|  |   | 
| (2 промежуточные версии не показаны) | 
| Строка 1: | Строка 1: | 
|  | + | <metakeywords>Информатика, класc, урок, на тему, 11 класc, Деловая графика в задачах планирования, управления, форма, Компьютерная графика, диаграммы, табличный процессор</metakeywords>  | 
|  | + |  | 
|  | '''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]>>[[Информатика|Информатика]]>>[[Информатика 11 класс|Информатика 11 класс]]>>Информатика: Деловая графика в задачах планирования и управления ''' ''<br><br> ''   |  | '''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]>>[[Информатика|Информатика]]>>[[Информатика 11 класс|Информатика 11 класс]]>>Информатика: Деловая графика в задачах планирования и управления ''' ''<br><br> ''   | 
|  |  |  |  | 
| - | ''<metakeywords>Деловая графика в задачах планирования и управления</metakeywords>'' | + | '''Деловая графика в задачах планирования и управления ''' ''<br>''   | 
|  |  |  |  | 
| - | '''                                             Деловая графика в задачах планирования и управления ''' ''<br>''
 | + | <br> При решении задач планирования и управления очень важна '''[[Ввод данных через форму|форма]]''' отображения результатов. Чем это отображение нагляднее, тем легче воспринимаются результаты человеком. Самой наглядной формой представления информации являются рисунки, графики и диаграммы.  | 
|  |  |  |  | 
| - | <br> ''      При решении задач планирования и управления очень важна форма отображения результатов. Чем это отображение нагляднее,тем легче воспринимаются результаты человеком.Самой нагляднойформой представления информацииявляются рисунки, графики и диаграммы.'' 
 | + | Это породило в информатике целое направление, называемое компьютерной графикой. '''[[Компьютерная графика|Компьютерная графика]]''' подразделяется на несколько видов: иллюстративная, деловая, инженерная я научная. Деловая графика состоит в визуализации, то есть представлении в наглядной форме больших массивов числовой информации.   | 
|  |  |  |  | 
| - | ''     Это породило в информатике целое направление,называемое компьютерной графикой. Компьютерная графика подразделяется на несколько видов: иллюстративная,деловая, инженерная я научная.Деловая графика состоит ввизуализации,то есть представлении в наглядной форме больших массивов числовой информации.''  | + | Представьте себе огромный годовой отчет о работе [http://xvatit.com/busines/ '''предприятия'''], состоящий из множества числовых таблиц, содержание которых воспринять человеку в целом очень трудно. Но если эту же информацию представить в виде диаграмм, как она становится обозримой, лучше понимается характер изменения величин, легче производится их сравнение. Табличные процессоры содержат развитые средства деловой графики. Познакомимся с основными понятиями деловой графики.   | 
|  |  |  |  | 
| - | ''     Представьте себе огромный годовой отчет о работе предприятия,состоящий из множества числовых таблиц, содержание которых воспринять человеку в целом очень трудно. Но если эту же информацию представить в виде диаграмм, как она становится обозримой, лучше понимается характер изменения величин,легче производится ихсравнение.Табличные процессоры содержат развитые средства деловой графики. Познакомимся с основными понятиями деловой графики.''  | + | '''Диаграмма''' — это средство графического представления количественной информации, предназначенное для сравнения значений величин или нескольких значений одной величины, слежения за изменением их значений и так далее.   | 
|  |  |  |  | 
| - | ''     '''Диаграмма''' — это средство графического представления количественной информации,предназначенное для сравнения значений величин или нескольких значений одной величины,слежения за изменением их значений и так далее.''  | + | Как правило, '''[[Конспект урока на тему: Графики и диаграммы|диаграммы]]''' строятся в прямоугольной системе координат, где по горизонтальной оси ОХ откладываются значения независимой переменной (аргумента), а по вертикальной оси ОY — значения зависимой переменной (функции). На один рисунок может быть выведено одновременно несколько диаграмм.   | 
|  |  |  |  | 
| - | ''     Как правило, диаграммы строятся в прямоугольной системе координат, где по горизонтальной оси ОХ откладываются значения независимой переменной (аргумента), а по вертикальной оси ОY — значения зависимой переменной (функции). На один рисунок может быть выведено одновременно несколько диаграмм.'' | + | При графической обработке числовой информации с помощью '''[[Табличные процессоры и электронные таблицы|табличного процессора]]''' следует:  | 
|  |  |  |  | 
| - | ''     При графической обработке числовой информации с помощью табличного процессора следует:'' 
 | + | 1) указать область данных (блок ячеек), по которым будет строиться диаграмма;   | 
|  |  |  |  | 
| - | ''       1)указать область данных (блок ячеек), покоторым будет строиться диаграмма;'' 
 | + | 2) определить последовательность выбора данных (по строкам или по столбцам) из выбранного блока.  | 
|  |  |  |  | 
| - | ''       2) определить последовательность выбора данных (по строкам или по столбцам) извыбранного блока.'' 
 | + | При выборе по столбцам х-координаты берутся из крайнего левого столбца выделенного блока. Остальные столбцы содержат у-координаты диаграмм. По количеству столбцов определяется количество строящихся диаграмм. При выборе по строкам самая верхняя строка выделенного блока является строкой х-координат, остальные строки содержат у-координаты. Типы диаграмм и способы их построения рассмотрим на конкретном примере.  | 
|  |  |  |  | 
| - | ''    При выборе по столбцам х-координаты берутся из крайнего левого столбца выделенного блока.Остальные столбцы содержат у-координаты диаграмм. По количеству столбцов определяется количество строящихся диаграмм.При выборе по строкам самая верхняя строка выделенного блока является строкой х-координат,остальные строки содержат у-координаты.Типы диаграмм и способы их построения рассмотрим на конкретном примере.''  | + | '''Пример'''. Три друга Андрей, Илья и Сергей решили во время школьных каникул поработать распространителями популярной газеты « Садовод-огородник». Друзья [http://xvatit.com/busines/jobs-career/ '''работали'''] в течение недели. Число газет, проданных каждым из ребят за каждый день, залесено в электронную таблицу в виде, представленном в табл. 2.1.   | 
|  |  |  |  | 
| - | ''    '''<u>Пример</u>'''.Три друга Андрей,Илья и Сергей решили во время школьных каникул поработать распространителями популярной          газеты « Садовод-огородник».Друзья работали в течение недели.Число газет, проданных каждым из ребят за каждый день, залесено вэлектронную таблицу в виде, представленном в табл. 2.1.''  | + | ''<br>  [[Image:Инф85.jpg|480px|Таблица]]<br>''<br>'''Гистограмма''' (столбчатая диаграмма) применяется для отражения дискретного изменения одной или нескольких величин. На рис. 2.5 представлена гистограмма, отражающая результаты торговли Андрея в каждый день недели.''<br><br>   [[Image:Инф86.jpg|360px|Гистограмма в Excel]]<br>              Рис. 2.5. Гистограмма в Excel<br><br>''Вторая диаграмма (рис. 2.6) представляет собой множественную гистограмму. Она дает возможность наглядно сравнить три величины: результаты торговли Андрея, Ильи и Сергея.   | 
|  |  |  |  | 
| - | ''<br>  [[Image:Инф85.jpg]]<br><br><br>     '''Гистограмма''' (столбчатая диаграмма) применяется для отражения дискретного изменения одной или нескольких величин. На рис. 2.5 представлена гистограмма, отражающая результаты торговли Андрея в каждый день недели.<br><br>   [[Image:Инф86.jpg]]<br><br>              Рис. 2.5. Гистограмма в Excel<br><br><br>     Вторая диаграмма (рис. 2.6) представляет собой множественную гистограмму. Она дает возможность наглядно сравнить три величины: результаты торговли Андрея, Ильи и Сергея.'' | + | '' [[Image:Инф87.jpg|360px|Диаграмма]]''   | 
|  |  |  |  | 
| - | '' [[Image:Инф87.jpg]]'' | + | ''<br>''На рис. 2.7 представлена ярусная диаграмма. Другое название — гистограмма с накоплением. Здесь каждый столбик — это сумма трех величин. Диаграмма дает представление о вкладе каждой величины в общую сумму.  | 
|  |  |  |  | 
| - | ''<br>        На рис. 2.7представлена ярусная диаграмма. Другое название — гистограмма с накоплением. Здесь каждый столбик — это сумма трех величин. Диаграмма дает представление о вкладе каждой величины в общую сумму.'' | + | ''<br>  [[Image:Инф88.jpg|360px|Ярусная диаграмма]]''''<br>'''Рис, 2.7. Ярусная диаграмма (гистограмма с накоплением)''   | 
|  |  |  |  | 
| - | ''<br>  [[Image:Инф88.jpg]]'' | + | ''<br>''График позволяет отразить изменение одной или нескольких величин в виде непрерывных линий. На рис. 2.8 в виде графика отражена та же информация, что приведена на рис. 2.5 в виде гистограммы. Аналогично рис. 2.9 отображает ту же информацию, что и рис. 2.6''<br> <br>  [[Image:Инф89.jpg|550px|График в Excel]]<br>        Рис. 2.8 График в Excel                     Рис. 2.9 Отображение нескольких<br>                                                                                  графиков в Excel''   | 
|  |  |  |  | 
| - | ''<br>Рис,2.7.Ярусная диаграмма(гистограмма снакоплением)'' | + | '' <br>''Круговая диаграмма служит для сравнения значении нескольких величин в одной точке. Применение круговой диаграммы бывает особенно наглядным, если величины в сумме составляет некоторое единое целое (100%).''<br><br>           [[Image:Инф90.jpg|360px|Круговая диаграмма]]<br>           ''<br>MS Excel содержит еще целый ряд других типов и видов диаграмм, с которыми вы можете познакомиться экспериментально.<br><br>'''Коротко о главном'''<br><br>Деловая графика — средство визуализации, то есть представления в наглядной форме, массивов числовых данных.  | 
|  |  |  |  | 
| - | ''<br>     График позволяет отразить изменение одной или нескольких величин в виде непрерывных линий.На рис. 2.8 в виде графика отражена та же информация, что приведена на рис. 2.5 в виде гистограммы. Аналогично рис. 2.9 отображает ту же информацию, что ирис. 2.6<br> <br>  [[Image:Инф89.jpg]]<br>        Рис. 2.8 График в Excel                     Рис. 2.9 Отображение нескольких<br>                                                                                  графиков в Excel''<br> 
 | + | Данные для диаграммы выбираются из выделенного блока таблицы. Возможен выбор данных по столбцам и по строкам.   | 
|  |  |  |  | 
| - | '' <br>    '''Круговая диаграмма''' служит для сравнения значении нескольких величинв одной точке. Применение круговой диаграммы бывает особенно наглядным, если величины в сумме составляет некоторое единое целое (100%).<br><br>           [[Image:Инф90.jpg]]<br><br>                              Рис.2.10''
 | + | Столбчатые диаграммы называются гистограммами и отражают дискретное распределение величин. Можно построить как одиночную так и множественную гистограмму.   | 
|  |  |  |  | 
| - | ''<br>        MS Excel содержит еще целый ряд других типов и видов диаграмм, с которыми вы можете познакомиться экспериментально.<br><br><br>                                                                                  '''Коротко о главном'''<br><br><br>      '''Деловая графика''' — средство визуализации, то есть представления в наглядной форме, массивов числовых данных.''
 | + | График рассматривается как разновидность диаграммы. На графике отражается непрерывный процесс изменения величины.   | 
|  |  |  |  | 
| - | ''      Данные длядиаграммы выбираются из выделенного блока таблицы. Возможен выбор данных по столбцам и по строкам.<br>Столбчатые диаграммы называются гистограммами иотражают дискретное распределение величин. Можно построить как одиночную так и множественную гистограмму.''
 | + | Круговая диаграмма используется для представления вклада нескольких величин в единое целое.<br><br>'''Вопросы и задания'''   | 
|  |  |  |  | 
| - | ''     График рассматривается как разновидность диаграммы. На графике отражается непрерывный процесс изменения величины.<br>Круговая диаграмма используется для представления вклада нескольких величин в единое целое.<br><br><br>                                                                                   '''Вопросы и задания'''''
 | + | <br>''1.  В чем состоит назначение диаграмм?''   | 
|  |  |  |  | 
| - | <br>    1.  В чем состоит назначение диаграмм?''
 | + | ''2. Как определяется область выбора данных из таблицы для построения диаграммы и порядок выбора? Какие величины откладываются по горизонтальной (ОХ) оси и вертикальной (ОУ) оси?''   | 
|  |  |  |  | 
| - | ''    2. Как определяется область выбора данных из таблицы для построения диаграммыи порядок выбора? Какие величины откладываются по горизонтальной (ОХ) оси и вертикальной (ОУ) оси?'' | + | ''3. В каких ситуациях предпочтительнее использовать: гистограммы; графики; круговые диаграммы?''   | 
|  |  |  |  | 
| - | ''    3.В каких ситуациях предпочтительнее использовать: гистограммы; графики; круговые диаграммы?'' | + | ''4. Постройте таблицу, отражающую число уроков в вашем классе и в двух-трех других классах каждый день недели. На основании этих данных представьте эскизы различных видов диаграмм, рассмотренных в данном параграфе.''   | 
|  |  |  |  | 
| - | ''   4. Постройте таблицу, отражающую число уроков в вашем классе и в двух-трех других классах каждый день недели. На основании этих данных представьте эскизы различных видов диаграмм, рассмотренных в данном параграфе.<br><br><br> Семакин И.Г., Хеннер Е.К., Информатика и ИКТ, 11''
 | + | <br> ''<br><br>Семакин И.Г., Хеннер Е.К., Информатика и ИКТ, 11''   | 
|  |  |  |  | 
|  | ''Отослано читателями из интернет-сайтов''<br><br>   |  | ''Отослано читателями из интернет-сайтов''<br><br>   | 
| Строка 58: | Строка 60: | 
|  |  |  |  | 
|  |   '''<u>Содержание урока</u>''' |  |   '''<u>Содержание урока</u>''' | 
| - |   '''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] конспект урока                       ''' | + |   '''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] конспект урока                       ''' | 
| - |   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] опорный каркас    | + |   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] опорный каркас    | 
| - |   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] презентация урока | + |   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] презентация урока | 
| - |   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] акселеративные методы   | + |   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] акселеративные методы   | 
| - |   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] интерактивные технологии   | + |   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] интерактивные технологии   | 
|  |     |  |     | 
|  |   '''<u>Практика</u>''' |  |   '''<u>Практика</u>''' | 
| - |   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] задачи и упражнения   | + |   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] задачи и упражнения   | 
| - |   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] самопроверка | + |   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] самопроверка | 
| - |   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] практикумы, тренинги, кейсы, квесты | + |   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] практикумы, тренинги, кейсы, квесты | 
| - |   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] домашние задания | + |   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] домашние задания | 
| - |   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] дискуссионные вопросы | + |   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] дискуссионные вопросы | 
| - |   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] риторические вопросы от учеников | + |   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] риторические вопросы от учеников | 
| - |   
 | + |   | 
|  |   '''<u>Иллюстрации</u>''' |  |   '''<u>Иллюстрации</u>''' | 
| - |   '''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] аудио-, видеоклипы и мультимедиа ''' | + |   '''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] аудио-, видеоклипы и мультимедиа ''' | 
| - |   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] фотографии, картинки   | + |   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фотографии, картинки   | 
| - |   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] графики, таблицы, схемы | + |   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] графики, таблицы, схемы | 
| - |   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] юмор, анекдоты, приколы, комиксы | + |   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] юмор, анекдоты, приколы, комиксы | 
| - |   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] притчи, поговорки, кроссворды, цитаты | + |   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] притчи, поговорки, кроссворды, цитаты | 
|  |     |  |     | 
|  |   '''<u>Дополнения</u>''' |  |   '''<u>Дополнения</u>''' | 
| - |   '''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] рефераты''' | + |   '''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] рефераты''' | 
| - |   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] статьи   | + |   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] статьи   | 
| - |   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] фишки для любознательных   | + |   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фишки для любознательных   | 
| - |   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] шпаргалки   | + |   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] шпаргалки   | 
| - |   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] учебники основные и дополнительные | + |   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] учебники основные и дополнительные | 
| - |   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] словарь терминов                            | + |   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] словарь терминов                            | 
| - |   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] прочие   | + |   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] прочие   | 
|  |     |  |     | 
|  |   <u>Совершенствование учебников и уроков |  |   <u>Совершенствование учебников и уроков | 
| - |   </u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] исправление ошибок в учебнике''' | + |   </u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] исправление ошибок в учебнике''' | 
| - |   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] обновление фрагмента в учебнике   | + |   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] обновление фрагмента в учебнике   | 
| - |   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] элементы новаторства на уроке   | + |   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] элементы новаторства на уроке   | 
| - |   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] замена устаревших знаний новыми   | + |   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] замена устаревших знаний новыми   | 
| - |   
 | + |   | 
|  |   '''<u>Только для учителей</u>''' |  |   '''<u>Только для учителей</u>''' | 
| - |   '''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] идеальные уроки ''' | + |   '''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] идеальные уроки ''' | 
| - |   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] календарный план на год    | + |   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] календарный план на год    | 
| - |   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] методические рекомендации    | + |   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] методические рекомендации    | 
| - |   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] программы | + |   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] программы | 
| - |   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] обсуждения | + |   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] обсуждения | 
|  |     |  |     | 
|  |     |  |     | 
2) определить последовательность выбора данных (по строкам или по столбцам) из выбранного блока. 
При выборе по столбцам х-координаты берутся из крайнего левого столбца выделенного блока. Остальные столбцы содержат у-координаты диаграмм. По количеству столбцов определяется количество строящихся диаграмм. При выборе по строкам самая верхняя строка выделенного блока является строкой х-координат, остальные строки содержат у-координаты. Типы диаграмм и способы их построения рассмотрим на конкретном примере. 
Данные для диаграммы выбираются из выделенного блока таблицы. Возможен выбор данных по столбцам и по строкам. 
Столбчатые диаграммы называются гистограммами и отражают дискретное распределение величин. Можно построить как одиночную так и множественную гистограмму. 
График рассматривается как разновидность диаграммы. На графике отражается непрерывный процесс изменения величины. 
Круговая диаграмма используется для представления вклада нескольких величин в единое целое.
Вопросы и задания 
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.