|
|
Строка 9: |
Строка 9: |
| | | |
| | | |
- | [[Image:31.01-65.jpg]]<br><br>'''<br>1. Выполни действия с фигурами и допиши равенства. В чем особен-ность приведенных примеров?'''<br> <br><br>[[Image:31.01-66.jpg]]<br> | + | [[Image:31.01-65.jpg|640px|Урок 12. Сложение и вычитание смешаных чисел]]<br><br>'''<br>1. Выполни действия с фигурами и допиши равенства. В чем особенность приведенных примеров?'''<br> <br><br>[[Image:31.01-66.jpg|640px|Задача]]<br> |
| | | |
- | ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------<br>Если при сложении дробей в сумме получается неправильная дробь, то обычно из этой дроби выделяют целую часть. Например:<br> <br>[[Image:31.01-67.jpg]]<br><br>В смешанных числах выделенную целую часть добавляют к имеюш,ейся целой части. Например:<br><br>[[Image:31.01-68.jpg]]<br> | + | ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------<br>Если при '''[[Урок 3. Сложение дробей|сложении дробей]]''' в сумме получается '''[[Правильні та неправильні дроби. Мішані числа.|неправильная дробь]]''', то обычно из этой '''[[Презентація уроку на тему "Дроби"|дроби]]''' выделяют целую часть. Например:<br> <br>[[Image:31.01-67.jpg]]<br><br>В смешанных числах выделенную целую часть добавляют к имеюшейся целой части. Например:<br><br>[[Image:31.01-68.jpg]]<br> |
| | | |
| --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- | | --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- |
| | | |
- | <br>'''2. а) Найди значения сумм:'''<br><br>[[Image:31.01-69.jpg]]<br> <br>б) Придумай свои примеры на сложение с переходом через единицу.<br> <br>'''3. Выполни действия:'''<br><br>[[Image:31.01-70.jpg]]<br>'''<br>4. Заполни пустые клетки таблиц и расположи полученные числа в порядке убывания. Что означают расшифрованные слова?'''<br> <br>[[Image:31.01-71.jpg]]<br><br>'''5. Нарисуй числовой луч, приняв за единицу 8 клеток тетради. Отметь на нем числа [[Image:31.01-72.jpg]].Запиши эти числа в виде неправильных дробей со знаменателем 8.<br><br>6. Запиши недостающие числа и прочитай дроби. Назови их числители и знаменатели.'''<br> <br>[[Image:31.01-73.jpg]]<br>''' <br>7. Какую часть каждый из отрезков АВ, CD и EF составляет от другого отрезка? Сделай записи и найди правильные и неправильные части.'''<br> <br>[[Image:31.01-74.jpg]]<br> <br>'''8. Торт весит 800 г. a) Сколько весят вместе [[Image:31.01-75.jpg]]. этого торта? Сколько весит оставшаяся часть? б) Сколько весят 2 торта и еще [[Image:31.01-76.jpg]]. торта? в) Сколько весят 4[[Image:28.01-91.jpg]] торта?'''<br> <br>[[Image:31.01-77.jpg]]<br> <br>'''10. После повышения цен на 10% костюм стал стоить 2750 р. Сколько рублей стоил этот костюм до повышения цен? На сколько рублей увеличилась его цена?'''<br><br>[[Image:31.01-78.jpg]]<br>''' <br>11. В первой вазе лежало 9 яблок, во второй — на 2 яблока больше, чем в первой, а в третьей вазе — в 4 раза меньше, чем в первой и второй вазах вместе. Сколько яблок лежало в четвертой вазе, если во всех четырех вазах лежало 32 яблока?<br> '''<br>[[Image:31.01-79.jpg]]<br>'''<br>12. Запиши на математическом языке:''' | + | <br>'''2. а) Найди значения сумм:'''<br><br>[[Image:31.01-69.jpg|640px|Задача]]<br> <br>б) Придумай свои примеры на сложение с переходом через единицу.<br> <br>'''3. Выполни действия:'''<br><br>[[Image:31.01-70.jpg|640px|Задача]]<br>'''<br>4. Заполни пустые клетки таблиц и расположи полученные числа в порядке убывания. Что означают расшифрованные слова?'''<br> <br>[[Image:31.01-71.jpg|640px|Задача]]<br><br>'''5. Нарисуй числовой луч, приняв за единицу 8 клеток тетради. Отметь на нем числа [[Image:31.01-72.jpg]].Запиши эти числа в виде неправильных дробей со знаменателем 8.<br><br>6. Запиши недостающие числа и прочитай '''[[Урок 27. Дроби|дроби]]'''. Назови их числители и знаменатели.'''<br> <br>[[Image:31.01-73.jpg|640px|Задача]]<br>''' <br>7. Какую часть каждый из отрезков АВ, CD и EF составляет от другого отрезка? Сделай записи и найди правильные и неправильные части.'''<br> <br>[[Image:31.01-74.jpg|640px|Задача]]<br> <br>'''8. Торт весит 800 г. a) Сколько весят вместе [[Image:31.01-75.jpg|640px|Задача]]. этого торта? Сколько весит оставшаяся часть? б) Сколько весят 2 торта и еще [[Image:31.01-76.jpg|640px|Задача]]. торта? в) Сколько весят 4[[Image:28.01-91.jpg]] торта?'''<br> <br>[[Image:31.01-77.jpg|640px|Задача]]<br> <br>'''10. После повышения цен на 10% костюм стал стоить 2750 р. Сколько рублей стоил этот костюм до повышения цен? На сколько рублей увеличилась его [http://xvatit.com/busines/ цена]?'''<br><br>[[Image:31.01-78.jpg|640px|Задача]]<br>''' <br>11. В первой вазе лежало 9 яблок, во второй — на 2 яблока больше, чем в первой, а в третьей вазе — в 4 раза меньше, чем в первой и второй вазах вместе. Сколько яблок лежало в четвертой вазе, если во всех четырех вазах лежало 32 яблока?<br> '''<br>[[Image:31.01-79.jpg|640px|Задача]]<br>'''<br>12. Запиши на математическом языке:''' |
| | | |
- | а) шестая часть от числа а;<br>б) двенадцатая часть от суммы чисел b и с;<br>в) восьмая часть от разности чисел х и у;<br>г) сороковая часть от произведения чисел р и k.<br><br>'''13. Чему равно число, если:'''<br><br>а) его четвертая часть равна d;<br>б) его двадцать девятая часть равна m+ n;<br>в) его 1% равен а - с;<br>г) его сто двадцатая часть равна b : t<br> <br>'''14. Реши уравнения:'''<br><br>а) (30 • х - 560) : 8 = 80; б) 630 : (30 - у) - 45 = 25.<br><br>'''15. Числовой кроссворд.'''<br><br>[[Image:31.01-80.jpg]]<br><br>'''''По горизонтали:'''''<br><br>а) 12 • 5 303;<br>б) 820 820 : 9 020;<br>в) 143 412 : 7 548;<br>г) 148 • 159;<br>д) 50 381 : 83;<br>е) 460 312 : 652.<br><br>'''''По вертикали:'''''<br><br>а) 870 • 706;<br>ж) 100 000 - 43 535;<br>3) 1412 • 435.<br><br>'''16. Продолжи ряд:'''<br><br>а) 4, 5, 15, 16, 26, 27 ... | + | а) шестая часть от числа а;<br>б) двенадцатая часть от суммы чисел b и с;<br>в) восьмая часть от разности чисел х и у;<br>г) сороковая часть от произведения чисел р и k.<br><br>'''13. Чему равно число, если:'''<br><br>а) его четвертая часть равна d;<br>б) его двадцать девятая часть равна m+ n;<br>в) его 1% равен а - с;<br>г) его сто двадцатая часть равна b : t<br> <br>'''14. Реши уравнения:'''<br><br>а) (30 • х - 560) : 8 = 80; б) 630 : (30 - у) - 45 = 25.<br><br>'''15. Числовой кроссворд.'''<br><br>[[Image:31.01-80.jpg|320px|Задача]]<br><br>'''''По горизонтали:'''''<br><br>а) 12 • 5 303;<br>б) 820 820 : 9 020;<br>в) 143 412 : 7 548;<br>г) 148 • 159;<br>д) 50 381 : 83;<br>е) 460 312 : 652.<br><br>'''''По вертикали:'''''<br><br>а) 870 • 706;<br>ж) 100 000 - 43 535;<br>3) 1412 • 435.<br><br>'''16. Продолжи ряд:'''<br><br>а) 4, 5, 15, 16, 26, 27 ... |
| | | |
- | б) 1,2,4,7,11,16...<br> <br>'''17*. Найди по таблице зависимость между переменными х и у. Запиши эту зависимость в виде формулы.'''<br> <br>[[Image:31.01-81.jpg]] | + | б) 1,2,4,7,11,16...<br> <br>'''17*. Найди по таблице зависимость между переменными х и у. Запиши эту зависимость в виде формулы.'''<br> <br>[[Image:31.01-81.jpg|640px|Задача]] |
| | | |
| | | |
Версия 14:21, 21 июля 2012
Гипермаркет знаний>>Математика>>Математика 4 класс>> Урок 12. Сложение и вычитание смешаных чисел

1. Выполни действия с фигурами и допиши равенства. В чем особенность приведенных примеров?

Если при сложении дробей в сумме получается неправильная дробь, то обычно из этой дроби выделяют целую часть. Например:

В смешанных числах выделенную целую часть добавляют к имеюшейся целой части. Например:

2. а) Найди значения сумм:
 б) Придумай свои примеры на сложение с переходом через единицу. 3. Выполни действия:

4. Заполни пустые клетки таблиц и расположи полученные числа в порядке убывания. Что означают расшифрованные слова?

5. Нарисуй числовой луч, приняв за единицу 8 клеток тетради. Отметь на нем числа .Запиши эти числа в виде неправильных дробей со знаменателем 8.
6. Запиши недостающие числа и прочитай дроби. Назови их числители и знаменатели.
 7. Какую часть каждый из отрезков АВ, CD и EF составляет от другого отрезка? Сделай записи и найди правильные и неправильные части.
 8. Торт весит 800 г. a) Сколько весят вместе . этого торта? Сколько весит оставшаяся часть? б) Сколько весят 2 торта и еще . торта? в) Сколько весят 4 торта?
 10. После повышения цен на 10% костюм стал стоить 2750 р. Сколько рублей стоил этот костюм до повышения цен? На сколько рублей увеличилась его цена?
 11. В первой вазе лежало 9 яблок, во второй — на 2 яблока больше, чем в первой, а в третьей вазе — в 4 раза меньше, чем в первой и второй вазах вместе. Сколько яблок лежало в четвертой вазе, если во всех четырех вазах лежало 32 яблока?

12. Запиши на математическом языке:
а) шестая часть от числа а; б) двенадцатая часть от суммы чисел b и с; в) восьмая часть от разности чисел х и у; г) сороковая часть от произведения чисел р и k.
13. Чему равно число, если:
а) его четвертая часть равна d; б) его двадцать девятая часть равна m+ n; в) его 1% равен а - с; г) его сто двадцатая часть равна b : t 14. Реши уравнения:
а) (30 • х - 560) : 8 = 80; б) 630 : (30 - у) - 45 = 25.
15. Числовой кроссворд.

По горизонтали:
а) 12 • 5 303; б) 820 820 : 9 020; в) 143 412 : 7 548; г) 148 • 159; д) 50 381 : 83; е) 460 312 : 652.
По вертикали:
а) 870 • 706; ж) 100 000 - 43 535; 3) 1412 • 435.
16. Продолжи ряд:
а) 4, 5, 15, 16, 26, 27 ...
б) 1,2,4,7,11,16... 17*. Найди по таблице зависимость между переменными х и у. Запиши эту зависимость в виде формулы.
Петерсон Людмила Георгиевна. Математика. 4 класс. Часть 2. - М.: Издательство "Ювента", 2005, - 64 с.: ил.
Планы конспектов уроков по математике 4 класса скачать, учебники и книги бесплатно, разработки уроков по математике онлайн
Содержание урока
конспект урока
опорный каркас
презентация урока
акселеративные методы
интерактивные технологии
Практика
задачи и упражнения
самопроверка
практикумы, тренинги, кейсы, квесты
домашние задания
дискуссионные вопросы
риторические вопросы от учеников
Иллюстрации
аудио-, видеоклипы и мультимедиа
фотографии, картинки
графики, таблицы, схемы
юмор, анекдоты, приколы, комиксы
притчи, поговорки, кроссворды, цитаты
Дополнения
рефераты
статьи
фишки для любознательных
шпаргалки
учебники основные и дополнительные
словарь терминов
прочие
Совершенствование учебников и уроков
исправление ошибок в учебнике
обновление фрагмента в учебнике
элементы новаторства на уроке
замена устаревших знаний новыми
Только для учителей
идеальные уроки
календарный план на год
методические рекомендации
программы
обсуждения
Интегрированные уроки
Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.
|