|
|
(3 промежуточные версии не показаны) | Строка 1: |
Строка 1: |
- | '''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]>>[[Зарубіжна література|Зарубіжна література]]>>[[Зарубіжна література 7 клас|Зарубіжна література 7 клас]]>>Зарубіжна література: Ліна Костенко. Коротко про письменницю. «Чайка на крижині». Розгорнута притчова метафора про духовність людини – її неповторну «крилатість». ТЛ: диптих. '''<metakeywords>зарубіжна література, 7 клас, урок, на тему, Ліна Костенко, Коротко про письменницю, Чайка на крижині, Розгорнута притчова метафора про духовність людини, її неповторну крилатість, ТЛ: диптих </metakeywords><br> | + | '''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]>>[[Українська література|Українська література]]>>[[Українська література 7 клас|Українська література 7 клас]]>>Українська література: Ліна Костенко. Коротко про письменницю. «Чайка на крижині». Розгорнута притчова метафора про духовність людини – її неповторну «крилатість». ТЛ: диптих. '''<metakeywords>Українська література, 7 клас, урок, на тему, Ліна Костенко, Коротко про письменницю, Чайка на крижині, Розгорнута притчова метафора про духовність людини, її неповторну крилатість, ТЛ: диптих </metakeywords><br> |
| | | |
- | [[Image:ukr22.jpg]] | + | [[Image:Ukr22.jpg]] |
| | | |
- | Сучасна українська поетеса. | + | Сучасна українська поетеса.<br>Найвідоміші твори: поетичні збірки «Проміння землі», «Над берегами вічної ріки», «Сад нетанучих скульптур», «Неповторність»;<br>роман у віршах «Маруся Чурай»; історичний роман «Берестечко».<br>Лауреат Державної премії УРСР імені [[16. Тарас Шевченко. Відомості про перебування поета в Санкт-Петербурзі. Провідний мотив вірша «Думка» («Тече вода в синє море...»)|'''Т. Г. Шевченка''']] (1987)<br>Деякі поетичні твори Ліни Костенко ти вже знаєш, бо її творчість вивчають у 6 класі. Тебе не залишили байдужим прекрасні вірші поетеси, тому що все талановите — вічне,, воно вкарбовується в пам'яті людини назавжди. Прочитавши один раз, ти вже ніколи не забудеш «Пісеньки про космічного гостя», «Кольорових мишей», «Дощ полив». Ось послухай ще раз рядки з вірша «Дощ полив»:<br>Дощ полив, і день такий полив'яний. |
- | | + | |
- | <br>Найвідоміші твори: поетичні збірки «Проміння землі», «Над берегами вічної ріки», «Сад нетанучих скульптур», «Неповторність»;<br>роман у віршах «Маруся Чурай»; історичний роман «Берестечко». | + | |
- | | + | |
- | <br>Лауреат Державної премії УРСР імені Т. Г. Шевченка (1987) | + | |
- | | + | |
- | <br>Деякі поетичні твори Ліни Костенко ти вже знаєш, бо її творчість вивчають у 6 класі. Тебе не залишили байдужим прекрасні вірші поетеси, тому що все талановите — вічне,, воно вкарбовується в пам'яті людини назавжди. Прочитавши один раз, ти вже ніколи не забудеш «Пісеньки про космічного гостя», «Кольорових мишей», «Дощ полив». Ось послухай ще раз рядки з вірша «Дощ полив»:<br>Дощ полив, і день такий полив'яний. | + | |
| | | |
| Все блищить і люди як нові. | | Все блищить і люди як нові. |
Строка 15: |
Строка 9: |
| Лиш дідок старесенький, кропив'яний | | Лиш дідок старесенький, кропив'яний |
| | | |
- | Блискавки визбирує в траві. | + | Блискавки визбирує в траві.<br>Струшується сад, як парасолька. |
- | | + | |
- | <br>Струшується сад, як парасолька. | + | |
| | | |
| Мокрі ниви і порожній шлях... | | Мокрі ниви і порожній шлях... |
Строка 23: |
Строка 15: |
| Ген корів розсипана квасолька | | Ген корів розсипана квасолька |
| | | |
- | Доганяє хмари у полях. | + | Доганяє хмари у полях. |
| | | |
- | <br>Хоч тепер за вікном і зима, проте літній день (хоч і дощовий) зігрів тебе по-особливому — зігрів у душі, бо він уявний. Зверни увагу на прості слова: дощ, блискавка, трава, сад, ниви, шлях, корівки, квасолька, хмари і на те, як від них стає тепло! А це тому, що Ліна Костенко вміє розповісти про прекрасне легко, а про складне — просто.
| + | Хоч тепер за вікном і зима, проте літній день (хоч і дощовий) зігрів тебе по-особливому — зігрів у душі, бо він уявний. Зверни увагу на прості слова: дощ, блискавка, трава, сад, ниви, шлях, корівки, квасолька, хмари і на те, як від них стає тепло! А це тому, що [[36. Ліна Костенко. Розповідь про письменницю. «Дощ полив», «Пісенька про космічного гостя». Уявне, фантастичне, реальне|'''Ліна Костенко''']] вміє розповісти про прекрасне легко, а про складне — просто.<br>Ліна Василівна Костенко народилася 19 березня 1930 р. в містечку Ржи-щеві (неподалік від Києва) у сім'ї вчителів. Коли їй виповнилося шість років, родина переїхала до Києва.<br>Майбутній поетесі було одинадцять років, як розпочалася війна. Десь у чотирнадцять років дівчинка почала писати вірші, а в шістнадцять з'явилися її перші друковані твори. |
| | | |
- | <br>Ліна Василівна Костенко народилася 19 березня 1930 р. в містечку Ржи-щеві (неподалік від Києва) у сім'ї вчителів. Коли їй виповнилося шість років, родина переїхала до Києва.
| + | Ліна Костенко закінчила київську школу, вступила до Київського педагогічного інституту, проте залишила його й поїхала навчатися в Московський літературний інститут, який закінчила з відзнакою. |
| | | |
- | <br>Майбутній поетесі було одинадцять років, як розпочалася війна. Десь у чотирнадцять років дівчинка почала писати вірші, а в шістнадцять з'явилися її перші друковані твори. | + | Творчість Ліни Костенко — видатне явище в сучасній українській літературі, проте на своєму творчому шляху їй довелося пережити шістнадцятилітнє мовчання, оскільки тодішня влада забороняла друкувати твори поетеси, яка виражала свою позицію прямо й відкрито:<br>І не боюсь донощика в трактирі,бо все кажу у вічі королю.<br>З чистою душею, вона нічого не боялася, адже в неї були крила. Що це за крила, ти дізнаєшся, коли прочитаєш вірші «Чайка на крижині» та «Крила».<br>Нині Ліна Костенко почесний професор Національного університету «Києво-Могилянська академія» і, звичайно ж, Митець, який «малює птиць срібним олівцем на лляному полотні»:Я дерево, я сніг, я все, що я люблю. |
| | | |
- | <br>Ліна Костенко закінчила київську школу, вступила до Київського педагогічного інституту, проте залишила його й поїхала навчатися в Московський літературний інститут, який закінчила з відзнакою. | + | І, може, це і є моя найвища сутність.<br> '''Чайка на крижині''' |
| | | |
- | <br>Творчість Ліни Костенко — видатне явище в сучасній українській літературі, проте на своєму творчому шляху їй довелося пережити шістнадцятилітнє мовчання, оскільки тодішня влада забороняла друкувати твори поетеси, яка виражала свою позицію прямо й відкрито:<br>І не боюсь донощика в трактирі,
| + | В цьому році [[Тема 13. Зима. Рослини взимку. Охорона здоров’я зимової пори.|'''зима''']] |
- | | + | |
- | бо все кажу у вічі королю.
| + | |
- | | + | |
- | <br>З чистою душею, вона нічого не боялася, адже в неї були крила. Що це за крила, ти дізнаєшся, коли прочитаєш вірші «Чайка на крижині» та «Крила».
| + | |
- | | + | |
- | <br>Нині Ліна Костенко почесний професор Національного університету «Києво-Могилянська академія» і, звичайно ж, Митець, який «малює птиць срібним олівцем на лляному полотні»:<br>
| + | |
- | | + | |
- | Я дерево, я сніг, я все, що я люблю.
| + | |
- | | + | |
- | І, може, це і є моя найвища сутність.
| + | |
- | | + | |
- | | + | |
- | ''Чайка на крижині'' | + | |
- | | + | |
- | В цьому році зима
| + | |
| | | |
| Не вдягала білої свити. | | Не вдягала білої свити. |
Строка 60: |
Строка 37: |
| Бідувала в старій | | Бідувала в старій |
| | | |
- | Із тодішніх зів'ялих трав. | + | Із тодішніх зів'ялих трав. |
| | | |
| <br>Як коли лютувала, | | <br>Як коли лютувала, |
Строка 68: |
Строка 45: |
| Сперечалася з морем, | | Сперечалася з морем, |
| | | |
- | Несла сум'яття вітрів. | + | Несла сум'яття вітрів. |
| | | |
| <br>Все збиралась на силі, | | <br>Все збиралась на силі, |
Строка 76: |
Строка 53: |
| Як проснулись дерева | | Як проснулись дерева |
| | | |
- | І на Одрі лід потемнів. | + | І на Одрі лід потемнів. |
| | | |
| <br>Крига буйно ломилась | | <br>Крига буйно ломилась |
Строка 84: |
Строка 61: |
| Лід кришився, б'ючись | | Лід кришився, б'ючись |
| | | |
- | об каміння берегове... | + | об каміння берегове... |
| | | |
| <br>І нарешті по Одрі — | | <br>І нарешті по Одрі — |
Строка 92: |
Строка 69: |
| на останній крижині | | на останній крижині |
| | | |
- | самотня чайка пливе.<br> <br>- Ти куди ж розігналась?<br>Чи бува не до самого моря?<br>Чайки держаться гурту,<br>А ти відпливеш одна. | + | самотня чайка пливе.<br> <br>- Ти куди ж розігналась?<br>Чи бува не до самого моря?<br>Чайки держаться гурту,<br>А ти відпливеш одна. |
| | | |
- | <br>А крижина тонка.<br>А крижина майже прозора...<br>Ну, а що, як її<br>Підмиє вода весняна? | + | <br>А крижина тонка.<br>А крижина майже прозора...<br>Ну, а що, як її<br>Підмиє [[Тема 40. Вода.|'''вода''']] весняна? |
| | | |
| <br>Ну, а що, коли їй та | | <br>Ну, а що, коли їй та |
Строка 102: |
Строка 79: |
| Затріщить і відломиться... | | Затріщить і відломиться... |
| | | |
- | Піде вода кругами... | + | Піде вода кругами... |
| + | |
| + | <br>— Дивна людино!<br>Я ж маю крила.<br>Нащо крилатим ґрунт під ногами? |
| + | |
| + | [[Image:Ukr23.jpg]]<br> |
| + | |
| + | '''Крила.'''<br>А й правда,<br>крилатим ґрунту не треба.<br>[[Тема 52. Зелене диво Землі.|'''Землі''']]немає,<br>То буде небо.<br> Немає поля, <br>То буде воля. <br>Немає пари, <br>То будуть хмари.<br>В цьому, напевно, |
| + | |
| + | правда пташина... |
| + | |
| + | А як же [[Тема 2. Людина – частина природи.|'''людина''']]? |
| + | |
| + | А що ж людина?<br>Живе на землі. |
| + | |
| + | Сама не літає. |
| + | |
| + | А крила має. |
| + | |
| + | А крила має!<br>Вони, ті крила, |
| + | |
| + | не з пуху-пір'я, |
| + | |
| + | а з правди, |
| + | |
| + | чесноти |
| + | |
| + | і довір'я.<br>У кого — з вірності<br>у коханні.<br>У кого — з вічного<br>поривання.<br>У кого — з щирості |
| + | |
| + | до роботи.<br>У кого — з щедрості |
| + | |
| + | на турботи.<br>У кого — з пісні, |
| + | |
| + | або з надії, |
| + | |
| + | або з поезії, |
| + | |
| + | або з мрії.<br>Людина нібито не літає... |
| + | |
| + | А крила має, |
| | | |
- | <br>— Дивна людино!<br>Я ж маю крила.<br>Нащо крилатим ґрунт під ногами? | + | А крила має! <br> <br>[[Динамічний сюжет героїко-романтичної повісті. Використання фольклорних мотивів, засобів (гіперболізація).|'''Теорія літератури'''''.'']]<br>Алегоричний образ<br>Образ крил у віршах Ліни Костенко «Чайка на крижині» й «Крила» — алегоричний. Пригадай, що таке алегорія. Алегорія — це інакомовлення; наділення тварин, птахів, рослин, предметів рисами характеру людини. Із цим визначенням ти ознайомився в 6 класі, коли з'ясовував, які жанрові особливості має байка. Проте таке визначення алегорії вузьке. Поглиб свої знання. У ширшому розумінні алегорія — це спосіб двопланового художнього зображення, що ґрунтується на приховуванні реальних осіб, явищ і предметів під конкретними художніми образами з відповідними асоціаціями. У вірші Ліни Костенко «Крила» конкретним художнім образом є крила (один план художнього зображення), а прихованим реальним явищем є такі людські якості, як піднесення, натхнення, упевненість, незалежність (другий план художнього зображення). Отже, образ крил в однойменному творі Ліни Костенко алегоричний. |
| | | |
- | <br> О.М. Авраменко "Українська література 7 клас" | + | <br>''До речі... ''<br>В [[Українська мова|'''українській мові''']] є чимало фразеологізмів зі словами крила:<br>• ростуть (виростають) крила — хто-небудь відчуває приплив сили, енергії, натхнення;<br>• як на крилах — у доброму настрої, на піднесенні; дуже швидко;<br>• під своє крило — для захисту, опікування;<br>• давати крила — викликати в кого-небудь піднесення, натхнення, почуття впевненості у собі, у своїх силах, здібностях;<br>• обламувати крила — позбавити кого-небудь високих прагнень, поривань, мрій;<br>• опустити крила — утратити впевненість у собі, примиритися з чимось, зневіритися у своїх силах;<br>• обпалювати собі крила — зазнавати невдачі в чому-небудь; не досягати чогось бажаного;<br>• складати крильця — відмовлятися від будь-яких дій, від боротьби; скорятися;<br>• підрізати крила — позбавити кого-небудь можливості здійснювати щось; підірвати міць, знесилити когось або обмежити поле діяльності.<br>Зауваж <br>Крила — це символ духовності, багатства думки, емоційного піднесення, могутності, незалежності й впевненості. У греків крила символізували любов і перемогу. Давньогрецький філософ Платон вважав крила символом розуму. їх зображують на взутті (як у Меркурія), що означає здатність до величезного духовного піднесення (Словник символів).<br><br> ''О.М. Авраменко "Українська література 7 клас"'' |
| | | |
- | Вислано читачами інтернет-сайту | + | ''Вислано читачами інтернет-сайту'' |
| | | |
- | <sub>[[Гіпермаркет_Знань_-_перший_в_світі!|Матеріали з літератури]] 7 класу, [[Українська_література|завдання та відповіді]] з української літератури по класам, [[Українська_література_7_клас|плани конспектів уроків з української літератури]] 7 класу</sub> | + | <sub>[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Матеріали з літератури]] 7 класу, [[Українська література|завдання та відповіді]] з української літератури по класам, [[Українська література 7 клас|плани конспектів уроків з української літератури]] 7 класу</sub> |
| | | |
| '''<u>Зміст уроку</u>''' | | '''<u>Зміст уроку</u>''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] конспект уроку і опорний каркас | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] конспект уроку і опорний каркас |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] презентація уроку | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] презентація уроку |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] акселеративні методи та інтерактивні технології | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] акселеративні методи та інтерактивні технології |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] закриті вправи (тільки для використання вчителями) | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] закриті вправи (тільки для використання вчителями) |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] оцінювання | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] оцінювання |
| | | |
| '''<u>Практика</u>''' | | '''<u>Практика</u>''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] задачі та вправи,самоперевірка | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] задачі та вправи,самоперевірка |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] практикуми, лабораторні, кейси | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] практикуми, лабораторні, кейси |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] домашнє завдання | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] домашнє завдання |
| | | |
| '''<u>Ілюстрації</u>''' | | '''<u>Ілюстрації</u>''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] реферати | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] реферати |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] фішки для допитливих | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фішки для допитливих |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] шпаргалки | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] шпаргалки |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати |
| | | |
| '''<u>Доповнення</u>''' | | '''<u>Доповнення</u>''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ) | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ) |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] підручники основні і допоміжні | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] підручники основні і допоміжні |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] тематичні свята, девізи | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] тематичні свята, девізи |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] статті | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] статті |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] національні особливості | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] національні особливості |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] словник термінів | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] словник термінів |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] інше | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] інше |
| | | |
| '''<u>Тільки для вчителів</u>''' | | '''<u>Тільки для вчителів</u>''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки] | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки] |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] календарний план на рік | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] календарний план на рік |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] методичні рекомендації | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] методичні рекомендації |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] програми | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] програми |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення] | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення] |
| | | |
| <br> Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам]. | | <br> Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам]. |
| | | |
| Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум]. | | Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум]. |
Текущая версия на 11:08, 27 июня 2012
Гіпермаркет Знань>>Українська література>>Українська література 7 клас>>Українська література: Ліна Костенко. Коротко про письменницю. «Чайка на крижині». Розгорнута притчова метафора про духовність людини – її неповторну «крилатість». ТЛ: диптих.
Сучасна українська поетеса. Найвідоміші твори: поетичні збірки «Проміння землі», «Над берегами вічної ріки», «Сад нетанучих скульптур», «Неповторність»; роман у віршах «Маруся Чурай»; історичний роман «Берестечко». Лауреат Державної премії УРСР імені Т. Г. Шевченка (1987) Деякі поетичні твори Ліни Костенко ти вже знаєш, бо її творчість вивчають у 6 класі. Тебе не залишили байдужим прекрасні вірші поетеси, тому що все талановите — вічне,, воно вкарбовується в пам'яті людини назавжди. Прочитавши один раз, ти вже ніколи не забудеш «Пісеньки про космічного гостя», «Кольорових мишей», «Дощ полив». Ось послухай ще раз рядки з вірша «Дощ полив»: Дощ полив, і день такий полив'яний.
Все блищить і люди як нові.
Лиш дідок старесенький, кропив'яний
Блискавки визбирує в траві. Струшується сад, як парасолька.
Мокрі ниви і порожній шлях...
Ген корів розсипана квасолька
Доганяє хмари у полях.
Хоч тепер за вікном і зима, проте літній день (хоч і дощовий) зігрів тебе по-особливому — зігрів у душі, бо він уявний. Зверни увагу на прості слова: дощ, блискавка, трава, сад, ниви, шлях, корівки, квасолька, хмари і на те, як від них стає тепло! А це тому, що Ліна Костенко вміє розповісти про прекрасне легко, а про складне — просто. Ліна Василівна Костенко народилася 19 березня 1930 р. в містечку Ржи-щеві (неподалік від Києва) у сім'ї вчителів. Коли їй виповнилося шість років, родина переїхала до Києва. Майбутній поетесі було одинадцять років, як розпочалася війна. Десь у чотирнадцять років дівчинка почала писати вірші, а в шістнадцять з'явилися її перші друковані твори.
Ліна Костенко закінчила київську школу, вступила до Київського педагогічного інституту, проте залишила його й поїхала навчатися в Московський літературний інститут, який закінчила з відзнакою.
Творчість Ліни Костенко — видатне явище в сучасній українській літературі, проте на своєму творчому шляху їй довелося пережити шістнадцятилітнє мовчання, оскільки тодішня влада забороняла друкувати твори поетеси, яка виражала свою позицію прямо й відкрито: І не боюсь донощика в трактирі,бо все кажу у вічі королю. З чистою душею, вона нічого не боялася, адже в неї були крила. Що це за крила, ти дізнаєшся, коли прочитаєш вірші «Чайка на крижині» та «Крила». Нині Ліна Костенко почесний професор Національного університету «Києво-Могилянська академія» і, звичайно ж, Митець, який «малює птиць срібним олівцем на лляному полотні»:Я дерево, я сніг, я все, що я люблю.
І, може, це і є моя найвища сутність. Чайка на крижині
В цьому році зима
Не вдягала білої свити.
Часом вже й приміряла,
Та хтось її зразу крав. Пошукала, поплакала...
Що ж робити? —
Бідувала в старій
Із тодішніх зів'ялих трав.
Як коли лютувала,
Стелила рядно ожеледиць.
Сперечалася з морем,
Несла сум'яття вітрів.
Все збиралась на силі,
Та не встигла огледіться,
Як проснулись дерева
І на Одрі лід потемнів.
Крига буйно ломилась
У відкриті двері протоки.
Лід кришився, б'ючись
об каміння берегове...
І нарешті по Одрі —
темній, широкій —
на останній крижині
самотня чайка пливе. - Ти куди ж розігналась? Чи бува не до самого моря? Чайки держаться гурту, А ти відпливеш одна.
А крижина тонка. А крижина майже прозора... Ну, а що, як її Підмиє вода весняна?
Ну, а що, коли їй та
удержать тебе несила?
Затріщить і відломиться...
Піде вода кругами...
— Дивна людино! Я ж маю крила. Нащо крилатим ґрунт під ногами?
Крила. А й правда, крилатим ґрунту не треба. Землінемає, То буде небо. Немає поля, То буде воля. Немає пари, То будуть хмари. В цьому, напевно,
правда пташина...
А як же людина?
А що ж людина? Живе на землі.
Сама не літає.
А крила має.
А крила має! Вони, ті крила,
не з пуху-пір'я,
а з правди,
чесноти
і довір'я. У кого — з вірності у коханні. У кого — з вічного поривання. У кого — з щирості
до роботи. У кого — з щедрості
на турботи. У кого — з пісні,
або з надії,
або з поезії,
або з мрії. Людина нібито не літає...
А крила має,
А крила має! Теорія літератури. Алегоричний образ Образ крил у віршах Ліни Костенко «Чайка на крижині» й «Крила» — алегоричний. Пригадай, що таке алегорія. Алегорія — це інакомовлення; наділення тварин, птахів, рослин, предметів рисами характеру людини. Із цим визначенням ти ознайомився в 6 класі, коли з'ясовував, які жанрові особливості має байка. Проте таке визначення алегорії вузьке. Поглиб свої знання. У ширшому розумінні алегорія — це спосіб двопланового художнього зображення, що ґрунтується на приховуванні реальних осіб, явищ і предметів під конкретними художніми образами з відповідними асоціаціями. У вірші Ліни Костенко «Крила» конкретним художнім образом є крила (один план художнього зображення), а прихованим реальним явищем є такі людські якості, як піднесення, натхнення, упевненість, незалежність (другий план художнього зображення). Отже, образ крил в однойменному творі Ліни Костенко алегоричний.
До речі... В українській мові є чимало фразеологізмів зі словами крила: • ростуть (виростають) крила — хто-небудь відчуває приплив сили, енергії, натхнення; • як на крилах — у доброму настрої, на піднесенні; дуже швидко; • під своє крило — для захисту, опікування; • давати крила — викликати в кого-небудь піднесення, натхнення, почуття впевненості у собі, у своїх силах, здібностях; • обламувати крила — позбавити кого-небудь високих прагнень, поривань, мрій; • опустити крила — утратити впевненість у собі, примиритися з чимось, зневіритися у своїх силах; • обпалювати собі крила — зазнавати невдачі в чому-небудь; не досягати чогось бажаного; • складати крильця — відмовлятися від будь-яких дій, від боротьби; скорятися; • підрізати крила — позбавити кого-небудь можливості здійснювати щось; підірвати міць, знесилити когось або обмежити поле діяльності. Зауваж Крила — це символ духовності, багатства думки, емоційного піднесення, могутності, незалежності й впевненості. У греків крила символізували любов і перемогу. Давньогрецький філософ Платон вважав крила символом розуму. їх зображують на взутті (як у Меркурія), що означає здатність до величезного духовного піднесення (Словник символів).
О.М. Авраменко "Українська література 7 клас"
Вислано читачами інтернет-сайту
Матеріали з літератури 7 класу, завдання та відповіді з української літератури по класам, плани конспектів уроків з української літератури 7 класу
Зміст уроку
конспект уроку і опорний каркас
презентація уроку
акселеративні методи та інтерактивні технології
закриті вправи (тільки для використання вчителями)
оцінювання
Практика
задачі та вправи,самоперевірка
практикуми, лабораторні, кейси
рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський
домашнє завдання
Ілюстрації
ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа
реферати
фішки для допитливих
шпаргалки
гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати
Доповнення
зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)
підручники основні і допоміжні
тематичні свята, девізи
статті
національні особливості
словник термінів
інше
Тільки для вчителів
ідеальні уроки
календарний план на рік
методичні рекомендації
програми
обговорення
Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.
|