|
|
(1 промежуточная версия не показана) | Строка 1: |
Строка 1: |
| '''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]>>[[Русский язык]]>>[[Русский язык 5 класс]]>>Русский язык: Основа слова и окончание<metakeywords>Русский язык, класс, урок, на тему, 5 класс, Основа слова и окончание</metakeywords>''' | | '''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]>>[[Русский язык]]>>[[Русский язык 5 класс]]>>Русский язык: Основа слова и окончание<metakeywords>Русский язык, класс, урок, на тему, 5 класс, Основа слова и окончание</metakeywords>''' |
| | | |
- | <br> | + | '''[[Производство - основа экономики|Основа]] слова и окончание'''<br>Чтобы выделить окончание, надо слово изменять, то есть склонять ([[Объекты и их имена|'''имена''']]) или спрягать (глаголы). Например:<br>[[Image:6 rus5 46.jpg]]<br>Некоторые слова не склоняются и не спрягаются, но изменяются по родам и числам: све — свеж[а] — свеж[о] — свежи[й]; сидели — сидел\а\ — сидели<br>и др.<br>[[Тема 11. Морфемы русского языка, основа и окончание|'''Окончания''']] выражают значения:<br>рода, числа и падежа — у существительных и прилагательных;<br>лица и числа — у глаголов в настоящем времени; рода и числа — у глаголов в прошедшем времени, у кратких прилагательных.<br>Кроме того, окончания служат 'для связи слов в словосочетании и предложении. В словосочетании зелёный, лес окончание -ый у прилагательного зелёный указывает на его связь с существительным лес.<br>В предложении Печально шум\ит\ осенний\ лес окончание -ит глагола шумит указывает на связь с существительным лес, окончание -ий прилагательного осенний<br>указывает на [[Ковалентная полярная химическая связь. Полные уроки|'''связь''']] с существительным лес. Наречие печально не имеет окончания, связь с глаголом шумит устанавливается только по смыслу.<br>Окончанием слова называется его изменяемая [[«Самба 2 часть»|'''часть''']], которая служит для связи слов и выражает [[Значения синуса, косинуса и тангенса некоторых углов. Полные уроки|'''значения''']] рода, числа, падежа, лица.<br>Окончание может быть нулевым. Оно не выражено звуком и на письме не обозначено буквой<br>Нулевые окончания обнаруживаются:<br>1) у существительных в форме им. п. м. р. ед. ч.: дом — дома;<br>2) у существительных в форме род. п. мн. ч.: ГОР — горы<br>3) у кратких прилагательных в форме м. р.: красив — красиа<br>4) у глаголов в форме м. р. прош. вр.: пел — пела<br>5) у притяжательных прилагательных с суффиксом ий: лисий — лисья.<br>Часть слова без окончания называется основой. Основа слова выражает его главное лексическое значение. Отделяя окончание, мы одновременно выделяем основу.<br>Кроме корня, основа может включать приставки и суффиксы. Таким образом, в основу входят корень,<br>У неизменяемых слов основу составляет всё слово: снова, везде п др. Неизменяемые слова не имеют окончаний.<br><br> |
| | | |
- | Бабайцева В.В., Чеснокова Л.Д. Русский язык 5 класс<br>Отправлено читателями с интернет-сайта<br> | + | ''Бабайцева В.В., Чеснокова Л.Д. Русский [[Английский_язык|'''язык''']] [[Русский_язык_5_класс|'''5 класс''']]<br>Отправлено читателями с интернет-сайта''<br> |
| | | |
- | <br> <sub>[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Онлайн библиотека]] с учебниками и книгами, планы-конспекты уроков по [[Русский язык|Русскому языку]] 5 класса, книги и учебники согласно календарного плана планирование [[Русский язык 5 класс|Русского языка 5 класса<sub></sub>]]</sub><sub><sub><br></sub></sub> | + | <br> <sub>[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Онлайн библиотека]] с учебниками и книгами, планы-конспекты уроков по [[Русский язык|Русскому языку]] 5 класса, книги и учебники согласно календарного плана планирование [[Русский язык 5 класс|Русского языка 5 класса<sub></sub>]]</sub><sub><sub><br></sub></sub> |
| | | |
| '''<u>Содержание урока</u>''' | | '''<u>Содержание урока</u>''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] конспект уроку и опорный каркас | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] конспект уроку и опорный каркас |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] презентация урока | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] презентация урока |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] акселеративные методы и интерактивные технологии | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] акселеративные методы и интерактивные технологии |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] закрытые упражнения (только для использования учителями) | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] закрытые упражнения (только для использования учителями) |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] оценивание | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] оценивание |
| | | |
| '''<u>Практика</u>''' | | '''<u>Практика</u>''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] задачи и упражнения,самопроверка | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] задачи и упражнения,самопроверка |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] практикумы, лабораторные, кейсы | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] практикумы, лабораторные, кейсы |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] уровень сложности задач: обычный, высокий, олимпиадный | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] уровень сложности задач: обычный, высокий, олимпиадный |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] домашнее задание | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] домашнее задание |
| | | |
| '''<u>Иллюстрации</u>''' | | '''<u>Иллюстрации</u>''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] иллюстрации: видеоклипы, аудио, фотографии, графики, таблицы, комикси, мультимедиа | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] иллюстрации: видеоклипы, аудио, фотографии, графики, таблицы, комикси, мультимедиа |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] рефераты | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] рефераты |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] фишки для любознательных | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фишки для любознательных |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] шпаргалки | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] шпаргалки |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] юмор, притчи, приколы, присказки, кроссворды, цитаты | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] юмор, притчи, приколы, присказки, кроссворды, цитаты |
| | | |
| '''<u>Дополнения</u>''' | | '''<u>Дополнения</u>''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] внешнее независимое тестирование (ВНТ) | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] внешнее независимое тестирование (ВНТ) |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] учебники основные и дополнительные | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] учебники основные и дополнительные |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] тематические праздники, слоганы | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] тематические праздники, слоганы |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] статьи | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] статьи |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] национальные особенности | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] национальные особенности |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] словарь терминов | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] словарь терминов |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] прочие | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] прочие |
| | | |
| '''<u>Только для учителей</u>''' | | '''<u>Только для учителей</u>''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html идеальные уроки] | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html идеальные уроки] |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] календарный план на год | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] календарный план на год |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] методические рекомендации | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] методические рекомендации |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] программы | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] программы |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/forum/ обсуждения] | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/forum/ обсуждения] |
| | | |
| | | |
Текущая версия на 23:35, 13 июля 2012
Гипермаркет знаний>>Русский язык>>Русский язык 5 класс>>Русский язык: Основа слова и окончание
Основа слова и окончание Чтобы выделить окончание, надо слово изменять, то есть склонять (имена) или спрягать (глаголы). Например:
Некоторые слова не склоняются и не спрягаются, но изменяются по родам и числам: све — свеж[а] — свеж[о] — свежи[й]; сидели — сидел\а\ — сидели и др. Окончания выражают значения: рода, числа и падежа — у существительных и прилагательных; лица и числа — у глаголов в настоящем времени; рода и числа — у глаголов в прошедшем времени, у кратких прилагательных. Кроме того, окончания служат 'для связи слов в словосочетании и предложении. В словосочетании зелёный, лес окончание -ый у прилагательного зелёный указывает на его связь с существительным лес. В предложении Печально шум\ит\ осенний\ лес окончание -ит глагола шумит указывает на связь с существительным лес, окончание -ий прилагательного осенний указывает на связь с существительным лес. Наречие печально не имеет окончания, связь с глаголом шумит устанавливается только по смыслу. Окончанием слова называется его изменяемая часть, которая служит для связи слов и выражает значения рода, числа, падежа, лица. Окончание может быть нулевым. Оно не выражено звуком и на письме не обозначено буквой Нулевые окончания обнаруживаются: 1) у существительных в форме им. п. м. р. ед. ч.: дом — дома; 2) у существительных в форме род. п. мн. ч.: ГОР — горы 3) у кратких прилагательных в форме м. р.: красив — красиа 4) у глаголов в форме м. р. прош. вр.: пел — пела 5) у притяжательных прилагательных с суффиксом ий: лисий — лисья. Часть слова без окончания называется основой. Основа слова выражает его главное лексическое значение. Отделяя окончание, мы одновременно выделяем основу. Кроме корня, основа может включать приставки и суффиксы. Таким образом, в основу входят корень, У неизменяемых слов основу составляет всё слово: снова, везде п др. Неизменяемые слова не имеют окончаний.
Бабайцева В.В., Чеснокова Л.Д. Русский язык 5 класс Отправлено читателями с интернет-сайта
Онлайн библиотека с учебниками и книгами, планы-конспекты уроков по Русскому языку 5 класса, книги и учебники согласно календарного плана планирование Русского языка 5 класса
Содержание урока
конспект уроку и опорный каркас
презентация урока
акселеративные методы и интерактивные технологии
закрытые упражнения (только для использования учителями)
оценивание
Практика
задачи и упражнения,самопроверка
практикумы, лабораторные, кейсы
уровень сложности задач: обычный, высокий, олимпиадный
домашнее задание
Иллюстрации
иллюстрации: видеоклипы, аудио, фотографии, графики, таблицы, комикси, мультимедиа
рефераты
фишки для любознательных
шпаргалки
юмор, притчи, приколы, присказки, кроссворды, цитаты
Дополнения
внешнее независимое тестирование (ВНТ)
учебники основные и дополнительные
тематические праздники, слоганы
статьи
национальные особенности
словарь терминов
прочие
Только для учителей
идеальные уроки
календарный план на год
методические рекомендации
программы
обсуждения
Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.
|