|
|
(2 промежуточные версии не показаны) |
Строка 1: |
Строка 1: |
- | '''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]>>[[Информатика|Информатика]]>>[[Информатика 10 класс|Информатика 10 класс]]>>Информатика: Практическая работа. Настройка браузера''' <metakeywords>Практическая работа. Настройка браузера</metakeywords>
| + | <metakeywords>Информатика, класc, урок, на тему, 10 класc, Практическая работа, Настройка браузера, кодировка, Web-сайт</metakeywords> |
| | | |
- | <br> '''Практическая работа 2.4 Настройка браузера'''
| + | '''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]>>[[Информатика|Информатика]]>>[[Информатика 10 класс|Информатика 10 класс]]>>Информатика: Практическая работа. Настройка браузера''' |
| | | |
- | '''Задание.''' Произвести настройку браузера: | + | <br> |
| + | |
| + | <br> '''Практическая работа 2.4''' |
| + | |
| + | '''Настройка браузера''' |
| + | |
| + | <br> '''Задание.''' Произвести настройку браузера: |
| | | |
| • установить начальную Web-cтpaницy; | | • установить начальную Web-cтpaницy; |
| | | |
- | • настроить кэш-память браузера; | + | • настроить кэш-память '''[[Презентація на тему: Глобальна мережа Інтернет та її можливості|браузера]]'''; |
| | | |
- | • установить правильную кодировку для отображения Web-cтpaниц. | + | • установить правильную '''[[Kодирование текстовой информации|кодировку]]''' для отображения Web-cтpaниц. |
| | | |
- | <br> Варианты выполнения работы: | + | <br> <u>Варианты выполнения работы:</u> |
| | | |
| • настройка браузера SeaMonkey; | | • настройка браузера SeaMonkey; |
| | | |
- | • настройка браузера internet Explorer. | + | • настройка браузера internet Explorer.<br> |
- | | + | |
- | <br> | + | |
| | | |
| Настройка браузера SeaMonkey | | Настройка браузера SeaMonkey |
| | | |
- | Установим первую загружавшую в браузер Web-CTpaHицу. | + | Установим первую загружавшую в браузер Web-CTpaницу. |
| | | |
| 1. В меню ''Правка'' выбрать пункт Настройки. Откроется диалоговое окно Настройки. | | 1. В меню ''Правка'' выбрать пункт Настройки. Откроется диалоговое окно Настройки. |
| | | |
- | В списке Категория выбрать пункт Навигатор и в поле ''Адрес'': ввести URL-адрес страницы, первой загружаемой в браузер (например, начальной страницы Web-сайта «Информатика и информационные технологии»: http ://iit. metodist. ru). | + | В списке Категория выбрать пункт Навигатор и в поле ''Адрес'': ввести URL-адрес страницы, первой загружаемой в браузер (например, начальной страницы Web-сайта «Информатика и информационные [http://xvatit.com/it '''технологии''']»: http ://iit. metodist. ru). |
| | | |
- | [[Image:информатика 10 пр р 24 1.jpeg]] | + | <br> |
| + | |
| + | [[Image:Информатика 10 пр р 24 1.jpeg|480px|Настройка браузера]] |
| + | |
| + | <br> |
| | | |
- | 2. Чтобы убедиться, что введен правильный адрес, щелкнуть на кнопке К началу. Браузер должен загрузить начальную страницу Web-сайта «Информатика и информационные технологии» | + | 2. Чтобы убедиться, что введен правильный адрес, щелкнуть на кнопке К началу. Браузер должен загрузить начальную страницу '''[[Структура веб-сайтів, різновиди веб-сайтів|Web-сайта]]''' «Информатика и информационные технологии» |
| | | |
| Настройка кэш-памяти браузера. В случае использования браузера SeaMonkey папка кэш-памяти расположена на жестком диске по адресу: | | Настройка кэш-памяти браузера. В случае использования браузера SeaMonkey папка кэш-памяти расположена на жестком диске по адресу: |
Строка 55: |
Строка 63: |
| Однако в некоторых случаях пользователи: необходимо настроить браузер на требуемую кодировку вручную. | | Однако в некоторых случаях пользователи: необходимо настроить браузер на требуемую кодировку вручную. |
| | | |
- | [[Image:информатика 10 пр р 24 2.jpeg]] | + | <br> |
| + | |
| + | [[Image:Информатика 10 пр р 24 2.jpeg|480px|Настройка браузера]] |
| + | |
| + | <br> |
| | | |
| 4. Например, для просмотра Web-страницы в кодировке Windows необходимо ввести команду ''[Вид Кодировка-Кириллица (Windows-1251 )]'' | | 4. Например, для просмотра Web-страницы в кодировке Windows необходимо ввести команду ''[Вид Кодировка-Кириллица (Windows-1251 )]'' |
Строка 61: |
Строка 73: |
| На Windows-cD в каталоге \practicum\lnternet\ хранятся пять Web-страниц в различных кодировках (CP-1251.html, CP-866.html, KOI8-R.html, ISO.html и Unicode.html). | | На Windows-cD в каталоге \practicum\lnternet\ хранятся пять Web-страниц в различных кодировках (CP-1251.html, CP-866.html, KOI8-R.html, ISO.html и Unicode.html). |
| | | |
- | 5. Последовательно отк рыть Web-страницы в браузере командой ''[Файл-Открытъ файл]'' и настроить правильную кодировку. | + | 5. Последовательно открыть Web-страницы в браузере командой ''[Файл-Открытъ файл]'' и настроить правильную кодировку. |
| | | |
| <br> | | <br> |
Строка 68: |
Строка 80: |
| | | |
| '''<u>Содержание урока</u>''' | | '''<u>Содержание урока</u>''' |
- | '''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] конспект урока ''' | + | '''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] конспект урока ''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] опорный каркас | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] опорный каркас |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] презентация урока | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83:_%D0%A7%D1%82%D0%BE_%D1%82%D0%B0%D0%BA%D0%BE%D0%B5_%D0%92%D0%B5%D0%B1_-_%D0%91%D1%80%D0%B0%D1%83%D0%B7%D0%B5%D1%80 презентация урока] |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] акселеративные методы | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] акселеративные методы |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] интерактивные технологии | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] интерактивные технологии |
| | | |
| '''<u>Практика</u>''' | | '''<u>Практика</u>''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] задачи и упражнения | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] задачи и упражнения |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] самопроверка | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] самопроверка |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] практикумы, тренинги, кейсы, квесты | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] практикумы, тренинги, кейсы, квесты |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] домашние задания | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] домашние задания |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] дискуссионные вопросы | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] дискуссионные вопросы |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] риторические вопросы от учеников | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] риторические вопросы от учеников |
- |
| + | |
| '''<u>Иллюстрации</u>''' | | '''<u>Иллюстрации</u>''' |
- | '''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] аудио-, видеоклипы и мультимедиа ''' | + | '''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] аудио-, видеоклипы и мультимедиа ''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] фотографии, картинки | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фотографии, картинки |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] графики, таблицы, схемы | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] графики, таблицы, схемы |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] юмор, анекдоты, приколы, комиксы | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] юмор, анекдоты, приколы, комиксы |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] притчи, поговорки, кроссворды, цитаты | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] притчи, поговорки, кроссворды, цитаты |
| | | |
| '''<u>Дополнения</u>''' | | '''<u>Дополнения</u>''' |
- | '''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] рефераты''' | + | '''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] рефераты''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] статьи | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] статьи |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] фишки для любознательных | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фишки для любознательных |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] шпаргалки | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] шпаргалки |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] учебники основные и дополнительные | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] учебники основные и дополнительные |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] словарь терминов | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] словарь терминов |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] прочие | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] прочие |
| | | |
| <u>Совершенствование учебников и уроков | | <u>Совершенствование учебников и уроков |
- | </u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] исправление ошибок в учебнике''' | + | </u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] исправление ошибок в учебнике''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] обновление фрагмента в учебнике | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] обновление фрагмента в учебнике |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] элементы новаторства на уроке | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] элементы новаторства на уроке |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] замена устаревших знаний новыми | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] замена устаревших знаний новыми |
- |
| + | |
| '''<u>Только для учителей</u>''' | | '''<u>Только для учителей</u>''' |
- | '''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] идеальные уроки ''' | + | '''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] идеальные уроки ''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] календарный план на год | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] календарный план на год |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] методические рекомендации | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] методические рекомендации |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] программы | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] программы |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] обсуждения | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] обсуждения |
| | | |
| | | |
• настройка браузера internet Explorer.
Установим первую загружавшую в браузер Web-CTpaницу.
1. В меню Правка выбрать пункт Настройки. Откроется диалоговое окно Настройки.
2. Чтобы убедиться, что введен правильный адрес, щелкнуть на кнопке К началу. Браузер должен загрузить начальную страницу Web-сайта «Информатика и информационные технологии»
Настройка кэш-памяти браузера. В случае использования браузера SeaMonkey папка кэш-памяти расположена на жестком диске по адресу:
C:\Documents and Settings\NDU\Local Settiings\ Application Data\Moznla\Profiles\default
При использовании других браузеров папка кэш-памяти расположена в ином месте.
С помощью настроек браузера можно установить различные режимы обновления Web-страницы:
• при установке опции обновления Никогда зсегда будет вестись прось;отр копий wеЬ-стоаниц из кэш памяти;
• при установке опции Один раз за сеанс будет проводиться проверка обновления страницы при каждом новом запуске окна браузера;
• при установке опции Каждый раз, когда я посещаю страницу страница всегда будет загружаться из Интернета.
Настроим кэш-память браузера.
3. В диалоговом окне Настройки в списке Категория выбрать [Дополнительно-Кэш].
В поле Размер: установить объем кэш-памяти. Для очистки кэш-памяти щелкнуть по кнопке Очистить кэш. Если необходимо сменить папку кэш-памяти, щелкнуть по кнопке Выбрать папку и в иерархической файловой системе выбрать папку
С помощью переключателей установить режим обновления wеЬ-страницы.
Однако в некоторых случаях пользователи: необходимо настроить браузер на требуемую кодировку вручную.
4. Например, для просмотра Web-страницы в кодировке Windows необходимо ввести команду [Вид Кодировка-Кириллица (Windows-1251 )]
На Windows-cD в каталоге \practicum\lnternet\ хранятся пять Web-страниц в различных кодировках (CP-1251.html, CP-866.html, KOI8-R.html, ISO.html и Unicode.html).
5. Последовательно открыть Web-страницы в браузере командой [Файл-Открытъ файл] и настроить правильную кодировку.
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.