|
|
Строка 1: |
Строка 1: |
- | <metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, География, 7 класс, Численность населения мира</metakeywords> | + | <metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, География, 7 класс, Численность населения мира, Австралия</metakeywords> |
| | | |
| '''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]>>[[География|География]]>>[[География 7 класс|География 7 класс]]>> Численность населения мира''' | | '''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]>>[[География|География]]>>[[География 7 класс|География 7 класс]]>> Численность населения мира''' |
Строка 5: |
Строка 5: |
| <br> | | <br> |
| | | |
- | ''' Глава 3<br><br> География населения мира<br><br> § 1. Численность населения мира'''<br><br>На протяжении почти всего развития человеческой цивилизации население Земли росло очень медленно. Ускорение наступило только в XIX и в особенности в XX в. Если в начале XX в. абсолютный ежегодный прирост населения составлял 10—15 млн, а в середине века 40—50 млн, то в 1990-х гг. он увеличился до 90 млн человек и более. В результате уже в 1960 г. население Земли достигло 3 млрд, в 1975 г. — 4 млрд, в 1987 г. — 5 млрд, а в 1999 г. — 6 млрд человек. Согласно имеющимся демографическим прогнозам, в XXI в. рост населения будет продолжаться (табл. 19), и в 2050 г. общая численность людей на Земле достигнет 9,2 млрд человек.<br><br>Такой быстрый рост населения Земли, получивший наименование демографического взрыва, вызвал к жизни глобальную демографическую проблему. Сущность ее заключается в том, что при подобном увеличении числа «землян» становится все труднее обеспечивать их необходимым количеством продовольствия, топлива, сырья и других жизненно важных ресурсов, сохранять благоприятную среду обитания. Вот почему многие страны мира стали проводить государственную демографическую политику — систему разного рода мер, направленных на снижение темпов роста численности населения. Примером результативного проведения такой политики может служить Китай, где она проводится под девизом «Одна семья — один ребенок».<br><br>Однако из таблицы 19 следует также, что темпы роста численности населения в крупных регионах мира очень сильно различаются. В регионах, где преобладают экономически развитые страны (зарубежная Европа, Северная Америка, Австралия), население растет довольно медленно, тогда как в регионах развивающихся стран (Азия, Латинская Америка и в особенности Африка) — гораздо быстрее. Это объясняется прежде всего различиями в типах воспроизводства населения. <br><br>'''''Таблица 19'''''<b><br><br> Рост численности населения Земли</b><br> | + | ''' Глава 3''' |
| + | |
| + | ''' География населения мира''' |
| + | |
| + | ''' § 1. Численность населения мира'''<br><br>На протяжении почти всего развития человеческой цивилизации население Земли росло очень медленно. Ускорение наступило только в XIX и в особенности в XX в. Если в начале XX в. абсолютный ежегодный '''[[Відтворення населення. Демографічні процеси і демографічна політика.|прирост населения]]''' составлял 10—15 млн, а в середине века 40—50 млн, то в 1990-х гг. он увеличился до 90 млн человек и более. В результате уже в 1960 г. население Земли достигло 3 млрд, в 1975 г. — 4 млрд, в 1987 г. — 5 млрд, а в 1999 г. — 6 млрд человек. Согласно имеющимся демографическим прогнозам, в XXI в. рост населения будет продолжаться (табл. 19), и в 2050 г. общая численность людей на Земле достигнет 9,2 млрд человек.<br><br>Такой быстрый рост '''[[65. Найбільш чисельні народи світу.|населения Земли]]''', получивший наименование демографического взрыва, вызвал к жизни глобальную демографическую проблему. Сущность ее заключается в том, что при подобном увеличении числа «землян» становится все труднее обеспечивать их необходимым количеством продовольствия, топлива, сырья и других жизненно важных ресурсов, сохранять благоприятную среду обитания. Вот почему многие страны мира стали проводить государственную демографическую политику — систему разного рода мер, направленных на снижение темпов роста численности населения. Примером результативного проведения такой политики может служить Китай, где она проводится под девизом «Одна семья — один ребенок».<br><br>Однако из таблицы 19 следует также, что темпы роста численности населения в крупных регионах мира очень сильно различаются. В регионах, где преобладают экономически развитые страны (зарубежная Европа, Северная Америка, '''[[Австралия — самый маленький из материков|Австралия]]'''), население растет довольно медленно, тогда как в регионах развивающихся стран (Азия, Латинская Америка и в особенности Африка) — гораздо быстрее. Это объясняется прежде всего различиями в типах воспроизводства населения. <br><br>''Таблица 19'''''<br><br> Рост численности населения Земли'''<br> |
| | | |
| {| cellspacing="1" cellpadding="1" border="1" style="width: 662px; height: 217px;" | | {| cellspacing="1" cellpadding="1" border="1" style="width: 662px; height: 217px;" |
| |- | | |- |
- | | rowspan="2" | Мир, регионы | + | | rowspan="2" | Мир, регионы |
| | colspan="5" | Население, в млн человек | | | colspan="5" | Население, в млн человек |
| |- | | |- |
- | | 1950 | + | | 1950 |
- | | 1990 | + | | 1990 |
- | | 2000 | + | | 2000 |
- | | 2005 | + | | 2005 |
| | 2025 (прогноз) | | | 2025 (прогноз) |
| |- | | |- |
- | | Мир в целом | + | | Мир в целом |
- | | 2527 | + | | 2527 |
- | | 5294 | + | | 5294 |
- | | 6071 | + | | 6071 |
- | | 6464 | + | | 6464 |
| | 7825 | | | 7825 |
| |- | | |- |
| | colspan="6" | в том числе: | | | colspan="6" | в том числе: |
| |- | | |- |
- | | СССР, СНГ | + | | СССР, СНГ |
- | | 180 | + | | 180 |
- | | 289 | + | | 289 |
- | | 280 | + | | 280 |
- | | 273 | + | | 273 |
| | 290 | | | 290 |
| |- | | |- |
- | | Зарубежная Европа | + | | Зарубежная Европа |
- | | 392 | + | | 392 |
- | | 498 | + | | 498 |
- | | 518 <br> | + | | 518 <br> |
- | | 521 | + | | 521 |
| | 505 | | | 505 |
| |- | | |- |
- | | Зарубежная Азия | + | | Зарубежная Азия |
- | | 1392 | + | | 1392 |
- | | 3108 | + | | 3108 |
- | | 3610 <br> | + | | 3610 <br> |
- | | 3840 | + | | 3840 |
| | 4630 | | | 4630 |
| |- | | |- |
- | | Африка | + | | Африка |
- | | 220 | + | | 220 |
- | | 648 | + | | 648 |
- | | 796 | + | | 796 |
- | | 905 | + | | 905 |
| | 1300 | | | 1300 |
| |- | | |- |
- | | Северная Америка | + | | Северная Америка |
- | | 166 | + | | 166 |
- | | 280 | + | | 280 |
- | | 316 | + | | 316 |
- | | 331 | + | | 331 |
| | 365 | | | 365 |
| |- | | |- |
- | | Латинская Америка <br> | + | | Латинская Америка <br> |
- | | 164 | + | | 164 |
- | | 466 | + | | 466 |
- | | 520 | + | | 520 |
- | | 561 | + | | 561 |
| | 695 | | | 695 |
| |- | | |- |
- | | Австралия и Океания | + | | Австралия и Океания |
- | | 13 | + | | 13 |
- | | 27 | + | | 27 |
- | | 31 | + | | 31 |
- | | 33 | + | | 33 |
| | 40 | | | 40 |
| |} | | |} |
Строка 83: |
Строка 87: |
| ''Максаковский В.П., Петрова Н.Н., Физическая и экономическая география мира. - М.:Айрис-пресс, 2010. - 368с.:ил.'' | | ''Максаковский В.П., Петрова Н.Н., Физическая и экономическая география мира. - М.:Айрис-пресс, 2010. - 368с.:ил.'' |
| | | |
- | <br> <br> | + | <br> [http://xvatit.com/it/audio_television/ '''<sub>Видео</sub>''']<sub>по географии [[География|скачать]], домашнее задание, учителям и школьникам на помощь [[Гипермаркет знаний - первый в мире!|онлайн]]</sub> <br> <br> |
| | | |
| '''<u>Содержание урока</u>''' | | '''<u>Содержание урока</u>''' |
Версия 20:24, 19 июня 2012
Гипермаркет знаний>>География>>География 7 класс>> Численность населения мира
Глава 3
География населения мира
§ 1. Численность населения мира
На протяжении почти всего развития человеческой цивилизации население Земли росло очень медленно. Ускорение наступило только в XIX и в особенности в XX в. Если в начале XX в. абсолютный ежегодный прирост населения составлял 10—15 млн, а в середине века 40—50 млн, то в 1990-х гг. он увеличился до 90 млн человек и более. В результате уже в 1960 г. население Земли достигло 3 млрд, в 1975 г. — 4 млрд, в 1987 г. — 5 млрд, а в 1999 г. — 6 млрд человек. Согласно имеющимся демографическим прогнозам, в XXI в. рост населения будет продолжаться (табл. 19), и в 2050 г. общая численность людей на Земле достигнет 9,2 млрд человек.
Такой быстрый рост населения Земли, получивший наименование демографического взрыва, вызвал к жизни глобальную демографическую проблему. Сущность ее заключается в том, что при подобном увеличении числа «землян» становится все труднее обеспечивать их необходимым количеством продовольствия, топлива, сырья и других жизненно важных ресурсов, сохранять благоприятную среду обитания. Вот почему многие страны мира стали проводить государственную демографическую политику — систему разного рода мер, направленных на снижение темпов роста численности населения. Примером результативного проведения такой политики может служить Китай, где она проводится под девизом «Одна семья — один ребенок».
Однако из таблицы 19 следует также, что темпы роста численности населения в крупных регионах мира очень сильно различаются. В регионах, где преобладают экономически развитые страны (зарубежная Европа, Северная Америка, Австралия), население растет довольно медленно, тогда как в регионах развивающихся стран (Азия, Латинская Америка и в особенности Африка) — гораздо быстрее. Это объясняется прежде всего различиями в типах воспроизводства населения.
Таблица 19
Рост численности населения Земли
Мир, регионы
| Население, в млн человек
|
1950
| 1990
| 2000
| 2005
| 2025 (прогноз)
|
Мир в целом
| 2527
| 5294
| 6071
| 6464
| 7825
|
в том числе:
|
СССР, СНГ
| 180
| 289
| 280
| 273
| 290
|
Зарубежная Европа
| 392
| 498
| 518
| 521
| 505
|
Зарубежная Азия
| 1392
| 3108
| 3610
| 3840
| 4630
|
Африка
| 220
| 648
| 796
| 905
| 1300
|
Северная Америка
| 166
| 280
| 316
| 331
| 365
|
Латинская Америка
| 164
| 466
| 520
| 561
| 695
|
Австралия и Океания
| 13
| 27
| 31
| 33
| 40
|
Максаковский В.П., Петрова Н.Н., Физическая и экономическая география мира. - М.:Айрис-пресс, 2010. - 368с.:ил.
Видеопо географии скачать, домашнее задание, учителям и школьникам на помощь онлайн
Содержание урока
конспект урока
опорный каркас
презентация урока
акселеративные методы
интерактивные технологии
Практика
задачи и упражнения
самопроверка
практикумы, тренинги, кейсы, квесты
домашние задания
дискуссионные вопросы
риторические вопросы от учеников
Иллюстрации
аудио-, видеоклипы и мультимедиа
фотографии, картинки
графики, таблицы, схемы
юмор, анекдоты, приколы, комиксы
притчи, поговорки, кроссворды, цитаты
Дополнения
рефераты
статьи
фишки для любознательных
шпаргалки
учебники основные и дополнительные
словарь терминов
прочие
Совершенствование учебников и уроков
исправление ошибок в учебнике
обновление фрагмента в учебнике
элементы новаторства на уроке
замена устаревших знаний новыми
Только для учителей
идеальные уроки
календарный план на год
методические рекомендации
программы
обсуждения
Интегрированные уроки
Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.
|