'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]>>[[Химия|Химия]]>>[[Химия 8 класс. Полные уроки|Химия 8 класс. Полные уроки]]>>Химия: Простые вещества — металлы. Полные уроки'''
+
'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]>>[[Химия|Химия]]>>[[Химия 8 класс. Полные уроки|Химия 8 класс. Полные уроки]]>>Химия: Простые вещества — металлы. Полные уроки<metakeywords>Простые вещества — металлы, химия 8 класс, гипермаркет знаний, урок, на тему, Полные уроки</metakeywords>'''
-
---------------------------
+
-
<br>'''''Тема. Простые вещества - металлы'''''
+
-
===Цели урока===
+
-
*Повторить особенности строения атомов металлов, изменение металлических свойств по периодам и главным подгруппам, [[Металлическая химическая связь. Полные уроки|'''металлическую связь''']].
+
----
-
*Познакомить учащихся с общими физическими свойствами металлов и их применением в народном хозяйстве.
+
-
*Дать понятие аллотропии и показать относительность деления на металлы и неметаллы.
+
-
===Задачи урока===
+
<br>'''''Тема. Простые вещества - металлы'''''
+
+
=== Цели урока ===
+
+
*Повторить особенности строения атомов металлов, изменение металлических свойств по периодам и главным подгруппам, [[Металлическая химическая связь. Полные уроки|'''металлическую связь''']].
+
*Познакомить учащихся с общими физическими свойствами металлов и их применением в народном хозяйстве.
+
*Дать понятие аллотропии и показать относительность деления на металлы и неметаллы.
+
+
=== Задачи урока ===
*Обобщить и углубить знания учащихся о свойствах простых и сложных веществ, степени окисления, окислительно-восстановительных реакциях; совершенствовать навыки составления электронного баланса и уравнивания химических реакций с помощью ОВР; формировать умения предвидеть ход химических реакций на основе ОВР.
*Обобщить и углубить знания учащихся о свойствах простых и сложных веществ, степени окисления, окислительно-восстановительных реакциях; совершенствовать навыки составления электронного баланса и уравнивания химических реакций с помощью ОВР; формировать умения предвидеть ход химических реакций на основе ОВР.
-
===Основные термины===
+
-
*'''''Металлы''''' - это химические элементы, атомы которых легко отдают свои внешние электроны, превращаясь в положительные ионы.
+
=== Основные термины ===
-
*'''''Неметаллы''''' - это химические элементы, атомы которых принимают электроны на внешний уровень, превращаясь в отрицательные ионы
+
-
*'''''Ионы''''' - заряженные частицы, в которые превращается атом после отдачи или принятия электронов.
+
*'''''Металлы''''' - это химические элементы, атомы которых легко отдают свои внешние электроны, превращаясь в положительные ионы.
-
*'''''Электроотрицательность''''' - это способность атома химического элемента притягивать к себе электроны другого атома.
+
*'''''Неметаллы''''' - это химические элементы, атомы которых принимают электроны на внешний уровень, превращаясь в отрицательные ионы
+
*'''''Ионы''''' - заряженные частицы, в которые превращается атом после отдачи или принятия электронов.
+
*'''''Электроотрицательность''''' - это способность атома химического элемента притягивать к себе электроны другого атома.
*[[Металлическая химическая связь. Полные уроки|'''''Химическая связь''''']] - это способ взаимодействия атомов, приводящий к образованию молекул.<br><br>'''ХОД УРОКА'''
*[[Металлическая химическая связь. Полные уроки|'''''Химическая связь''''']] - это способ взаимодействия атомов, приводящий к образованию молекул.<br><br>'''ХОД УРОКА'''
*Какие формы существования имеет химический элемент?
-
*Особенности строения атомов металлов?
-
*Как изменяются металлические свойства химических элементов по периодам и группам с ростом зарядов [[Основные сведения о строении атомов. Полные уроки|'''атомных ядер''']] и почему?
*Какие формы существования имеет химический элемент?
+
*Особенности строения атомов металлов?
+
*Как изменяются металлические свойства химических элементов по периодам и группам с ростом зарядов [[Основные сведения о строении атомов. Полные уроки|'''атомных ядер''']] и почему?
+
*В каких видах связи участвуют атомы металлов.
+
*Привести примеры
+
+
=== Простые вещества. Металлы ===
+
+
<br>Металлов в периодической системе [[Периодическая система химических элементов Д. И. Менделеева. Полные уроки|'''Д.И. Менделеева''']] гораздо больше чем неметаллов, их 88, они расположены ниже диагонали B-At и четные ряды больших периодов.<br> [[Image:Himr8 13 1.gif|460px|таблица менделеева]]<br>'''Рис. 1. Металлы'''<br>В периодах, с ростом заряда атомных ядер металлические свойства убывают, так как растет число электронов на внешнем энергетическом уровне, радиус атомов уменьшается и следовательно металлические свойства убывают, как мы уже ранее отмечали.<br> [[Image:Himr8 13 2.gif|460px|металлы]]<br>'''Рис. 2. Примеры металлов'''<br>Давайте просмотрим видео жидкий металл в магнитном поле<br> {{#ev:youtube|e74463mAid4&feature=results_main&playnext}} В главных подгруппах с ростом зарядов атомных ядер растет число энергетических уровней и усиливаются металлические свойства.<br>И так, большинство встречающихся в природе простых веществ- металлы. Мы их встречаем в повседневной жизни: автомобили, металлические конструкции зданий, сооружений (мостов), самолето- и ракетостроение, сельскохозяйственные машины, в быту, ювелирные украшения и т.д.<br>Рассмотрим на рисунке примеры веществ-металлов<br> [[Image:Himr8 13 3.gif|металлы]]<br>'''Рис. 3. Вещества-металлы'''<br>''<br>Познакомимся с физическими свойствами металлов, которые позволяют их использовать в народном хозяйстве:''<br>• агрегатное состояние- твердые кроме ртути, при обычных условиях- это жидкость;<br>• твердые;<br>• гибкость, ковкость, пластичность (демонстрирую гибкость Al фольги);<br>• tпл.- различны;<br>• тепло-электропроводимость;<br>• пластичность.<br>• <br>На видео посмотрим взаимодействие серной кислоты с металлами
+
+
{{#ev:youtube|c5sFiKOakGM}}
+
+
Взаимодействие металлов с солями<br> {{#ev:youtube|Qc9rIIDZBtk}}
+
+
''' [[Image:Himr8 13 4.gif|460px|металлы]]<br>Рис. 4. Физические свойства металлов'''<br>Запишем выводы по физическим свойствам.<br>И еще, [[Тонколистовой металл и проволока|металлы]] звенят- это свойство используется для изготовления колокольчиков и колоколов. Самые звонкие- Ag; Au; Cu (серебро, золото, медь). Cu (медь) звенит густым, гудящим звоном, “ малиновым”. Это образное выражение произошло не от названия ягоды, а в честь голландского города Малина, откуда доставляли первые церковные колокола.<br>Примеры металлов<br> [[Image:Himr8 13 5.gif|400px|золото]]<br>'''Рис. 5. Золото<br> [[Image:Himr8 13 6.gif|300px|серебро]]<br>Рис. 6. Серебро<br> [[Image:Himr8 13 7.gif|300px|железо]]<br>Рис. 7. Железо'''
+
+
=== Выводы урока ===
+
+
<br>1. При комнатной температуре металлы - твердые вещества, за исключением ртути (она жидкая)<br>2. Большинство металлов серебристо-серого цвета с разными оттенками, за исключением золота, меди.<br>3. Все металлы имеют характерный блеск, называемый металлическим блеском.<br>4. Металлы хорошо проводят тепло и электричество.<br>5. Металлы различаются по твердости и сильно различаются по температуре плавления.<br>6. Металлы гибкие и ковкие.<br>7. Металлы значительно различаются по плотности, например: плотность натрия 0,97 г/см3,а плотность платины 21,45 г/см 3<br>
+
+
=== [[Домашнее задание|Домашнее задание]] ===
+
+
<br>''Упражнение 1.'' Заполните пропуски, используя нужные слова и выражения.<br>• При комнатной температуре металлы находятся в…… агрегатном состоянии, за исключением…………;<br>• Они ………, за исключением……… и меди;<br>• Они обладают характерным…………;<br>• Они хорошо проводят……….. и электричество.<br>''Упражнение 2.'' Какой металл обладает серебристо-белым цветом и используется для изготовления кастрюль и пищевой фольги (железо, цинк, серебро, алюминий)?<br>''Упражнение 3.'' Благодаря какому свойству медь можно использовать для изготовления электрических проводов?<br>• красно-коричневый цвет;<br>• металлический блеск;<br>• ковкость;<br>• электропроводность<br>''Упражнение 4.'' Какие из приведенных ниже свойств позволяют нам классифицировать вещество как металл?<br>• хрупкость и желтый цвет;<br>• хорошая растворимость в воде;<br>• тепло и электропроводность, наличие металлического блеска;<br>• способность соединяться с кислородом;
+
+
=== Список [[Категорія:Українська література|литературы]] ===
-
<br>Металлов в периодической системе [[Периодическая система химических элементов Д. И. Менделеева. Полные уроки|'''Д.И. Менделеева''']] гораздо больше чем неметаллов, их 88, они расположены ниже диагонали B-At и четные ряды больших периодов.<br> <br>'''Рис. 1. Металлы'''<br>В периодах, с ростом заряда атомных ядер металлические свойства убывают, так как растет число электронов на внешнем энергетическом уровне, радиус атомов уменьшается и следовательно металлические свойства убывают, как мы уже ранее отмечали.<br> <br>'''Рис. 2. Примеры металлов'''<br>Давайте просмотрим видео жидкий металл в магнитном поле<br>http://www.youtube.com/watch?v=e74463mAid4&feature=results_main&playnext=1&list=PLBDB036ABB011CE32<br><br>В главных подгруппах с ростом зарядов атомных ядер растет число энергетических уровней и усиливаются металлические свойства.<br>И так, большинство встречающихся в природе простых веществ- металлы. Мы их встречаем в повседневной жизни: автомобили, металлические конструкции зданий, сооружений (мостов), самолето- и ракетостроение, сельскохозяйственные машины, в быту, ювелирные украшения и т.д.<br>Рассмотрим на рисунке примеры веществ-металлов<br> <br>'''Рис. 3. Вещества-металлы'''<br>''<br>Познакомимся с физическими свойствами металлов, которые позволяют их использовать в народном хозяйстве:''<br>• агрегатное состояние- твердые кроме ртути, при обычных условиях- это жидкость;<br>• твердые;<br>• гибкость, ковкость, пластичность (демонстрирую гибкость Al фольги);<br>• tпл.- различны;<br>• тепло-электропроводимость;<br>• пластичность.<br>• <br>На видео посмотрим взаимодействие серной кислоты с металлами<br>http://www.youtube.com/watch?v=c5sFiKOakGM<br><br>Взаимодействие металлов с солями<br>http://www.youtube.com/watch?v=Qc9rIIDZBtk<br>''' <br>Рис. 4. Физические свойства металлов'''<br>Запишем выводы по физическим свойствам.<br>И еще, металлы звенят- это свойство используется для изготовления колокольчиков и колоколов. Самые звонкие- Ag; Au; Cu (серебро, золото, медь). Cu (медь) звенит густым, гудящим звоном, “ малиновым”. Это образное выражение произошло не от названия ягоды, а в честь голландского города Малина, откуда доставляли первые церковные колокола.<br>Примеры металлов<br> <br>'''Рис. 5. Золото<br> <br>Рис. 6. Серебро<br> <br>Рис. 7. Железо'''
+
<br>1. Урок Иванова И.А. по теме «Металлы», учителя химии г. Минусинска, СОШ №16.<br>3. Ф. А. Деркач "Химия", - научно-методическое пособие. – Киев, 2008.<br>4. Л. Б. Цветкова «Неорганическая химия» – 2-е издание, исправленное и дополненное. – Львов, 2006.<br>5. В. В. Малиновский, П. Г. Нагорный «Неорганическая химия» - Киев, 2009.<br>6. Глинка Н.Л. Общая химия. – 27 изд./ Под. ред. В.А. Рабиновича. – Л.: Химия, 2008. – 704 с.ил.<br><br><br>''Отредактировано и выслано Лисняк А.В.''<br>
-
===Выводы урока===
+
-
<br>1. При комнатной температуре металлы - твердые вещества, за исключением ртути (она жидкая)<br>2. Большинство металлов серебристо-серого цвета с разными оттенками, за исключением золота, меди.<br>3. Все металлы имеют характерный блеск, называемый металлическим блеском.<br>4. Металлы хорошо проводят тепло и электричество.<br>5. Металлы различаются по твердости и сильно различаются по температуре плавления.<br>6. Металлы гибкие и ковкие.<br>7. Металлы значительно различаются по плотности, например: плотность натрия 0,97 г/см3,а плотность платины 21,45 г/см 3
+
----
-
===Контролирующий блок===
+
-
<br>Ответьте на вопросы, которые Вы видите на рисунке<br> <br>'''Рис. 8. Задание'''
<br>''Упражнение 1.'' Заполните пропуски, используя нужные слова и выражения.<br>• При комнатной температуре металлы находятся в…… агрегатном состоянии, за исключением…………;<br>• Они ………, за исключением……… и меди;<br>• Они обладают характерным…………;<br>• Они хорошо проводят……….. и электричество.<br>''Упражнение 2.'' Какой металл обладает серебристо-белым цветом и используется для изготовления кастрюль и пищевой фольги (железо, цинк, серебро, алюминий)?<br>''Упражнение 3.'' Благодаря какому свойству медь можно использовать для изготовления электрических проводов?<br>• красно-коричневый цвет;<br>• металлический блеск;<br>• ковкость;<br>• электропроводность<br>''Упражнение 4.'' Какие из приведенных ниже свойств позволяют нам классифицировать вещество как металл?<br>• хрупкость и желтый цвет;<br>• хорошая растворимость в воде;<br>• тепло и электропроводность, наличие металлического блеска;<br>• способность соединяться с кислородом;
+
Поставить вопрос о современном образовании, выразить идею или решить назревшую проблему Вы можете на [http://xvatit.com/forum/ '''Образовательном форуме'''], где на международном уровне собирается образовательный совет свежей мысли и действия. Создав [http://xvatit.com/club/blogs/ '''блог,'''] Вы не только повысите свой статус, как компетентного преподавателя, а и сделаете весомый вклад в развитие школы будущего. [http://xvatit.com/school/guild/ '''Гильдия Лидеров Образования'''] открывает двери для специалистов высшего ранга и приглашает к сотрудничеству в направлении создания лучших в мире школ.
-
===Список литературы===
+
-
<br>1. Урок Иванова И.А. по теме «Металлы», учителя химии г. Минусинска, СОШ №16.<br>3. Ф. А. Деркач "Химия", - научно-методическое пособие. – Киев, 2008.<br>4. Л. Б. Цветкова «Неорганическая химия» – 2-е издание, исправленное и дополненное. – Львов, 2006.<br>5. В. В. Малиновский, П. Г. Нагорный «Неорганическая химия» - Киев, 2009.<br>6. Глинка Н.Л. Общая химия. – 27 изд./ Под. ред. В.А. Рабиновича. – Л.: Химия, 2008. – 704 с.ил.<br><br><br>''Отредактировано и выслано Лисняк А.В.''<br><br><u>'''Над уроком работали:'''</u><br>Иванова И.А<br>Лисняк А.В<br><br>
-
-------------------
-
Поставить вопрос о современном образовании, выразить идею или решить назревшую проблему Вы можете на [http://xvatit.com/forum/ '''Образовательном форуме'''], где на международном уровне собирается образовательный совет свежей мысли и действия. Создав [http://xvatit.com/club/blogs/ '''блог,'''] Вы не только повысите свой статус, как компетентного преподавателя, а и сделаете весомый вклад в развитие школы будущего. [http://xvatit.com/school/guild/ '''Гильдия Лидеров Образования'''] открывает двери для специалистов высшего ранга и приглашает к сотрудничеству в направлении создания лучших в мире школ.
Повторить особенности строения атомов металлов, изменение металлических свойств по периодам и главным подгруппам, металлическую связь.
Познакомить учащихся с общими физическими свойствами металлов и их применением в народном хозяйстве.
Дать понятие аллотропии и показать относительность деления на металлы и неметаллы.
Задачи урока
Обобщить и углубить знания учащихся о свойствах простых и сложных веществ, степени окисления, окислительно-восстановительных реакциях; совершенствовать навыки составления электронного баланса и уравнивания химических реакций с помощью ОВР; формировать умения предвидеть ход химических реакций на основе ОВР.
Основные термины
Металлы - это химические элементы, атомы которых легко отдают свои внешние электроны, превращаясь в положительные ионы.
Неметаллы - это химические элементы, атомы которых принимают электроны на внешний уровень, превращаясь в отрицательные ионы
Ионы - заряженные частицы, в которые превращается атом после отдачи или принятия электронов.
Электроотрицательность - это способность атома химического элемента притягивать к себе электроны другого атома.
Химическая связь - это способ взаимодействия атомов, приводящий к образованию молекул.
Какие формы существования имеет химический элемент?
Особенности строения атомов металлов?
Как изменяются металлические свойства химических элементов по периодам и группам с ростом зарядов атомных ядер и почему?
В каких видах связи участвуют атомы металлов.
Привести примеры
Простые вещества. Металлы
Металлов в периодической системе Д.И. Менделеева гораздо больше чем неметаллов, их 88, они расположены ниже диагонали B-At и четные ряды больших периодов. Рис. 1. Металлы В периодах, с ростом заряда атомных ядер металлические свойства убывают, так как растет число электронов на внешнем энергетическом уровне, радиус атомов уменьшается и следовательно металлические свойства убывают, как мы уже ранее отмечали. Рис. 2. Примеры металлов Давайте просмотрим видео жидкий металл в магнитном поле
В главных подгруппах с ростом зарядов атомных ядер растет число энергетических уровней и усиливаются металлические свойства. И так, большинство встречающихся в природе простых веществ- металлы. Мы их встречаем в повседневной жизни: автомобили, металлические конструкции зданий, сооружений (мостов), самолето- и ракетостроение, сельскохозяйственные машины, в быту, ювелирные украшения и т.д. Рассмотрим на рисунке примеры веществ-металлов Рис. 3. Вещества-металлы Познакомимся с физическими свойствами металлов, которые позволяют их использовать в народном хозяйстве: • агрегатное состояние- твердые кроме ртути, при обычных условиях- это жидкость; • твердые; • гибкость, ковкость, пластичность (демонстрирую гибкость Al фольги); • tпл.- различны; • тепло-электропроводимость; • пластичность. • На видео посмотрим взаимодействие серной кислоты с металлами
Взаимодействие металлов с солями
Рис. 4. Физические свойства металлов Запишем выводы по физическим свойствам. И еще, металлы звенят- это свойство используется для изготовления колокольчиков и колоколов. Самые звонкие- Ag; Au; Cu (серебро, золото, медь). Cu (медь) звенит густым, гудящим звоном, “ малиновым”. Это образное выражение произошло не от названия ягоды, а в честь голландского города Малина, откуда доставляли первые церковные колокола. Примеры металлов Рис. 5. Золото Рис. 6. Серебро Рис. 7. Железо
Выводы урока
1. При комнатной температуре металлы - твердые вещества, за исключением ртути (она жидкая) 2. Большинство металлов серебристо-серого цвета с разными оттенками, за исключением золота, меди. 3. Все металлы имеют характерный блеск, называемый металлическим блеском. 4. Металлы хорошо проводят тепло и электричество. 5. Металлы различаются по твердости и сильно различаются по температуре плавления. 6. Металлы гибкие и ковкие. 7. Металлы значительно различаются по плотности, например: плотность натрия 0,97 г/см3,а плотность платины 21,45 г/см 3
Упражнение 1. Заполните пропуски, используя нужные слова и выражения. • При комнатной температуре металлы находятся в…… агрегатном состоянии, за исключением…………; • Они ………, за исключением……… и меди; • Они обладают характерным…………; • Они хорошо проводят……….. и электричество. Упражнение 2. Какой металл обладает серебристо-белым цветом и используется для изготовления кастрюль и пищевой фольги (железо, цинк, серебро, алюминий)? Упражнение 3. Благодаря какому свойству медь можно использовать для изготовления электрических проводов? • красно-коричневый цвет; • металлический блеск; • ковкость; • электропроводность Упражнение 4. Какие из приведенных ниже свойств позволяют нам классифицировать вещество как металл? • хрупкость и желтый цвет; • хорошая растворимость в воде; • тепло и электропроводность, наличие металлического блеска; • способность соединяться с кислородом;
1. Урок Иванова И.А. по теме «Металлы», учителя химии г. Минусинска, СОШ №16. 3. Ф. А. Деркач "Химия", - научно-методическое пособие. – Киев, 2008. 4. Л. Б. Цветкова «Неорганическая химия» – 2-е издание, исправленное и дополненное. – Львов, 2006. 5. В. В. Малиновский, П. Г. Нагорный «Неорганическая химия» - Киев, 2009. 6. Глинка Н.Л. Общая химия. – 27 изд./ Под. ред. В.А. Рабиновича. – Л.: Химия, 2008. – 704 с.ил.
Отредактировано и выслано Лисняк А.В.
Над уроком работали: Иванова И.А Лисняк А.В
Поставить вопрос о современном образовании, выразить идею или решить назревшую проблему Вы можете на Образовательном форуме, где на международном уровне собирается образовательный совет свежей мысли и действия. Создав блог, Вы не только повысите свой статус, как компетентного преподавателя, а и сделаете весомый вклад в развитие школы будущего. Гильдия Лидеров Образования открывает двери для специалистов высшего ранга и приглашает к сотрудничеству в направлении создания лучших в мире школ.
