|
|
(1 промежуточная версия не показана) | Строка 26: |
Строка 26: |
| <br>б) Составь из чисел [[Image:1.02-3.jpg]] и 1 все возможные равенства. Объясни их смысл.<br><br>в) Выполни действия:<br> <br>[[Image:1.02-4.jpg|640px|Задача]]<br><br>'''2. Выполни действия с фигурами и допиши равенства.'''<br><br>[[Image:1.02-5.jpg|640px|Задача]]<br><br>Сделай вывод.<br><br>[[Image:1.02-6.jpg|640px|Задача]]<br> <br>'''3. Найди значения разностей:''' | | <br>б) Составь из чисел [[Image:1.02-3.jpg]] и 1 все возможные равенства. Объясни их смысл.<br><br>в) Выполни действия:<br> <br>[[Image:1.02-4.jpg|640px|Задача]]<br><br>'''2. Выполни действия с фигурами и допиши равенства.'''<br><br>[[Image:1.02-5.jpg|640px|Задача]]<br><br>Сделай вывод.<br><br>[[Image:1.02-6.jpg|640px|Задача]]<br> <br>'''3. Найди значения разностей:''' |
| | | |
- | <br>[[Image:1.02-7.jpg|640px|Задача]]<br><br>'''4. Чем похожи и чем отличаются выражения: '''<br><br>[[Image:1.02-8.jpg|640px|Задача]]<br> <br>Найди их значения.<br><br>'''5. Восстанови цепочку вычислений:'''<br> <br>[[Image:1.02-9.jpg|640px|Задача]]<br> <br>'''6.''' [[Image:1.02-10.jpg|640px|Задача]]<br><br>'''7. Реши уравнения:'''<br><br>[[Image:1.02-11.jpg|640px|Задача]]<br><br>'''8. Известно, что m на 8 больше, чем n. Вася, Денис и Кирилл записали это так:'''<br><br>[[Image:1.02-12.jpg|640px|Задача]]<br> <br>Кто из них прав?<br><br>'''9. Запиши в виде равенства высказывания тремя различными способами:'''<br> <br>а) а больше b на 16<br>б) а больше b в 3 раза<br>в) с меньше d на 7<br>г) С меньше d в 2 раза<br><br>д) x больше y в 4 раза<br>е) x больше yна 27<br>ж) t меньше k в 5 раз<br>з) t меньше k на 36<br><br>'''10. Построй [http://xvatit.com/it/fishki-ot-itshki/ схему] к задаче и реши ее:'''<br><br>За 2 дня турист прошел [[Image:1.02-13.jpg]] пути. За первый день он прошел [[Image:1.02-14.jpg]] пути. Какув часть пути прошел турист за второй день? Какую часть пути ему осталось пройти?<br> <br>'''11. Алеша прочитал в первый день [[Image:1.02-15.jpg]] книги, а во второй день - на [[Image:1.02-16.jpg]] часть больше, чем в первый день. Какую [[Дріб як частка двох чисел|часть]] книги прочитал Алеша за 2 дня? Сколько страниц в этой книге, если ему осталось прочитать 24 страницы?'''<br><br>[[Image:1.02-17.jpg|640px|Задача]]<br><br>'''12. а) Из какой точки вышел Винни-Пух и в каком направлении он идет? Какова его скорость? Отметь точки, в которых Винни-Пух будет через 1 ч после выхода, через 2 ч, 3 ч, 4 ч, 5 ч. Увеличивается или уменьшается его расстояние до Кенги, до Иа-Иа? На сколько?'''<br> <br>[[Image:1.02-18.jpg|640px|Задача]]<br><br>б) Пусть s — это путь, пройденный Винни-Пухом, d — его расстояние до Кенги и D - его расстояние до Иа-Иа. Заполни таблицу и запиши формулы, выражающие зависимость переменных s, d и D от времени движения t.<br> <br>[[Image:1.02-19.jpg|640px|Задача]]<br><br>13. a) (25 200 : 7 + 802 • 370) : 4 - 32 048 • 9 : (48 + 24); | + | <br>[[Image:1.02-7.jpg|640px|Задача]]<br><br>'''4. Чем похожи и чем отличаются выражения: '''<br><br>[[Image:1.02-8.jpg|640px|Задача]]<br> <br>Найди их значения.<br><br>'''5. Восстанови цепочку вычислений:'''<br> <br>[[Image:1.02-9.jpg|640px|Задача]]<br> <br>'''6.''' [[Image:1.02-10.jpg|640px|Задача]]<br><br>'''7. Реши уравнения:'''<br><br>[[Image:1.02-11.jpg|640px|Задача]]<br><br>'''8. Известно, что m на 8 больше, чем n. Вася, Денис и Кирилл записали это так:'''<br><br>[[Image:1.02-12.jpg|640px|Задача]]<br> <br>Кто из них прав?<br><br>'''9. Запиши в виде равенства высказывания тремя различными способами:'''<br> <br>а) а больше b на 16<br>б) а больше b в 3 раза<br>в) с меньше d на 7<br>г) С меньше d в 2 раза<br><br>д) x больше y в 4 раза<br>е) x больше yна 27<br>ж) t меньше k в 5 раз<br>з) t меньше k на 36<br><br>'''10. Построй [http://xvatit.com/it/fishki-ot-itshki/ схему] к задаче и реши ее:'''<br><br>За 2 дня турист прошел [[Image:1.02-13.jpg]] пути. За первый день он прошел [[Image:1.02-14.jpg]] пути. Какув часть пути прошел турист за второй день? Какую часть пути ему осталось пройти?<br> <br>'''11. Алеша прочитал в первый день [[Image:1.02-15.jpg]] книги, а во второй день - на [[Image:1.02-16.jpg]] часть больше, чем в первый день. Какую [[Дріб як частка двох чисел|часть]] книги прочитал Алеша за 2 дня? Сколько страниц в этой книге, если ему осталось прочитать 24 страницы?'''<br><br>[[Image:1.02-17.jpg|640px|Задача]]<br><br>'''12. а) Из какой точки вышел Винни-Пух и в каком направлении он идет? Какова его [[Швидкість, час, відстань. Знаходження швидкості|скорость]]? Отметь точки, в которых Винни-Пух будет через 1 ч после выхода, через 2 ч, 3 ч, 4 ч, 5 ч. Увеличивается или уменьшается его расстояние до Кенги, до Иа-Иа? На сколько?'''<br> <br>[[Image:1.02-18.jpg|640px|Задача]]<br><br>б) Пусть s — это путь, пройденный Винни-Пухом, d — его расстояние до Кенги и D - его '''[[Презентація уроку до теми Швидкість, час, відстань. Знаходження швидкості|расстояние]]''' до Иа-Иа. Заполни таблицу и запиши формулы, выражающие зависимость переменных s, d и D от времени движения t.<br> <br>[[Image:1.02-19.jpg|640px|Задача]]<br><br>13. a) (25 200 : 7 + 802 • 370) : 4 - 32 048 • 9 : (48 + 24); |
| | | |
| б) 60 900 • 90 - 648 • 408 + 383 384 - 84 • 23.<br> <br><br> | | б) 60 900 • 90 - 648 • 408 + 383 384 - 84 • 23.<br> <br><br> |
Текущая версия на 14:34, 21 июля 2012
Гипермаркет знаний>>Математика>>Математика 4 класс>> Урок 13. Сложение и вычитание смешаных чисел

1. а) На сколько равных частей разделен квадрат на рисунке? Закрась красным цветом квадрата. Какая часть квадрата осталась незакрашенной?
б) Составь из чисел и 1 все возможные равенства. Объясни их смысл.
в) Выполни действия:

2. Выполни действия с фигурами и допиши равенства.

Сделай вывод.
 3. Найди значения разностей:

4. Чем похожи и чем отличаются выражения:
 Найди их значения.
5. Восстанови цепочку вычислений:
 6. 
7. Реши уравнения:

8. Известно, что m на 8 больше, чем n. Вася, Денис и Кирилл записали это так:
 Кто из них прав?
9. Запиши в виде равенства высказывания тремя различными способами: а) а больше b на 16 б) а больше b в 3 раза в) с меньше d на 7 г) С меньше d в 2 раза
д) x больше y в 4 раза е) x больше yна 27 ж) t меньше k в 5 раз з) t меньше k на 36
10. Построй схему к задаче и реши ее:
За 2 дня турист прошел пути. За первый день он прошел пути. Какув часть пути прошел турист за второй день? Какую часть пути ему осталось пройти? 11. Алеша прочитал в первый день книги, а во второй день - на часть больше, чем в первый день. Какую часть книги прочитал Алеша за 2 дня? Сколько страниц в этой книге, если ему осталось прочитать 24 страницы?

12. а) Из какой точки вышел Винни-Пух и в каком направлении он идет? Какова его скорость? Отметь точки, в которых Винни-Пух будет через 1 ч после выхода, через 2 ч, 3 ч, 4 ч, 5 ч. Увеличивается или уменьшается его расстояние до Кенги, до Иа-Иа? На сколько?

б) Пусть s — это путь, пройденный Винни-Пухом, d — его расстояние до Кенги и D - его расстояние до Иа-Иа. Заполни таблицу и запиши формулы, выражающие зависимость переменных s, d и D от времени движения t.

13. a) (25 200 : 7 + 802 • 370) : 4 - 32 048 • 9 : (48 + 24);
б) 60 900 • 90 - 648 • 408 + 383 384 - 84 • 23.
Петерсон Людмила Георгиевна. Математика. 4 класс. Часть 2. - М.: Издательство "Ювента", 2005, - 64 с.: ил.
Книги и учебники согласно календарному плануванння по математике 4 класса скачать, помощь школьнику онлайн
Содержание урока
конспект урока
опорный каркас
презентация урока
акселеративные методы
интерактивные технологии
Практика
задачи и упражнения
самопроверка
практикумы, тренинги, кейсы, квесты
домашние задания
дискуссионные вопросы
риторические вопросы от учеников
Иллюстрации
аудио-, видеоклипы и мультимедиа
фотографии, картинки
графики, таблицы, схемы
юмор, анекдоты, приколы, комиксы
притчи, поговорки, кроссворды, цитаты
Дополнения
рефераты
статьи
фишки для любознательных
шпаргалки
учебники основные и дополнительные
словарь терминов
прочие
Совершенствование учебников и уроков
исправление ошибок в учебнике
обновление фрагмента в учебнике
элементы новаторства на уроке
замена устаревших знаний новыми
Только для учителей
идеальные уроки
календарный план на год
методические рекомендации
программы
обсуждения
Интегрированные уроки
Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.
|