|
|
| (3 промежуточные версии не показаны) |
| Строка 1: |
Строка 1: |
| - | '''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]>>[[Информатика|Информатика]]>>[[Информатика 11 класс|Информатика 11 класс]]>>Информатика: Компьютерный практикум :Работа 6. Ввод данных через форму '''
| + | <metakeywords>Информатика, класc, урок, на тему, 11 класc, Компьютерный практикум, Работа 6, Ввод данных через форму,базы данных, формы</metakeywords> |
| | | | |
| - | <metakeywords>Компьютерный практикум :Работа 6. Ввод данных через форму</metakeywords>
| + | '''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]>>[[Информатика|Информатика]]>>[[Информатика 11 класс|Информатика 11 класс]]>>Информатика: Компьютерный практикум: Работа 6. Ввод данных через форму''' |
| | | | |
| | + | <br> <br> |
| | | | |
| | + | '''Компьютерный практикум ''' |
| | | | |
| - | Компьютерный практикум<br>
| + | '''Работа 6. Ввод данных через форму'''<br><br><u>Цели работы:</u> |
| | | | |
| - | Работа 6. Ввод данных через форму<br>''<br>''' Цели работы''':<br> • научиться создавать Форму;<br> • научиться заполнять таблицу данными с помощью формы.''
| + | • научиться создавать Форму;<br>• научиться заполнять таблицу данными с помощью '''[[Ввод данных через форму|формы]]'''. |
| | | | |
| - | '' '''Используемые программные средства''': MS Access.'' | + | <u>Используемые</u> [http://xvatit.com/it/fishki-ot-itshki/ '''программные средства''']: MS Access. |
| | | | |
| - | '' Задание 1''
| + | <br> |
| | | | |
| - | '' Выполнить все действия по работе с базой данных «Приемная комиссия описанные в теме 17: создать и заполнить с помощью форм таблицы «Анкеты», « Абитуриенте», «Итоги ».<br> <br> Задание 2'' | + | '''Задание 1''' |
| | | | |
| - | '' Завершить построение самостоятельно создаваемой базы данных. '' | + | Выполнить все действия по работе с '''[[Поняття про бази даних та їх види. Повні уроки|базой данных]]''' «Приемная комиссия описанные в теме 17: создать и заполнить с помощью форм таблицы «Анкеты», « [http://xvatit.com/vuzi/ '''Абитуриенты''']», «Итоги».<br> <br>'''Задание 2''' |
| | | | |
| - | '' Для этого:<br> • создать и заполнить две оставшиеся таблицы базы данных (в таблице третьего уровня должно присутствовать не менее 10 записей, в таблице четвертого уровня — не менее 30 записей);''
| + | Завершить построение самостоятельно создаваемой базы данных. |
| | | | |
| - | '' • установить связи между таблицами в соответствии со схемой.''<br><br><br> ''Семакин И.Г., Хеннер Е.К., Информатика и ИКТ, 11''
| + | Для этого: |
| | + | |
| | + | <br>• создать и заполнить две оставшиеся таблицы базы данных (в таблице третьего уровня должно присутствовать не менее 10 записей, в таблице четвертого уровня — не менее 30 записей); |
| | + | |
| | + | • установить связи между таблицами в соответствии со схемой.<br><br><br> ''Семакин И.Г., Хеннер Е.К., Информатика и ИКТ, 11'' |
| | | | |
| | ''Отослано читателями из интернет-сайтов''<br><br> | | ''Отослано читателями из интернет-сайтов''<br><br> |
| Строка 26: |
Строка 32: |
| | | | |
| | '''<u>Содержание урока</u>''' | | '''<u>Содержание урока</u>''' |
| - | '''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] конспект урока ''' | + | '''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%A1%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D1%82%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%B8%D1%86%D1%8C,_%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC,_%D0%B7%D0%B0%D0%BF%D0%B8%D1%82%D1%96%D0%B2_%D0%BD%D0%B0_%D0%B2%D0%B8%D0%B1%D1%96%D1%80%D0%BA%D1%83_%D0%B4%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%85_%D1%96_%D0%B7%D0%B2%D1%96%D1%82%D1%96%D0%B2._%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D1%81%D0%BF%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D1%83_%D1%96_%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D1%80%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BA%D0%B0%D1%80%D0%BA%D0%B0%D1%81 конспект урока] ''' |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] опорный каркас | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] опорный каркас |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] презентация урока | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] презентация урока |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] акселеративные методы | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] акселеративные методы |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] интерактивные технологии | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] интерактивные технологии |
| | | | |
| | '''<u>Практика</u>''' | | '''<u>Практика</u>''' |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] задачи и упражнения | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%A1%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D1%82%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%B8%D1%86%D1%8C,_%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC,_%D0%B7%D0%B0%D0%BF%D0%B8%D1%82%D1%96%D0%B2_%D0%BD%D0%B0_%D0%B2%D0%B8%D0%B1%D1%96%D1%80%D0%BA%D1%83_%D0%B4%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%85_%D1%96_%D0%B7%D0%B2%D1%96%D1%82%D1%96%D0%B2._%D0%97%D0%B0%D0%B4%D0%B0%D1%87%D1%96_%D1%82%D0%B0_%D0%B2%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B8,%D1%81%D0%B0%D0%BC%D0%BE%D0%BF%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B2%D1%96%D1%80%D0%BA%D0%B0 задачи и упражнения] |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] самопроверка | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] самопроверка |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] практикумы, тренинги, кейсы, квесты | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] практикумы, тренинги, кейсы, квесты |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] домашние задания | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] домашние задания |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] дискуссионные вопросы | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] дискуссионные вопросы |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] риторические вопросы от учеников | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] риторические вопросы от учеников |
| - |
| + | |
| | '''<u>Иллюстрации</u>''' | | '''<u>Иллюстрации</u>''' |
| - | '''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] аудио-, видеоклипы и мультимедиа ''' | + | '''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] аудио-, видеоклипы и мультимедиа ''' |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] фотографии, картинки | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фотографии, картинки |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] графики, таблицы, схемы | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] графики, таблицы, схемы |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] юмор, анекдоты, приколы, комиксы | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] юмор, анекдоты, приколы, комиксы |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] притчи, поговорки, кроссворды, цитаты | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] притчи, поговорки, кроссворды, цитаты |
| | | | |
| | '''<u>Дополнения</u>''' | | '''<u>Дополнения</u>''' |
| - | '''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] рефераты''' | + | '''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] рефераты''' |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] статьи | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] статьи |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] фишки для любознательных | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фишки для любознательных |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] шпаргалки | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] шпаргалки |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] учебники основные и дополнительные | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] учебники основные и дополнительные |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] словарь терминов | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] словарь терминов |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] прочие | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] прочие |
| | | | |
| | <u>Совершенствование учебников и уроков | | <u>Совершенствование учебников и уроков |
| - | </u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] исправление ошибок в учебнике''' | + | </u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] исправление ошибок в учебнике''' |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] обновление фрагмента в учебнике | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] обновление фрагмента в учебнике |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] элементы новаторства на уроке | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] элементы новаторства на уроке |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] замена устаревших знаний новыми | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] замена устаревших знаний новыми |
| - |
| + | |
| | '''<u>Только для учителей</u>''' | | '''<u>Только для учителей</u>''' |
| - | '''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] идеальные уроки ''' | + | '''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] идеальные уроки ''' |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] календарный план на год | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] календарный план на год |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] методические рекомендации | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] методические рекомендации |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] программы | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] программы |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] обсуждения | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] обсуждения |
| | | | |
| | | | |
Завершить построение самостоятельно создаваемой базы данных.
• установить связи между таблицами в соответствии со схемой.
Семакин И.Г., Хеннер Е.К., Информатика и ИКТ, 11
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.
