|
|
|
| Строка 5: |
Строка 5: |
| | <br> | | <br> |
| | | | |
| - | ''' СЛОВОСОЧЕТАНИЕ<br>'''<br>'''Словосочетание''' — это два слова, которые связаны между собой по смыслу. В любом словосочетании одно слово зависит от другого. Подлежащее и сказуемое не являются словосочетанием. | + | ''' Словосочетание <br>'''[[Тема 60. Понятие о синтаксисе и пунктуации. Словосочетание. Наблюдение за сочетанием слов в предложении|'''Словосочетание''']]— это два [[Тема 3. Слово. Речення|'''слова''']], которые связаны между собой по смыслу. В любом словосочетании одно слово зависит от другого. Подлежащее и сказуемое не являются словосочетанием. |
| | | | |
| - | <br>[[Image:23-03-037.jpg]]<br><br>'''Упражнение 1.''' Спиши предложения. Подчеркни в них главные члены. Выпиши из второго предложения все словосочетания, ставя вопрос от слова к слову. Разбери по членам последнее предложение.<br><br>1. На ветвях деревьев лежал иней. 2. В лесу поспела душистая малина. 3. Волны с шумом набегали на берег. 4. На изумрудной траве сверкали капельки росы. 5. Скоро у школьников начнутся летние каникулы.<br><br>'''Упражнение 2*.''' Напиши словосочетания, заменяя выделенные в них слова антонимами.<br><br>'''Длинная''' тень — ... тень, '''высокое''' дерево — ... дерево, '''горячее''' молоко — ... молоко,'''сладкие''' ягоды — ... ягоды, '''весёлый''' малыш — ... малыш, '''сильный''' голос — ... голос.<br><br>'''Упражнение 3'''. Составь и напиши предложение со словосочетанием громко смеялись. Разбери его по членам. <br><br><br> | + | <br>[[Image:23-03-037.jpg]]<br><br>'''Упражнение 1.''' Спиши [[A surprise excursion. Grammar Придаточные определительные предложения|'''предложения''']]. Подчеркни в них главные [[Презентация урока: Однородные члены предложения.|'''члены''']]. Выпиши из второго предложения все словосочетания, ставя вопрос от слова к слову. Разбери по членам последнее предложение.<br>1. На ветвях деревьев лежал иней. 2. В лесу поспела душистая малина. 3. Волны с шумом набегали на берег. 4. На изумрудной [[Збірка “Листя трави», її провідні теми й мотиви. Звернення до вільного вірша (верлібру)|'''траве''']] сверкали капельки росы. 5. Скоро у школьников начнутся летние [[Рей Брэдбери. «Каникулы». «Зеленое утро»|'''каникулы''']].<br>'''Упражнение 2*.''' Напиши словосочетания, заменяя выделенные в них слова антонимами.<br>Длинная тень — ... тень, высокое дерево — ... дерево, горячее молоко — ... молоко,сладкие ягоды — ... ягоды, весёлый малыш — ... малыш, сильный голос — ... [[Голосовий апарат і мова.|'''голос''']].<br>'''Упражнение 3'''. Составь и напиши предложение со словосочетанием громко смеялись. Разбери его по членам. <br><br>''О. Д. Ушакова, Русский[[Английский_язык|'''язык''']]. [[Русский_язык_3_класс|'''3 класс''']], Санкт-петербург: ИД "Литера", 2008. - 58 стр.'' |
| - | | + | |
| - | ''О. Д. Ушакова, Русский язык. 3 класс, Санкт-петербург: ИД "Литера", 2008. - 58 стр.'' | + | |
| | | | |
| | <br> <br> | | <br> <br> |
Текущая версия на 20:31, 9 июля 2012
Гипермаркет знаний>>Русский язык>>Русский язык 3 класс>> Словосочетание
Словосочетание
Словосочетание— это два слова, которые связаны между собой по смыслу. В любом словосочетании одно слово зависит от другого. Подлежащее и сказуемое не являются словосочетанием.
Упражнение 1. Спиши предложения. Подчеркни в них главные члены. Выпиши из второго предложения все словосочетания, ставя вопрос от слова к слову. Разбери по членам последнее предложение.
1. На ветвях деревьев лежал иней. 2. В лесу поспела душистая малина. 3. Волны с шумом набегали на берег. 4. На изумрудной траве сверкали капельки росы. 5. Скоро у школьников начнутся летние каникулы.
Упражнение 2*. Напиши словосочетания, заменяя выделенные в них слова антонимами.
Длинная тень — ... тень, высокое дерево — ... дерево, горячее молоко — ... молоко,сладкие ягоды — ... ягоды, весёлый малыш — ... малыш, сильный голос — ... голос.
Упражнение 3. Составь и напиши предложение со словосочетанием громко смеялись. Разбери его по членам.
О. Д. Ушакова, Русскийязык. 3 класс, Санкт-петербург: ИД "Литера", 2008. - 58 стр.
Содержание урока
 конспект урока
опорный каркас
презентация урока
акселеративные методы
интерактивные технологии
Практика
задачи и упражнения
самопроверка
практикумы, тренинги, кейсы, квесты
домашние задания
дискуссионные вопросы
риторические вопросы от учеников
Иллюстрации
аудио-, видеоклипы и мультимедиа
фотографии, картинки
графики, таблицы, схемы
юмор, анекдоты, приколы, комиксы
притчи, поговорки, кроссворды, цитаты
Дополнения
рефераты
статьи
фишки для любознательных
шпаргалки
учебники основные и дополнительные
словарь терминов
прочие
Совершенствование учебников и уроков
исправление ошибок в учебнике
обновление фрагмента в учебнике
элементы новаторства на уроке
замена устаревших знаний новыми
Только для учителей
идеальные уроки
календарный план на год
методические рекомендации
программы
обсуждения
Интегрированные уроки
Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.
|
