Текущая версия на 19:51, 26 июня 2012

Гипермаркет знаний>>Информатика >>Информатика 5 класс>> Как устроен компьютер

                                    Глава 2

             Компьютер для начинающих

            § 2.1. Как устроен компьютер

Главным в компьютере является системный блок, включающий в себя процессор, память, накопители на гибких и жёстких магнитных дисках, блок питания и др.



Процессор предназначен для вычислений, обработки информации и управления работойкомпьютера.

Память компьютера служит для хранения данных. Существуют два вида памяти: оперативная и постоянная.

Устройства, их реализующие, называются ОЗУ — оперативное запоминающее устройство и ПЗУ постоянное запоминающее устройство.

В ПЗУ хранятся инструкции, определяющие порядок работы при включении компьютера. Эти инструкции не удаляются даже при выключении компьютера.



Вся информация, необходимая для работы компьютера, помещается в ОЗУ (оперативную намять). Процессор может мгновенно обращаться к содержимому оперативной памяти. Электрические импульсы, в форме которых информация сохраняется в оперативной памяти, существуют только тогда, когда компьютер включен. После отключения источника питания вся информация, содержащаяся в оперативной памяти, теряется.


 
Для длительного хранения информации используется долговременная память: магнитные диски, компакт-диски, флэш накопители. Различают гибкие и жёсткие магнитные диски. Гибкий магнитный диск (дискета) имеет небольшую ёмкость и в настоящее время используется очень редко, чаще всего для переноса информации с одного компьютера на другой. Жёсткий диск встроен внутрь системного блока. Он имеет большую ёмкость, на нём хранятся основные программы и много другой информации, к которой нужен частый доступ. Для хранения того, что потребуется не скоро, используются компакт-диски (их ещё называют лазерными или оптическими). Это очень ёмкие и надежные в обращении носители данных. В последнее время широкое распространение получили флэш- накопители — микросхемы памяти, используемые для хранения и переноса информации.

Клавиатура применяется для ввода информации в память компьютера.

Монитор предназначен для вывода информации на экран или, ещё говорят, для отображения информации на экране.

К персональному компьютеру могут подключиться, дополнительные устройства:

• принтер (для вывода информации на бумагу);
• мышь (для управления компьютером);
• акустические колонки (для вывода звуковой информации);
• джойстик (для управления компьютером во время игры);
• дисковод компакт-дисков (для чтения данных с лазерных дисков);
• сканер (для ввода графических изображений в память компьютера непосредственно с бумажного оригинала);
• графопостроитель (для вывода графической информации, то есть чертежей и рисунков, на бумагу).

Существуют и другие устройства. Bсе они составляют аппаратное обеспечение компьютера.

Давайте внимательно рассмотрим школьные компьютеры. Они связаны друг с другом и подчиняются самой главной машине той, которая стоит на учительском столе. Говорят, что они объединены в локальную компьютерную сеть. Компьютерные сети (локальные и глобальные, объединяющие пользователей разных стран) получили в настоящее время широкое распространение, так как позволяют очень быстро передавать информацию на любые расстояния и открывают каждому доступ к огромным информационным ресурсам. 

О том, что умеет делать компьютер, читайте в § 3.10.

Самое главное

В аппаратном обеспечении компьютера различают устройства ввода, обработки, хранения и вывода информации. Устройства ввода информации - это клавиатура, мышь, сканер, микрофон и др. Устройство обработки информации — процессор. Устройства хранения информации оперативная память, жёсткие диски, компакт- диски, флэш-накопители. Устройства вывода информации монитор, принтер, акустические колонки.

Вопросы и задания

1. Из каких основных устройств состоит компьютер?
2. Как называется устройство обработки информации?
3. Какие вы знаете устройства хранения информации?
4. Что входит в состав аппаратного обеспечения компьютера?

Босова Л. Л., Информатика и ИКТ : учебник для 5 класса Л. Л. Босова. М. : БИНОМ. Лаборатория знаний, 2009. 192 с. : ил.

Содержание урока
 конспект урока
 опорный каркас  
 презентация урока
 акселеративные методы 
 интерактивные технологии 

Практика
 задачи и упражнения 
 самопроверка
 практикумы, тренинги, кейсы, квесты
 домашние задания
 дискуссионные вопросы
 риторические вопросы от учеников

Иллюстрации
 аудио-, видеоклипы и мультимедиа 
 фотографии, картинки 
 графики, таблицы, схемы
 юмор, анекдоты, приколы, комиксы
 притчи, поговорки, кроссворды, цитаты

Дополнения
 рефераты
 статьи 
 фишки для любознательных 
 шпаргалки 
 учебники основные и дополнительные
 словарь терминов                          
 прочие 

Совершенствование учебников и уроков
 исправление ошибок в учебнике
 обновление фрагмента в учебнике 
 элементы новаторства на уроке 
 замена устаревших знаний новыми 

Только для учителей
 идеальные уроки 
 календарный план на год  
 методические рекомендации  
 программы
 обсуждения


Интегрированные уроки

Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.

Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.