|
|
(1 промежуточная версия не показана) | Строка 1: |
Строка 1: |
| '''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]>>[[Русский язык]]>>[[Русский язык 7 класс]]>>Русский язык: Понятие о причастиях<metakeywords>Русский язык, урок, на тему, 7 класс, Понятие о причастиях</metakeywords>''' | | '''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]>>[[Русский язык]]>>[[Русский язык 7 класс]]>>Русский язык: Понятие о причастиях<metakeywords>Русский язык, урок, на тему, 7 класс, Понятие о причастиях</metakeywords>''' |
| | | |
- | <br> | + | '''[[Понятие о механизме и машине|Понятие]] о причастиях'''<br>В русском [[Английский_язык|'''языке''']] есть такие слова, в которых объединяются значения и признаки двух частей речи — глагола и прилагательного.<br>Прочитаем текст. Если мне случится иногда здесь услышать скрап дверки, тогда мне вдруг так и запахнет деревнею, низенькой комнаткой, озарённой свечкой в старинном подсвечнике, ужином, уже стоящим на столе., майской тёмной ночью, глядящей аз сада, сквозь растворённое окно... и Боже, какая длинная напевается мне тогда, вереница воспоминаний ([[Микола_Гоголь:_життєвий_і_творчий_шлях|'''В. Гоголь''']])<br>Слова озаренная, стоящий, растворенное, как и имена прилагательные, обозначают признаки предметен:<br>Комнатка ''какая?'' Комнатка, озарённая свечкой.<br>Ужин ''к а к о и?'' — Ужин, стоящий на. столп.<br>Ночь ''к а к а я?'' — Ночь, глядящая из сада,<br>Окно ''к а к о е? '' Растворенное. окно.<br>В то же время эти слова обозначают и действия предметов и поэтому могут заменяться глаголами:<br>Комнатка, озарённая свечкой. — Комнатка, которую озарила, свечка.<br>Ужин, стоящий на столе. — Ужин, который стоит на столе.<br>Ночь, глядящая и. сада. — Ночь, которая глядит из сада.<br>Растворённое окно. — Окно, которое растворили.<br>Точнее, [[Тема 17. Слова, які означають назви предметів|'''слова''']] озарённая, стоящий, глядящая, растворённое обозначают признаки предмета по действию, то есть признаки, которые создаются действием. Такие слова в грамматике называют причастиями. Причастия употребляются в книжной речи чаще, чем в разговорной.<br>[[Російська мова 7 клас|'''Причастие''']] — самостоятельная часть речи, которая обозначает признак предмета по действию, объединяет в тебе свойства прилагательного и глагола.<br>Причастие отвечает на вопрос ''какой?'' Возможны также вопросы ''что делающий? что сделавший?''<br>Начальная [[Форма, її властивості та їх значення, зміна значень властивостей до початку виконання проекту.|'''форма''']] — действительное причастие, м р„, им. п., ед. ч.<br>Общее грамматическое значение причастий — признак предмета по его действию.<br>Морфологические признаки причастий сочетание и одном слове свойств прилагательного и глагола.<br>Ярким морфемным признаком; причастий являются суффиксы ущ (ющ), -ащ- (~ящ-), -ей-, -ш-, -нн-, ш-, -ем-, -иж.~, -енн-. Краткие причастия суффиксов -анн,-, ни полных причастий имеют суффиксы ен , -и-; поетроенный — построен.<br>[[Синтаксические функции инфинитива|'''Синтаксические''']] признаки причастий — в предложении причастия обычно бывают определениями или сказуемыми.<br>''<br>'' |
- | | + | |
- | Бабайцева В.В., Чеснокова Л.Д. Русский язык 7 класс<br>Отправлено читателями с интернет-сайта<br>
| + | |
| | | |
| + | ''Бабайцева В.В., Чеснокова Л.Д. [[Російська_мова|'''Русский язык''']] [[Русский_язык_7_класс._Полные_уроки|'''7 класс''']]<br>Отправлено читателями с интернет-сайта''<br> |
| | | |
| + | <br> |
| | | |
- | <sub>[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Онлайн библиотека ]]с учебниками и книгами, планы-конспекты уроков по [[Русский язык|Русскому язику]] 7 класса, книги и учебники согласно календарного плана планирование [[Русский язык 7 класс|Русского язика 7 класса]]<sub></sub></sub> | + | <sub>[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Онлайн библиотека с]] учебниками и книгами, планы-конспекты уроков по [[Русский язык|Русскому язику]] 7 класса, книги и учебники согласно календарного плана планирование [[Русский язык 7 класс|Русского язика 7 класса]]<sub></sub></sub> |
| | | |
| '''<u>Содержание урока</u>''' | | '''<u>Содержание урока</u>''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] конспект уроку и опорный каркас | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] конспект уроку и опорный каркас |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] презентация урока | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] презентация урока |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] акселеративные методы и интерактивные технологии | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] акселеративные методы и интерактивные технологии |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] закрытые упражнения (только для использования учителями) | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] закрытые упражнения (только для использования учителями) |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] оценивание | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] оценивание |
| | | |
| '''<u>Практика</u>''' | | '''<u>Практика</u>''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] задачи и упражнения,самопроверка | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] задачи и упражнения,самопроверка |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] практикумы, лабораторные, кейсы | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] практикумы, лабораторные, кейсы |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] уровень сложности задач: обычный, высокий, олимпиадный | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] уровень сложности задач: обычный, высокий, олимпиадный |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] домашнее задание | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] домашнее задание |
| | | |
| '''<u>Иллюстрации</u>''' | | '''<u>Иллюстрации</u>''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] иллюстрации: видеоклипы, аудио, фотографии, графики, таблицы, комикси, мультимедиа | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] иллюстрации: видеоклипы, аудио, фотографии, графики, таблицы, комикси, мультимедиа |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] рефераты | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] рефераты |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] фишки для любознательных | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фишки для любознательных |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] шпаргалки | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] шпаргалки |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] юмор, притчи, приколы, присказки, кроссворды, цитаты | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] юмор, притчи, приколы, присказки, кроссворды, цитаты |
| | | |
| '''<u>Дополнения</u>''' | | '''<u>Дополнения</u>''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] внешнее независимое тестирование (ВНТ) | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] внешнее независимое тестирование (ВНТ) |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] учебники основные и дополнительные | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] учебники основные и дополнительные |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] тематические праздники, слоганы | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] тематические праздники, слоганы |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] статьи | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] статьи |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] национальные особенности | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] национальные особенности |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] словарь терминов | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] словарь терминов |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] прочие | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] прочие |
| | | |
| '''<u>Только для учителей</u>''' | | '''<u>Только для учителей</u>''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html идеальные уроки] | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html идеальные уроки] |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] календарный план на год | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] календарный план на год |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] методические рекомендации | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] методические рекомендации |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] программы | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] программы |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/forum/ обсуждения] | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/forum/ обсуждения] |
| | | |
| | | |
Текущая версия на 13:32, 20 июля 2012
Гипермаркет знаний>>Русский язык>>Русский язык 7 класс>>Русский язык: Понятие о причастиях
Понятие о причастиях В русском языке есть такие слова, в которых объединяются значения и признаки двух частей речи — глагола и прилагательного. Прочитаем текст. Если мне случится иногда здесь услышать скрап дверки, тогда мне вдруг так и запахнет деревнею, низенькой комнаткой, озарённой свечкой в старинном подсвечнике, ужином, уже стоящим на столе., майской тёмной ночью, глядящей аз сада, сквозь растворённое окно... и Боже, какая длинная напевается мне тогда, вереница воспоминаний (В. Гоголь) Слова озаренная, стоящий, растворенное, как и имена прилагательные, обозначают признаки предметен: Комнатка какая? Комнатка, озарённая свечкой. Ужин к а к о и? — Ужин, стоящий на. столп. Ночь к а к а я? — Ночь, глядящая из сада, Окно к а к о е? Растворенное. окно. В то же время эти слова обозначают и действия предметов и поэтому могут заменяться глаголами: Комнатка, озарённая свечкой. — Комнатка, которую озарила, свечка. Ужин, стоящий на столе. — Ужин, который стоит на столе. Ночь, глядящая и. сада. — Ночь, которая глядит из сада. Растворённое окно. — Окно, которое растворили. Точнее, слова озарённая, стоящий, глядящая, растворённое обозначают признаки предмета по действию, то есть признаки, которые создаются действием. Такие слова в грамматике называют причастиями. Причастия употребляются в книжной речи чаще, чем в разговорной. Причастие — самостоятельная часть речи, которая обозначает признак предмета по действию, объединяет в тебе свойства прилагательного и глагола. Причастие отвечает на вопрос какой? Возможны также вопросы что делающий? что сделавший? Начальная форма — действительное причастие, м р„, им. п., ед. ч. Общее грамматическое значение причастий — признак предмета по его действию. Морфологические признаки причастий сочетание и одном слове свойств прилагательного и глагола. Ярким морфемным признаком; причастий являются суффиксы ущ (ющ), -ащ- (~ящ-), -ей-, -ш-, -нн-, ш-, -ем-, -иж.~, -енн-. Краткие причастия суффиксов -анн,-, ни полных причастий имеют суффиксы ен , -и-; поетроенный — построен. Синтаксические признаки причастий — в предложении причастия обычно бывают определениями или сказуемыми.
Бабайцева В.В., Чеснокова Л.Д. Русский язык 7 класс Отправлено читателями с интернет-сайта
Онлайн библиотека с учебниками и книгами, планы-конспекты уроков по Русскому язику 7 класса, книги и учебники согласно календарного плана планирование Русского язика 7 класса
Содержание урока
конспект уроку и опорный каркас
презентация урока
акселеративные методы и интерактивные технологии
закрытые упражнения (только для использования учителями)
оценивание
Практика
задачи и упражнения,самопроверка
практикумы, лабораторные, кейсы
уровень сложности задач: обычный, высокий, олимпиадный
домашнее задание
Иллюстрации
иллюстрации: видеоклипы, аудио, фотографии, графики, таблицы, комикси, мультимедиа
рефераты
фишки для любознательных
шпаргалки
юмор, притчи, приколы, присказки, кроссворды, цитаты
Дополнения
внешнее независимое тестирование (ВНТ)
учебники основные и дополнительные
тематические праздники, слоганы
статьи
национальные особенности
словарь терминов
прочие
Только для учителей
идеальные уроки
календарный план на год
методические рекомендации
программы
обсуждения
Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.
|