|
|
Строка 1: |
Строка 1: |
| '''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]>>[[Русский язык]]>>[[Русский язык 5 класс]]>>Русский язык: Фразеологизмы<metakeywords>Русский язык, класс, урок, на тему, 5 класс, Фразеологизмы</metakeywords>''' | | '''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]>>[[Русский язык]]>>[[Русский язык 5 класс]]>>Русский язык: Фразеологизмы<metakeywords>Русский язык, класс, урок, на тему, 5 класс, Фразеологизмы</metakeywords>''' |
| | | |
- | '''''Фразеологизмы'''''<br>Фразеологизмы – устойчивые сочетания слов, близкие по лексическому значению одному слову. Поэтому фразеологизмы часто можно заменить одним словом, менее выразительным. Сравните: на краю света – (земли) – далеко; намылить шею – наказать; пешком ходить под стол - маленький<br>Как и слово, фразеологизм может иметь синонимы и антонимы. Фразеологизмы-синонимы: два. сапога пара, одного поля ягода (один другого не лучше); перековать мечи па орала, вложить меч в ножны, (закончить войну, распрю) и др.<br>Фразеологизмы-антонимы: засучив рукава — спустя рукава, запарить кашу — расхлёбывать кату, тяжёл на. подъём — лёгок на подъём и др.<br>Фразеологизм кот наплакал. имеет синоним мало и антоним много.<br>Большая часть фразеологизмов отражает глубоко народный, самобытный характер русского языка. Прямой (первоначальный) смысл многих фразеологизмов связан с историей нашей Родины, с некоторыми обычаями предков, их работой и т. д. Так, выражение бить баклуши [бездельничать) возникло на основе прямого значения «(раскалывать чур-пан на баклуши (чурки) для изготовления из них ложек, поварёшек и т. д.», то есть делать очень несложное, нетрудное дело.<br>Фразеологизмы — яркие и выразительные средства языка. Они часто встречаются в речи. Например: Вот аыдержиигь экзамены и будешь вольный казак. (свободен). (А. Куприн) Егор хоть и спорщик, но мокрая курица (размазня). Тележного скрипу боится (трус). (М. Алексеев)<br>Фразеологизм выполняет роль одного члена предложения: Отделкой, чистотой ларец в глаза кидался. (выделялся, отличался). (И. Крылов) Ребята работали засучив рукава (хорошо, прилежно).<br><br><br>
| + | '''Фразеологизмы'''<br>[[Презентация к теме Фразеологизмы|'''Фразеологизмы''']] – устойчивые сочетания слов, близкие по лексическому значению одному слову. Поэтому фразеологизмы часто можно заменить одним словом, менее выразительным. Сравните: на краю света – (земли) – далеко; намылить шею – наказать; пешком ходить под стол - маленький<br>Как и слово, фразеологизм может иметь синонимы и антонимы. Фразеологизмы-синонимы: два. сапога пара, одного поля ягода (один другого не лучше); перековать мечи па орала, вложить меч в ножны, (закончить войну, распрю) и др.<br>Фразеологизмы-антонимы: засучив рукава — спустя рукава, запарить кашу — расхлёбывать кату, тяжёл на. подъём — лёгок на подъём и др.<br>Фразеологизм кот наплакал. имеет синоним мало и антоним много.<br>Большая часть фразеологизмов отражает глубоко народный, самобытный [[Характер людини. Свідомість|'''характер''']] русского [[Немецкий_язык|'''языка''']]. Прямой (первоначальный) смысл многих фразеологизмов связан с историей нашей [[Тема 7. Твоя родина.|'''Родины''']], с некоторыми обычаями предков, их работой и т. д. Так, выражение бить баклуши [бездельничать) возникло на основе прямого значения «(раскалывать чур-пан на баклуши (чурки) для изготовления из них ложек, поварёшек и т. д.», то есть делать очень несложное, нетрудное дело.<br>Фразеологизмы — яркие и выразительные [[Технические средства мультимедиа. Полные уроки|'''средства''']] языка. Они часто встречаются в речи. Например: Вот аыдержиигь экзамены и будешь вольный казак. (свободен). (А. Куприн) Егор хоть и спорщик, но мокрая курица (размазня). Тележного скрипу боится (трус). (М. Алексеев)<br>Фразеологизм выполняет роль одного члена предложения: Отделкой, чистотой ларец в глаза кидался. (выделялся, отличался). (И. Крылов) Ребята работали засучив рукава (хорошо, прилежно).<br><br>''Бабайцева В.В., Чеснокова Л.Д. Русский [[Английский_язык|'''язык''']] [[Русский_язык_5_класс|'''5 класс''']]<br>Отправлено читателями с интернет-сайта''<br> |
- | | + | |
- | Бабайцева В.В., Чеснокова Л.Д. Русский язык 5 класс<br>Отправлено читателями с интернет-сайта<br> | + | |
| | | |
| <br> | | <br> |
Строка 10: |
Строка 8: |
| | | |
| '''<u>Содержание урока</u>''' | | '''<u>Содержание урока</u>''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] конспект уроку и опорный каркас | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] конспект уроку и опорный каркас |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] презентация урока | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] презентация урока |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] акселеративные методы и интерактивные технологии | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] акселеративные методы и интерактивные технологии |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] закрытые упражнения (только для использования учителями) | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] закрытые упражнения (только для использования учителями) |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] оценивание | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] оценивание |
| | | |
| '''<u>Практика</u>''' | | '''<u>Практика</u>''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] задачи и упражнения,самопроверка | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] задачи и упражнения,самопроверка |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] практикумы, лабораторные, кейсы | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] практикумы, лабораторные, кейсы |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] уровень сложности задач: обычный, высокий, олимпиадный | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] уровень сложности задач: обычный, высокий, олимпиадный |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] домашнее задание | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] домашнее задание |
| | | |
| '''<u>Иллюстрации</u>''' | | '''<u>Иллюстрации</u>''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] иллюстрации: видеоклипы, аудио, фотографии, графики, таблицы, комикси, мультимедиа | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] иллюстрации: видеоклипы, аудио, фотографии, графики, таблицы, комикси, мультимедиа |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] рефераты | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] рефераты |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] фишки для любознательных | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фишки для любознательных |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] шпаргалки | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] шпаргалки |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] юмор, притчи, приколы, присказки, кроссворды, цитаты | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] юмор, притчи, приколы, присказки, кроссворды, цитаты |
| | | |
| '''<u>Дополнения</u>''' | | '''<u>Дополнения</u>''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] внешнее независимое тестирование (ВНТ) | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] внешнее независимое тестирование (ВНТ) |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] учебники основные и дополнительные | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] учебники основные и дополнительные |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] тематические праздники, слоганы | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] тематические праздники, слоганы |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] статьи | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] статьи |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] национальные особенности | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] национальные особенности |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] словарь терминов | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] словарь терминов |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] прочие | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] прочие |
| | | |
| '''<u>Только для учителей</u>''' | | '''<u>Только для учителей</u>''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html идеальные уроки] | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html идеальные уроки] |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] календарный план на год | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] календарный план на год |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] методические рекомендации | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] методические рекомендации |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] программы | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] программы |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/forum/ обсуждения] | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/forum/ обсуждения] |
| | | |
| | | |
Текущая версия на 18:45, 15 июля 2012
Гипермаркет знаний>>Русский язык>>Русский язык 5 класс>>Русский язык: Фразеологизмы
Фразеологизмы Фразеологизмы – устойчивые сочетания слов, близкие по лексическому значению одному слову. Поэтому фразеологизмы часто можно заменить одним словом, менее выразительным. Сравните: на краю света – (земли) – далеко; намылить шею – наказать; пешком ходить под стол - маленький Как и слово, фразеологизм может иметь синонимы и антонимы. Фразеологизмы-синонимы: два. сапога пара, одного поля ягода (один другого не лучше); перековать мечи па орала, вложить меч в ножны, (закончить войну, распрю) и др. Фразеологизмы-антонимы: засучив рукава — спустя рукава, запарить кашу — расхлёбывать кату, тяжёл на. подъём — лёгок на подъём и др. Фразеологизм кот наплакал. имеет синоним мало и антоним много. Большая часть фразеологизмов отражает глубоко народный, самобытный характер русского языка. Прямой (первоначальный) смысл многих фразеологизмов связан с историей нашей Родины, с некоторыми обычаями предков, их работой и т. д. Так, выражение бить баклуши [бездельничать) возникло на основе прямого значения «(раскалывать чур-пан на баклуши (чурки) для изготовления из них ложек, поварёшек и т. д.», то есть делать очень несложное, нетрудное дело. Фразеологизмы — яркие и выразительные средства языка. Они часто встречаются в речи. Например: Вот аыдержиигь экзамены и будешь вольный казак. (свободен). (А. Куприн) Егор хоть и спорщик, но мокрая курица (размазня). Тележного скрипу боится (трус). (М. Алексеев) Фразеологизм выполняет роль одного члена предложения: Отделкой, чистотой ларец в глаза кидался. (выделялся, отличался). (И. Крылов) Ребята работали засучив рукава (хорошо, прилежно).
Бабайцева В.В., Чеснокова Л.Д. Русский язык 5 класс Отправлено читателями с интернет-сайта
Онлайн библиотека с учебниками и книгами, планы-конспекты уроков по Русскому языку 5 класса, книги и учебники согласно календарного плана планирование Русского языка 5 класса
Содержание урока
конспект уроку и опорный каркас
презентация урока
акселеративные методы и интерактивные технологии
закрытые упражнения (только для использования учителями)
оценивание
Практика
задачи и упражнения,самопроверка
практикумы, лабораторные, кейсы
уровень сложности задач: обычный, высокий, олимпиадный
домашнее задание
Иллюстрации
иллюстрации: видеоклипы, аудио, фотографии, графики, таблицы, комикси, мультимедиа
рефераты
фишки для любознательных
шпаргалки
юмор, притчи, приколы, присказки, кроссворды, цитаты
Дополнения
внешнее независимое тестирование (ВНТ)
учебники основные и дополнительные
тематические праздники, слоганы
статьи
национальные особенности
словарь терминов
прочие
Только для учителей
идеальные уроки
календарный план на год
методические рекомендации
программы
обсуждения
Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.
|