[[Category:География_10_класс]]
[[Category:География_10_класс]]

Версия 18:07, 19 июня 2012

Гипермаркет знаний>>География>>География 10 класс>>География: Мы изучаем географию промышленности. Полные уроки

Содержание

Цель урока

  • понять, что такое география промышленности и рассмотреть подробнее ее составляющие

Тип урока

  • получения новых знаний

Задачи урока

План урока

  • Организационный момент
  • Изучение нового материала
  • Домашнее задание
  • Заключение: вопросы, ответы, обсуждения

Ход урока

Организационный момент

Прием 1. Приветствие и объявление темы

Прием 2. Проверка отсутствующих

Кто из учеников сегодня отсутствует на уроке? По каким причинам?

Изучение нового материала

Промышленность – первая ведущая отрасль материального производства

Занято свыше 500 млн. чел.

За последние 100 лет промышленное производство выросло в более, чем 50 раз.


Группы отраслей промышленности

PolnieUr geogr10 5.1-1.jpg

Распределение мирового промышленного производства по ведущим странам (2000 г.)

PolnieUr geogr10 5.1-2.jpg

PolnieUr geogr10 5.1-3.jpg

PolnieUr geogr10 5.1-4.jpg

Этапы развития мировой топливно-энергетической промышленности

-первый этап: XIX – перв.половина ХХ вв – угольный этап. -второй этап: нефтегазовый

Третьего этапа – перехода к ядерной энергетике и нетрадиционным источникам энергии пока не случилось.

Почему?


Давайте для примера рассмотрим химическую промышленность

Состав химической промышленности

1. Горно-Химическая

2. Неорганическая(основная) химия

3. Химия полимеров

PolnieUr geogr10 5.1-5.jpg

Подумайте и назовите факторы размещения химических предприятий.


Тестирование

(ответ на вопросы с помощью учебника, работа в классе)

1.К новейшим открытиям мировой промышленности, возникшим в эпоху НТР, относятся:

1) Топливная промышленность

2) Пищевая промышленность

3) Микроэлектроника

4) Судостроение

2. Отрасль мировой промышленности, возникшей в эпоху НТР:

1) Автомобилестроение

2) Пищевая промышленность

3) вагоностроение

4) Химия органического синтеза

4) Судостроение

3.Выберите пару стран, лидирующих в мировом производстве хлопчатобумажных тканей и использующих собственное сырьё для их изготовления:

1) Индия, Монголия

2) Пакистан, Судан

3) Италия, США

4) Китай, Шри-Ланка

5) Узбекистан, Таджикистан

6) США, Китай

4. Укажите четыре государства, которые занимают ведущее место в мире по запасам железной руды:

1) Австрия

2) Бразилия

3) Канада

4) Индия

5) Россия

6) США

7) Алжир

8) Франция

5.Выделите четыре государства, которые занимают ведущее место в мире по добыче железной руды:

1) Австралия

2) Китай

3) Египет

4) Бразилия

5) ФРГ

6) США

7) Россия

8) Швеция

6.Назовите четыре государства, являющихся крупнейшими в мире экспортерами железной руды:

1) Россия

2) ФРГ

3) ЮАР

4) Венгрия

5) Австралия

6) Бразилия

7) Канада

8) Япония

7.Выберите отрасль, вносящую наибольший вклад в потепление климата на планете:

1) Машиностроение

2) Нефтехимия

3) Энергетика

4) Производство строительных материалов

5) Чёрная металлургия

6) Пищевая промышленность

8.Найдите единственное правильное сочетание страны и преобладающего в ней типа электростанций (по доле выработке электроэнергии):

1) Россия –тепловые электростанции

2) ФРГ – гидроэлектростанции

3) Франция –тепловые электростанции

4) США – гидроэлектростанции

5) Бразилия – атомные электростанции

9.Наибольшие темпы роста производства продукции наблюдаются:

1)В текстильной промышленности

2)В лесной промышленности

3)В электронном машиностроении

4)В угледобывающей промышленности


10.Рыбная промышленность – отрасль международной специализации:

1) в Венгрии

2) в Люксембурге

3) ваш вариант.


Пищевая промышленность – отрасль легкой промышленности, специализирующейся на производстве продуктов питания.

Фишки для любознательных

Технологические системы производства сахара

За химических составом сахар почти полностью состоит из сахарозы (С12Н22О11). Сахароза месится в растениях. Наибольшее содержание сахарозы является сахарный тростник (до 18%) и корнеплодах сахарной свеклы (до 25%). Страны тропического пояса (Мексика, Бразилия, Куба, Филиппины и др.). Производят сахар из сахарного тростника, умеренного пояса - из корнеплодов сахарной свеклы. Сырьем для производства являются корнеплоды свеклы, вода, известняк, сера и т.д. В результате реакции фотосинтеза в листьях свеклы образуется глюкоза и фруктоза, которые переходят в корнеплоды и под действием фермента превращаются в сахарозу. Вода используется для промывки свеклы, получения диффузионного сока, известкового молока, водяного пара, охлаждения оборудования и тд.

На практике на каждую 1000 тонн сахарной свеклы используют около 40 кг серы.

Помните ли вы, что такое технология?

Выберите и подчеркните технологии, применяемые в сфере связи.

Самолетостроение, почтовые услуги, изготовление мебели, производство обуви, мобильная связь, телеграф, строительство школ, приборостроения, эксплуатация автотранспорта, телевидения.

Промышленность строительных материалов. Структура отрасли и ее сырьевая база.

Строительный комплекс включает отрасли обрабатывающей промышленности, выпускающих материалы и изделия для промышленного, жилищно-гражданского, сельскохозяйственного и других видов строительства, стеновые, кровельные, отделочные, теплоизоляционные материалы, конструкции и изделия и т.д., а также проектные организации и непосредственно строительство.

Стройматериалы бывают естественного и искусственного происхождения. По происхождению природные строительные материалы подразделяются на растительные (древесина, солома, тростник) и минеральные (бутовый камень, щебень, галька, гравий, песок, глина). Среди растительных материалов чаще всего используют древесину. Из хвойных пород сосна, ель, лиственница, пихта; из лиственных: дуб, бук, ясень.

Домашнее задание

  • Изучить материал темы по учебнику
  • Доклад на свободную тему, касающуюся изучаемого материала

Заключение: вопросы, ответы, обсуждения

Учитель отвечает на вопросы учеников и выставляет оценки.

Видеоматериал




Использованные источники

  • Урок на тему «Топливно-энергетическая, нефтяная, газовая и угольная промышленность» Карезиной Н.В., учителя географии (прислано пользователями интернет-портала)
  • Урок на тему «География промышленности мира или «Тайна трех сестер» Е.А. Борменцевой (http: // www.den-za-dnem.ru)
  • Паламарчук Л.Б., Гільберг Т.Г., Безуглий В.В. Географія 10 клас (профільний рівень), 2011
  • geography.kz


Над уроком работали:

Борменцева Е.А.

Карезина Н.В.

Любименко В.В.



Скомпонировано и отредактировано Любименко В.В.



Поставить вопрос о современном образовании, выразить идею или решить назревшую проблему Вы можете на Образовательном форуме, где на международном уровне собирается образовательный совет свежей мысли и действия. Создав блог, Вы не только повысите свой статус, как компетентного преподавателя, но и сделаете весомый вклад в развитие школы будущего. Гильдия Лидеров Образования открывает двери для специалистов  высшего ранга и приглашает к сотрудничеству в направлении создания лучших в мире школ.

Предмети > География > География 10 класс