|
|
Строка 1: |
Строка 1: |
- | <metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Информатика, 3 класс, Программы для создания анимации</metakeywords> | + | <metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Информатика, 3 класс, Программы для создания анимации, изображения, анимация</metakeywords> |
| | | |
| '''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]>>[[Информатика|Информатика]]>>[[Информатика 3 класс|Информатика 3 класс]]>> Программы для создания анимации''' | | '''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]>>[[Информатика|Информатика]]>>[[Информатика 3 класс|Информатика 3 класс]]>> Программы для создания анимации''' |
| | | |
| + | <br> <br> |
| | | |
- | <br> | + | '''Программы для создания анимации'''<br><br>[http://xvatit.com/it/fishki-ot-itshki/ '''Программы'''] для создания мультфильмов или живых картинок могут сильно отличаться друг от друга. |
| | | |
- | ''' Программы для создания анимации'''<br><br>Программы для создания мультфильмов или живых картинок могут сильно отличаться друг от друга. | + | Выбор программы зависит от многих обстоятельств. Например, от того, какими должны быть движущиеся изображения — объёмными или плоскими. В нашем учебнике речь пойдёт только о плоских '''[[Поиск изображений|изображениях]]''' . Можно выделить три основных вида таких программ:<br><br>'''1. Программы для создания покадровой рисованной анимации'''<br><br>[[Image:26-02-8.jpg|550px|Программы для создания анимации]]<br><br>Используя эти программы, можно сделать любой '''[[Создание мультфильмов или живых картинок|мультфильм]]''', но это занимает много времени. За время одного или нескольких уроков в этих программах можно успеть сделать только живые картинки.<br> <br>'''2. Программы для конструирования анимации'''<br><br>Персонажи и их движения, фоны, предметы обстановки созданы заранее. Из этих составных частей можно собрать мультфильм по своему сценарию и самим его озвучить. |
| | | |
- | Выбор программы зависит от многих обстоятельств. Например, от того, какими должны быть движущиеся изображения — объёмными или плоскими. В нашем учебнике речь пойдёт только о плоских изображениях. Можно выделить три основных вида таких программ:<br><br>'''1. Программы для создания покадровой рисованной анимации'''<br><br>[[Image:26-02-8.jpg]]<br><br>Используя эти программы, можно сделать любой мультфильм, но это занимает много времени. За время одного или нескольких уроков в этих программах можно успеть сделать только живые картинки.<br> <br>'''2. Программы для конструирования анимации'''<br><br>Персонажи и их движения, фоны, предметы обстановки созданы заранее. Из этих составных частей можно собрать мультфильм по своему сценарию и самим его озвучить.
| + | Это пример разных групп персонажей из двух программ:<br> <br>[[Image:26-02-9.jpg|550px|Программы для конструирования анимации]]<br><br>'''3. Программы для программирования анимации '''<br> <br>В этих программах движение отдельных персонажей и предметов задаётся с помощью набора команд. Бывают разные способы описания команд. Например, эти картинки описывают бег лошади. Каждая картинка - это команда.<br><br>[[Image:26-02-10.jpg|550px|Программы для программирования ]]<br><br>Здесь использованы команды:<br>— сменить картинку на новую;<br>— передвинуться на указанное расстояние;<br>— сделать паузу на указанное время.<br>Используя эти программы, вы вряд ли сможете сделать мультфильм только небольшую живую картинку. <br><br><br><br> |
- | | + | |
- | Это пример разных групп персонажей из двух программ:<br> <br>[[Image:26-02-9.jpg]]<br><br>'''3. Программы для программирования анимации '''<br> <br>В этих программах движение отдельных персонажей и предметов задаётся с помощью набора команд. Бывают разные способы описания команд. Например, эти картинки описывают бег лошади. Каждая картинка - это команда.<br><br>[[Image:26-02-10.jpg]]<br><br>Здесь использованы команды:<br>— сменить картинку на новую;<br>— передвинуться на указанное расстояние;<br>— сделать паузу на указанное время.<br>Используя эти программы, вы вряд ли сможете сделать мультфильм только небольшую живую картинку. <br><br><br><br> | + | |
| | | |
| ''Горячев А.В., Информатика и ИКТ (Мой инструмент компьютер). Учебник для учащихся 3 класса. - М: Баласс, 2010. - 80с., ил. - Ч.1'' | | ''Горячев А.В., Информатика и ИКТ (Мой инструмент компьютер). Учебник для учащихся 3 класса. - М: Баласс, 2010. - 80с., ил. - Ч.1'' |
Текущая версия на 20:46, 8 июля 2012
Гипермаркет знаний>>Информатика>>Информатика 3 класс>> Программы для создания анимации
Программы для создания анимации
Программы для создания мультфильмов или живых картинок могут сильно отличаться друг от друга.
Выбор программы зависит от многих обстоятельств. Например, от того, какими должны быть движущиеся изображения — объёмными или плоскими. В нашем учебнике речь пойдёт только о плоских изображениях . Можно выделить три основных вида таких программ:
1. Программы для создания покадровой рисованной анимации

Используя эти программы, можно сделать любой мультфильм, но это занимает много времени. За время одного или нескольких уроков в этих программах можно успеть сделать только живые картинки. 2. Программы для конструирования анимации
Персонажи и их движения, фоны, предметы обстановки созданы заранее. Из этих составных частей можно собрать мультфильм по своему сценарию и самим его озвучить.
Это пример разных групп персонажей из двух программ:

3. Программы для программирования анимации В этих программах движение отдельных персонажей и предметов задаётся с помощью набора команд. Бывают разные способы описания команд. Например, эти картинки описывают бег лошади. Каждая картинка - это команда.

Здесь использованы команды: — сменить картинку на новую; — передвинуться на указанное расстояние; — сделать паузу на указанное время. Используя эти программы, вы вряд ли сможете сделать мультфильм только небольшую живую картинку.
Горячев А.В., Информатика и ИКТ (Мой инструмент компьютер). Учебник для учащихся 3 класса. - М: Баласс, 2010. - 80с., ил. - Ч.1
Содержание урока
конспект урока
опорный каркас
презентация урока
акселеративные методы
интерактивные технологии
Практика
задачи и упражнения
самопроверка
практикумы, тренинги, кейсы, квесты
домашние задания
дискуссионные вопросы
риторические вопросы от учеников
Иллюстрации
аудио-, видеоклипы и мультимедиа
фотографии, картинки
графики, таблицы, схемы
юмор, анекдоты, приколы, комиксы
притчи, поговорки, кроссворды, цитаты
Дополнения
рефераты
статьи
фишки для любознательных
шпаргалки
учебники основные и дополнительные
словарь терминов
прочие
Совершенствование учебников и уроков
исправление ошибок в учебнике
обновление фрагмента в учебнике
элементы новаторства на уроке
замена устаревших знаний новыми
Только для учителей
идеальные уроки
календарный план на год
методические рекомендации
программы
обсуждения
Интегрированные уроки
Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.
|