|
|
|
| (2 промежуточные версии не показаны) | | Строка 1: |
Строка 1: |
| - | <metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, География, География 9 класс, урок, на Тему, Состав и значение комплексов </metakeywords> | + | <metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, География, География 9 класс, урок, на Тему, Состав, значение комплексов, химические вещества, Россия</metakeywords> |
| | | | |
| | '''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]>>[[География|География]]>>[[География 9 класс|География 9 класс]]>> Состав и значение комплексов ''' | | '''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]>>[[География|География]]>>[[География 9 класс|География 9 класс]]>> Состав и значение комплексов ''' |
| | + | |
| | + | <br> <br> |
| | + | |
| | + | ''' Комплексы, производящие конструкционные ''' |
| | + | |
| | + | ''' материалы и химические вещества<br><br> § 21. Состав и значение комплексов'''<br><br>Некоторые межотраслевые комплексы настолько сильно взаимодействуют и взаимодополняют друг друга, что их объединяют в более крупные системы. Подобную систему образуют комплексы, производящие конструкционные материалы и '''[[Химическая промышленность|химические вещества]]'''. Их объединение целесообразно по ряду причин. Во-первых, все они участвуют в производстве материалов, именуемых конструкционными. |
| | + | |
| | + | Конструкционными называют материалы, предназначенные для изготовления готовых изделий или сооружений. <br><br>''Таблица 22'' |
| | + | |
| | + | '''Классификация конструкционных материалов'''<br> |
| | + | |
| | + | {| cellspacing="1" cellpadding="1" border="1" style="width: 655px; height: 152px;" |
| | + | |- |
| | + | | rowspan="2" | Степень новизны |
| | + | | colspan="3" | Происхождение материалов |
| | + | |- |
| | + | | Металлические |
| | + | | Неметаллические |
| | + | | Композиционные |
| | + | |- |
| | + | | Традиционные |
| | + | | Чугун, сталь, медь |
| | + | | Стекло, кирпич, древесина, цемент |
| | + | | — |
| | + | |- |
| | + | | Новые <br> |
| | + | | Специальные сплавы с использованием редких металлов |
| | + | | Пластмассы, полимеры, древесные пластики |
| | + | | Металлокерамика, стеклопластики |
| | + | |} |
| | | | |
| | <br> | | <br> |
| | | | |
| - | Комплексы, производящие конструкционные материалы и химические вещества<br><br>§ 21. Состав и значение комплексов<br><br>Некоторые межотраслевые комплексы настолько сильно взаимодействуют и взаимодополняют друг друга, что их объединяют в более крупные системы. Подобную систему образуют комплексы, производящие конструкционные материалы и химические вещества. Их объединение целесообразно по ряду причин. Во-первых, все они участвуют в производстве материалов, именуемых конструкционными.<br> <br>Конструкционными называют материалы, предназначенные для изготовления готовых изделий или сооружений. <br><br>карт<br><br>Таблица 22<br>Классификация конструкционных материалов<br>Степень новизны Происхождение материалов<br> Металлические Неметаллические Композиционные<br>Традиционные Чугун, сталь, медь Стекло, кирпич, древесина, цемент —<br>Новые Специальные сплавы с использованием редких металлов Пластмассы, полимеры, древесные пластики Металлокерамика, стеклопластики<br><br>Во-вторых, их продукция часто взаимозаменяема. Например, вместо металла и строительных материалов все шире используют пластики и полимеры. Они дешевле, обладают лучшими свойствами, значительно снижают вес изделий. Например, 1 т пластмасс заменяет Ют стали, 5 т меди, 16 т древесины.<br><br>Россия производит много конструкционных материалов (табл. 22), особенно традиционных, давно использующихся в хозяйстве: металлов, цемента, древесины. Выпуск новейших материалов (пластмасс, полимеров) недостаточен. Однако для нормального обеспечения хозяйства конструкционными материалами нужно не только наращивать их производство, но и использовать вторичные ресурсы: металлолом, макулатуру и пр.<br><br>Вопросы и задания<br><br>1. Что такое конструкционные материалы? Какие отрасли входят в комплексы по их производству?<br>2. Как производство конструкционных материалов связано с добывающей промышленностью?<br><br>Внимание! Проблема!<br><br>Пропорции между рассматриваемыми комплексами, их доля и роль в российской промышленности иные, нежели в развитых странах мира (табл. 23).<br>1. Сравните долю рассматриваемых комплексов в промышленности России и других стран. Как влияют сложившиеся в России пропорции между комплексами на развитие отечественной экономики?<br>2. Каковы пути совершенствования системы комплексов конструкционных материалов в России? <br><br>карт<br><br>Таблица 23<br> <br>Удельный вес комплексов, производящих конструкционные материалы и химические вещества, в обрабатывающей промышленности некоторых стран, % по стоимости продукции<br>Комплекс Россия Великобритания Италия США ФРГ<br>Металлургический 21 9 16 10 12<br>Химико-лесной 15 27 20 26 20<br>Производство строительных материалов 6 3 5 3 3<br><br><br><br><br><br><br><br><br>
| + | Во-вторых, их продукция часто взаимозаменяема. Например, вместо металла и строительных материалов все шире используют пластики и полимеры. Они дешевле, обладают лучшими свойствами, значительно снижают вес изделий. Например, 1 т пластмасс заменяет 10т стали, 5 т меди, 16 т древесины. |
| | + | |
| | + | '''[[География основных типов экономики на территории России|Россия]]''' производит много конструкционных материалов (табл. 22), особенно традиционных, давно использующихся в хозяйстве: металлов, цемента, древесины. Выпуск новейших материалов (пластмасс, полимеров) недостаточен. Однако для нормального обеспечения хозяйства конструкционными материалами нужно не только наращивать их производство, но и использовать вторичные ресурсы: металлолом, макулатуру и пр.<br><br>''' Вопросы и задания'''<br>''<br>1. Что такое конструкционные материалы? Какие отрасли входят в комплексы по их производству?<br>2. Как производство конструкционных материалов связано с добывающей промышленностью?''<br>'''<br> Внимание! Проблема!'''<br><br>Пропорции между рассматриваемыми комплексами, их доля и роль в российской промышленности иные, нежели в развитых странах мира (табл. 23).<br>1. Сравните долю рассматриваемых комплексов в промышленности России и других стран. Как влияют сложившиеся в России пропорции между комплексами на развитие отечественной экономики?<br>2. Каковы пути совершенствования системы комплексов конструкционных материалов в России? <br><br>''Таблица 23''<br> <br>''' Удельный вес комплексов, производящих конструкционные материалы и химические вещества, ''' |
| | + | |
| | + | ''' в обрабатывающей промышленности некоторых стран, % по стоимости продукции'''<br> |
| | + | |
| | + | {| cellspacing="1" cellpadding="1" border="1" style="width: 655px; height: 123px;" |
| | + | |- |
| | + | | Комплекс |
| | + | | Россия |
| | + | | Великобритания |
| | + | | Италия |
| | + | | США |
| | + | | ФРГ |
| | + | |- |
| | + | | Металлургический |
| | + | | 21 |
| | + | | 9 |
| | + | | 16 |
| | + | | 10 |
| | + | | 12 |
| | + | |- |
| | + | | Химико-лесной |
| | + | | 15 |
| | + | | 27 |
| | + | | 20 |
| | + | | 26 |
| | + | | 20 |
| | + | |- |
| | + | | Производство строительных материалов |
| | + | | 6 |
| | + | | 3 |
| | + | | 5 |
| | + | | 3 |
| | + | | 3 |
| | + | |} |
| | + | |
| | + | <br> |
| | | | |
| | <br> ''География России. Население и хозяйство. 9 кл.: учеб. для общеобразоват. учреждений / В.П. Дронов, В.Я. Ром. - 17-е изд., стереотип. - М.: Дрофа, 2010. - 285 с.: ил., карт.'' | | <br> ''География России. Население и хозяйство. 9 кл.: учеб. для общеобразоват. учреждений / В.П. Дронов, В.Я. Ром. - 17-е изд., стереотип. - М.: Дрофа, 2010. - 285 с.: ил., карт.'' |
| | | | |
| - | <br> <sub>Календарно-тематическое планирование, задачи школьнику 9 класса по географии [[География|скачать]], География [[Гипермаркет знаний - первый в мире!|онлайн]] </sub> | + | [http://xvatit.com/it/audio_television/ '''<sub>Видео</sub>''']<sub>по географии [[География|скачать]], домашнее задание, учителям и школьникам на помощь [[Гипермаркет знаний - первый в мире!|онлайн]]</sub> |
| | | | |
| | <br> | | <br> |
| Строка 27: |
Строка 94: |
| | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] дискуссионные вопросы | | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] дискуссионные вопросы |
| | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] риторические вопросы от учеников | | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] риторические вопросы от учеников |
| - |
| + | |
| | '''<u>Иллюстрации</u>''' | | '''<u>Иллюстрации</u>''' |
| | <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] аудио-, видеоклипы и мультимедиа ''' | | <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] аудио-, видеоклипы и мультимедиа ''' |
| Строка 49: |
Строка 116: |
| | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] элементы новаторства на уроке | | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] элементы новаторства на уроке |
| | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] замена устаревших знаний новыми | | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] замена устаревших знаний новыми |
| - |
| + | |
| | '''<u>Только для учителей</u>''' | | '''<u>Только для учителей</u>''' |
| | <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] идеальные уроки ''' | | <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] идеальные уроки ''' |
Текущая версия на 09:30, 22 июня 2012
Гипермаркет знаний>>География>>География 9 класс>> Состав и значение комплексов
Комплексы, производящие конструкционные
материалы и химические вещества
§ 21. Состав и значение комплексов
Некоторые межотраслевые комплексы настолько сильно взаимодействуют и взаимодополняют друг друга, что их объединяют в более крупные системы. Подобную систему образуют комплексы, производящие конструкционные материалы и химические вещества. Их объединение целесообразно по ряду причин. Во-первых, все они участвуют в производстве материалов, именуемых конструкционными.
Конструкционными называют материалы, предназначенные для изготовления готовых изделий или сооружений.
Таблица 22
Классификация конструкционных материалов
| Степень новизны
| Происхождение материалов
|
| Металлические
| Неметаллические
| Композиционные
|
| Традиционные
| Чугун, сталь, медь
| Стекло, кирпич, древесина, цемент
| —
|
Новые
| Специальные сплавы с использованием редких металлов
| Пластмассы, полимеры, древесные пластики
| Металлокерамика, стеклопластики
|
Во-вторых, их продукция часто взаимозаменяема. Например, вместо металла и строительных материалов все шире используют пластики и полимеры. Они дешевле, обладают лучшими свойствами, значительно снижают вес изделий. Например, 1 т пластмасс заменяет 10т стали, 5 т меди, 16 т древесины.
Россия производит много конструкционных материалов (табл. 22), особенно традиционных, давно использующихся в хозяйстве: металлов, цемента, древесины. Выпуск новейших материалов (пластмасс, полимеров) недостаточен. Однако для нормального обеспечения хозяйства конструкционными материалами нужно не только наращивать их производство, но и использовать вторичные ресурсы: металлолом, макулатуру и пр.
Вопросы и задания
1. Что такое конструкционные материалы? Какие отрасли входят в комплексы по их производству?
2. Как производство конструкционных материалов связано с добывающей промышленностью?
Внимание! Проблема!
Пропорции между рассматриваемыми комплексами, их доля и роль в российской промышленности иные, нежели в развитых странах мира (табл. 23).
1. Сравните долю рассматриваемых комплексов в промышленности России и других стран. Как влияют сложившиеся в России пропорции между комплексами на развитие отечественной экономики?
2. Каковы пути совершенствования системы комплексов конструкционных материалов в России?
Таблица 23
Удельный вес комплексов, производящих конструкционные материалы и химические вещества,
в обрабатывающей промышленности некоторых стран, % по стоимости продукции
| Комплекс
| Россия
| Великобритания
| Италия
| США
| ФРГ
|
| Металлургический
| 21
| 9
| 16
| 10
| 12
|
| Химико-лесной
| 15
| 27
| 20
| 26
| 20
|
| Производство строительных материалов
| 6
| 3
| 5
| 3
| 3
|
География России. Население и хозяйство. 9 кл.: учеб. для общеобразоват. учреждений / В.П. Дронов, В.Я. Ром. - 17-е изд., стереотип. - М.: Дрофа, 2010. - 285 с.: ил., карт.
Видеопо географии скачать, домашнее задание, учителям и школьникам на помощь онлайн
Содержание урока
 конспект урока
опорный каркас
презентация урока
акселеративные методы
интерактивные технологии
Практика
задачи и упражнения
самопроверка
практикумы, тренинги, кейсы, квесты
домашние задания
дискуссионные вопросы
риторические вопросы от учеников
Иллюстрации
аудио-, видеоклипы и мультимедиа
фотографии, картинки
графики, таблицы, схемы
юмор, анекдоты, приколы, комиксы
притчи, поговорки, кроссворды, цитаты
Дополнения
рефераты
статьи
фишки для любознательных
шпаргалки
учебники основные и дополнительные
словарь терминов
прочие
Совершенствование учебников и уроков
исправление ошибок в учебнике
обновление фрагмента в учебнике
элементы новаторства на уроке
замена устаревших знаний новыми
Только для учителей
идеальные уроки
календарный план на год
методические рекомендации
программы
обсуждения
Интегрированные уроки
Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.
|
