|
|
(1 промежуточная версия не показана) | Строка 1: |
Строка 1: |
| '''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]>>[[Русский язык]]>>[[Русский язык 5 класс]]>>Русский язык: Понятие о литературном языке <metakeywords>Русский язык, класс, урок, на тему, 5 класс, Понятие о литературном языке</metakeywords>''' | | '''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]>>[[Русский язык]]>>[[Русский язык 5 класс]]>>Русский язык: Понятие о литературном языке <metakeywords>Русский язык, класс, урок, на тему, 5 класс, Понятие о литературном языке</metakeywords>''' |
| | | |
- | '''''Понятие о литературном языке'''''<br>На территории нашей страны не все и не везде говорят по-русски одинаково. На севере, например, «окают», то есть чётко выговаривают звук [о] во всех положениях I в слове: [голова], [окно]; на юге — «акают», то есть про- I износят звук [о] как [а] в безударном слоге: [галава], [акно].<br>Вместо красивый на севере можно услышать баской, на юге свёклу называют бураком, на севере вместо петух говорят певун или пеун, а на юге — кочет. I<br>Общим для всех является русский литературный язык, который сложился постепенно, в течение нескольких столетий.<br>Литературный язык — это образцовый язык, нормы которого обязательны для каждого говорящего по-русски.<br>Нормы литературного языка — это общие правила произношения и написания слов, их изменения и соединения друг с другом.<br>В школе изучаются:<br>[[Image:6_rus5_8.jpg]]<br>4. Стилистические нормы (употребление языковых средств, уместных в определенных ситуациях).<br>Сравните: похитить (книжное) — украсть (нейтральное) — утащить (нейтральное) — стянуть (просторочное).<br>5. Нормы правописании (орфографические и пунктуационные правила).<br>Говорить и писать, соблюдая нормы литературного языка, — значит говорить и писать правильно. Знание норм и умение правильно говорить и писать составляют культуру речи. Культура речи — часть общей культуры человека. Культура речи — не только правильность речи, но и умение выбирать самые точные и нужные языковые средства для выражения мысли.<br>Чтобы хорошо знать родной язык, надо изучать его законы, нормы, правила.<br><br><br> | + | '''[[Понятие о расах|Понятие]] о литературном языке'''<br>На территории нашей [[Что такое хозяйство страны|'''страны''']] не все и не везде говорят по-русски одинаково. На севере, например, «окают», то есть чётко выговаривают звук [о] во всех положениях I в слове: [голова], [окно]; на юге — «акают», то есть про- I износят звук [о] как [а] в безударном слоге: [галава], [акно].<br>Вместо красивый на севере можно услышать баской, на юге свёклу называют бураком, на севере вместо петух говорят певун или пеун, а на юге — кочет. I<br>Общим для всех является русский литературный язык, который сложился постепенно, в течение нескольких столетий.<br>[[Язык художественной литературы|'''Литературный язык''']]— это образцовый язык, нормы которого обязательны для каждого говорящего по-русски.<br>[[Социальные нормы и отклоняющееся поведение|'''Нормы''']] литературного языка — это общие правила произношения и написания слов, их изменения и соединения друг с другом.<br>В школе изучаются:<br>[[Image:6 rus5 8.jpg]]<br>4. Стилистические нормы (употребление языковых средств, уместных в определенных ситуациях).<br>Сравните: похитить (книжное) — украсть (нейтральное) — утащить (нейтральное) — стянуть (просторочное).<br>5. Нормы правописании (орфографические и пунктуационные правила).<br>Говорить и писать, соблюдая нормы литературного языка, — значит говорить и писать правильно. Знание норм и умение правильно говорить и писать составляют культуру речи. Культура речи — часть общей культуры человека. [[Культура Візантії|'''Культура''']] речи — не только правильность речи, но и умение выбирать самые точные и нужные языковые средства для выражения мысли.<br>Чтобы хорошо знать родной язык, надо изучать его [[Законы организаций экосистем|'''законы''']], нормы, правила.<br><br>''Бабайцева В.В., Чеснокова Л.Д. Русский [[Английский язык|'''язык''']] [[Русский язык 5 класс|'''5 класс''']]<br>Отправлено читателями с интернет-сайта''<br> |
- | | + | |
- | Бабайцева В.В., Чеснокова Л.Д. Русский язык 5 класс<br>Отправлено читателями с интернет-сайта<br> | + | |
| | | |
| <br> | | <br> |
Строка 10: |
Строка 8: |
| | | |
| '''<u>Содержание урока</u>''' | | '''<u>Содержание урока</u>''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] конспект уроку и опорный каркас | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] конспект уроку и опорный каркас |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] презентация урока | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] презентация урока |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] акселеративные методы и интерактивные технологии | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] акселеративные методы и интерактивные технологии |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] закрытые упражнения (только для использования учителями) | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] закрытые упражнения (только для использования учителями) |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] оценивание | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] оценивание |
| | | |
| '''<u>Практика</u>''' | | '''<u>Практика</u>''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] задачи и упражнения,самопроверка | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] задачи и упражнения,самопроверка |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] практикумы, лабораторные, кейсы | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] практикумы, лабораторные, кейсы |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] уровень сложности задач: обычный, высокий, олимпиадный | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] уровень сложности задач: обычный, высокий, олимпиадный |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] домашнее задание | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] домашнее задание |
| | | |
| '''<u>Иллюстрации</u>''' | | '''<u>Иллюстрации</u>''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] иллюстрации: видеоклипы, аудио, фотографии, графики, таблицы, комикси, мультимедиа | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] иллюстрации: видеоклипы, аудио, фотографии, графики, таблицы, комикси, мультимедиа |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] рефераты | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] рефераты |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] фишки для любознательных | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фишки для любознательных |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] шпаргалки | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] шпаргалки |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] юмор, притчи, приколы, присказки, кроссворды, цитаты | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] юмор, притчи, приколы, присказки, кроссворды, цитаты |
| | | |
| '''<u>Дополнения</u>''' | | '''<u>Дополнения</u>''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] внешнее независимое тестирование (ВНТ) | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] внешнее независимое тестирование (ВНТ) |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] учебники основные и дополнительные | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] учебники основные и дополнительные |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] тематические праздники, слоганы | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] тематические праздники, слоганы |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] статьи | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] статьи |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] национальные особенности | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] национальные особенности |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] словарь терминов | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] словарь терминов |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] прочие | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] прочие |
| | | |
| '''<u>Только для учителей</u>''' | | '''<u>Только для учителей</u>''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html идеальные уроки] | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html идеальные уроки] |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] календарный план на год | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] календарный план на год |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] методические рекомендации | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] методические рекомендации |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] программы | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] программы |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/forum/ обсуждения] | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/forum/ обсуждения] |
| | | |
| | | |
Текущая версия на 20:52, 13 июля 2012
Гипермаркет знаний>>Русский язык>>Русский язык 5 класс>>Русский язык: Понятие о литературном языке
Понятие о литературном языке На территории нашей страны не все и не везде говорят по-русски одинаково. На севере, например, «окают», то есть чётко выговаривают звук [о] во всех положениях I в слове: [голова], [окно]; на юге — «акают», то есть про- I износят звук [о] как [а] в безударном слоге: [галава], [акно]. Вместо красивый на севере можно услышать баской, на юге свёклу называют бураком, на севере вместо петух говорят певун или пеун, а на юге — кочет. I Общим для всех является русский литературный язык, который сложился постепенно, в течение нескольких столетий. Литературный язык— это образцовый язык, нормы которого обязательны для каждого говорящего по-русски. Нормы литературного языка — это общие правила произношения и написания слов, их изменения и соединения друг с другом. В школе изучаются:
4. Стилистические нормы (употребление языковых средств, уместных в определенных ситуациях). Сравните: похитить (книжное) — украсть (нейтральное) — утащить (нейтральное) — стянуть (просторочное). 5. Нормы правописании (орфографические и пунктуационные правила). Говорить и писать, соблюдая нормы литературного языка, — значит говорить и писать правильно. Знание норм и умение правильно говорить и писать составляют культуру речи. Культура речи — часть общей культуры человека. Культура речи — не только правильность речи, но и умение выбирать самые точные и нужные языковые средства для выражения мысли. Чтобы хорошо знать родной язык, надо изучать его законы, нормы, правила.
Бабайцева В.В., Чеснокова Л.Д. Русский язык 5 класс Отправлено читателями с интернет-сайта
Онлайн библиотека с учебниками и книгами, планы-конспекты уроков поРусскому языку 5 класса, книги и учебники согласно календарного плана планирование Русского языка 5 класса
Содержание урока
конспект уроку и опорный каркас
презентация урока
акселеративные методы и интерактивные технологии
закрытые упражнения (только для использования учителями)
оценивание
Практика
задачи и упражнения,самопроверка
практикумы, лабораторные, кейсы
уровень сложности задач: обычный, высокий, олимпиадный
домашнее задание
Иллюстрации
иллюстрации: видеоклипы, аудио, фотографии, графики, таблицы, комикси, мультимедиа
рефераты
фишки для любознательных
шпаргалки
юмор, притчи, приколы, присказки, кроссворды, цитаты
Дополнения
внешнее независимое тестирование (ВНТ)
учебники основные и дополнительные
тематические праздники, слоганы
статьи
национальные особенности
словарь терминов
прочие
Только для учителей
идеальные уроки
календарный план на год
методические рекомендации
программы
обсуждения
Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.
|