|
|
(10 промежуточных версий не показаны.) | Строка 1: |
Строка 1: |
| + | <metakeywords>Информатика, класc, урок, на тему, 9 класc, Деловая графика, Условная функция, диаграммы, таблицы, логическое выражение</metakeywords> |
| + | |
| '''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]>>[[Информатика|Информатика]]>>[[Информатика 9 класс|Информатика 9 класс]]>>Информатика: Деловая графика. Условная функция''' | | '''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]>>[[Информатика|Информатика]]>>[[Информатика 9 класс|Информатика 9 класс]]>>Информатика: Деловая графика. Условная функция''' |
| + | |
| + | <br> <br> |
| + | |
| + | '''§ 21. Деловая графика. Условная функция''' |
| + | |
| + | <br> Основные темы параграфа: |
| + | |
| + | ♦ графические возможности табличного процессора;<br>♦ '''[[Графики и диаграммы|типы диаграмм]]''';<br>♦ условная функция.<br> |
| | | |
| <br> | | <br> |
| | | |
- | <metakeywords>Информатика, класc, урок, на тему, 9 класc, Деловая графика. Условная функция.</metakeywords>ДЕЛОВАЯ ГРАФИКА. УСЛОВНАЯ ФУНКЦИЯ | + | '''Графические возможности табличного процессора'''<br> |
| | | |
| + | Замечательным свойством электронных таблиц является возможность графического представления числовой информации, содержащейся в таблице. Для этого существует специальный графический режим [http://xvatit.com/busines/jobs-career/ '''работы'''] табличного процессора. Графики придают наглядность числовым зависимостям.<br> |
| | | |
| + | <br> |
| | | |
- | <u>§ 21. Деловая графика. Условная функция</u> | + | '''Типы диаграмм'''<br> |
| | | |
- | Основные темы параграфа:
| + | Табличные процессоры дают возможность получать самые различные формы диаграмм и графиков. Ниже на рисунках показаны два типа диаграмм: круговая на рис. 4.1 и столбчатая на рис. 4.2. Исходные данные для этих диаграмм извлекаются из одинаковых диапазонов ячеек А2:А6 и D2:D6 '''[[Что такое электронная таблица|таблиц]]''' из предыдущего параграфа. Первый диапазон содержит названия продуктов, второй – количество проданных единиц каждого продукта. Из диаграмм сразу видно, что наибольшим спросом у покупателей пользуется йогурт.<br> |
| | | |
- | графические возможности табличного процессора;<br>типы диаграмм;<br>условная функция.<br>Графические возможности табличного процессора<br>Замечательным свойством электронных таблиц является возможность графического представления числовой информации, содержащейся в таблице. Для этого существует специальный графический режим работы табличного процессора. Графики придают наглядность числовым зависимостям.<br>Типы диаграмм<br>Табличные процессоры дают возможность получать самые различные формы диаграмм и графиков. Ниже на рисунках показаны два типа диаграмм: круговая на рис. 4.1 и столбчатая на рис. 4.2. Исходные данные для этих диаграмм извлекаются из одинаковых диапазонов ячеек А2:А6 и D2:D6 таблиц из предыдущего параграфа. Первый диапазон содержит названия продуктов, второй – количество проданных единиц каждого продукта. Из диаграмм сразу видно, что наибольшим спросом у покупателей пользуется йогурт.<br><br><br>Круговую диаграмму обычно используют в тех случаях, когда нужно показать, какую часть от целого (круга) составляют отдельные величины (секторы). Столбчатая диаграмма (гистограмма) позволяет наглядно сопоставить между собой отдельные величины.<br>Условная функция<br>Продолжим обсуждение задачи об учете продажи молочных продуктов в торговом павильоне. В случае если тот или иной продукт продан полностью, необходимо организовать его подвоз в торговый павильон. Чтобы отразить это в электронной таблице, добавим в табл. 4.8 новый столбец с названием «Подвоз». В ячейках этого столбца будет высвечиваться слово «Да», если подвоз соответствующего продукта необходим, и «Нет», если продукт подвозить не надо. Разумеется, значения «Да» или «Нет» табличный процессор должен определить сам автоматически.<br>Для решения задачи воспользуемся условной функцией. Общий вид условной функции следующий:<br>ЕСЛИ(<условие>; <выражение1>; <выражение2>)<br><Условие> — это логическое выражение, которое может принимать значение ИСТИНА или ЛОЖЬ. С логическими выражениями вы познакомились в главе о базах данных. В электронных таблицах они имеют тот же смысл. <Выражение 1> и <выражение 2> могут быть числами, формулами или текстами. <br><br>Условная функция, записанная в ячейку таблицы, выполняется так: если <условие> истинно, то значение данной ячейки определит <выражение 1>, в противном случае — <выражение 2>. <br>В нашем случае условие означает проверку на равенство нулю количества оставшегося продукта. В качестве выражений 1 и 2 выступают текстовые константы «Да» и «Нет».<br>После внесенных изменений учетный документ примет вид, представленный в табл. 4.9 (в режиме отображения формул) и в табл. 4.10 (в режиме отображения значений).<br><br><br>Коротко о главном<br>В современных табличных процессорах реализована деловая графика: возможность построения диаграмм и графиков по числовым данным в таблице.<br>Условная функция имеет следующий формат:<br>ЕСЛИ(<условие>; <выражение1>; <выражение2>)<br>Здесь <условие> — логическое выражение. Если <условие> истинно, то значение ячейки определяет <выражение1>, если ложно — <выражение2>.<br>Вопросы и задания<br>1. Что такое деловая графика?<br>2. Какой вид имеет условная функция? Как она выполняется?<br>3. На основании таблицы «Оплата электроэнергии» (задание 6 из § 19) постройте столбчатую диаграмму, отражающую ежемесячный расход электроэнергии в течение года.<br>4. По таблице «Оплата электроэнергии» с добавленным расчетом выплаченной суммы денег за каждый квартал (задание 8 из § 20) получите круговую диаграмму, отражающую относительный размер выплат в каждом квартале.<br>5. К таблице «Оплата электроэнергии» добавьте расчет среднемесячной платы, а также придумайте и реализуйте способ подсчета количества месяцев, плата за которые была выше среднемесячной.<br><br> ''И. Семакин, Л. Залогова, С. Русаков, Л. Шестакова, Информатика, 9 класс<br>Отослано читателями из интернет-сайтов''
| + | [[Image:Informatika 9 125z.jpg|550px|Диаграмма]] |
| | | |
- | <br> <sub>Подготовка к урокам и все это бесплатно, скачать или готовиться онлайн, скачать конспекты информатики, лекции уроков, бесплатные учебники, готовое домашнее задание по информатике 9 класс</sub> | + | Круговую диаграмму обычно используют в тех случаях, когда нужно показать, какую часть от целого (круга) составляют отдельные величины (секторы). Столбчатая диаграмма (гистограмма) позволяет наглядно сопоставить между собой отдельные величины.<br> |
| + | |
| + | <br> |
| + | |
| + | '''Условная функция'''<br> |
| + | |
| + | Продолжим обсуждение задачи об учете продажи молочных продуктов в торговом павильоне. В случае если тот или иной продукт продан полностью, необходимо организовать его подвоз в торговый павильон. Чтобы отразить это в электронной таблице, добавим в табл. 4.8 новый столбец с названием «Подвоз». В ячейках этого столбца будет высвечиваться слово «Да», если подвоз соответствующего продукта необходим, и «Нет», если продукт подвозить не надо. Разумеется, значения «Да» или «Нет» табличный процессор должен определить сам автоматически.<br> |
| + | |
| + | Для решения задачи воспользуемся условной функцией. Общий вид условной функции следующий:<br> |
| + | |
| + | ЕСЛИ(<условие>; <выражение1>; <выражение2>)<br> |
| + | |
| + | <Условие> — это '''[[Условия выбора и простые логические выражения|логическое выражение]]''', которое может принимать значение ИСТИНА или ЛОЖЬ. С логическими выражениями вы познакомились в главе о базах данных. В электронных таблицах они имеют тот же смысл. <Выражение 1> и <выражение 2> могут быть числами, формулами или текстами. <br> |
| + | |
| + | ''Условная функция, записанная в ячейку таблицы, выполняется так: если <условие> истинно, то значение данной ячейки определит <выражение 1>, в противном случае — <выражение 2>. '' |
| + | |
| + | В нашем случае условие означает проверку на равенство нулю количества оставшегося продукта. В качестве выражений 1 и 2 выступают текстовые константы «Да» и «Нет». |
| + | |
| + | После внесенных изменений учетный документ примет вид, представленный в табл. 4.9 (в режиме отображения формул) и в табл. 4.10 (в режиме отображения значений).<br> |
| + | |
| + | <br> |
| + | |
| + | ''Таблица 4.9. Таблица с условной функцией в режиме отображения формул''<br> |
| + | |
| + | {| cellspacing="1" cellpadding="1" border="1" style="width: 608px; height: 173px;" |
| + | |- |
| + | | <br> |
| + | | A |
| + | | B |
| + | | C |
| + | | D |
| + | | E |
| + | | F |
| + | | G |
| + | |- |
| + | | 1 |
| + | | Продукт |
| + | | Цена |
| + | | Поставлено |
| + | | Продано |
| + | | Осталось |
| + | | Выручка |
| + | | Подвоз |
| + | |- |
| + | | 2 |
| + | | ''Йогурт'' |
| + | | 5,4<br> |
| + | | 250<br> |
| + | | 225<br> |
| + | | =С2-D2<br> |
| + | | =B2*D2<br> |
| + | | =ЕСЛИ(E2=0;"Да";"Нет") |
| + | |- |
| + | | 3 |
| + | | ''Творог'' |
| + | | 18,5<br> |
| + | | 125<br> |
| + | | 110<br> |
| + | | =C3-D3<br> |
| + | | =B3*D3<br> |
| + | | =ЕСЛИ(E3=0;"Да";"Нет") |
| + | |- |
| + | | 4 |
| + | | ''Молоко'' |
| + | | 20<br> |
| + | | 100<br> |
| + | | 100<br> |
| + | | =C4-D4<br> |
| + | | =B4*D4<br> |
| + | | =ЕСЛИ(E4=0;"Да";"Нет") |
| + | |- |
| + | | 5 |
| + | | ''Сметана'' |
| + | | 10,2<br> |
| + | | 85<br> |
| + | | 70<br> |
| + | | =C5-D5<br> |
| + | | =B5*D5<br> |
| + | | =ЕСЛИ(E5=0;"Да";"Нет") |
| + | |- |
| + | | 6 |
| + | | ''Сливки'' |
| + | | 15,2<br> |
| + | | 50<br> |
| + | | 45<br> |
| + | | =C6-D6<br> |
| + | | =B6*D6<br> |
| + | | =ЕСЛИ(E6=0;"Да";"Нет") |
| + | |- |
| + | | 7 |
| + | | <br> |
| + | | <br> |
| + | | <br> |
| + | | <br> |
| + | | ВСЕГО:<br> |
| + | | =CУММ(F2:F6)<br> |
| + | | <br> |
| + | |} |
| + | |
| + | <br> ''Таблица 4.10. Таблица с условной функцией в режиме отображения значений''<br> |
| + | |
| + | {| cellspacing="1" cellpadding="1" border="1" style="width: 611px; height: 162px;" |
| + | |- |
| + | | <br> |
| + | | A |
| + | | B |
| + | | C |
| + | | D |
| + | | E |
| + | | F |
| + | | G |
| + | |- |
| + | | 1 |
| + | | Продукт |
| + | | Цена |
| + | | Поставлено |
| + | | Продано |
| + | | Осталось |
| + | | Выручка |
| + | | Подвоз |
| + | |- |
| + | | 2 |
| + | | ''Йогурт'' |
| + | | 5,4<br> |
| + | | 250<br> |
| + | | 225<br> |
| + | | 25<br> |
| + | | 54<br> |
| + | | Нет |
| + | |- |
| + | | 3 |
| + | | ''Творог'' |
| + | | 18,5<br> |
| + | | 125<br> |
| + | | 110<br> |
| + | | 15<br> |
| + | | 274<br> |
| + | | Нет |
| + | |- |
| + | | 4 |
| + | | ''Молоко'' |
| + | | 20<br> |
| + | | 100<br> |
| + | | 100<br> |
| + | | 0<br> |
| + | | 300<br> |
| + | | Да |
| + | |- |
| + | | 5 |
| + | | ''Сметана'' |
| + | | 10,2<br> |
| + | | 85<br> |
| + | | 70<br> |
| + | | 15<br> |
| + | | 294<br> |
| + | | Нет |
| + | |- |
| + | | 6 |
| + | | ''Сливки'' |
| + | | 15,2<br> |
| + | | 50<br> |
| + | | 45<br> |
| + | | 5<br> |
| + | | 144<br> |
| + | | Нет |
| + | |- |
| + | | 7 |
| + | | <br> |
| + | | <br> |
| + | | <br> |
| + | | <br> |
| + | | ВСЕГО:<br> |
| + | | 1552<br> |
| + | | <br> |
| + | |} |
| + | |
| + | <br> |
| + | |
| + | '''Коротко о главном''' |
| + | |
| + | В современных табличных процессорах реализована деловая графика: возможность построения диаграмм и графиков по числовым данным в таблице. |
| + | |
| + | Условная функция имеет следующий формат: |
| + | |
| + | ЕСЛИ(<условие>; <выражение1>; <выражение2>) |
| + | |
| + | Здесь <условие> — логическое выражение. Если <условие> истинно, то значение ячейки определяет <выражение1>, если ложно — <выражение2>. |
| + | |
| + | <br> |
| + | |
| + | '''Вопросы и задания''' |
| + | |
| + | 1. Что такое деловая графика?<br>2. Какой вид имеет условная функция? Как она выполняется?<br>3. На основании таблицы «Оплата электроэнергии» (задание 6 из § 19) постройте столбчатую диаграмму, отражающую ежемесячный расход электроэнергии в течение года.<br>4. По таблице «Оплата электроэнергии» с добавленным расчетом выплаченной суммы [http://xvatit.com/busines/ '''денег'''] за каждый квартал (задание 8 из § 20) получите круговую диаграмму, отражающую относительный размер выплат в каждом квартале.<br>5. К таблице «Оплата электроэнергии» добавьте расчет среднемесячной платы, а также придумайте и реализуйте способ подсчета количества месяцев, плата за которые была выше среднемесячной. |
| + | |
| + | <br> |
| + | |
| + | <br><br> ''И. Семакин, Л. Залогова, С. Русаков, Л. Шестакова, Информатика, 9 класс<br>Отослано читателями из интернет-сайтов'' |
| + | |
| + | <br> <sub>Подготовка к урокам и все это бесплатно, скачать или [[Гипермаркет знаний - первый в мире!|готовиться онлайн]], скачать конспекты [[Інформатика|информатики]], лекции уроков, бесплатные учебники, готовое домашнее задание [[Информатика 9 класс|по информатике 9 класс]]</sub> |
| | | |
| <br> | | <br> |
| | | |
| '''<u>Содержание урока</u>''' | | '''<u>Содержание урока</u>''' |
- | '''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] конспект урока ''' | + | '''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] конспект урока ''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] опорный каркас | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] опорный каркас |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] презентация урока | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] презентация урока |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] акселеративные методы | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] акселеративные методы |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] интерактивные технологии | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] интерактивные технологии |
| | | |
| '''<u>Практика</u>''' | | '''<u>Практика</u>''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] задачи и упражнения | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] задачи и упражнения |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] самопроверка | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] самопроверка |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] практикумы, тренинги, кейсы, квесты | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] практикумы, тренинги, кейсы, квесты |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] домашние задания | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] домашние задания |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] дискуссионные вопросы | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] дискуссионные вопросы |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] риторические вопросы от учеников | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] риторические вопросы от учеников |
- |
| + | |
| '''<u>Иллюстрации</u>''' | | '''<u>Иллюстрации</u>''' |
- | '''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] аудио-, видеоклипы и мультимедиа ''' | + | '''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] аудио-, видеоклипы и мультимедиа ''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] фотографии, картинки | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фотографии, картинки |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] графики, таблицы, схемы | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] графики, таблицы, схемы |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] юмор, анекдоты, приколы, комиксы | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] юмор, анекдоты, приколы, комиксы |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] притчи, поговорки, кроссворды, цитаты | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] притчи, поговорки, кроссворды, цитаты |
| | | |
| '''<u>Дополнения</u>''' | | '''<u>Дополнения</u>''' |
- | '''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] рефераты''' | + | '''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] рефераты''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] статьи | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] статьи |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] фишки для любознательных | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фишки для любознательных |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] шпаргалки | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] шпаргалки |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] учебники основные и дополнительные | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] учебники основные и дополнительные |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] словарь терминов | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] словарь терминов |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] прочие | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] прочие |
| | | |
| <u>Совершенствование учебников и уроков | | <u>Совершенствование учебников и уроков |
- | </u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] исправление ошибок в учебнике''' | + | </u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] исправление ошибок в учебнике''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] обновление фрагмента в учебнике | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] обновление фрагмента в учебнике |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] элементы новаторства на уроке | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] элементы новаторства на уроке |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] замена устаревших знаний новыми | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] замена устаревших знаний новыми |
- |
| + | |
| '''<u>Только для учителей</u>''' | | '''<u>Только для учителей</u>''' |
- | '''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] идеальные уроки ''' | + | '''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] идеальные уроки ''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] календарный план на год | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] календарный план на год |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] методические рекомендации | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] методические рекомендации |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] программы | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] программы |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] обсуждения | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] обсуждения |
| | | |
| | | |
Текущая версия на 11:15, 3 июля 2012
Гипермаркет знаний>>Информатика>>Информатика 9 класс>>Информатика: Деловая графика. Условная функция
§ 21. Деловая графика. Условная функция
Основные темы параграфа:
♦ графические возможности табличного процессора; ♦ типы диаграмм; ♦ условная функция.
Графические возможности табличного процессора
Замечательным свойством электронных таблиц является возможность графического представления числовой информации, содержащейся в таблице. Для этого существует специальный графический режим работы табличного процессора. Графики придают наглядность числовым зависимостям.
Типы диаграмм
Табличные процессоры дают возможность получать самые различные формы диаграмм и графиков. Ниже на рисунках показаны два типа диаграмм: круговая на рис. 4.1 и столбчатая на рис. 4.2. Исходные данные для этих диаграмм извлекаются из одинаковых диапазонов ячеек А2:А6 и D2:D6 таблиц из предыдущего параграфа. Первый диапазон содержит названия продуктов, второй – количество проданных единиц каждого продукта. Из диаграмм сразу видно, что наибольшим спросом у покупателей пользуется йогурт.
Круговую диаграмму обычно используют в тех случаях, когда нужно показать, какую часть от целого (круга) составляют отдельные величины (секторы). Столбчатая диаграмма (гистограмма) позволяет наглядно сопоставить между собой отдельные величины.
Условная функция
Продолжим обсуждение задачи об учете продажи молочных продуктов в торговом павильоне. В случае если тот или иной продукт продан полностью, необходимо организовать его подвоз в торговый павильон. Чтобы отразить это в электронной таблице, добавим в табл. 4.8 новый столбец с названием «Подвоз». В ячейках этого столбца будет высвечиваться слово «Да», если подвоз соответствующего продукта необходим, и «Нет», если продукт подвозить не надо. Разумеется, значения «Да» или «Нет» табличный процессор должен определить сам автоматически.
Для решения задачи воспользуемся условной функцией. Общий вид условной функции следующий:
ЕСЛИ(<условие>; <выражение1>; <выражение2>)
<Условие> — это логическое выражение, которое может принимать значение ИСТИНА или ЛОЖЬ. С логическими выражениями вы познакомились в главе о базах данных. В электронных таблицах они имеют тот же смысл. <Выражение 1> и <выражение 2> могут быть числами, формулами или текстами.
Условная функция, записанная в ячейку таблицы, выполняется так: если <условие> истинно, то значение данной ячейки определит <выражение 1>, в противном случае — <выражение 2>.
В нашем случае условие означает проверку на равенство нулю количества оставшегося продукта. В качестве выражений 1 и 2 выступают текстовые константы «Да» и «Нет».
После внесенных изменений учетный документ примет вид, представленный в табл. 4.9 (в режиме отображения формул) и в табл. 4.10 (в режиме отображения значений).
Таблица 4.9. Таблица с условной функцией в режиме отображения формул
| A
| B
| C
| D
| E
| F
| G
|
1
| Продукт
| Цена
| Поставлено
| Продано
| Осталось
| Выручка
| Подвоз
|
2
| Йогурт
| 5,4
| 250
| 225
| =С2-D2
| =B2*D2
| =ЕСЛИ(E2=0;"Да";"Нет")
|
3
| Творог
| 18,5
| 125
| 110
| =C3-D3
| =B3*D3
| =ЕСЛИ(E3=0;"Да";"Нет")
|
4
| Молоко
| 20
| 100
| 100
| =C4-D4
| =B4*D4
| =ЕСЛИ(E4=0;"Да";"Нет")
|
5
| Сметана
| 10,2
| 85
| 70
| =C5-D5
| =B5*D5
| =ЕСЛИ(E5=0;"Да";"Нет")
|
6
| Сливки
| 15,2
| 50
| 45
| =C6-D6
| =B6*D6
| =ЕСЛИ(E6=0;"Да";"Нет")
|
7
|
|
|
|
| ВСЕГО:
| =CУММ(F2:F6)
|
|
Таблица 4.10. Таблица с условной функцией в режиме отображения значений
| A
| B
| C
| D
| E
| F
| G
|
1
| Продукт
| Цена
| Поставлено
| Продано
| Осталось
| Выручка
| Подвоз
|
2
| Йогурт
| 5,4
| 250
| 225
| 25
| 54
| Нет
|
3
| Творог
| 18,5
| 125
| 110
| 15
| 274
| Нет
|
4
| Молоко
| 20
| 100
| 100
| 0
| 300
| Да
|
5
| Сметана
| 10,2
| 85
| 70
| 15
| 294
| Нет
|
6
| Сливки
| 15,2
| 50
| 45
| 5
| 144
| Нет
|
7
|
|
|
|
| ВСЕГО:
| 1552
|
|
Коротко о главном
В современных табличных процессорах реализована деловая графика: возможность построения диаграмм и графиков по числовым данным в таблице.
Условная функция имеет следующий формат:
ЕСЛИ(<условие>; <выражение1>; <выражение2>)
Здесь <условие> — логическое выражение. Если <условие> истинно, то значение ячейки определяет <выражение1>, если ложно — <выражение2>.
Вопросы и задания
1. Что такое деловая графика? 2. Какой вид имеет условная функция? Как она выполняется? 3. На основании таблицы «Оплата электроэнергии» (задание 6 из § 19) постройте столбчатую диаграмму, отражающую ежемесячный расход электроэнергии в течение года. 4. По таблице «Оплата электроэнергии» с добавленным расчетом выплаченной суммы денег за каждый квартал (задание 8 из § 20) получите круговую диаграмму, отражающую относительный размер выплат в каждом квартале. 5. К таблице «Оплата электроэнергии» добавьте расчет среднемесячной платы, а также придумайте и реализуйте способ подсчета количества месяцев, плата за которые была выше среднемесячной.
И. Семакин, Л. Залогова, С. Русаков, Л. Шестакова, Информатика, 9 класс Отослано читателями из интернет-сайтов
Подготовка к урокам и все это бесплатно, скачать или готовиться онлайн, скачать конспекты информатики, лекции уроков, бесплатные учебники, готовое домашнее задание по информатике 9 класс
Содержание урока
конспект урока
опорный каркас
презентация урока
акселеративные методы
интерактивные технологии
Практика
задачи и упражнения
самопроверка
практикумы, тренинги, кейсы, квесты
домашние задания
дискуссионные вопросы
риторические вопросы от учеников
Иллюстрации
аудио-, видеоклипы и мультимедиа
фотографии, картинки
графики, таблицы, схемы
юмор, анекдоты, приколы, комиксы
притчи, поговорки, кроссворды, цитаты
Дополнения
рефераты
статьи
фишки для любознательных
шпаргалки
учебники основные и дополнительные
словарь терминов
прочие
Совершенствование учебников и уроков
исправление ошибок в учебнике
обновление фрагмента в учебнике
элементы новаторства на уроке
замена устаревших знаний новыми
Только для учителей
идеальные уроки
календарный план на год
методические рекомендации
программы
обсуждения
Интегрированные уроки
Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.
|