|
|
(4 промежуточные версии не показаны) | Строка 1: |
Строка 1: |
- | '''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]>>[[Хімія|Хімія]]>>[[Хімія 8 клас|Хімія 8 клас]]>>Хімія: Розрахунки за хімічними рівняннями обٰєму речовини''' <metakeywords>Хімія, клас, урок, на Тему, Розрахунки за хімічними рівняннями, обٰєму речовини</metakeywords> | + | '''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]>>[[Хімія|Хімія]]>>[[Хімія 8 клас|Хімія 8 клас]]>>Розрахунки за хімічними рівняннями об'єму речовини''' <metakeywords>Хімія, клас, урок, на Тему, Розрахунки за хімічними рівняннями, обٰєму речовини</metakeywords> <br><br> |
| + | |
| + | Ти вже знаєш, що хімічне рівняння — умовний запис [[Хімічні_реакції_та_явища,_що_їх_супроводжують.|хімічної реакції]] за допомогою [[Хімічні_формули_речовин|хімічних формул]]. Його складають на основі [[Закон_як_форма_наукових_знань._Закон_збереження_маси_речовин|закону збереження маси речовин]], згідно з яким маса речовин, що вступають у реакцію, дорівнює масі речовин, що утворюються внаслідок реакції. Добираючи коефіцієнти до формул речовин, ти зрівнюєш число атомів кожного елемента в лівій і правій частинах і дістаєш хімічне рівняння, що відповідає закону збереження маси.<br><br>Пам'ятай! Для розрахунків важливо обирати такі одиниці вимірювання маси, об'єму, кількості речовини, які відповідають одна одній<br><br>За хімічним рівнянням можна робити різні розрахунки — обчислювати кількість речовини, масу, об'єм вихідних речовин або продуктів реакції. Для цього потрібно спочатку записати скорочену умову задачі, правильно використовуючи фізичні величини і їх позначення (табл. 2).<br> |
| + | |
| <br> | | <br> |
- | Тут буде текст
| + | |
| + | ''Таблиця 2. Співвідношення деяких фізико-хімічних величин та одиниць вимірювання''<br>[[Image:Таблиця 2. Співвідношення деяких фізико-хімічних величин та одиниць вимірювання.jpg|Співвідношення деяких фізико-хімічних величин та одиниць вимірювання. фото]]<br> |
| + | |
| + | '''Приклад.''' Який об'єм кисню (н. у.) необхідний для окиснення алюмінію масою 54 г?<br>Дано: <br>m(Аl) = 54 г<br>V(O<sub>2</sub>) — ?<br> |
| | | |
| <br> | | <br> |
- | <sub>Матеріали з хімії за 8 клас, завдання школяру 8 класу, хімія онлайн</sub> | + | |
| + | '''''Варіант 1'''''<br>4Аl + 3O<sub>2</sub> = 2Аl<sub>2</sub>O<sub>3</sub><br>_______ _______<br> |
| + | |
| + | <sub>v = 4 моль v = 3 моль</sub><br><sub>М = 27 г/моль Vm = 22,4 л/моль<br> V = 22,4 л/моль • 3 моль = 67,2 л</sub><br>''v'' = m/M; ''v''(Al) = (54 г)/(27 г/моль) = 2 моль<br>4 моль : 2 моль = 67,2 л : х;<br>х = (2 моль • 67,2 л)/(4 моль) = 33,6 л.<br>Відповідь. Для окиснення алюмінію масою 54 г необхідно витратити кисень об'ємом 33,6 л (н. у.) (V(O<sub>2</sub>) = 33,6 л).<br><br>'''''Варіант 2'''''<br><sub> 54 г х</sub><br> 4Аl + 3О<sub>2</sub> = 2Аl<sub>2</sub>O<sub>3</sub><br>___________________ _____________________<br> |
| + | |
| + | <sub>v = 4 моль v = 3 моль<br>М = 27 г/моль Vm = 22,4 л/моль<br>m = 27 г/моль•4 моль = 108 г V = 22,4 л/моль•3 моль = 67,2 л</sub><br>108 г : 54 г = 67,2 л : х;<br>x = (54г • 67,2 л)/(108 г) = 33,6 л.<br> |
| + | |
| + | '''Відповідь.''' Для окиснення алюмінію масою 54 г необхідно витратити кисень об'ємом 33,6 л (н. у.) (V(O<sub>2</sub>) = 33,6 л).<br> |
| + | |
| <br> | | <br> |
| + | |
| + | Для розв'язування задачі треба знати формули, що виражають взаємозв'язок між величинами<br> |
| + | |
| + | Виконуючи дії з іменованими числами і використовуючи при цьому будь-які зручні [[Ілюстрації_до_уроку_на_тему_«Одиниці_вимірювання_величин._Одиниці_довжини»|одиниці вимірювання]], стеж за тим, у яких одиницях має бути відповідь.<br> |
| + | |
| + | Зверни увагу, майже кожна хімічна задача може бути розв'язана кількома способами. Намагайся знаходити різні варіанти розв'язування конкретної задачі, а обирай той з них, який є найраціональнішим.<br> |
| + | |
| + | <br> |
| + | |
| + | Для розв'язування розрахункової задачі використовуй такий '''алгоритм:'''<br>1. Запиши скорочену умову задачі.<br>2. Склади рівняння хімічної реакції.<br>3. Підкресли в рівнянні формули речовин, про які йдеться в умові задачі (відомої і невідомої).<br>4. Над формулами речовин з умови задачі запиши відому величину й невідому з відповідними одиницями вимірювання (йдеться лише про чисті речовини, без домішок).<br>5. Під формулами речовин з відомою і невідомою величиною запиши відповідні значення цих величин, знайдені за рівнянням реакції.<br>6. Склади й розв'яжи пропорцію на підставі двох даних, узятих з рівняння реакції, і двох даних — з умови задачі.<br>7. Запиши повне формулювання відповіді.<br> |
| + | |
| + | <br> |
| + | |
| + | ''Н.М. Буринська, [[Хімія_8_клас|Хімія, 8 клас]]<br>Вислано читачами інтернет-сайту<br>'' |
| + | |
| + | <br> <sub>[[Хімія 8 клас|Матеріали]] з хімії за 8 клас, завдання школяру [[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|8 класу]], хімія онлайн</sub> <br> |
| + | |
| '''<u>Зміст уроку</u>''' | | '''<u>Зміст уроку</u>''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] конспект уроку і опорний каркас | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] конспект уроку і опорний каркас |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] презентація уроку | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] презентація уроку |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] акселеративні методи та інтерактивні технології | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] акселеративні методи та інтерактивні технології |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] закриті вправи (тільки для використання вчителями) | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] закриті вправи (тільки для використання вчителями) |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] оцінювання | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] оцінювання |
| | | |
| '''<u>Практика</u>''' | | '''<u>Практика</u>''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] задачі та вправи,самоперевірка | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] задачі та вправи,самоперевірка |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] практикуми, лабораторні, кейси | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%A0%D0%BE%D0%B7%D1%80%D0%B0%D1%85%D1%83%D0%BD%D0%BA%D0%B8_%D0%B7%D0%B0_%D1%85%D1%96%D0%BC%D1%96%D1%87%D0%BD%D0%B8%D0%BC%D0%B8_%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D1%8F%D0%BD%D0%BD%D1%8F%D0%BC%D0%B8_%D0%BE%D0%B1%D9%B0%D1%94%D0%BC%D1%83_%D1%80%D0%B5%D1%87%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D0%BD%D0%B8._%D0%9F%D1%80%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%BA%D1%83%D0%BC%D0%B8,_%D0%BB%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D1%80%D0%B0%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%BD%D1%96,_%D0%BA%D0%B5%D0%B9%D1%81%D0%B8 практикуми, лабораторні, кейси] |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] домашнє завдання | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] домашнє завдання |
| | | |
| '''<u>Ілюстрації</u>''' | | '''<u>Ілюстрації</u>''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] реферати | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] реферати |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] фішки для допитливих | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фішки для допитливих |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] шпаргалки | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] шпаргалки |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати |
| | | |
| '''<u>Доповнення</u>''' | | '''<u>Доповнення</u>''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ) | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ) |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] підручники основні і допоміжні | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] підручники основні і допоміжні |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] тематичні свята, девізи | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] тематичні свята, девізи |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] статті | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] статті |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] національні особливості | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] національні особливості |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] словник термінів | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] словник термінів |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] інше | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] інше |
| | | |
| '''<u>Тільки для вчителів</u>''' | | '''<u>Тільки для вчителів</u>''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки] | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки] |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] календарний план на рік | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] календарний план на рік |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] методичні рекомендації | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] методичні рекомендації |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] програми | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] програми |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення] | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення] |
- | | + | |
| | | |
| + | <br> |
| | | |
| <br>Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам]. | | <br>Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам]. |
- |
| + | |
| Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум]. | | Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум]. |
Текущая версия на 07:29, 17 июля 2012
Гіпермаркет Знань>>Хімія>>Хімія 8 клас>>Розрахунки за хімічними рівняннями об'єму речовини
Ти вже знаєш, що хімічне рівняння — умовний запис хімічної реакції за допомогою хімічних формул. Його складають на основі закону збереження маси речовин, згідно з яким маса речовин, що вступають у реакцію, дорівнює масі речовин, що утворюються внаслідок реакції. Добираючи коефіцієнти до формул речовин, ти зрівнюєш число атомів кожного елемента в лівій і правій частинах і дістаєш хімічне рівняння, що відповідає закону збереження маси.
Пам'ятай! Для розрахунків важливо обирати такі одиниці вимірювання маси, об'єму, кількості речовини, які відповідають одна одній
За хімічним рівнянням можна робити різні розрахунки — обчислювати кількість речовини, масу, об'єм вихідних речовин або продуктів реакції. Для цього потрібно спочатку записати скорочену умову задачі, правильно використовуючи фізичні величини і їх позначення (табл. 2).
Таблиця 2. Співвідношення деяких фізико-хімічних величин та одиниць вимірювання
Приклад. Який об'єм кисню (н. у.) необхідний для окиснення алюмінію масою 54 г? Дано: m(Аl) = 54 г V(O2) — ?
Варіант 1 4Аl + 3O2 = 2Аl2O3 _______ _______
v = 4 моль v = 3 моль М = 27 г/моль Vm = 22,4 л/моль V = 22,4 л/моль • 3 моль = 67,2 л v = m/M; v(Al) = (54 г)/(27 г/моль) = 2 моль 4 моль : 2 моль = 67,2 л : х; х = (2 моль • 67,2 л)/(4 моль) = 33,6 л. Відповідь. Для окиснення алюмінію масою 54 г необхідно витратити кисень об'ємом 33,6 л (н. у.) (V(O2) = 33,6 л).
Варіант 2 54 г х 4Аl + 3О2 = 2Аl2O3 ___________________ _____________________
v = 4 моль v = 3 моль М = 27 г/моль Vm = 22,4 л/моль m = 27 г/моль•4 моль = 108 г V = 22,4 л/моль•3 моль = 67,2 л 108 г : 54 г = 67,2 л : х; x = (54г • 67,2 л)/(108 г) = 33,6 л.
Відповідь. Для окиснення алюмінію масою 54 г необхідно витратити кисень об'ємом 33,6 л (н. у.) (V(O2) = 33,6 л).
Для розв'язування задачі треба знати формули, що виражають взаємозв'язок між величинами
Виконуючи дії з іменованими числами і використовуючи при цьому будь-які зручні одиниці вимірювання, стеж за тим, у яких одиницях має бути відповідь.
Зверни увагу, майже кожна хімічна задача може бути розв'язана кількома способами. Намагайся знаходити різні варіанти розв'язування конкретної задачі, а обирай той з них, який є найраціональнішим.
Для розв'язування розрахункової задачі використовуй такий алгоритм: 1. Запиши скорочену умову задачі. 2. Склади рівняння хімічної реакції. 3. Підкресли в рівнянні формули речовин, про які йдеться в умові задачі (відомої і невідомої). 4. Над формулами речовин з умови задачі запиши відому величину й невідому з відповідними одиницями вимірювання (йдеться лише про чисті речовини, без домішок). 5. Під формулами речовин з відомою і невідомою величиною запиши відповідні значення цих величин, знайдені за рівнянням реакції. 6. Склади й розв'яжи пропорцію на підставі двох даних, узятих з рівняння реакції, і двох даних — з умови задачі. 7. Запиши повне формулювання відповіді.
Н.М. Буринська, Хімія, 8 клас Вислано читачами інтернет-сайту
Матеріали з хімії за 8 клас, завдання школяру 8 класу, хімія онлайн
Зміст уроку
конспект уроку і опорний каркас
презентація уроку
акселеративні методи та інтерактивні технології
закриті вправи (тільки для використання вчителями)
оцінювання
Практика
задачі та вправи,самоперевірка
практикуми, лабораторні, кейси
рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський
домашнє завдання
Ілюстрації
ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа
реферати
фішки для допитливих
шпаргалки
гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати
Доповнення
зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)
підручники основні і допоміжні
тематичні свята, девізи
статті
національні особливості
словник термінів
інше
Тільки для вчителів
ідеальні уроки
календарний план на рік
методичні рекомендації
програми
обговорення
Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.
|