Текущая версия на 12:51, 21 июля 2012

Гипермаркет знаний>>Математика>>Математика 4 класс>> Урок 3. Сложение дробей

1.  Круг разделен на 8 равных частей. Раскрась   круга синим цветом, а - круга — красным цветом. Какая часть круга закрашена?

Найди сумму:

 
Как сложить две дроби с одинаковыми знаменателями?

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Чтобы сложить две дроби с одинаковыми знаменателями, можно сложить числители, а знаменатель оставить тот же.
 

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

2. Найди сумму двух дробей и проиллюстрируй решение на чертеже:



3. Сложи дроби с помогцью числового луча:


 
4. Выполни действия:



5. Выполни действия. Что ты замечаешь?

6. а)    Масса помидора   кг, а масса огурца кг. Какова общая масса помидора и огурца в килограммах, в граммах?

б)    Помидорами занято огорода, а огурцами —   огорода. Какая часть огорода занята помидорами и огурцами? Что занимает большую площадь — помидоры или огурцы?
 
7. Заполни таблицы:


    
8. Найди значение выражения х +  ,  если х =

9.  Представь произведение в виде суммы и найди его значение:

 
Можно ли быстрее выполнить умножение дроби на натуральное число?

10. Автобус ехал 3 ч со скоростью 54 км/ч. Оказалось, что он проехал   всего пути. Сколько всего километров он должен проехать? С какой скоростью надо ехать автобусу, чтобы преодолеть оставшееся расстояние за 2 ч?
 

 
11. Найди значения выражений:

а)    418 560 : (34 • 25 - 196) • 708  - 500 347 : 983 + 8 989 898;

б)    10 000 • 1000 - 1 818 880 : (87 • 78 - 412 300 : 70) • 970.
 
12.  За а р. можно купить 2 булочки или 3 коржика. Что дороже —  булочка или коржик, и на сколько? Составь выражение и найди его значение при а = 24 р. Придумай задачи про другие величины, которые решаются так же.
 
13. а)    Что больше: ? Как сравнить две дроби с одинаковыми числителями?

б)    Что больше: 4 : 5 или 4 : 9? Как изменяется частное с увеличением делителя? Похожа ли эта задача на предыдущую? Почему?

14.  а) Расшифруй название самого большого острова на Земле, расположив дроби в порядке возрастания. У берегов какого материка он находится?
 


б) Расшифруй название самого маленького в мире государства, расположив частные в порядке убывания. Попробуй найти это государство на карте.
 


15*.  Найди зависимость между переменными х и у и заполни пустые клетки таблицы. Запиши формулу этой зависимости.
 


16*. Найди закономерность и запиши следующие 2 дроби:

Петерсон Людмила Георгиевна. Математика. 4 класс. Часть 2. - М.: Издательство "Ювента", 2005, - 64 с.: ил.

_{Рефераты, домашняя работа по математике скачать, учебники скатать бесплатно, онлайн уроки, вопросы и ответы}

Содержание урока
 конспект урока
 опорный каркас  
 презентация урока
 акселеративные методы 
 интерактивные технологии 

Практика
 задачи и упражнения 
 самопроверка
 практикумы, тренинги, кейсы, квесты
 домашние задания
 дискуссионные вопросы
 риторические вопросы от учеников
 
Иллюстрации
 аудио-, видеоклипы и мультимедиа 
 фотографии, картинки 
 графики, таблицы, схемы
 юмор, анекдоты, приколы, комиксы
 притчи, поговорки, кроссворды, цитаты

Дополнения
 рефераты
 статьи 
 фишки для любознательных 
 шпаргалки 
 учебники основные и дополнительные
 словарь терминов                          
 прочие 

Совершенствование учебников и уроков
 исправление ошибок в учебнике
 обновление фрагмента в учебнике 
 элементы новаторства на уроке 
 замена устаревших знаний новыми 
 
Только для учителей
 идеальные уроки 
 календарный план на год  
 методические рекомендации  
 программы
 обсуждения


Интегрированные уроки

Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.

Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.