|
|
|
| Строка 5: |
Строка 5: |
| | <br> | | <br> |
| | | | |
| - | 80. Зачеркни лишнюю фигуру. Назови множество оставшихся фигур.
| + | '''Множества''' |
| | | | |
| - | [[Image:9-03-028.jpg]]
| |
| | | | |
| - | <br>81. Подчеркни названия зверей: МЕДВЕДЬ, ЁЖ, КАРАСЬ, ЛЕВ, ПЕТУХ.
| |
| | | | |
| - | <br>82. Обведи красным карандашом равные множества:
| + | 80. Зачеркни лишнюю '''[[Рисование и стирание точек, линий, фигур|фигуру]]'''. Назови множество оставшихся фигур. |
| | | | |
| - | [[Image:9-03-029.jpg]] | + | [[Image:9-03-028.jpg|550px|Множества]] |
| | | | |
| - | <br>83. По картинке нарисуй схему. | + | <br>81. Подчеркни названия зверей: МЕДВЕДЬ, ЁЖ, КАРАСЬ, ЛЕВ, ПЕТУХ. |
| | | | |
| - | [[Image:9-03-031.jpg]]
| + | <br>82. Обведи красным карандашом равные множества: |
| | | | |
| - | <br>84. Расшифруй слово:
| + | [[Image:9-03-029.jpg|550px|Множества]] |
| | | | |
| - | [[Image:9-03-030.jpg]] | + | <br>83. По картинке [http://xvatit.com/relax/events/ '''нарисуй'''] схему. |
| | | | |
| - | <br>85. Впиши в овалы названия множеств:<br>- "БЕРЁЗЫ";<br>- "ДЕРЕВЬЯ".
| + | [[Image:9-03-031.jpg|550px|Множества]] |
| - | | + | |
| - | [[Image:9-03-032.jpg]] | + | |
| | | | |
| | + | <br>84. Расшифруй слово: |
| | | | |
| | + | [[Image:9-03-030.jpg|320px|Расшифруй слово]] |
| | | | |
| | + | <br>85. Впиши в овалы названия '''[[Сравнение множеств|множеств]]''' :<br>- "БЕРЁЗЫ";<br>- "ДЕРЕВЬЯ". |
| | | | |
| | + | [[Image:9-03-032.jpg|320px|Множества]]<br> |
| | | | |
| | <br> | | <br> |
Текущая версия на 19:16, 10 июля 2012
Гипермаркет знаний>>Информатика>>Информатика 2 класс>> Повторение по теме «Множества»
Множества
80. Зачеркни лишнюю фигуру. Назови множество оставшихся фигур.
81. Подчеркни названия зверей: МЕДВЕДЬ, ЁЖ, КАРАСЬ, ЛЕВ, ПЕТУХ.
82. Обведи красным карандашом равные множества:
83. По картинке нарисуй схему.
84. Расшифруй слово:
85. Впиши в овалы названия множеств :
- "БЕРЁЗЫ";
- "ДЕРЕВЬЯ".
Горячев А.В., Горина К.И., Волкова Т.О., Информатика. 2 класс. (Информатика в играх и задачах). Учебник в 2х частях. - Изд. 3е, испр. - М.: Баласс; Школьный дом, 2011. - 64 с. - Ч.1., 96 с. - Ч.2. : ил.
Содержание урока
 конспект урока
опорный каркас
презентация урока
акселеративные методы
интерактивные технологии
Практика
задачи и упражнения
самопроверка
практикумы, тренинги, кейсы, квесты
домашние задания
дискуссионные вопросы
риторические вопросы от учеников
Иллюстрации
аудио-, видеоклипы и мультимедиа
фотографии, картинки
графики, таблицы, схемы
юмор, анекдоты, приколы, комиксы
притчи, поговорки, кроссворды, цитаты
Дополнения
рефераты
статьи
фишки для любознательных
шпаргалки
учебники основные и дополнительные
словарь терминов
прочие
Совершенствование учебников и уроков
исправление ошибок в учебнике
обновление фрагмента в учебнике
элементы новаторства на уроке
замена устаревших знаний новыми
Только для учителей
идеальные уроки
календарный план на год
методические рекомендации
программы
обсуждения
Интегрированные уроки
Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.
|
