|
|
(1 промежуточная версия не показана) | Строка 1: |
Строка 1: |
| '''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]>>[[Русский язык]]>>[[Русский язык 7 класс]]>>Русский язык: Понятие о предлоге<metakeywords>Русский язык, урок, на тему, 7 класс, Понятие о предлоге</metakeywords>''' | | '''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]>>[[Русский язык]]>>[[Русский язык 7 класс]]>>Русский язык: Понятие о предлоге<metakeywords>Русский язык, урок, на тему, 7 класс, Понятие о предлоге</metakeywords>''' |
| | | |
- | '''''Понятие о предлоге'''''<br>Предлог — служебная часть речи, которая выражает I зависимость существительных, числительных и местоимений от других слов в словосочетании и предложении. Во поле береза стояла... — в этом предложении предлог в (во) связывает существительное поле с глаголом стояла я словосочетании во поле стояла.<br>Предлоги, как и окончания самостоятельных слов, служат для связи слов.<br>Предлоги передают те или другие значения вместе с, окончаниями изменяемых самостоятельных слов: нахожусь в лесу, но иду в лес. Если существительное неизменяемое, то предлог самостоятельно выражает то или другое значение: нахожусь в метро, иду в метро.<br>В сочетаниях глагола с существительным предлоги могут передавать различные пространственные значения: положить в портфель, положить у портфеля, положить па портфель, положить под портфель и т. д. Предлоги могут выражать и временные значения: приду после обеда, приду через час, приду перед ужином; заниматься с утра, занижаться до вечера и т. д. Нужно помнить, что предлоги передают те или другие значения не сами по себе, а только имеете с окончаниями самостоятельных слов.<br>Предлоги не являются членами предложения, но входят в состав членов предложения: В лесе раздавался топор дровосека. (Н. Некрасов) Предлог входит в состав обстоятельства в лесу.<br>По значению предлоги делятся на разряды:<br>1) пространственные (указывают на место):<br>в, на, из-за, под, около, вокруг, у, к, над и др.<br>Ехать в город; сидеть на берегу;<br>2) временные (указывают на время): через, к,<br>до, с, перед, в течение и др. Прийти через час;<br>вернуться к ночи; работать до вечера;<br>3) п р и ч и н н ы е (указывают на причину): по, от,<br>вследствие, из-за, за, ввиду и др. Дрожать от холода; отсутствовать ввиду болезни; не работал<br>по уважительной причине; ошибаться из-за не<br>внимательности;<br>4) целевые (указывают на цель): для, ради, на.<br>Трудиться на благо Родины; остановились для<br>ночлега;<br>5) о б раза действия (указывают на образ действия): с, без, в, по и др. Работать с увлечением; говоритъ по душам; писать без ошибок;<br>6) дополнительные (указывают на предмет,<br>на который направлено действие): о, об, про, с, по, на<br>счёт и др. Рассказать о поездке; забыть про не<br>приятности; переписываться- с друзьями; уроки<br>по алгебре.<br>Один и тот же предлог может выражать разные значения.<br>Так, предлог на может передавать пространственные, временные и целевые значения {лежать на столе, зайти на минуту, остановиться на ночлег).<br>По происхождению предлоги делятся на две группы:<br>непроизводные: в, на, под, у, к, с, над, от, по, до и др.;<br>производные— образованы от других частей речи. Например, предлоги в течение (часа), в продолжение (лета), вследствие (засухи) происходят от существительных течение, продолжение, следствие и предлога в; предлоги благодаря и несмотря на — из деепричастий; предлоги вокруг (дома), согласно (приказу) — аз наречий (ходит вокруг, живит согласно).<br><br><br><br>
| + | '''Понятие о предлоге'''<br>[[Части речи: Предлог|'''Предлог''']] — служебная часть речи, которая выражает I зависимость существительных, числительных и местоимений от других слов в [[Конспект урока на тему: «Словосочетание. Способы связи слов в словосочетании»|'''словосочетании''']] и предложении. Во поле береза стояла... — в этом предложении предлог в (во) связывает существительное поле с глаголом стояла я словосочетании во поле стояла.<br>Предлоги, как и окончания самостоятельных слов, служат для связи слов.<br>Предлоги передают те или другие значения вместе с, окончаниями изменяемых самостоятельных слов: нахожусь в лесу, но иду в лес. Если существительное неизменяемое, то предлог самостоятельно выражает то или другое значение: нахожусь в метро, иду в метро.<br>В сочетаниях глагола с существительным предлоги могут передавать различные пространственные [[Активное сопротивление. Действующие значения силы тока и напряжения|'''значения''']]: положить в портфель, положить у портфеля, положить па портфель, положить под портфель и т. д. Предлоги могут выражать и временные значения: приду после обеда, приду через час, приду перед ужином; заниматься с утра, занижаться до вечера и т. д. Нужно помнить, что предлоги передают те или другие значения не сами по себе, а только имеете с окончаниями самостоятельных слов.<br>Предлоги не являются членами предложения, но входят в [[ Состав и структура белков|'''состав''']] членов предложения: В лесе раздавался топор дровосека. ([[Н. А. Некрасов. Лирика|'''Н. Некрасов''']]) Предлог входит в состав обстоятельства в лесу.<br>По значению предлоги делятся на разряды:<br>1) пространственные (указывают на место): в, на, из-за, под, около, вокруг, у, к, над и др. Ехать в город; сидеть на берегу;<br>2) временные (указывают на время): через, к, до, с, перед, в течение и др. Прийти через час; вернуться к ночи; работать до вечера;<br>3) п р и ч и н н ы е (указывают на причину): по, от, вследствие, из-за, за, ввиду и др. Дрожать от холода; отсутствовать ввиду болезни; не работал по уважительной причине; ошибаться из-за не<br>внимательности;<br>4) целевые (указывают на цель): для, ради, на. Трудиться на благо [[Родина|'''Родины''']]; остановились для ночлега;<br>5) о б раза действия (указывают на образ действия): с, без, в, по и др. Работать с увлечением; говоритъ по душам; писать без ошибок;<br>6) дополнительные (указывают на предмет, на который направлено действие): о, об, про, с, по, на<br>счёт и др. Рассказать о поездке; забыть про не приятности; переписываться- с друзьями; уроки по алгебре.<br>Один и тот же предлог может выражать разные значения.<br>Так, предлог на может передавать пространственные, временные и целевые значения (лежать на столе, зайти на минуту, остановиться на ночлег).<br>По происхождению предлоги делятся на две группы: непроизводные: в, на, под, у, к, с, над, от, по, до и др.;<br>[[Производная. Основные результаты|'''производные''']] — образованы от других частей речи. Например, предлоги в течение (часа), в продолжение (лета), вследствие (засухи) происходят от существительных течение, продолжение, следствие и предлога в; предлоги благодаря и несмотря на — из деепричастий; предлоги вокруг (дома), согласно (приказу) — аз наречий (ходит вокруг, живит согласно).<br><br>''Бабайцева В.В., Чеснокова Л.Д. [[Російська_мова|'''Русский язык''']] [[Русский_язык_7_класс._Полные_уроки|'''7 класс''']]<br>Отправлено читателями с интернет-сайта''<br> |
- | | + | |
- | Бабайцева В.В., Чеснокова Л.Д. Русский язык 7 класс<br>Отправлено читателями с интернет-сайта<br> | + | |
| | | |
| <br> | | <br> |
Строка 11: |
Строка 9: |
| '''<u>Содержание урока</u>''' | | '''<u>Содержание урока</u>''' |
| [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D0%BD%D1%8F%D1%82%D0%B8%D0%B5_%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B5._%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D1%81%D0%BF%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B0 конспект уроку и опорный каркас] | | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D0%BD%D1%8F%D1%82%D0%B8%D0%B5_%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B5._%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D1%81%D0%BF%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B0 конспект уроку и опорный каркас] |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] презентация урока | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D0%BD%D1%8F%D1%82%D0%B8%D0%B5_%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B5._%D0%9F%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F презентация урока] |
| [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] акселеративные методы и интерактивные технологии | | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] акселеративные методы и интерактивные технологии |
| [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] закрытые упражнения (только для использования учителями) | | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] закрытые упражнения (только для использования учителями) |
Текущая версия на 22:28, 20 июля 2012
Гипермаркет знаний>>Русский язык>>Русский язык 7 класс>>Русский язык: Понятие о предлоге
Понятие о предлоге Предлог — служебная часть речи, которая выражает I зависимость существительных, числительных и местоимений от других слов в словосочетании и предложении. Во поле береза стояла... — в этом предложении предлог в (во) связывает существительное поле с глаголом стояла я словосочетании во поле стояла. Предлоги, как и окончания самостоятельных слов, служат для связи слов. Предлоги передают те или другие значения вместе с, окончаниями изменяемых самостоятельных слов: нахожусь в лесу, но иду в лес. Если существительное неизменяемое, то предлог самостоятельно выражает то или другое значение: нахожусь в метро, иду в метро. В сочетаниях глагола с существительным предлоги могут передавать различные пространственные значения: положить в портфель, положить у портфеля, положить па портфель, положить под портфель и т. д. Предлоги могут выражать и временные значения: приду после обеда, приду через час, приду перед ужином; заниматься с утра, занижаться до вечера и т. д. Нужно помнить, что предлоги передают те или другие значения не сами по себе, а только имеете с окончаниями самостоятельных слов. Предлоги не являются членами предложения, но входят в состав членов предложения: В лесе раздавался топор дровосека. (Н. Некрасов) Предлог входит в состав обстоятельства в лесу. По значению предлоги делятся на разряды: 1) пространственные (указывают на место): в, на, из-за, под, около, вокруг, у, к, над и др. Ехать в город; сидеть на берегу; 2) временные (указывают на время): через, к, до, с, перед, в течение и др. Прийти через час; вернуться к ночи; работать до вечера; 3) п р и ч и н н ы е (указывают на причину): по, от, вследствие, из-за, за, ввиду и др. Дрожать от холода; отсутствовать ввиду болезни; не работал по уважительной причине; ошибаться из-за не внимательности; 4) целевые (указывают на цель): для, ради, на. Трудиться на благо Родины; остановились для ночлега; 5) о б раза действия (указывают на образ действия): с, без, в, по и др. Работать с увлечением; говоритъ по душам; писать без ошибок; 6) дополнительные (указывают на предмет, на который направлено действие): о, об, про, с, по, на счёт и др. Рассказать о поездке; забыть про не приятности; переписываться- с друзьями; уроки по алгебре. Один и тот же предлог может выражать разные значения. Так, предлог на может передавать пространственные, временные и целевые значения (лежать на столе, зайти на минуту, остановиться на ночлег). По происхождению предлоги делятся на две группы: непроизводные: в, на, под, у, к, с, над, от, по, до и др.; производные — образованы от других частей речи. Например, предлоги в течение (часа), в продолжение (лета), вследствие (засухи) происходят от существительных течение, продолжение, следствие и предлога в; предлоги благодаря и несмотря на — из деепричастий; предлоги вокруг (дома), согласно (приказу) — аз наречий (ходит вокруг, живит согласно).
Бабайцева В.В., Чеснокова Л.Д. Русский язык 7 класс Отправлено читателями с интернет-сайта
Онлайн библиотека с учебниками и книгами, планы-конспекты уроков по Русскому язику 7 класса, книги и учебники согласно календарного плана планирование Русского язика 7 класса
Содержание урока
конспект уроку и опорный каркас
презентация урока
акселеративные методы и интерактивные технологии
закрытые упражнения (только для использования учителями)
оценивание
Практика
задачи и упражнения,самопроверка
практикумы, лабораторные, кейсы
уровень сложности задач: обычный, высокий, олимпиадный
домашнее задание
Иллюстрации
иллюстрации: видеоклипы, аудио, фотографии, графики, таблицы, комикси, мультимедиа
рефераты
фишки для любознательных
шпаргалки
юмор, притчи, приколы, присказки, кроссворды, цитаты
Дополнения
внешнее независимое тестирование (ВНТ)
учебники основные и дополнительные
тематические праздники, слоганы
статьи
национальные особенности
словарь терминов
прочие
Только для учителей
идеальные уроки
календарный план на год
методические рекомендации
программы
обсуждения
Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.
|