|
|
|
| (3 промежуточные версии не показаны) | | Строка 1: |
Строка 1: |
| - | <metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Информатика, 5 класс, Запись плана действий в табличной форме</metakeywords> | + | <metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Информатика, 5 класс, Запись плана действий в табличной форме, схема</metakeywords> |
| | | | |
| | '''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]>>[[Информатика|Информатика ]]>>[[Информатика 5 класс|Информатика 5 класс]]>> Запись плана действий в табличной форме''' | | '''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]>>[[Информатика|Информатика ]]>>[[Информатика 5 класс|Информатика 5 класс]]>> Запись плана действий в табличной форме''' |
| | | | |
| - | <br> | + | <br> <br> |
| | | | |
| - | § 3.9. Запись плана действий в табличной форме<br><br>Есть много задач, решение которых удобно представлять в табличной форме. <br><br>Рассмотрим одну из них.<br><br>Задача. Некто имеет 12 пинт мёда и хочет отлить из этого количества половину, но у него нет сосуда вместимостью в 6 пинт. Он имеет два сосуда: один вместимостью в 8 пинт, а другой вместимостью в 5 пинт. Каким образом налить 6 пинт мёда в сосуд на 8 пинт? Какое наименьшее число переливаний необходимо при этом сделать?<br><br>карт <br><br>Пинта - единица объема и емкости (вместимости) в США, Великобритании и ряде других стран; равна нримерно половине литра. <br><br>Решение<br><br>Решение этой задачи представлено н следующей таблице:<br><br>4х9<br><br>Этап решения задачи Ёмкость<br> 12 п 8 п 5 п<br>До переливания 12 0 0<br>1 о переливание 4(12 - 8) 8 (0 + 8) 0<br>2-е переливание 4 3 (8 - 5) 5(0 + 5)<br>3-е переливание 9(4 + 5) 3 0 (5 - 5)<br>1 о переливание 9 0 (3 - 3) 3 (0 + 3)<br>5-е переливание 1 (9 - 8) 8 (0 + 8) 3<br>ft-e пе]юливание 1 6 (8 - 2) 5 (3 - 2)<br><br>Проговорите словами всю последовательность операций по переливанию жидкости из сосуда в сосуд.<br><br>Попытайтесь оформить решение этой задачи в виде схемы.<br><br>Продумайте и оформите любым удобным для вас способом решение следующей задачи.<br><br>Задача. Две хозяйки купили 8 литров молока. У одной 5 литров в 6-литровом бидоне, у другой 8 литра в 5-литровом бидоне. Они решили разделить всё молоко поровну, по 4 литра, пользуясь ещё одним. 2-литровым бидоном. Как это сделать?<br><br><br><br><br><br><br>
| + | ''' § 3.9. Запись плана действий в табличной форме'''<br><br>Есть много задач, решение которых удобно представлять в '''[[Табличные модели|табличной форме]]'''. |
| | | | |
| - | <br> | + | Рассмотрим одну из них. |
| | + | |
| | + | '''Задача.''' Некто имеет 12 пинт мёда и хочет отлить из этого количества половину, но у него нет сосуда вместимостью в 6 пинт. Он имеет два сосуда: один вместимостью в 8 пинт, а другой вместимостью в 5 пинт. Каким образом налить 6 пинт мёда в сосуд на 8 пинт? Какое наименьшее число переливаний необходимо при этом сделать?<br><br>[[Image:20-03-017.jpg|550px|Рисунок к задаче]]<br><br>Пинта - единица объема и емкости (вместимости) в США, Великобритании и ряде других стран; равна примерно половине литра. <br>'''<br>Решение'''<br><br>Решение этой [http://xvatit.com/vuzi/ '''задачи'''] представлено в следующей таблице:<br> |
| | + | |
| | + | {| cellspacing="1" cellpadding="1" border="1" style="width: 679px; height: 192px;" |
| | + | |- |
| | + | | rowspan="2" | Этап решения задачи <br> |
| | + | | colspan="3" | Ёмкость |
| | + | |- |
| | + | | 12 п |
| | + | | 8 п |
| | + | | 5 п |
| | + | |- |
| | + | | До переливания |
| | + | | 12 |
| | + | | 0 |
| | + | | 0 |
| | + | |- |
| | + | | 1 - е переливание |
| | + | | 4(12 - 8) |
| | + | | 8 (0 + 8) |
| | + | | 0 |
| | + | |- |
| | + | | 2 - е переливание |
| | + | | 4 |
| | + | | 3 (8 - 5) |
| | + | | 5(0 + 5) |
| | + | |- |
| | + | | 3 - е переливание |
| | + | | 9(4 + 5) |
| | + | | 3 |
| | + | | 0 (5 - 5) |
| | + | |- |
| | + | | 4 - е переливание |
| | + | | 9 |
| | + | | 0 (3 - 3) |
| | + | | 3 (0 + 3) |
| | + | |- |
| | + | | 5 - е переливание |
| | + | | 1 (9 - 8) |
| | + | | 8 (0 + 8) |
| | + | | 3 |
| | + | |- |
| | + | | 6 - е переливание |
| | + | | 1 |
| | + | | 6 (8 - 2) |
| | + | | 5 (3 - 2) |
| | + | |} |
| | + | |
| | + | <br>Проговорите словами всю последовательность операций по переливанию жидкости из сосуда в сосуд. |
| | + | |
| | + | Попытайтесь оформить решение этой задачи в виде '''[[От текста к рисунку, от рисунка к схеме|схемы]]'''. |
| | + | |
| | + | Продумайте и оформите любым удобным для вас способом решение следующей задачи. |
| | + | |
| | + | '''Задача'''. Две хозяйки купили 8 литров молока. У одной 5 литров в 6-литровом бидоне, у другой 8 литра в 5-литровом бидоне. Они решили разделить всё молоко поровну, по 4 литра, пользуясь ещё одним. 2-литровым бидоном. Как это сделать?<br><br><br> |
| | | | |
| | ''Босова Л. Л., Информатика и ИКТ : учебник для 5 класса Л. Л. Босова. М. : БИНОМ. Лаборатория знаний, 2009. 192 с. : ил.'' | | ''Босова Л. Л., Информатика и ИКТ : учебник для 5 класса Л. Л. Босова. М. : БИНОМ. Лаборатория знаний, 2009. 192 с. : ил.'' |
Текущая версия на 06:59, 27 июня 2012
Гипермаркет знаний>>Информатика >>Информатика 5 класс>> Запись плана действий в табличной форме
§ 3.9. Запись плана действий в табличной форме
Есть много задач, решение которых удобно представлять в табличной форме.
Рассмотрим одну из них.
Задача. Некто имеет 12 пинт мёда и хочет отлить из этого количества половину, но у него нет сосуда вместимостью в 6 пинт. Он имеет два сосуда: один вместимостью в 8 пинт, а другой вместимостью в 5 пинт. Каким образом налить 6 пинт мёда в сосуд на 8 пинт? Какое наименьшее число переливаний необходимо при этом сделать?
Пинта - единица объема и емкости (вместимости) в США, Великобритании и ряде других стран; равна примерно половине литра.
Решение
Решение этой задачи представлено в следующей таблице:
Этап решения задачи
| Ёмкость
|
| 12 п
| 8 п
| 5 п
|
| До переливания
| 12
| 0
| 0
|
| 1 - е переливание
| 4(12 - 8)
| 8 (0 + 8)
| 0
|
| 2 - е переливание
| 4
| 3 (8 - 5)
| 5(0 + 5)
|
| 3 - е переливание
| 9(4 + 5)
| 3
| 0 (5 - 5)
|
| 4 - е переливание
| 9
| 0 (3 - 3)
| 3 (0 + 3)
|
| 5 - е переливание
| 1 (9 - 8)
| 8 (0 + 8)
| 3
|
| 6 - е переливание
| 1
| 6 (8 - 2)
| 5 (3 - 2)
|
Проговорите словами всю последовательность операций по переливанию жидкости из сосуда в сосуд.
Попытайтесь оформить решение этой задачи в виде схемы.
Продумайте и оформите любым удобным для вас способом решение следующей задачи.
Задача. Две хозяйки купили 8 литров молока. У одной 5 литров в 6-литровом бидоне, у другой 8 литра в 5-литровом бидоне. Они решили разделить всё молоко поровну, по 4 литра, пользуясь ещё одним. 2-литровым бидоном. Как это сделать?
Босова Л. Л., Информатика и ИКТ : учебник для 5 класса Л. Л. Босова. М. : БИНОМ. Лаборатория знаний, 2009. 192 с. : ил.
Содержание урока
 конспект урока
опорный каркас
презентация урока
акселеративные методы
интерактивные технологии
Практика
задачи и упражнения
самопроверка
практикумы, тренинги, кейсы, квесты
домашние задания
дискуссионные вопросы
риторические вопросы от учеников
Иллюстрации
аудио-, видеоклипы и мультимедиа
фотографии, картинки
графики, таблицы, схемы
юмор, анекдоты, приколы, комиксы
притчи, поговорки, кроссворды, цитаты
Дополнения
рефераты
статьи
фишки для любознательных
шпаргалки
учебники основные и дополнительные
словарь терминов
прочие
Совершенствование учебников и уроков
исправление ошибок в учебнике
обновление фрагмента в учебнике
элементы новаторства на уроке
замена устаревших знаний новыми
Только для учителей
идеальные уроки
календарный план на год
методические рекомендации
программы
обсуждения
Интегрированные уроки
Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.
|
