Текущая версия на 10:50, 18 июля 2012

Гипермаркет знаний>>Технология >>Технология 3 класс>> Лети, лети, бумажный змей

Урок 5

                ЛЕТИ, ЛЕТИ, БУМАЖНЫЙ ЗМЕЙ!

Примерный ход урока

Детям предлагается вспомнить народные приметы, связанные с началом октября, с которыми они познакомились во втором классе на уроках конструирования ветряков. «Астафий Ветряк», «Астафьевы ветры», «Ветряк дует всяк» — так называли в народе первые дни октября.

На данном уроке проводится беседа о древнем искусстве конструирования и декорирования воздушных змеев, об использовании их на праздниках и народных гуляниях. Учитель рассказывает о том, что существовали легенды, мифы и даже наука о воздушных змеях, что с их помощью ученые делали научные открытия, спасали терпящих кораблекрушения, делали первые фотографии Земли, устанавливали радиосвязь. 

Учащиеся рассматривают простейшие конструкции воздушных змеев. Любуются и удивляются причудливым формам, выполненным мастерами Китая, Японии, России и других стран по традиционным технологиям. Знакомятся с деталями конструкции, их названием и назначением. 

Под руководством учителя дети обсуждают последовательность конструирования воздушного змея, опираясь на технологическую карту на странице учебника. Внимание детей обращается на использование легких материалов в конструировании змея и на аккуратность выполнения всех действий.

Последовательность конструирования:

• Подготовь полотно змея и две планки из картона или возьми две лучины. (Полотно воздушного змея может быть фигурным: в форме птиц, бабочек, рыб и других забавных персонажей сказок.) 
• Отступи немного от края и сделай надрезы на концах планок. Наклей планки на подготовленное полотно воздушного змея.
• На концы планок намотай нитки и стяни их так, чтобы полотно немного прогнулось, как лопасть. Догадайся, для чего необходимо это сделать. В одной части змея оставь длинную нитку, эти цветные нитки с бантиками и кисточками — уздечка змея.
• К другой части змея на стянутой нитке закрепи придуманный тобой красивый хвост из лент или цветных ниток с бантиками и кисточками.

В конце урока в классе оформляется выставка простейших воздушных конструкций, выполненных учащимися. Во время прогулки можно организовать соревнования по запуску изготовленных конструкций «Лети, лети, воздушный змей!»

Дополнительная литература

Шипилов А. Путешествие в Змееландию // Трамвай. — 1991. — № 8. 

Шпикалова Т. Я. Технология. Художественный труд. 3 класс. Методическое пособие, Под редакцией Т. Я. Шпикаловой, М: Просвещение, 2009 г.

Содержание урока
 конспект урока
 опорный каркас  
 презентация урока
 акселеративные методы 
 интерактивные технологии 

Практика
 задачи и упражнения 
 самопроверка
 практикумы, тренинги, кейсы, квесты
 домашние задания
 дискуссионные вопросы
 риторические вопросы от учеников

Иллюстрации
 аудио-, видеоклипы и мультимедиа 
 фотографии, картинки 
 графики, таблицы, схемы
 юмор, анекдоты, приколы, комиксы
 притчи, поговорки, кроссворды, цитаты

Дополнения
 рефераты
 статьи 
 фишки для любознательных 
 шпаргалки 
 учебники основные и дополнительные
 словарь терминов                          
 прочие 

Совершенствование учебников и уроков
 исправление ошибок в учебнике
 обновление фрагмента в учебнике 
 элементы новаторства на уроке 
 замена устаревших знаний новыми 

Только для учителей
 идеальные уроки 
 календарный план на год  
 методические рекомендации  
 программы
 обсуждения


Интегрированные уроки

Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.

Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.