|
|
(1 промежуточная версия не показана) | Строка 1: |
Строка 1: |
- | '''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]>>[[Физика и астрономия|Физика и астрономия]]>>[[Физика 7 класс|Физика 7 класс]]>>Физика: Плавание тел'''<metakeywords>Физика, класс, урок, на тему, 7 класс, Плавание тел</metakeywords> | + | '''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]>>[[Физика и астрономия|Физика и астрономия]]>>[[Физика 7 класс|Физика 7 класс]]>>Плавание тел'''<metakeywords>Физика, класс, урок, на тему, 7 класс, Плавание тел</metakeywords> |
| | | |
- | <br>Мы знаем, что на любое тело, находящееся в жидкости, действуют две силы: выталкивающая (архимедова) сила F<sub>А</sub>, направленная вертикально вверх, и сила тяжести Fт, направленная вертикально вниз. Если эти силы равны, т. е.<br> F<sub>А</sub> = F<sub>т</sub> (48.1)<br>то тело будет находиться в равновесии.<br> | + | <br> <br>Мы знаем, что на любое тело, находящееся в жидкости, действуют две [[Сила|силы]]: [[Действие жидкости и газа на погруженное в них тело|выталкивающая (архимедова) сила]] F<sub>А</sub>, направленная вертикально вверх, и [[Сила тяжести|сила тяжести]] Fт, направленная вертикально вниз. Если эти силы равны, т. е.<br> F<sub>А</sub> = F<sub>т</sub> (48.1)<br>то тело будет находиться в равновесии.<br> |
| | | |
- | Равенство (48.1) выражает '''условие плавания тел''': ''для того чтобы тело плавало, необходимо, чтобы действующая на него сила тяжести уравновешивалась архимедовой (выталкивающей) силой.''<br> | + | <br> Равенство (48.1) выражает '''условие плавания тел''': ''для того чтобы тело плавало, необходимо, чтобы действующая на него сила тяжести уравновешивалась архимедовой (выталкивающей) силой.''<br> |
| | | |
- | Условию плавания тел можно придать иную форму. Представим архимедову силу в виде<br> F<sub>А</sub> = p<sub>ж</sub>V<sub>ж</sub>g (48.2)<br> | + | <br> Условию плавания тел можно придать иную форму. Представим архимедову силу в виде<br> F<sub>А</sub> = p<sub>ж</sub>V<sub>ж</sub>g (48.2)<br> |
| | | |
- | Аналогичным образом можно выразить и силу тяжести, действующую на тело. Мы знаем, что F<sub>т</sub> = mg, где m - масса тела; но масса тела равна произведению плотности тела на его объем: m = рV. Поэтому<br>[[Файл:formula_48_3.jpg]]<br>Подставим выражения (48.2) и (48.3) в равенство (48.1):<br>[[Файл:formula_27.jpg]]<br>Разделив обе части этого равенства на получим '''условие плавания тел в новой форме''':<br>[[Файл:formula_48_4.jpg]]<br> | + | <br> Аналогичным образом можно выразить и [[Сила тяжести. Полные уроки|силу тяжести]], действующую на тело. Мы знаем, что F<sub>т</sub> = mg, где m - масса тела; но масса тела равна произведению плотности тела на его объем: m = рV. Поэтому<br>[[Image:Formula 48 3.jpg|Плавание тела. фото]]<br>Подставим выражения (48.2) и (48.3) в равенство (48.1):<br>[[Image:Formula 27.jpg|Плавание тела. фото]]<br>Разделив обе части этого равенства на получим '''условие плавания тел в новой форме''':<br>[[Image:Formula 48 4.jpg|Плавание тела. фото]]<br> |
| | | |
- | Из полученного соотношения можно вывести два важных следствия.<br> | + | <br> Из полученного соотношения можно вывести два важных следствия.<br> |
| | | |
- | 1. ''Для того чтобы тело плавало, будучи полностью погруженным в жидкость, необходимо, чтобы плотность тела была равна плотности жидкости.''<br> | + | <br> 1. ''Для того чтобы тело плавало, будучи полностью погруженным в жидкость, необходимо, чтобы [[Плотность вещества|плотность]] тела была равна плотности жидкости.''<br> |
| | | |
- | Д о к а з а т е л ь с т в о. Если тело полностью погружено в жидкость, то объем вытесняемой телом жидкости будет равен объему всего тела (см. рис. 134, а): V<sub>ж</sub> = V. А раз так, то эти объемы в формуле (48.4) можно сократить. При этом останется: p = p<sub>ж</sub>, что и требовалось доказать.<br> | + | <br> Д о к а з а т е л ь с т в о. Если тело полностью погружено в жидкость, то объем вытесняемой телом жидкости будет равен объему всего тела (см. рис. 134, а): V<sub>ж</sub> = V. А раз так, то эти объемы в формуле (48.4) можно сократить. При этом останется: p = p<sub>ж</sub>, что и требовалось доказать.<br> |
| | | |
- | 2. ''Для того чтобы тело плавало, частично выступая над поверхностью жидкости, необходимо, чтобы плотность тела была меньше плотности жидкости''.<br> | + | <br> 2. ''Для того чтобы тело плавало, частично выступая над поверхностью жидкости, необходимо, чтобы плотность тела была меньше плотности жидкости''.<br> |
| | | |
- | Д о к а з а т е л ь с т в о. Если тело плавает, частично выступая над поверхностью жидкости, то объем вытесняемой телом жидкости будет меньше объема всего тела (см. рис. 134, б): V<sub>ж</sub><V. А раз так, то для сохранения равенства (48.4) необходимо, чтобы плотность жидкости была больше плотности тела: р<sub>ж</sub>>р, что и требовалось доказать.<br>[[Файл:pic_134.jpg]]<br>''При р>р<sub>ж</sub> плавание тела невозможно, так как в этом случае сила тяжести превышает архимедову силу, и тело тонет.''<br> | + | <br> Д о к а з а т е л ь с т в о. Если тело плавает, частично выступая над поверхностью жидкости, то объем вытесняемой телом жидкости будет меньше объема всего тела (см. рис. 134, б): V<sub>ж</sub><V. А раз так, то для сохранения равенства (48.4) необходимо, чтобы плотность жидкости была больше плотности тела: р<sub>ж</sub>>р, что и требовалось доказать.<br>[[Image:Pic 134.jpg|Плавание тела. фото]] |
| | | |
- | Что будет происходить с телом, у которого р<р<sub>ж</sub>, если его полностью погрузить в жидкость? В этом случае архимедова сила будет преобладать над силой тяжести, и потому тело начнет подниматься вверх. Пока тело будет двигаться, будучи полностью погруженным в жидкость, архимедова сила будет оставаться неизменной. Но как только тело достигнет поверхности жидкости и появится над ней, эта сила (по мере уменьшения объема части тела, погруженной в жидкость) будет становиться все меньше и меньше. Всплытие прекратится тогда, когда архимедова (выталкивающая) сила уменьшится и станет равной силе тяжести. При этом, чем меньшей плотностью (по сравнению с плотностью жидкости) обладает тело, тем меньшая его часть останется внутри жидкости (рис. 135).<br>[[Файл:pic_135.jpg]]<br><br>'''??? 1. Сформулируйте условие плавания тел. 2. В каком случае тело плавает полностью погруженным в жидкость? 3. В каком случае тело плавает, частично выступая над поверхностью жидкости? 4. Предположим, что в сосуд налили воду н керосин. Какая из этих жидкостей расположится сверху? 5. В какой из следующих жидкостей будет плавать лед: в керосине, в воде или в спирте? 6. В какой из следующих жидкостей будет плавать гвоздь: в ртути или в машинном масле? 7. Куриное яйцо тонет в пресной воде, но плавает в соленой. Почему? 8. Как зависит глубина погружения плавающего тела от его плотности?'''<br><br><u>'''''Экспериментальное задание'''''</u>'''. Опустите сырую картофелину в стеклянную банку с пресной водой. Почему она тонет? Как будет вести себя картофелина, если в воду насыпать соль? Медленно высыпая соль и размешивая воду, добейтесь того, чтобы картофелина могла плавать в толще воды, будучи полностью в нее погруженной. Какой должна быть плотность соленой воды, чтобы это было возможным?'''<br><br><br><br>''С.В. Громов, И.А. Родина, Физика 7 класс''
| + | ''Рисунок 134.Зависимость плавания тела от его плотности и плотности жидкости.''<br>''При р>р<sub>ж</sub> плавание тела невозможно, так как в этом случае сила тяжести превышает архимедову силу, и тело тонет.''<br> |
| | | |
- | ''Отослано читателями из интернет-сайтов''<br>
| + | <br> Что будет происходить с телом, у которого р<р<sub>ж</sub>, если его полностью погрузить в жидкость? В этом случае архимедова сила будет преобладать над силой тяжести, и потому тело начнет подниматься вверх. Пока тело будет двигаться, будучи полностью погруженным в жидкость, архимедова сила будет оставаться неизменной. Но как только тело достигнет поверхности жидкости и появится над ней, эта сила (по мере уменьшения объема части тела, погруженной в жидкость) будет становиться все меньше и меньше. Всплытие прекратится тогда, когда архимедова (выталкивающая) сила уменьшится и станет равной силе тяжести. При этом, чем меньшей плотностью (по сравнению с плотностью жидкости) обладает тело, тем меньшая его часть останется внутри жидкости (рис. 135).<br>[[Image:Pic 135.jpg|Плавание тела. фото]] |
| | | |
| + | ''Рисунок 135. Зависмость погружения тела в жидкость от его плотности.''<br><br>'''Вопросы. ''' |
| | | |
- | <sub>[[Физика и астрономия|Материалы]] с физики 7 класс, задание и ответы с физики по классам, [[Гипермаркет знаний - первый в мире!|онлайн тестирование]] по физике, планы конспектов уроков по физике 7 класс, [[Физика 7 класс|разработка уроков]] физики 7 класс</sub> | + | ''1. Сформулируйте условие плавания тел. '' |
| + | |
| + | ''2. В каком случае тело плавает полностью погруженным в жидкость? '' |
| + | |
| + | ''3. В каком случае тело плавает, частично выступая над поверхностью жидкости? '' |
| + | |
| + | ''4. Предположим, что в сосуд налили воду н керосин. Какая из этих жидкостей расположится сверху? '' |
| + | |
| + | ''5. В какой из следующих жидкостей будет плавать лед: в керосине, в воде или в спирте? '' |
| + | |
| + | ''6. В какой из следующих жидкостей будет плавать гвоздь: в ртути или в машинном масле? '' |
| + | |
| + | ''7. Куриное яйцо тонет в пресной воде, но плавает в соленой. Почему? '' |
| + | |
| + | ''8. Как зависит глубина погружения плавающего тела от его плотности?''<br><br>'''Экспериментальное задание. ''' |
| + | |
| + | ''Опустите сырую картофелину в стеклянную банку с пресной водой. Почему она тонет? Как будет вести себя картофелина, если в воду насыпать соль? Медленно высыпая соль и размешивая воду, добейтесь того, чтобы картофелина могла плавать в толще воды, будучи полностью в нее погруженной. Какой должна быть плотность соленой воды, чтобы это было возможным?''<br><br><br><br>''С.В. Громов, И.А. Родина, [[Физика 7 класс|Физика 7 класс]]'' |
| + | |
| + | <br> ''Отослано читателями из интернет-сайтов''<br> |
| + | |
| + | <br> <br> |
| + | |
| + | <sub>[[Физика и астрономия|Материалы]] с физики 7 класс, задание и ответы с физики по классам, [[Гипермаркет знаний - первый в мире!|онлайн тестирование]] по физике, планы конспектов уроков по физике 7 класс, [[Физика 7 класс|разработка уроков]] физики 7 класс</sub> |
| + | |
| | | |
| '''<u>Содержание урока</u>''' | | '''<u>Содержание урока</u>''' |
- | <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] конспект урока ''' | + | '''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] конспект урока ''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] опорный каркас | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] опорный каркас |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] презентация урока | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://school.xvatit.com:82/index.php/Категория:Плавание_тел._Презентация_урока презентация урока] |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] акселеративные методы | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] акселеративные методы |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] интерактивные технологии | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] интерактивные технологии |
| | | |
| '''<u>Практика</u>''' | | '''<u>Практика</u>''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] задачи и упражнения | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] задачи и упражнения |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] самопроверка | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] самопроверка |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] практикумы, тренинги, кейсы, квесты | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] практикумы, тренинги, кейсы, квесты |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] домашние задания | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] домашние задания |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] дискуссионные вопросы | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] дискуссионные вопросы |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] риторические вопросы от учеников | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] риторические вопросы от учеников |
- |
| + | |
| '''<u>Иллюстрации</u>''' | | '''<u>Иллюстрации</u>''' |
- | <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] аудио-, видеоклипы и мультимедиа ''' | + | '''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] аудио-, видеоклипы и мультимедиа ''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] фотографии, картинки | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фотографии, картинки |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] графики, таблицы, схемы | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] графики, таблицы, схемы |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] юмор, анекдоты, приколы, комиксы | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] юмор, анекдоты, приколы, комиксы |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] притчи, поговорки, кроссворды, цитаты | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] притчи, поговорки, кроссворды, цитаты |
| | | |
| '''<u>Дополнения</u>''' | | '''<u>Дополнения</u>''' |
- | <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] рефераты''' | + | '''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] рефераты''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] статьи | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] статьи |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] фишки для любознательных | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фишки для любознательных |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] шпаргалки | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] шпаргалки |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] учебники основные и дополнительные | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] учебники основные и дополнительные |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] словарь терминов | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] словарь терминов |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] прочие | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] прочие |
- | '''<u></u>''' | + | |
| <u>Совершенствование учебников и уроков | | <u>Совершенствование учебников и уроков |
- | </u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] исправление ошибок в учебнике''' | + | </u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] исправление ошибок в учебнике''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] обновление фрагмента в учебнике | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] обновление фрагмента в учебнике |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] элементы новаторства на уроке | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] элементы новаторства на уроке |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] замена устаревших знаний новыми | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] замена устаревших знаний новыми |
- |
| + | |
| '''<u>Только для учителей</u>''' | | '''<u>Только для учителей</u>''' |
- | <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] идеальные уроки ''' | + | '''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] идеальные уроки ''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] календарный план на год | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] календарный план на год |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] методические рекомендации | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] методические рекомендации |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] программы | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] программы |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] обсуждения | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] обсуждения |
| | | |
| | | |
Строка 76: |
Строка 100: |
| <br> | | <br> |
| | | |
- | Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам]. | + | <br> Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам]. |
| | | |
- | Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум]. | + | <br> Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум]. |
Текущая версия на 21:00, 30 июня 2012
Гипермаркет знаний>>Физика и астрономия>>Физика 7 класс>>Плавание тел
Мы знаем, что на любое тело, находящееся в жидкости, действуют две силы: выталкивающая (архимедова) сила FА, направленная вертикально вверх, и сила тяжести Fт, направленная вертикально вниз. Если эти силы равны, т. е. FА = Fт (48.1) то тело будет находиться в равновесии.
Равенство (48.1) выражает условие плавания тел: для того чтобы тело плавало, необходимо, чтобы действующая на него сила тяжести уравновешивалась архимедовой (выталкивающей) силой.
Условию плавания тел можно придать иную форму. Представим архимедову силу в виде FА = pжVжg (48.2)
Аналогичным образом можно выразить и силу тяжести, действующую на тело. Мы знаем, что Fт = mg, где m - масса тела; но масса тела равна произведению плотности тела на его объем: m = рV. Поэтому
Подставим выражения (48.2) и (48.3) в равенство (48.1):
Разделив обе части этого равенства на получим условие плавания тел в новой форме:
Из полученного соотношения можно вывести два важных следствия.
1. Для того чтобы тело плавало, будучи полностью погруженным в жидкость, необходимо, чтобы плотность тела была равна плотности жидкости.
Д о к а з а т е л ь с т в о. Если тело полностью погружено в жидкость, то объем вытесняемой телом жидкости будет равен объему всего тела (см. рис. 134, а): Vж = V. А раз так, то эти объемы в формуле (48.4) можно сократить. При этом останется: p = pж, что и требовалось доказать.
2. Для того чтобы тело плавало, частично выступая над поверхностью жидкости, необходимо, чтобы плотность тела была меньше плотности жидкости.
Д о к а з а т е л ь с т в о. Если тело плавает, частично выступая над поверхностью жидкости, то объем вытесняемой телом жидкости будет меньше объема всего тела (см. рис. 134, б): Vж<V. А раз так, то для сохранения равенства (48.4) необходимо, чтобы плотность жидкости была больше плотности тела: рж>р, что и требовалось доказать.
Рисунок 134.Зависимость плавания тела от его плотности и плотности жидкости. При р>рж плавание тела невозможно, так как в этом случае сила тяжести превышает архимедову силу, и тело тонет.
Что будет происходить с телом, у которого р<рж, если его полностью погрузить в жидкость? В этом случае архимедова сила будет преобладать над силой тяжести, и потому тело начнет подниматься вверх. Пока тело будет двигаться, будучи полностью погруженным в жидкость, архимедова сила будет оставаться неизменной. Но как только тело достигнет поверхности жидкости и появится над ней, эта сила (по мере уменьшения объема части тела, погруженной в жидкость) будет становиться все меньше и меньше. Всплытие прекратится тогда, когда архимедова (выталкивающая) сила уменьшится и станет равной силе тяжести. При этом, чем меньшей плотностью (по сравнению с плотностью жидкости) обладает тело, тем меньшая его часть останется внутри жидкости (рис. 135).
Рисунок 135. Зависмость погружения тела в жидкость от его плотности.
Вопросы.
1. Сформулируйте условие плавания тел.
2. В каком случае тело плавает полностью погруженным в жидкость?
3. В каком случае тело плавает, частично выступая над поверхностью жидкости?
4. Предположим, что в сосуд налили воду н керосин. Какая из этих жидкостей расположится сверху?
5. В какой из следующих жидкостей будет плавать лед: в керосине, в воде или в спирте?
6. В какой из следующих жидкостей будет плавать гвоздь: в ртути или в машинном масле?
7. Куриное яйцо тонет в пресной воде, но плавает в соленой. Почему?
8. Как зависит глубина погружения плавающего тела от его плотности?
Экспериментальное задание.
Опустите сырую картофелину в стеклянную банку с пресной водой. Почему она тонет? Как будет вести себя картофелина, если в воду насыпать соль? Медленно высыпая соль и размешивая воду, добейтесь того, чтобы картофелина могла плавать в толще воды, будучи полностью в нее погруженной. Какой должна быть плотность соленой воды, чтобы это было возможным?
С.В. Громов, И.А. Родина, Физика 7 класс
Отослано читателями из интернет-сайтов
Материалы с физики 7 класс, задание и ответы с физики по классам, онлайн тестирование по физике, планы конспектов уроков по физике 7 класс, разработка уроков физики 7 класс
Содержание урока
конспект урока
опорный каркас
презентация урока
акселеративные методы
интерактивные технологии
Практика
задачи и упражнения
самопроверка
практикумы, тренинги, кейсы, квесты
домашние задания
дискуссионные вопросы
риторические вопросы от учеников
Иллюстрации
аудио-, видеоклипы и мультимедиа
фотографии, картинки
графики, таблицы, схемы
юмор, анекдоты, приколы, комиксы
притчи, поговорки, кроссворды, цитаты
Дополнения
рефераты
статьи
фишки для любознательных
шпаргалки
учебники основные и дополнительные
словарь терминов
прочие
Совершенствование учебников и уроков
исправление ошибок в учебнике
обновление фрагмента в учебнике
элементы новаторства на уроке
замена устаревших знаний новыми
Только для учителей
идеальные уроки
календарный план на год
методические рекомендации
программы
обсуждения
Интегрированные уроки
Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.
|