Текущая версия на 22:49, 13 июля 2012

Гипермаркет знаний>>Русский язык>>Русский язык 5 класс>>Русский язык: Звонкие и глухие согласные

Звонкие и глухие согласные
Согласные   звуки   делятся   на   звонкие и   глухие.
Звонкие состоят из шума и голоса, глухие - только из
шума.   Сравните,   например,   произнесение звуков   [в]
и |ф|. Когда произносим звук [к], голосовые связки дрожат (вибрируют), когда произносим [ф], голосовые связки и спокойном состоянии. Это можно проверить, приложив ладонь к горлу.
Согласные образуют пары звонких и глухих звуков:

Не образуют пар звонкие [л], [м], [н], [р].
Не образуют пар глухие [х], [ц], [ч], [щ].
Звуки [ш], [ж], [ч], [щ] называются шипящими.
Звуки [л], [м], [н], [р], []] называются сонорными. Они близки к гласным звукам. В речи могут образовывать слоги, что наблюдается при пении.
Звонкие и глухие согласные на письме обозначаются к пойми» буквами:
а)    в положении перед гласными: дорога, начало,
советы;
б)    перед звонкими согласными [л], [м], [н], [р], []]:
слово, смола, снова, правда, вьюга
Парные звонкие и глухие согласные звуки заменяют друг друга при произнесении в следующих случаях:
1)    звонкие согласные оглушаются, то есть заменяются парными глухими на конце слова и перед глухими согласными: дуб — ду[п], рог — ро[к] (неро[х]), все — [ф]се;
2)    глухие согласные озвончаются, то есть заменяются парными звонкими перед звонкими согласными: молотьба — моло[д']ба, сбить — [з]битъ.
Чтобы проверить написание парных звонких и глухих согласных на конце и в середине слов перед согласными, надо подобрать такое однокоренное слово или так изменить проверяемое слово, чтобы после согласного стоял гласный звук: ду[п] — дубы, ни[с]кий — низок, ука[с]ка — указать, сказка — сказочка, моло[д']ба — молотить, про[з']ба — просить и др.

Бабайцева В.В., Чеснокова Л.Д.  Русский язык 5 класс
Отправлено читателями с интернет-сайта

_{Онлайн библиотека с учебниками и книгами, планы-конспекты уроков по Русскому языку 5 класса, книги и учебники согласно календарного плана планирование Русского языка 5 класса}

Содержание урока
 конспект уроку и опорный каркас                      
 презентация урока 
 акселеративные методы и интерактивные технологии
 закрытые упражнения (только для использования учителями)
 оценивание 

Практика
 задачи и упражнения,самопроверка 
 практикумы, лабораторные, кейсы
 уровень сложности задач: обычный, высокий, олимпиадный
 домашнее задание 

Иллюстрации
 иллюстрации: видеоклипы, аудио, фотографии, графики, таблицы, комикси, мультимедиа
 рефераты
 фишки для любознательных
 шпаргалки
 юмор, притчи, приколы, присказки, кроссворды, цитаты

Дополнения
 внешнее независимое тестирование (ВНТ)
 учебники основные и дополнительные 
 тематические праздники, слоганы 
 статьи 
 национальные особенности
 словарь терминов                          
 прочие 

Только для учителей
 идеальные уроки 
 календарный план на год 
 методические рекомендации 
 программы
 обсуждения

Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.

Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.