|
|
|
| Строка 7: |
Строка 7: |
| | '''Урок 19''' | | '''Урок 19''' |
| | | | |
| - | ''' ГОРОД БЕЛОКАМЕННЫЙ''' | + | ''' ГОРОД БЕЛОКАМЕННЫЙ''' |
| | | | |
| | <br> | | <br> |
| Строка 20: |
Строка 20: |
| | |- | | |- |
| | | Объемное конструирование из нескольких коробочек и бумаги модели дома по мотивам сказочных теремов | | | Объемное конструирование из нескольких коробочек и бумаги модели дома по мотивам сказочных теремов |
| - | | 1. Продолжать формировать знания учащихся о конструкции архитектурных построек в народных традициях. <br>2. Формировать представления учащихся о единстве пользы и красоты в конструировании модели дома по мотивам традиционных русских теремов, дворцов и хором. <br>3. Продолжать формировать умения по объемному конструированию из бумаги и нескольких упаковочных коробочек различной формы по мотивам народного зодчества. <br>4. Продолжать развивать умения выполнять декор из бумаги приемами складывания, прямолинейного гофрирования и декоративной сквозной разделки заготовки | + | | 1. Продолжать формировать знания учащихся о [[Обособленные_обстоятельства._Деепричастные_конструкции._Деепричастия_и_существительные_с_предлогами|конструкции]] архитектурных построек в народных традициях. <br>2. Формировать представления учащихся о единстве пользы и красоты в конструировании модели дома по мотивам традиционных русских теремов, дворцов и хором. <br>3. Продолжать формировать умения по объемному конструированию из бумаги и нескольких упаковочных коробочек различной формы по мотивам народного зодчества. <br>4. Продолжать развивать умения выполнять декор из бумаги приемами складывания, прямолинейного гофрирования и декоративной сквозной разделки заготовки |
| | | Цветная бумага, фольга, упаковочные коробочки, ножницы, клей ПВА | | | Цветная бумага, фольга, упаковочные коробочки, ножницы, клей ПВА |
| - | | 1. Беседа о традиционных архитектурных постройках в народных традициях — теремах, дворцах, хоромах, технологии их изготовления и декорирования.<br>2. Анализ конструкции и декора традиционных русских теремов, дворцов, хором.<br>3. «Твоя мастерская». Обсуждение последовательности объемного конструирования из бумаги и коробочек моделей архитектурной постройки в народных традициях.<br>4. Самостоятельная работа учащихся по объемному конструированию из бумаги и упаковочных коробочек | + | | 1. Беседа о традиционных архитектурных постройках в народных традициях — теремах, дворцах, хоромах, технологии их изготовления и декорирования.<br>2. Анализ конструкции и декора традиционных русских теремов, дворцов, хором.<br>3. «Твоя мастерская». Обсуждение последовательности объемного конструирования из бумаги и коробочек моделей архитектурной постройки в [[Совершенствование_речи_учащихся_при_изучении_народных_сказок|народных]] традициях.<br>4. Самостоятельная работа учащихся по объемному конструированию из бумаги и упаковочных коробочек |
| | | Организовывается выставка творческих работ учащихся «Город белокаменный» | | | Организовывается выставка творческих работ учащихся «Город белокаменный» |
| | |} | | |} |
| Строка 32: |
Строка 32: |
| | Детям предлагается узнать значение терминов «зодчий», «зодчество», познакомиться со старинными русскими постройками и городами, вспомнить то, что знают и помнят с прошлого года обучения. | | Детям предлагается узнать значение терминов «зодчий», «зодчество», познакомиться со старинными русскими постройками и городами, вспомнить то, что знают и помнят с прошлого года обучения. |
| | | | |
| - | Далее учитель рассказывает о разнообразии конструкций традиционных русских построек, об их предназначении, технологии строительства и декорирования. | + | Далее учитель рассказывает о разнообразии конструкций традиционных русских построек, об их предназначении, технологии [[Особенности_римского_градостроительства._Общественные_здания_периодов_республики_и_империи._Римский_форум,_Пантеон,_Колизей|строительства]] и декорирования. |
| | | | |
| | Учащиеся рассматривают изображения дворцов, палат, теремов, хором, знакомятся с их устройством, названиями, материалами, из которых их традиционно изготавливали, узнают о способах украшения, отвечают на вопросы и выполняют задания на странице учебника. | | Учащиеся рассматривают изображения дворцов, палат, теремов, хором, знакомятся с их устройством, названиями, материалами, из которых их традиционно изготавливали, узнают о способах украшения, отвечают на вопросы и выполняют задания на странице учебника. |
| Строка 40: |
Строка 40: |
| | <br> • Подбери коробочки разной формы и величины. <br> • Составь 2—3 коробочки. Найди подходящий вариант основы конструкции дома. <br> • Оклей их бумагой. Склей коробочки между собой. <br> • Проемы окон и дверей, декоративные детали дома вырежи из цветной бумаги и наклей их там, где ты задумал. Спроектируй из бумаги двускатную крышу с боковинами. <br> • Подготовь боковины крыши. Не забудь сделать клапаны для прикрепления боковин к крыше и к основе дома. <br> • Приклей крышу к основе (к коробочке). <br> • Отдельно вырежи флажки-флюгера и другие декоративные детали крыши, напоминающие ажурные детали из металла (из цветной бумаги или фольги). Приклей. <br><br> Перед началом работы учащиеся вспоминают правила безопасной работы ножницами и клеем. | | <br> • Подбери коробочки разной формы и величины. <br> • Составь 2—3 коробочки. Найди подходящий вариант основы конструкции дома. <br> • Оклей их бумагой. Склей коробочки между собой. <br> • Проемы окон и дверей, декоративные детали дома вырежи из цветной бумаги и наклей их там, где ты задумал. Спроектируй из бумаги двускатную крышу с боковинами. <br> • Подготовь боковины крыши. Не забудь сделать клапаны для прикрепления боковин к крыше и к основе дома. <br> • Приклей крышу к основе (к коробочке). <br> • Отдельно вырежи флажки-флюгера и другие декоративные детали крыши, напоминающие ажурные детали из металла (из цветной бумаги или фольги). Приклей. <br><br> Перед началом работы учащиеся вспоминают правила безопасной работы ножницами и клеем. |
| | | | |
| - | В конце урока организовывается выставка творческих работ учащихся «Город белокаменный».<br><br>'''Дополнительная литература''' | + | В конце урока организовывается выставка творческих работ учащихся «[[Ville_—_Campagne_(Город_—_Деревня)|Город]] белокаменный».<br><br>'''Дополнительная литература''' |
| | | | |
| | <br> 1. Русь белокаменная. — Л.: Художник РСФСР, 1969. — С. 7—11. <br> 2. Быт и нравы русского народа в XVI и XVII столетиях / Н. И. Костомаров. Очерк домашней жизни и нравов великорусского народа в XVI и XVII столетиях / И. Е. Забелин. Домашний быт русских цариц в XVI и XVII столетиях. — Смоленск: «Русич», 2002. — С. 59. <br><br><br> | | <br> 1. Русь белокаменная. — Л.: Художник РСФСР, 1969. — С. 7—11. <br> 2. Быт и нравы русского народа в XVI и XVII столетиях / Н. И. Костомаров. Очерк домашней жизни и нравов великорусского народа в XVI и XVII столетиях / И. Е. Забелин. Домашний быт русских цариц в XVI и XVII столетиях. — Смоленск: «Русич», 2002. — С. 59. <br><br><br> |
| Строка 46: |
Строка 46: |
| | <br> | | <br> |
| | | | |
| - | ''Шпикалова Т. Я. Технология. Художественный труд. 3 класс. Методическое пособие, Под редакцией Т. Я. Шпикаловой, М: Просвещение, 2009 г.'' | + | ''Шпикалова Т. Я. [[Технология|Технология]]. Художественный труд. 3 класс. Методическое пособие, Под редакцией Т. Я. Шпикаловой, М: Просвещение, 2009 г.'' |
| | | | |
| | <br> <br> | | <br> <br> |
Текущая версия на 11:16, 18 июля 2012
Гипермаркет знаний>>Технология >>Технология 3 класс>> Город белокаменный
Урок 19
ГОРОД БЕЛОКАМЕННЫЙ
| Творческое задание
| Задачи
| Материалы и инструменты
| План урока
| Итоги
|
| Объемное конструирование из нескольких коробочек и бумаги модели дома по мотивам сказочных теремов
| 1. Продолжать формировать знания учащихся о конструкции архитектурных построек в народных традициях.
2. Формировать представления учащихся о единстве пользы и красоты в конструировании модели дома по мотивам традиционных русских теремов, дворцов и хором.
3. Продолжать формировать умения по объемному конструированию из бумаги и нескольких упаковочных коробочек различной формы по мотивам народного зодчества.
4. Продолжать развивать умения выполнять декор из бумаги приемами складывания, прямолинейного гофрирования и декоративной сквозной разделки заготовки
| Цветная бумага, фольга, упаковочные коробочки, ножницы, клей ПВА
| 1. Беседа о традиционных архитектурных постройках в народных традициях — теремах, дворцах, хоромах, технологии их изготовления и декорирования.
2. Анализ конструкции и декора традиционных русских теремов, дворцов, хором.
3. «Твоя мастерская». Обсуждение последовательности объемного конструирования из бумаги и коробочек моделей архитектурной постройки в народных традициях.
4. Самостоятельная работа учащихся по объемному конструированию из бумаги и упаковочных коробочек
| Организовывается выставка творческих работ учащихся «Город белокаменный»
|
Примерный ход урока
Урок проводится в форме игры «Мастерская зодчих по проектированию городов».
Детям предлагается узнать значение терминов «зодчий», «зодчество», познакомиться со старинными русскими постройками и городами, вспомнить то, что знают и помнят с прошлого года обучения.
Далее учитель рассказывает о разнообразии конструкций традиционных русских построек, об их предназначении, технологии строительства и декорирования.
Учащиеся рассматривают изображения дворцов, палат, теремов, хором, знакомятся с их устройством, названиями, материалами, из которых их традиционно изготавливали, узнают о способах украшения, отвечают на вопросы и выполняют задания на странице учебника.
Под руководством учителя по технологической карте обсуждают последовательность конструирования модели дома из бумаги и упаковочных коробочек.
Этапы конструирования:
• Подбери коробочки разной формы и величины.
• Составь 2—3 коробочки. Найди подходящий вариант основы конструкции дома.
• Оклей их бумагой. Склей коробочки между собой.
• Проемы окон и дверей, декоративные детали дома вырежи из цветной бумаги и наклей их там, где ты задумал. Спроектируй из бумаги двускатную крышу с боковинами.
• Подготовь боковины крыши. Не забудь сделать клапаны для прикрепления боковин к крыше и к основе дома.
• Приклей крышу к основе (к коробочке).
• Отдельно вырежи флажки-флюгера и другие декоративные детали крыши, напоминающие ажурные детали из металла (из цветной бумаги или фольги). Приклей.
Перед началом работы учащиеся вспоминают правила безопасной работы ножницами и клеем.
В конце урока организовывается выставка творческих работ учащихся «Город белокаменный».
Дополнительная литература
1. Русь белокаменная. — Л.: Художник РСФСР, 1969. — С. 7—11.
2. Быт и нравы русского народа в XVI и XVII столетиях / Н. И. Костомаров. Очерк домашней жизни и нравов великорусского народа в XVI и XVII столетиях / И. Е. Забелин. Домашний быт русских цариц в XVI и XVII столетиях. — Смоленск: «Русич», 2002. — С. 59.
Шпикалова Т. Я. Технология. Художественный труд. 3 класс. Методическое пособие, Под редакцией Т. Я. Шпикаловой, М: Просвещение, 2009 г.
Содержание урока
 конспект урока
опорный каркас
презентация урока
акселеративные методы
интерактивные технологии
Практика
задачи и упражнения
самопроверка
практикумы, тренинги, кейсы, квесты
домашние задания
дискуссионные вопросы
риторические вопросы от учеников
Иллюстрации
аудио-, видеоклипы и мультимедиа
фотографии, картинки
графики, таблицы, схемы
юмор, анекдоты, приколы, комиксы
притчи, поговорки, кроссворды, цитаты
Дополнения
рефераты
статьи
фишки для любознательных
шпаргалки
учебники основные и дополнительные
словарь терминов
прочие
Совершенствование учебников и уроков
исправление ошибок в учебнике
обновление фрагмента в учебнике
элементы новаторства на уроке
замена устаревших знаний новыми
Только для учителей
идеальные уроки
календарный план на год
методические рекомендации
программы
обсуждения
Интегрированные уроки
Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.
|
