|
|
|
| (1 промежуточная версия не показана) | | Строка 1: |
Строка 1: |
| - | <metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Экономика, 9 класс, Экономический рост, Проблемы развития экономики</metakeywords> | + | <metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Экономика, 9 класс, Экономический рост, Проблемы развития экономики, услуги, потребности, производство</metakeywords> |
| | | | |
| | '''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]>>[[Экономика|Экономика]]>>[[Экономика 9 класс|Экономика 9 класс]]>> Экономический рост. Проблемы развития экономики''' | | '''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]>>[[Экономика|Экономика]]>>[[Экономика 9 класс|Экономика 9 класс]]>> Экономический рост. Проблемы развития экономики''' |
| | | | |
| - | '''<br>''' | + | '''<br>''' |
| | | | |
| - | ''' Экономический рост.<br><br> Проблемы развития экономики'''<br><br>Экономический рост представляет собой увеличение массы товаров и услуг по сравнению с предшествующим периодом. Если говорить о формах проявления, то экономический рост выражается в улучшении благосостояния - уровня удовлетворения материальных, социальных и духовных потребностей человека.<br><br>Потребности и их удовлетворение подчинены закономерному порядку. Социальные потребности возникают у человека, уже удовлетворившего на каком-то уровне материальные потребности. Определенная степень удовлетворения социальных и духовных потребностей порождает у человека материальные потребности более высокого класса и т. д.<br><br>Подобную последовательность можно проследить в улучшении благосостояния в различных экономиках мира. В 50-е и 60-е года, когда впереди виделся неограниченный рост потенциала экономики, установка на рост благосостояния выражалась в количественном увеличении богатства индивидуумов. Однако по мере роста материального благосостояния выявились связанные с ним проблемы.<br><br>С ростом доходов увеличивается ценность рабочего времени (так как единица рабочего времени становится дороже) и времени свободного, поскольку с высоким уровнем удовлетворения материальных потребностей растет потребность в духовном развитии. Значит, сокращается время, затрачиваемое на бытовые нужды, чему способствует увеличение производства одноразовых приспособлений и полуфабрикатов. А это - нерациональное использование ресурсов, возникают проблемы утилизации отходов, загрязнения окружающей среды и т. д. <br><br>В связи с этим с конца 60-х годов акцент начал смещаться на социальные индикаторы благосостояния. Они включают в себя следующие характеристики: здоровье, смертность, продолжительность жизни, доступность врачей, больниц, уровень образования, условия труда, экологическая обстановка, уровень доходов и социальная защищенность, семья и социальная среда, индивидуальная безопасность и т.д.<br><br><br><br><br> | + | '''Экономический рост.<br><br>Проблемы развития экономики'''<br><br>Экономический рост представляет собой увеличение массы товаров и '''[[Домашнє завдання до теми: Товари і речі. Скільки у світі речей? Речі мої і чужі. Послуги.|услуг]]''' по сравнению с предшествующим периодом. Если говорить о формах проявления, то экономический рост выражается в улучшении благосостояния - уровня удовлетворения материальных, социальных и духовных потребностей человека.<br><br>Потребности и их удовлетворение подчинены закономерному порядку. Социальные потребности возникают у человека, уже удовлетворившего на каком-то уровне материальные '''[[Потребности|потребности]]''' . Определенная степень удовлетворения социальных и духовных потребностей порождает у человека материальные потребности более высокого класса и т. д.<br><br>Подобную последовательность можно проследить в улучшении благосостояния в различных экономиках мира. В 50-е и 60-е года, когда впереди виделся неограниченный рост потенциала экономики, установка на рост благосостояния выражалась в количественном увеличении богатства индивидуумов. Однако по мере роста материального благосостояния выявились связанные с ним проблемы.<br><br>С ростом доходов увеличивается ценность рабочего времени (так как единица рабочего времени становится дороже) и времени свободного, поскольку с высоким уровнем удовлетворения материальных потребностей растет потребность в духовном развитии. Значит, сокращается время, затрачиваемое на бытовые нужды, чему способствует увеличение '''[[Рынки факторов производства (ресурсов)|производства]]''' одноразовых приспособлений и полуфабрикатов. А это - нерациональное использование ресурсов, возникают проблемы утилизации отходов, загрязнения окружающей среды и т. д. <br><br>В связи с этим с конца 60-х годов акцент начал смещаться на социальные индикаторы благосостояния. Они включают в себя следующие характеристики: [http://xvatit.com/sneeze/ '''здоровье'''], смертность, продолжительность жизни, доступность врачей, больниц, уровень образования, условия труда, экологическая обстановка, уровень доходов и социальная защищенность, семья и социальная среда, индивидуальная безопасность и т.д.<br><br>''Основы экономики, Учебное пособие для школьников (выпуск 2), Е.Г.Лиманова, Л.П.Буфетова'' |
| - | | + | |
| - | ''Основы экономики, Учебное пособие для школьников (выпуск 2), Е.Г.Лиманова, Л.П.Буфетова'' | + | |
| | | | |
| | <br> <br> | | <br> <br> |
Текущая версия на 13:16, 11 июля 2012
Гипермаркет знаний>>Экономика>>Экономика 9 класс>> Экономический рост. Проблемы развития экономики
Экономический рост.
Проблемы развития экономики
Экономический рост представляет собой увеличение массы товаров и услуг по сравнению с предшествующим периодом. Если говорить о формах проявления, то экономический рост выражается в улучшении благосостояния - уровня удовлетворения материальных, социальных и духовных потребностей человека.
Потребности и их удовлетворение подчинены закономерному порядку. Социальные потребности возникают у человека, уже удовлетворившего на каком-то уровне материальные потребности . Определенная степень удовлетворения социальных и духовных потребностей порождает у человека материальные потребности более высокого класса и т. д.
Подобную последовательность можно проследить в улучшении благосостояния в различных экономиках мира. В 50-е и 60-е года, когда впереди виделся неограниченный рост потенциала экономики, установка на рост благосостояния выражалась в количественном увеличении богатства индивидуумов. Однако по мере роста материального благосостояния выявились связанные с ним проблемы.
С ростом доходов увеличивается ценность рабочего времени (так как единица рабочего времени становится дороже) и времени свободного, поскольку с высоким уровнем удовлетворения материальных потребностей растет потребность в духовном развитии. Значит, сокращается время, затрачиваемое на бытовые нужды, чему способствует увеличение производства одноразовых приспособлений и полуфабрикатов. А это - нерациональное использование ресурсов, возникают проблемы утилизации отходов, загрязнения окружающей среды и т. д.
В связи с этим с конца 60-х годов акцент начал смещаться на социальные индикаторы благосостояния. Они включают в себя следующие характеристики: здоровье, смертность, продолжительность жизни, доступность врачей, больниц, уровень образования, условия труда, экологическая обстановка, уровень доходов и социальная защищенность, семья и социальная среда, индивидуальная безопасность и т.д.
Основы экономики, Учебное пособие для школьников (выпуск 2), Е.Г.Лиманова, Л.П.Буфетова
Содержание урока
 конспект урока
опорный каркас
презентация урока
акселеративные методы
интерактивные технологии
Практика
задачи и упражнения
самопроверка
практикумы, тренинги, кейсы, квесты
домашние задания
дискуссионные вопросы
риторические вопросы от учеников
Иллюстрации
аудио-, видеоклипы и мультимедиа
фотографии, картинки
графики, таблицы, схемы
юмор, анекдоты, приколы, комиксы
притчи, поговорки, кроссворды, цитаты
Дополнения
рефераты
статьи
фишки для любознательных
шпаргалки
учебники основные и дополнительные
словарь терминов
прочие
Совершенствование учебников и уроков
исправление ошибок в учебнике
обновление фрагмента в учебнике
элементы новаторства на уроке
замена устаревших знаний новыми
Только для учителей
идеальные уроки
календарный план на год
методические рекомендации
программы
обсуждения
Интегрированные уроки
Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.
|
